2024版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第1單元教案

第1課《開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。2、教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書。3、動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、師自我介紹。2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎?板題：我上學(xué)了。3、“擊鼓傳花”——介紹自己。(讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。)二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。1、課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問(wèn)好?見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦?(組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話進(jìn)行禮貌教育。)3、來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎?請(qǐng)跟我來(lái)，翻書到5頁(yè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢?(聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言)4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書?我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書呢?(生討論-指名回答-補(bǔ)充意見(jiàn)一師小結(jié))5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢?(生討論一指名回答-補(bǔ)充意見(jiàn)一師小結(jié))三、動(dòng)手制作課程表。1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的?2、老師示范做課程表3、學(xué)生動(dòng)手制作。四、總結(jié)全文活動(dòng)延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。第2課我向國(guó)旗敬個(gè)禮一、教學(xué)目標(biāo)文化基礎(chǔ)讓學(xué)生了解國(guó)旗的象征意義和相關(guān)知識(shí)。通過(guò)詩(shī)歌、故事等形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家文化的認(rèn)同感。自主發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生自主探究國(guó)旗歷史和文化的能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。社會(huì)參與教育學(xué)生在公共場(chǎng)合正確對(duì)待國(guó)旗，遵守相關(guān)禮儀。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，積極參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解國(guó)旗所代表的深刻內(nèi)涵。指導(dǎo)學(xué)生掌握向國(guó)旗敬禮的正確姿勢(shì)和規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生將對(duì)國(guó)旗的尊重內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。三、教學(xué)方法直觀演示法：通過(guò)展示國(guó)旗的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀感受國(guó)旗的形象。講授法：講解國(guó)旗的歷史、象征意義和相關(guān)法規(guī)。實(shí)踐演練法：組織學(xué)生進(jìn)行向國(guó)旗敬禮的實(shí)際演練。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）播放天安門廣場(chǎng)升旗儀式的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問(wèn)：“看到這個(gè)場(chǎng)景，你們有什么感受？”（二）新授（20分鐘）介紹國(guó)旗的顏色、圖案及其象征意義。例如：紅色象征革命，五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。講述國(guó)旗的歷史和相關(guān)故事，讓學(xué)生了解國(guó)旗的來(lái)之不易。講解向國(guó)旗敬禮的規(guī)范姿勢(shì)和禮儀要求。（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）分組練習(xí)向國(guó)旗敬禮的姿勢(shì)，互相糾正。開展知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)國(guó)旗知識(shí)的掌握程度。（四）課堂小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)旗的重要性和對(duì)國(guó)旗的尊重。鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中，時(shí)刻以實(shí)際行動(dòng)向國(guó)旗敬禮，表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。五、教學(xué)延伸布置課后任務(wù)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，查找更多關(guān)于國(guó)旗的故事，并在班級(jí)中分享。組織學(xué)生參與學(xué)校的升旗儀式，實(shí)地感受向國(guó)旗敬禮的莊嚴(yán)氛圍。六、教學(xué)反思在教學(xué)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過(guò)生動(dòng)的事例和實(shí)際操作，讓學(xué)生深刻理解國(guó)旗的意義和價(jià)值。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握向國(guó)旗敬禮的正確方法和態(tài)度。第3課這是我們的校園一、教學(xué)目標(biāo)文化基礎(chǔ)：引導(dǎo)學(xué)生了解校園的文化特色和歷史背景。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園建筑、景觀等的審美能力。自主發(fā)展：激發(fā)學(xué)生自主探索校園的興趣和能力。幫助學(xué)生制定個(gè)人在校園中的成長(zhǎng)計(jì)劃。社會(huì)參與：增強(qiáng)學(xué)生的校園歸屬感和責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)和公共事務(wù)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生全面熟悉校園的各個(gè)區(qū)域和功能。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園的熱愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察和理解校園文化。促進(jìn)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與校園環(huán)境相結(jié)合。三、教學(xué)方法實(shí)地考察法：帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀校園，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。小組討論法：組織學(xué)生分組討論校園的特點(diǎn)和自己的感受。多媒體展示法：通過(guò)圖片、視頻等展示校園的風(fēng)貌。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）播放一段校園風(fēng)景的視頻，引起學(xué)生的興趣。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得我們的校園美嗎？”（二）新授（20分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生按照預(yù)定路線參觀校園，介紹校園的建筑、設(shè)施、綠化等。例如：介紹圖書館的藏書種類和借閱規(guī)則；講解體育館的功能和使用注意事項(xiàng)。在參觀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園的細(xì)節(jié)，感受校園的文化氛圍?；氐浇淌液螅M織學(xué)生分享自己在參觀中的發(fā)現(xiàn)和感受。（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）小組討論：“我們可以為校園做些什么？”每個(gè)小組派代表發(fā)言，提出自己小組的想法和建議。（四）課堂小結(jié)（5分鐘）總結(jié)校園的特點(diǎn)和重要性。鼓勵(lì)學(xué)生珍惜校園時(shí)光，積極參與校園生活。五、教學(xué)延伸讓學(xué)生制作一份校園導(dǎo)覽圖，標(biāo)注出自己喜歡的地方和推薦路線。開展“我愛(ài)校園”主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)校園的感情。六、教學(xué)反思在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們主動(dòng)參與到對(duì)校園的觀察和討論中。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。第4課平平安安回家來(lái)一、教學(xué)目標(biāo)文化基礎(chǔ)讓學(xué)生了解交通安全的基本知識(shí)和相關(guān)法規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的文化素養(yǎng)。自主發(fā)展提高學(xué)生自我保護(hù)的能力，學(xué)會(huì)在不同交通場(chǎng)景下做出正確判斷。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣，自主關(guān)注交通安全。社會(huì)參與教育學(xué)生在道路上尊重他人的權(quán)利和安全，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交通安全宣傳活動(dòng)，為創(chuàng)建安全的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握常見(jiàn)的交通安全知識(shí)，如交通信號(hào)燈的含義、行走和乘車的安全規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用交通安全知識(shí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，并將安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。應(yīng)對(duì)復(fù)雜交通狀況時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法和緊急避險(xiǎn)能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際的交通事故案例，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。情境模擬法：創(chuàng)設(shè)交通場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)交通安全規(guī)則。知識(shí)競(jìng)賽法：組織交通安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）播放一段交通事故的視頻片段，引起學(xué)生對(duì)交通安全的關(guān)注。提問(wèn)：“看到這些事故，你們有什么感受？”（二）新授（20分鐘）講解交通安全知識(shí)，包括交通信號(hào)燈、行人過(guò)馬路規(guī)則、乘車安全等。例如：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等；過(guò)馬路要走人行橫道。分析交通事故案例，探討事故發(fā)生的原因和預(yù)防措施。介紹相關(guān)的交通安全法規(guī)，強(qiáng)調(diào)遵守法規(guī)的重要性。（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）進(jìn)行情境模擬，讓學(xué)生分別扮演行人、駕駛員等角色，在模擬場(chǎng)景中實(shí)踐交通安全規(guī)則。開展交通安全知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。（四）課堂小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)傳播給家人和朋友，共同關(guān)