2024秋一年級道德與法治上冊 第6課 課間十分鐘教案 粵教版

2024秋一年級道德與法治上冊第6課課間十分鐘教案粵教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是粵教版道德與法治一年級上冊第6課《課間十分鐘》。該章節(jié)內(nèi)容主要圍繞課間活動的時間安排、注意事項以及如何合理利用課間時間進行學(xué)習(xí)和休閑活動等方面展開。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生日常生活中對課間活動的認知和體驗。學(xué)生已經(jīng)對課間活動有一定的了解，但可能對如何合理安排課間時間，既能休息又能進行自主學(xué)習(xí)等方面缺乏明確的意識和方法。因此，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生建立正確的課間活動觀念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并提高學(xué)生對課間活動安全注意事項的警覺性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力：

1.自主學(xué)習(xí)與規(guī)劃能力：通過教學(xué)，使學(xué)生能夠自主規(guī)劃課間時間，合理安排學(xué)習(xí)和休閑活動，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與時間管理能力。

2.安全意識和自我保護能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解課間活動中的安全注意事項，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力，避免意外傷害的發(fā)生。

3.合作與溝通技巧：通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作完成任務(wù)的能力，并在合作過程中提升溝通與交流技巧。

4.批判性思維與問題解決能力：通過分析課間活動中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生運用批判性思維去思考問題，并提出解決問題的方法與策略。

5.良好習(xí)慣與自律能力：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課間活動習(xí)慣，能夠在課間時間進行有意義的活動，同時保持自律，遵守課堂紀(jì)律。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為一年級學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)和生活方面具有以下特點：

1.學(xué)生層次：一年級學(xué)生正處于小學(xué)階段的起始階段，他們在知識、能力和素質(zhì)方面各有差異。部分學(xué)生可能對道德與法治概念較為陌生，需要從基礎(chǔ)入手進行引導(dǎo)；而部分學(xué)生可能已具備一定的基礎(chǔ)，可以進行更深入的探討。

2.知識、能力與素質(zhì)：學(xué)生在日常生活中對課間活動有一定的了解，但未必能明確如何合理安排課間時間，既能休息又能進行自主學(xué)習(xí)。他們在分析問題、解決問題的能力上仍有待提高，需要通過教學(xué)進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。此外，學(xué)生的道德與法治素質(zhì)也有待提高，需要通過實例教育引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。

3.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在課間活動過于嬉戲打鬧、忽視安全等問題，這些不良習(xí)慣會影響課堂教學(xué)效果。因此，在教學(xué)過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使他們能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，安全、文明地進行課間活動。

4.學(xué)習(xí)動機與興趣：學(xué)生對道德與法治課程的學(xué)習(xí)動機和興趣各有不同。教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動形象的講解、案例分析等方法，使學(xué)生感受到課程的實用性和趣味性，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在道德與法治方面的情感態(tài)度和價值觀存在差異。教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，使他們能夠自覺遵守道德規(guī)范，具備良好的法治意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋一年級道德與法治上冊第6課課間十分鐘》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行直觀展示和說明，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于課間活動的安全提示圖標(biāo)、合理安排課間時間的步驟圖等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時，也可以設(shè)置實驗操作臺，以便進行實驗演示或?qū)W生自主實驗。此外，還可以布置一些與課間活動相關(guān)的展板或海報，引起學(xué)生的興趣和注意力。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的筆記本、黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便在教學(xué)過程中進行板書和演示。

6.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，通過多媒體展示的方式，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課件可以包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、案例分析、互動環(huán)節(jié)等。

7.教學(xué)案例：準(zhǔn)備一些與課間活動相關(guān)的實際案例，以便在教學(xué)過程中進行分析和討論，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，同時也可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的參考和復(fù)習(xí)資料。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：教師提前將《課間十分鐘》的學(xué)習(xí)資料發(fā)放給學(xué)生，并布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解課間活動的相關(guān)內(nèi)容，并思考如何合理安排課間時間。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材，了解課間活動的相關(guān)內(nèi)容，并嘗試思考如何合理安排課間時間。

教學(xué)方法與手段：采用自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和探索。

教學(xué)資源：教材、學(xué)習(xí)任務(wù)單。

作用與目的：通過課前的自主探索，學(xué)生能夠?qū)φn間活動有一定的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動：教師通過與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，引入新課《課間十分鐘》。

學(xué)生活動：學(xué)生與教師互動，回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，對新課內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

教學(xué)方法與手段：采用互動導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)資源：教材、多媒體資源。

作用與目的：引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

環(huán)節(jié)二：課堂講解

教師活動：教師運用多媒體資源，結(jié)合教材內(nèi)容，講解課間活動的時間安排、注意事項以及如何合理利用課間時間進行學(xué)習(xí)和休閑活動。

學(xué)生活動：學(xué)生認真聽講，參與課堂討論，提出疑問。

教學(xué)方法與手段：采用講解法、互動討論法，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

教學(xué)資源：教材、多媒體資源。

作用與目的：使學(xué)生掌握課間活動的相關(guān)知識，提高自主學(xué)習(xí)與時間管理能力。

環(huán)節(jié)三：小組合作

教師活動：教師將學(xué)生分成小組，布置小組討論任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，探討如何合理安排課間時間。

學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，共同完成討論任務(wù)。

教學(xué)方法與手段：采用小組合作法，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。

教學(xué)資源：教材、討論任務(wù)單。

作用與目的：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。

環(huán)節(jié)四：課堂總結(jié)

教師活動：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)課間活動的合理安排方法。

學(xué)生活動：學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)課間活動的合理安排方法。

教學(xué)方法與手段：采用總結(jié)法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)資源：教材、多媒體資源。

作用與目的：鞏固學(xué)生對課間活動合理安排方法的掌握，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，編寫一份關(guān)于合理利用課間時間的計劃。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一份關(guān)于合理利用課間時間的計劃。

教學(xué)方法與手段：采用實踐法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

教學(xué)資源：教材、課后作業(yè)指導(dǎo)。

作用與目的：通過課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活的能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)與時間管理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解課間活動的時間安排、注意事項以及如何合理利用課間時間進行學(xué)習(xí)和休閑活動等方面的知識。他們能夠明確課間活動的意義，知道如何安排時間以提高學(xué)習(xí)效率和休息質(zhì)量。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與時間管理的能力。他們能夠獨立思考和規(guī)劃課間時間，合理安排學(xué)習(xí)和休閑活動，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

3.安全意識和自我保護能力：學(xué)生將提高對課間活動安全注意事項的認識，增強安全意識和自我保護能力。他們將能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，安全、文明地進行課間活動，避免意外傷害的發(fā)生。

4.合作與溝通技巧：學(xué)生在小組合作的過程中將培養(yǎng)與他人合作完成任務(wù)的能力，并在合作過程中提升溝通與交流技巧。他們將能夠更好地與他人協(xié)作，提高團隊協(xié)作效果。

5.批判性思維與問題解決能力：學(xué)生在分析課間活動中的實際問題的過程中將培養(yǎng)批判性思維與問題解決能力。他們將能夠運用批判性思維去思考問題，并提出解決問題的方法與策略。

6.良好習(xí)慣與自律能力：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)的過程中將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。他們將能夠養(yǎng)成良好的課間活動習(xí)慣，能夠在課間時間進行有意義的活動，同時保持自律，遵守課堂紀(jì)律。

7.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中將樹立正確的價值觀。他們將能夠自覺遵守道德規(guī)范，具備良好的法治意識，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。教學(xué)反思與總結(jié)其次，在進行小組合作環(huán)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的小組甚至出現(xiàn)了閑聊的情況。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提前明確小組討論的規(guī)則和目的，同時增加小組間的互動和分享，以確保每個學(xué)生都能積極參與到活動中來。

此外，我也注意到部分學(xué)生在課后的拓展應(yīng)用中，仍然難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。為了改善這一情況，我計劃在課后作業(yè)中加入更多的實際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，從而提高他們的應(yīng)用能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握課間活動的合理安排方法，提高自主學(xué)習(xí)與時間管理的能力?；谶@一目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

作業(yè)1：請學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一份關(guān)于合理利用課間時間的個人計劃。要求學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，制定出切實可行的計劃，并在計劃中體現(xiàn)出合理利用課間時間的方法和技巧。

作業(yè)2：請學(xué)生以小組為單位，選取一個實際案例，分析并解決案例中存在的問題。要求學(xué)生運用批判性思維和問題解決能力，提出解決問題的方法與策略，并撰寫一份案例分析報告。

2.作業(yè)反饋

在批改學(xué)生的作業(yè)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：

問題1：部分學(xué)生在編寫個人計劃時，缺乏具體的時間安排和實施步驟。針對這一問題，我建議學(xué)生在計劃中明確具體的時間節(jié)點和活動內(nèi)容，同時制定出詳細的實施步驟，以確保計劃的的可行性和有效性。

問題2：部分學(xué)生在案例分析報告