如何改革教學方式和教學方法

如何改革教學方式和教學方法為了培養(yǎng)優(yōu)秀的跨世紀人材，必須提高教學效益，改革教學方法與教學方式是重要手段手段。下面就是店鋪給大家整理的改革教學方式和教學方法，希望對你有用!教學方式與方法改革的背景如何改革教學方式和教學方法，不僅是取得良好教學效果的重要保證，同時也是提高教學質量的重要措施。我國各級教學行政部門為了提高教育教學質量，采取了一系列措施，其中重要內容就是從教學方式和方法等方面入手來激發(fā)學生學習熱情和主動學習精神，這就給我們教育工作者提出一個新的課題，那就是我們不僅要研究學科專業(yè)領域的理論知識，把握學科專業(yè)發(fā)展前沿的動態(tài)，還要深入開展教學研究，研究和改革教學方式和方法，從而使講授的課程不僅要有理論深度，還要通過靈活多樣的教學方法吸引學生。我校自從1993年在90級財政學專業(yè)開設《證券市場》課程以來，已有金融、行政事業(yè)財務、會計學、企業(yè)管理等近十個專業(yè)或專業(yè)方向的50多個班級開設了《證券市場》或《證券理論與實務》課程。經過幾年的理論探討和教學實踐，我們深感受傳統教學模式和教學方法的束縛，證券這門嶄新的課程，本應有嶄新的教學內容和教學方式，但實際上，無論是課程體系、教學內容，還是教學方式和教學方法，都沒有實質性的變化。缺乏運用現代化教學手段和采用先進的教學方法進行業(yè)務實踐能力和操作能力的培養(yǎng)，教師在講臺上講得口干舌燥，而學生在下面聽得昏昏欲睡。作為一門很有特色和很有吸引力，本應很受學生歡迎的課程，卻因教學內容和教學方法等原因，使學生對這門課程失去興趣，這種不甚理想的教學效果，給我們提出了如何上好這門課程這個研究課題。教學方式與方法改革的實踐探索正因為如此，我們自97年初開始，對幾年來的教學實踐進行了反思，從教學內容到教學方法進行了深入的研究和探討。我們于1998年初制定了《〈證券投資理論與實務〉課程教學改革方案》，對這門課程的教學內容、教學方式以及考核方法等作了全面的規(guī)劃，并在教學實踐中進行了大膽的試驗。通過編寫《課程教學綱要》和《課程學習綱要》，規(guī)劃課程教學內容，利用《證券市場學》教材和《證券案例與實驗教程》、《證券法規(guī)選編》等輔助資料開展案例教學，為發(fā)揮證券模擬實驗室的作用和利用現代化教學手段，我們收集了證券交易仿真操作資料，并制作了《證券投資理論與實務教學幻燈片》，使《證券投資理論與實務》課程取得了良好的教學效果。在《〈證券投資理論與實務〉課程教學改革方案》中，我們明確了教學方式和方法改革要以課程內容改革為前提，因此，首先強化課程基本建設，規(guī)范教學內容。根據課程改革方案的要求，為加強課程的基本建設，規(guī)范教師教學內容和對學生學習的指導，我們先后編寫了《〈證券投資理論與實務〉教學綱要》和《〈證券投資理論與實務〉課程綱要》，從而使課程內容和教學方法的改革融于課程改革的系統工程之中，全面推進該課程的改革。其次是重整教學內容，突出實務教學。在課程基本建設的基礎上，對教學內容進行了整合。經過課程內容的重整，將原教學內容抽象為三部分，即基本知識基本理論部分、業(yè)務規(guī)則和實務操作部分以及行情分析和仿真操作，根據不同的教學內容采取不同的教學方法。教學方式與方法改革的具體內容教學內容的重整為利用現代化教學設備，采用先進教學方法創(chuàng)造了必要的條件。同時，學校已建立的證券模擬實驗室為實施仿真教學提供了可能性。因此，我們根據重整后的教學內容和學校的教學設施，遵循循序漸進的原則，采用三種教學方法：第一，講授法。對基本原理和基本知識的內容主要運用講授法。為改變傳統的講授法，我們以教材為基礎，同時以編寫的《證券案例與實驗教程》、《證券法規(guī)匯編》等為教學輔助資料，開展以案例分析、解難釋疑為主，以講解為輔，由教師講授為主向學生討論式、解答式為主的教學方法轉變，為使教學效果更好，我們將全部教學內容制成幻燈片。這部分教學內容約占總學時的40%，并逐漸減少講授的內容。第二，案例法。對業(yè)務流程和實務操作的內容則主要通過案例教學法教學。運用我們編寫的《證券案例與實驗教程》、《證券法規(guī)匯編》等教學資料，根據教學內容選擇典型的案例，如東大阿爾派股票發(fā)行案例、清華同方股票上市案例、東大阿爾派分紅派息案例、證券投資方法案例等開展案例教學。這部分內容約占總學時的60%，并隨著學生對案例教學法的接受程度，逐步增加案例法的教學內容。第三，操作法。對課程中的證券交易程序、證券行情分析以及影響證券價格變動因素的分析等內容，采取仿真操作的教學法。在我校已建立的證券模擬實驗室的基礎上，我們?yōu)閷W生準備了《證券交易委托書》、《證券交易成交交割單》、《證券交易分析表》等操作資料，每個學生選擇2-5種股票，在收集相關資料的基礎上進行仿真操作，并對操作結果作出分析。這部分教學內容約占總學時的30%。教學改革就要改變學習成績的考核方式根據課程的性質和教學內容，也使學生逐步適應并接受新的教學方法和考核方式，改變單一閉卷為主的考核方式，以考核學生的能力為主線，采取三種方式進行考核：第一，平時考核。在日常教學過程中，通過案例分析、模擬實驗，分析股票行情變化等訓練，培養(yǎng)和提高學生的學習主動性、適應性和思考能力、實務操作能力，約占總成績的20%。第二，對證券市場和證券投資的基本原理和基本知識、證券業(yè)務流程