



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
自相矛盾的例子及意思和故事成語(yǔ)"自相矛盾"的意思是用自己的長(zhǎng)矛刺自己的盾牌。比喻自己的言行相互抵觸。自相矛盾的例子有哪些呢?以下是店鋪精心整理的自相矛盾的例子及意思和故事,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。自相矛盾的例子1一個(gè)留下成都某國(guó)象網(wǎng)站地址的讀者,曾到我的博客指責(zé)我關(guān)于下棋只是游戲的觀點(diǎn)。待我回訪該網(wǎng)站,發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫“陳利偉”的版主,未經(jīng)我同意公開(kāi)轉(zhuǎn)貼我的多篇文章,還刪去我的署名。這位不懂規(guī)矩的版主,不知是不是“專業(yè)棋手”?陳利偉還轉(zhuǎn)貼了邊城客對(duì)我的批評(píng)文章,并加了一個(gè)“編者按”。他是這么寫(xiě)的:“國(guó)際象棋僅僅是游戲嗎?不是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)晶嗎?在某私人博客人,名為‘拍案驚棋’的朋友拋出了‘國(guó)際象棋既不是科學(xué),也不是藝術(shù),僅僅是游戲’的驚世駭俗論調(diào),幾乎招致眾口一詞的批駁!其間有許多過(guò)激或片面的言論,唯下文還算是客觀公正,故轉(zhuǎn)貼此文?!憋@然,把國(guó)際象棋當(dāng)游戲,在匿名讀者或陳利偉等人看來(lái),相當(dāng)于他心目中的“芙蓉姐姐”,正應(yīng)該遭到“眾口一致的批駁”。我已有許多文字在先,就無(wú)須再去批駁陳利偉先生了。陳版主已經(jīng)自己給了自己一巴掌。請(qǐng)看他給另一篇文章(李嵩:《列寧弈棋》)寫(xiě)的按語(yǔ):“導(dǎo)師就是導(dǎo)師,鐘情國(guó)際象棋,但又不沉迷其間。佩服佩服?。。 蹦敲搓惏嬷骷恿巳齻€(gè)驚嘆號(hào)來(lái)佩服的導(dǎo)師列寧,是怎么說(shuō)國(guó)際象棋的呢?我們來(lái)看看李嵩的原文:“……然而,列寧始終把象棋當(dāng)作娛樂(lè)和游戲,當(dāng)作一種業(yè)余愛(ài)好。有一次,弟弟德米特里向列寧訴苦說(shuō):‘中學(xué)里開(kāi)設(shè)僵死的拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ),使人窒息得透不過(guò)氣來(lái),還不如用象棋代替這些老古董,既可以訓(xùn)練和發(fā)展的思維能力,又可以?shī)蕵?lè)身心?!袑幮Φ溃骸危氵@樣一代替,只會(huì)越弄越槽!不要忘記,象棋畢竟是娛樂(lè)游戲,而不是正業(yè)。’”期望陳版主對(duì)他的導(dǎo)師列寧發(fā)動(dòng)一場(chǎng)眾口一詞的批駁。同學(xué)們,說(shuō)話自相矛盾的例子就是像《矛與盾》一樣,要簡(jiǎn)要,我舉個(gè)例子:電視上腦白金的廣告“今年過(guò)節(jié)不收禮……收禮只收腦白金”而且不要廢話連篇哦!我再舉一個(gè)例子:一個(gè)年輕人對(duì)大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō):"我有一個(gè)偉大的理想,那就是我想發(fā)明一種萬(wàn)能溶液,它可以溶解一切物品。"愛(ài)迪生聽(tīng)罷,驚奇地問(wèn):"什么!那你想用什么器皿來(lái)放置這種萬(wàn)能溶液?它不是可以溶解一切物品嗎?"舉例三:會(huì)場(chǎng)上人聲鼎沸,笑聲轟鳴。主持者振臂高呼:“都不要講話!”懊,他忘掉了自己也在講。新刷的黑板上醒目地寫(xiě)著四個(gè)大宇:“不準(zhǔn)涂畫(huà)。”咳,那這四個(gè)字又是什么呢?自相矛盾的例子21、我的同學(xué)看到別人帶了個(gè)足球踢,嫉妒了,因此,說(shuō):“我最討厭踢足球了?!钡诙?,我了帶了個(gè)足球,我們玩的時(shí)候,他說(shuō):“帶我一個(gè),我最喜歡踢足球了。”同學(xué)都說(shuō):“你不是討厭踢足球嗎?”他張口結(jié)舌,什么也說(shuō)不出來(lái)了。2、一個(gè)年輕人對(duì)大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō):"我有一個(gè)偉大的理想,那就是我想發(fā)明一種萬(wàn)能溶液,它可以溶解一切物品。"愛(ài)迪生聽(tīng)罷,驚奇地問(wèn):"什么!那你想用什么器皿來(lái)放置這種萬(wàn)能溶液?它不是可以溶解一切物品嗎?"3、你的身體需要水,但是當(dāng)你需要排泄掉代謝廢物時(shí)卻需要用水來(lái)做溶劑自相矛盾的例子3同學(xué)們,說(shuō)話自相矛盾的例子就是像《矛與盾》一樣,要簡(jiǎn)要,我舉個(gè)例子:電視上腦白金的廣告“今年過(guò)節(jié)不收禮……收禮只收腦白金”而且不要廢話連篇哦!我再舉一個(gè)例子:一個(gè)年輕人對(duì)大發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō):"我有一個(gè)偉大的理想,那就是我想發(fā)明一種萬(wàn)能溶液,它可以溶解一切物品。"愛(ài)迪生聽(tīng)罷,驚奇地問(wèn):"什么!那你想用什么器皿來(lái)放置這種萬(wàn)能溶液?它不是可以溶解一切物品嗎?"舉例三:會(huì)場(chǎng)上人聲鼎沸,笑聲轟鳴。主持者振臂高呼:“都不要講話!”懊,他忘掉了自己也在講。新刷的黑板上醒目地寫(xiě)著四個(gè)大宇:“不準(zhǔn)涂畫(huà)?!笨?,那這四個(gè)字又是什么呢?與畫(huà)蛇添足相關(guān)的例子1、帶門把手的自動(dòng)感應(yīng)門2、某人把300兩銀子埋在一個(gè)隱秘的地方,但還是擔(dān)心別人發(fā)現(xiàn),就在那里寫(xiě)上:“此地?zé)o銀三百兩”。自相矛盾的例子41、一面抽煙喝酒泡吧熬夜,一面花大價(jià)錢買護(hù)膚品美容。2、一邊說(shuō)保護(hù)環(huán)境,卻又一邊砍樹(shù)。3、上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,兩者就是既對(duì)立又統(tǒng)一的,如果過(guò)分沉溺網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)肯定好不了;但如果只是“盡信書(shū)”于埋頭苦讀,那么又肯定會(huì)錯(cuò)過(guò)網(wǎng)絡(luò)上豐富的知識(shí)。自相矛盾解釋和意思基本解釋:矛:進(jìn)攻敵人的刺擊武器;盾:保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說(shuō)話做事前后抵觸。詞語(yǔ)分開(kāi)解釋:自相:1。相互。矛盾:①《韓非子·難一》說(shuō):楚國(guó)有人賣矛和盾,夸他的盾最堅(jiān)固,什么樣的矛都刺不進(jìn),又夸他的矛最銳利,什么樣的'盾都能刺穿。有人問(wèn)他:“用你的矛來(lái)刺你的盾,那會(huì)怎么樣呢?”那人無(wú)言可答。后用“矛盾”比喻言行相互抵觸,互不相容:自相矛盾|矛盾百出。②唯物辯證法指事物內(nèi)部或事物之間又統(tǒng)一又斗爭(zhēng)的雙方的關(guān)系。矛盾無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在,推動(dòng)事物的發(fā)展。矛盾千差萬(wàn)別,千變?nèi)f化,必須具體分析,區(qū)別對(duì)待。客觀事物的矛盾反映到人的頭腦中來(lái),形成思想上的矛盾。③邏輯上有三種不同的涵義:(1)指“邏輯矛盾”或“自相矛盾”;(2)指“矛盾判斷”;(3)指“矛盾概念”。[自相矛盾的成語(yǔ)故事]楚國(guó)有一個(gè)賣兵器的人,到市場(chǎng)上去賣矛和盾。好多人都來(lái)看,他就舉起他的盾,向大家夸口說(shuō):“我的盾,是世界上最最堅(jiān)固的,無(wú)論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”接著,這個(gè)賣兵器的人又拿起一支矛,大言不慚地夸起來(lái):“我的矛,是世界上最尖利的,無(wú)論怎樣牢固堅(jiān)實(shí)的東西也擋不住它一戳,只要一碰上,嘿嘿,馬上就會(huì)被它刺穿!”他十分得意,便又大聲吆喝起來(lái):“快來(lái)看呀,快來(lái)買呀,世界上最最堅(jiān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年廢舊塑料的消解行業(yè)深度研究分析報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)撓性管卡數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 殯葬用品項(xiàng)目可行性研究報(bào)告申請(qǐng)報(bào)告
- 成都四川成都簡(jiǎn)陽(yáng)市三合鎮(zhèn)便民服務(wù)和智慧蓉城運(yùn)行中心招聘綜治巡防隊(duì)員2人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 中國(guó)液壓提升機(jī)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)魷魚(yú)剖片機(jī)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)高純水系統(tǒng)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 第15課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下
- 2025年數(shù)字非壓縮光端機(jī)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年砂型鑄鋼游艇鑄件項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 四川省康定市大槽門金礦資源儲(chǔ)量核實(shí)報(bào)告
- 浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書(shū)管理辦法(修訂)
- 選擇性必修二《Unit 4 Journey across a vast land》單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2024年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃15篇
- 2024年時(shí)事政治題(考點(diǎn)梳理)
- 嶺南版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃
- 門診常見(jiàn)疾病護(hù)理常規(guī)課件
- 數(shù)字化時(shí)代的智慧課堂建設(shè)與應(yīng)用
- 初中九年級(jí)美術(shù)期末藝術(shù)測(cè)評(píng)指標(biāo)試卷及答案
- 藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理制度樣本
- 有機(jī)農(nóng)業(yè)概述課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論