第一次月考（試題）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版六年級語文上冊

六年級語文階段練習(xí)(第一次月考總分：120分）班級：姓名：得分：第一部分積累與運用（46分）抄寫下面一段話，做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。（5分）漢字橫平豎直，方方正正，正如中國人的做人秉性，頂天立地，堂堂正正。下面每組詞語中，加點字注音有誤的一項是（）。（8分）A.勾勒（lè）B.婆娑（sh?。〤.碩大（shuò）D.馥郁（fù）（）A.制服（zì）B.瞻仰（zhān）C.磅礴（páng）D.山澗（jiàn）（）A.櫻桃（yīng）B.徘徊（huí）C.詐騙（zhà）D.肥沃（wò）（）A.澄澈（chéng）B.眷戀（juàn）C.薄禮（bó）D.恐嚇（xià）（）下面每組詞語中，字形有誤的一項是（）（8分）A.懸崖B.一致C.鐵索D.日冦（）A.眷戀B.遮掩C.干躁D疤痕（）A.養(yǎng)尊處優(yōu)B.心驚膽占C.風(fēng)平浪靜D.手忙腳亂（）A.眼急手快B.胸有成竹C.摩拳擦掌D.一針見血（）字詞句的積累、運用是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。請根據(jù)要求完成9--13題。（11分）下面詞語中，加點字的意思正確的一項是（）。（3分）五千仞岳上摩天。（指華山）B.物莫能陷也。（陷阱）C.青春作伴好還鄉(xiāng)。（青年時期）D.草滿池塘水滿陂。（山坡）下面加點字的解釋不正確的一項是（）（2分）A.群馬疾馳（快，快速）B.移舟泊煙渚（停泊）C.顧影自憐（回頭看，泛指看）D.故人具雞黍（具有）下列句子中分號的使用不正確的一項是（）（2分）你時而歌唱，歡笑；時而又悲嘆，哭號。清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。溫暖一生的故事；寄托一生的夢想；感動一生的情懷。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。下列句子不屬于靜態(tài)描寫的一項是（）（2分）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。這時候葉子與花也有一些的顫動，像閃電般霎時傳過荷塘的那邊去了。下列句子中，詞語替換不正確的一項是（）（2分）爸爸語重心長地對小寧說：“學(xué)習(xí)不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘，最終成績不會陪你演戲?！保ǖ眠^且過）在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，人民安居樂業(yè)，再也看不到哀鴻遍野的現(xiàn)象了。（生靈涂炭）我們的科學(xué)家們?nèi)〉昧撕軆?yōu)異的成績，但沒有得意忘形，依舊在為祖國強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。（得意揚揚）男子漢要勇敢，有擔(dān)當(dāng)，不要前怕狼后怕虎，否則一事無成的。（畏首畏尾）課內(nèi)外積累。（14分）下列有關(guān)閱讀文章時，從所讀的內(nèi)容想開去敘述錯誤的一項是（）。(2分)閱讀的時候，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想開去。從所讀的文章想開去，并不需要先讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容。閱讀時，還要能從課文的內(nèi)容聯(lián)想到更多。如，從植物聯(lián)想到對人生的思考。閱讀的時候能想開去，不僅可以深化對課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。下列詩句都是描寫月夜的，其表達(dá)的情感與其他三項有明顯區(qū)別的一項是（）。A.野曠天低樹，江清月近人。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。16.下列說法有誤的一項是（）。A.在書寫書法作品時，我們除了要注意行款整齊、布局合理，注意書寫正確，不出現(xiàn)錯別字以外，還要養(yǎng)成自我檢視的習(xí)慣，不斷提高書寫水平。B.《過故人莊》中表現(xiàn)主人熱情好客的詩句是“故人具雞黍，邀我至田家”C.“鐘南山”“西游樂園”這兩個詞用拼音表示一般寫作“ZhongNanshan”“XIYOULEYUAN”。D.反復(fù)，即根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭手法，是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感。17.下列說法有誤的一項是（）。A.“紅軍長征——五壯士跳崖——郝副營長犧牲——開國大典——邱少云犧牲”這幾個歷史事件的排序是正確的。B.《狼牙山五壯士》一文在描寫五壯士與敵人戰(zhàn)斗的場景和《開國大典》一文在描寫閱兵式的場面時都運用了點面結(jié)合的寫法。C.《草原》一文第一段在描寫草原美景時有的句子直接寫草原景色，有的句子寫的是作者的感受，這種寫法叫做情景交融。D.“七八個星/天外，兩三點雨/山前”的朗讀節(jié)奏劃分是錯誤的。18.下列說法有誤的一項是（）。A.“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像是給無邊的綠毯繡上了白色的大花”一句與原文一致。B.“每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端”一句中的“積雪”是指白丁香。C.“他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：‘同志們，用石頭砸！’”一句通過對馬寶玉的動作和語言描寫，表現(xiàn)出他沉著果敢的作戰(zhàn)氣質(zhì)以及誓與敵人斗爭到底的決心。D.《開國大典》一文按照事情發(fā)展順序依次寫了“群眾入場”“舉行大典”“閱兵式”“群眾游行”等場面。19.人物說話可以不用“說”來表達(dá)，下列句子中表示“說”的詞語不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(2分)這幅國畫構(gòu)思巧妙，用色恰到好處，他不住地贊嘆：“實在是太好看了！”看著滿山的紅葉，我不禁吟誦：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！蔽覄傋哌M(jìn)教室，就聽到班長宣布：“我們班被評為優(yōu)秀班集體啦！”媽媽看著我沒精打采的樣子，滿臉焦急，竊竊私語：“難道你發(fā)燒了?”下列關(guān)于演講的說法，不正確的一項是()。(2分)小明認(rèn)為，演講要觀點鮮明，要選擇合適的材料來闡明自己的觀點。小敏認(rèn)為，演講時穿著打扮要有個性、與眾不同，才能吸引觀眾的眼球。小晨認(rèn)為，演講時要利用停頓、重復(fù)來強(qiáng)調(diào)要點，還可以輔以動作來增強(qiáng)氣勢。小林在《我們愛科學(xué)》的演講中引用牛頓從蘋果墜落發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律”的故事，說明科學(xué)需要善于觀察思考。第二部分閱讀與鑒賞（34分）閱讀相關(guān)材料，完成下面的練習(xí)。（一）詠雪（12分）謝太傅①寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒②曰：“撒鹽空中差（chāchà）可擬?！毙峙眨骸拔慈袅跻颍ㄒ驗閼{借）風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕③女，左將軍王凝之④妻也?！咀⑨尅竣僦x太傅：謝安。②胡兒：謝朗，謝安的侄子。③無奕：謝安長兄謝奕。④王凝之：王羲之的次子。21.給文中的加點字選擇正確的讀音或解釋，畫上“√”。（2分）22.讀一讀，停頓恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A．謝太傅/寒雪/日內(nèi)集。B．俄/而雪驟。C．撒鹽空中/差可擬。D．即/公大/兄無奕/女。23.根據(jù)小古文，用現(xiàn)代漢語把《詠雪》這出獨幕劇補充完整。（2分）《詠雪》獨幕劇時間：東晉時期地點：謝府花園人物：謝安（東晉政治家）謝朗（謝安的侄子）謝道韞（謝安的侄女）謝安的其他晚輩背景：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了。謝安：（興致勃勃地）這紛紛揚揚的雪花像什么呀？謝朗：謝道韞：謝安：（哈哈大笑）24．“公大笑樂”的原因是什么？下列選項正確的一項是（）（3分）A．謝安覺得這兩個答案都很幼稚可笑。B．謝安非常欣賞謝道韞的答案。C．謝安嘲笑謝朗，欣賞謝道韞。D．謝安為能欣賞到雪景而開心不已。25．用簡潔的語言把下面的人物對話補充完整。（2分）鹽的顏色和下落的姿態(tài)跟雪比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中時往往上揚，無論是顏色還是姿態(tài)跟雪都不太一樣。因此我覺得“鹽的顏色和下落的姿態(tài)跟雪比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中時往往上揚，無論是顏色還是姿態(tài)跟雪都不太一樣。因此我覺得“撒鹽空中”這個比較好。我覺得還是我覺得還是“柳絮因風(fēng)起”這個比喻好。（二）非連續(xù)性文本閱讀。(8分)材料一：會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門。在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。材料二：接著，升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。26.圖2是根據(jù)材料一繪制的簡單地理方位圖。圖中序號表示“五座白石橋”，序號②表示。毛主席當(dāng)時就站在圖2中的序號處。(3分)27.材料二中畫橫線的句子中的破折號的作用是()。(3分)A.表示話題轉(zhuǎn)變B.表示解釋說明C.表示聲音延長D.意思的遞進(jìn)28.材料二最后一句話中“站起來了”是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)（三）捅馬蜂窩（14分）①爺爺窗檐下有一個馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來。②“屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。“不行，要蜇死人的!”爺爺說?！霸趺床恍?頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來?！蹦棠谭瘩g道。“捅不得，捅不得?！睜敔斶B連搖手。③我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。我找來妹妹，乘著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只需一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)住。④一開始我有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地?fù)u晃兩下，只聽“通”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這“復(fù)仇者”不顧一切、拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。⑤當(dāng)夜，我發(fā)了高燒，眉心處腫起一個棗大的疙瘩，后來打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。消腫后的幾天里，我都不敢到那通向后院的走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。⑥后來爺爺告訴我：“你不惹馬蜂，它是不會蟄你的。它要是蟄了你，自己也就死了?！薄澳撬蓡徇€要蜇我，這樣它自己不就完了嗎?”“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你，它要拼命的！”爺爺說。⑦我聽了心里暗暗吃驚：一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣！我不禁想起那天馬蜂朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢，與毀壞它們生活的人拼死一搏，真像一個英雄……29.下列哪一項不是“我”捅馬蜂窩的原因？（）（3分）A.這些馬蜂平時總蟄“我”，所以“我”要報復(fù)它們。B.窗檐下有馬蜂窩不能開窗，“我”想捅掉馬蜂窩讓爺爺奶奶開窗頭頭氣兒。C.聽到爺爺奶奶的談話后，“我”對馬蜂窩充滿了好奇心。30.文章的題目“捅馬蜂窩”還有另外一層意思。聯(lián)系全文，“我”捅掉馬蜂窩之后，遭到了馬蜂的瘋狂報復(fù)而生病，很多馬蜂也因此丟掉生命。由此，我們能推斷出“捅馬蜂窩”的另一層意思是。（2分）31.第④段中畫橫線的句子運用了的修辭手法，我從中感受到。（3分）32文中“我”在捅馬蜂窩時，妹妹一直處于害怕的狀態(tài)，請你從妹妹的角度出發(fā)，運用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒▽懸粚懰ε聲r的情形。（3分）33第⑦段最后有一個省略號，“我”內(nèi)心還會想到什么呢？聯(lián)系前文內(nèi)容，以第一人稱試著寫一寫“我”的心理活動。（3分）第三部分表達(dá)與交流（40分）34.有人說“良言一句三冬暖”，也有人說“忠言逆耳利于”。一句話，可以激發(fā)斗志，給予你前行的力量；一句話，可以樹立信心，讓你不再感到自卑；一句話，可以撥開迷霧，讓你明了前行的方向……回想一下，你的生活