福建省南平市文化武術(shù)學(xué)校高二語文下學(xué)期期末試題含解析

福建省南平市文化武術(shù)學(xué)校高二語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題材料一：高鐵，網(wǎng)購，支付寶，共享單車。幾個月前，一批外籍在華留學(xué)生選出了他們眼中的中國“新四大發(fā)明”，期待有朝一日能將這些“帶回”自己的國家。過去的歷史無法重演，未來的奇跡可以創(chuàng)造。“墨子號”量子衛(wèi)星成功發(fā)射、世界最大單口徑射電望遠鏡建成使用，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)進行全球組網(wǎng)，神舟十一號載人飛船與天宮二號交會對接，國產(chǎn)大型客機C919試飛成功，首艘國產(chǎn)航母下水，“蛟龍”號載人潛水器海試成功……黨的十八大后，一件件“中國重器”讓世界刮目相看。到2020年進入創(chuàng)新型國家行列、到2030年躋身創(chuàng)新型國家前列、到2050年建成世界科技創(chuàng)新強國……黨的十八大以來，中國不僅把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，更擘畫出目標(biāo)明確、步驟清晰的路線圖?！爸袊尼绕鹗俏覀冞@個時代最重大的事件。一個占世界人口五分之一的國家實現(xiàn)復(fù)興，其影響是深遠的，使全球重心從西方轉(zhuǎn)移到了東方?！庇督鹑跁r報》如此評價。華彩中國夢，漫漫復(fù)興途。沿著中國特色社會主義道路，中國正以越來越多的發(fā)展奇跡，書寫中華民族偉大復(fù)興的輝煌史詩。“中國發(fā)展正站在新的起點上。中國將深入貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，為‘一帶一路’注入強大動力，為世界發(fā)展帶來新的機遇。”習(xí)近平總書記胸有成竹地向世界發(fā)出“邀請函”。時間與空間的審視中，歷史與現(xiàn)實的觀照中，一個國家和民族的不朽奇跡清晰地展現(xiàn)出來，一個政黨無與倫比的偉大豐碑巍峨矗立。（摘編自人民網(wǎng)《有一個奇跡叫中國》2017年第19期）材料二：五年來中國取得了舉世矚目的成就，改變了世界看中國的目光全球各國開始探究一個個中國奇跡背后蘊含的奧秘。上海興業(yè)路76號，中共一大會址。參觀者絡(luò)繹不絕，繁華的商業(yè)區(qū)“新天地”盡在咫尺。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國奇跡最鮮明的標(biāo)志，市創(chuàng)造中國奇跡最核心的密碼。中國領(lǐng)導(dǎo)人是如何帶領(lǐng)中國人民走上富強之路？如何將人口超過13億的大國治理得井井有條？外界普遍的答案是，這與中國共產(chǎn)黨正確且富有遠見的執(zhí)政理念和治國方略息息相關(guān)?！爸袊伯a(chǎn)黨凝集了中國最優(yōu)秀的智囊團。從地方到中央，每個層面的領(lǐng)導(dǎo)者都充滿了智慧和遠見，可以說，習(xí)近平主席打造了一個敢于實踐的團隊、一個敢于改革的團隊?！倍砹_斯遠東所所長盧佳寧認(rèn)為，中國取得的每一項成就都是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)小康社會的具體實踐。英國48家集團俱樂部主席佩里表示，過去五年，中國各級官員無論是在思想上還是行動中都將“為人民服務(wù)”作為其工作宗旨，努力為建設(shè)富強國家和讓百姓過上幸福生活而努力。過去五年，中國經(jīng)濟快速穩(wěn)定的發(fā)展，印證了中國共產(chǎn)黨始終把發(fā)展作為第一要務(wù)，把國富民強作為執(zhí)政目標(biāo)。（摘編自人民周刊《中國奇跡背后的奧秘》2017年第19期）6.下面關(guān)于兩則材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.高鐵、網(wǎng)購、支付寶、共享單車，中國“新四大發(fā)明”問世，中國人對此引以為豪，外籍在華留學(xué)生也對這一說法高度認(rèn)可。B.黨的十八大以來，中國創(chuàng)造出很多奇跡，也制定出了目標(biāo)明確、步驟清晰的創(chuàng)新計劃。C.五年來中國取得了巨大的成就，讓世界刮目相看，并讓各國開始探究中國取得這些成就的原因。D.中國經(jīng)濟快速穩(wěn)定的發(fā)展，證明中國共產(chǎn)黨始終把發(fā)展作為首要任務(wù)，把國富民強作為執(zhí)政目標(biāo)。7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是A.材料一展示了中國近年來取得的巨大成就，并引用外媒評價表現(xiàn)其影響；材料二則側(cè)重分析取得成就的原因在于黨的領(lǐng)導(dǎo)。B.中國發(fā)展正站在新的起點上，新聞媒體宣傳報道中國取得的成就，宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)，有助于增強民族自豪感，凝聚人民的斗志。C.中國共產(chǎn)黨正確且富有遠見的執(zhí)政理念和治國方略，包括了深入貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。D.俄羅斯盧佳寧認(rèn)為，中國共產(chǎn)黨凝集了中國最優(yōu)秀的智囊團，因此，這—團隊敢于實踐，敢于改革。E.習(xí)近平總書記胸有成竹地向世界發(fā)出“邀請函”，表現(xiàn)出當(dāng)代中國的自信擔(dān)當(dāng)，也是在邀請世界各國來見證中國的發(fā)展。8.“中國奇跡”的經(jīng)驗是什么？請結(jié)合材料簡要概括。參考答案：6.A

7.AC

8.①要把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置并加以實施。②要堅持中國特色社會主義道路。③要有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。④要有正確且富有遠見的執(zhí)政理念和治國方略。⑤要把發(fā)展作為第一要務(wù)，把國富民強作為執(zhí)政目標(biāo)。6.試題分析：本題考查篩選文中重要信息的能力。解答時要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，尋找細(xì)微的差別確定答案。A項，由“材料一”第一段“一批外籍在華留學(xué)生選出了他們眼中的中國‘新四大發(fā)明’”可知，中國“新四大發(fā)明”應(yīng)該是留學(xué)生選出的，而非原先就有這種說法。故選項中“中國人對此引以為豪，外籍在華留學(xué)生也對這一說法高度認(rèn)可”表述錯誤。7.試題分析：本題是實用類文本閱讀篩選信息概括文章要點的題目，采用的是五選二的選擇題形式，解答時要注意把選項放回到原文中，結(jié)合上下文做出判斷。B項，新聞媒體宣傳報道有助于增強民族自豪感、凝聚人民的斗志的說法是無中生有。D項，強加因果，選項所述內(nèi)容前后之間不存在因果關(guān)系，而且“俄羅斯盧佳寧認(rèn)為”說法不當(dāng)，原文是“俄羅斯遠東所所長盧佳寧”。E項，曲解文意。根據(jù)語段，“邀請函”是邀請各國抓住中國發(fā)展的機遇，加入到一帶一路建設(shè)中來。8.試題分析：本題解答果要通讀兩則材料，篩選出與““‘中國奇跡’的經(jīng)驗”相關(guān)的信息，然后概括總結(jié)。如材料一可篩選出“中國不僅把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，更擘畫出目標(biāo)明確、步驟清晰的路線圖”“沿著中國特色社會主義道路，中國正以越來越多的發(fā)展奇跡，書寫中華民族偉大復(fù)興的輝煌史詩”；材料二可篩選出“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國奇跡最鮮明的標(biāo)志，是創(chuàng)造中國奇跡最核心的密碼”“這與中國共產(chǎn)黨正確且富有遠見的執(zhí)政理念和治國方略息息相關(guān)”“中國取得的每一項成就都是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)小康社會的具體實踐”“中國共產(chǎn)黨始終把發(fā)展作為第一要務(wù)”等，整合這些信息就可以得到本題的答案。2.閱讀下面的文字，完成1～3題。大部分的研究者認(rèn)為，不管是在東方還是在西方，在古代還是現(xiàn)在，音樂與文學(xué)始終如兩支根莖相連的雙生花，相輔相成，不可分割。西方文學(xué)對音樂的影響可以追溯到古希臘時候的歌曲，受詩歌散文影響的作品最初出現(xiàn)在羽管鍵琴和擊弦古鋼琴曲目上，有些曲目是以《圣經(jīng)》和希臘神話為主題的。而有著強大影響力的歌劇在古代就顯示出音樂和詩歌的密切關(guān)系。歌劇的淵源，可追溯至古希臘悲劇，16世紀(jì)末，意大利弗洛倫薩的藝術(shù)家認(rèn)為，復(fù)調(diào)音樂的多聲部織體嚴(yán)重阻礙了詩歌的情感表達，提出復(fù)興古希臘的悲劇的藝術(shù)主張。于是出現(xiàn)了一批取材于希臘神話的歌劇，這類歌劇旋律呈現(xiàn)出單聲部主調(diào)性的風(fēng)格，具有朗誦性的特征。這是音樂史上重要的一步，當(dāng)然這邁出的重要一步同文學(xué)密不可分。第二次世界大戰(zhàn)之后，西方音樂的發(fā)展更加異彩紛呈，偶然音樂、概率音樂、具體音樂、簡約音樂等，各種難以歸為某一流派的音樂大量涌現(xiàn)。現(xiàn)代派音樂作品中有一首著名的《4分33秒》，作曲家約翰·凱奇讓演奏者走上臺，翻譜，靜坐，下臺一共經(jīng)歷的4分33秒，由“無聲的音樂”引導(dǎo)觀眾注意周圍一切響動而形成“有聲的音樂”，而每人心中的音樂也不同，更呈現(xiàn)出一種唯心的、偶然的不確定狀態(tài)，這些音樂可以說與西方現(xiàn)代文學(xué)原本就是同根而生的。二戰(zhàn)后，西方的物質(zhì)文明迅速發(fā)展，隨之而來的則是精神文明的危機，這時期的西方文學(xué)作品也帶有很大程度的唯心主義的成分。因此，音樂和文學(xué)在現(xiàn)代社會這樣一個相同的背景下，更呈現(xiàn)出一種水乳交融、不可分割的意識形態(tài)。法國詩人查爾斯·波德萊爾的詩集《邪惡之花》是象征主義的典型代表作品，而印象派作曲家克勞迪奧·德彪西從《邪惡之花》中所寫的“飄在夜晚中的聲音與香味”做出了他的《前奏曲》。西方如此，在東方，音樂與文學(xué)則更是不可分割。公元前5世紀(jì)，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的歷史局面，涌現(xiàn)了一大批思想家。這時期思想活躍，最為著名的則是儒、墨、道三家，而這時期的各種音樂思想也層出不窮，最為著名的就是“倡樂”和“非樂”?！俺珮贰钡拇頌槿寮遥?、孟、荀三人都有自己“倡樂”的音樂美學(xué)思想；而“非樂”的代表是墨、道兩家，這些思想都對后世產(chǎn)生了深遠的影響。到了魏晉南北朝時期，社會動蕩，音樂與文學(xué)都成了以士大夫為主的文人感懷的主要方式，古琴這種樂器在這時已經(jīng)受到了格外的推崇，出現(xiàn)了一大批的文人音樂家，最為有名的為曹植、嵇康、阮籍三人?！熬壡槎惹笔且魳穼υ娗榈淖詈玫慕庾x方式，兩宋時的周邦彥、姜夔可謂之代表。這時的音樂對于他們已不僅是用于娛樂，而與詩歌一樣成為他們抒發(fā)感慨、寄托精神的一種藝術(shù)形式。1．下列關(guān)于“西方文學(xué)與西方音樂”的表述符合原文意思的一項是（3分）A．歌劇在古代就顯示出對音樂和詩歌的強大影響，西方文學(xué)對音樂的影響可以追溯到古希臘時候的歌曲。B．歌劇的淵源，可追溯至古希臘悲劇，這類歌劇旋律呈現(xiàn)出單聲部主調(diào)性的風(fēng)格，具有朗誦性的特征。C．二戰(zhàn)后，音樂和文學(xué)在現(xiàn)代社會這樣一個相同的背景下，更呈現(xiàn)出一種水乳交融、不可分割的意識形態(tài)。D．現(xiàn)代派中有一首著名的音樂作品《4分33秒》，這類有聲的音樂可以說與西方現(xiàn)代文學(xué)原本就是同根而生的。2．下列理解，不符合原文意思的一項是（3分）A．公元前5世紀(jì)，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的歷史局面，涌現(xiàn)了一大批思想家，而這時期的各種音樂思想也層出不窮。B．“倡樂”的代表為儒家，“非樂”的代表是墨、道兩家，“倡樂”和“非樂”是這一時期最著名的音樂思想，二者都對后世產(chǎn)生了深遠的影響。C．魏晉南北朝時期，出現(xiàn)了一大批的文人音樂家，其中曹植、嵇康、阮籍三人最有名，“緣情度曲”是音樂對詩情的最好的解讀方式。D．兩宋時期的音樂對于文人已不是用于娛樂，而與詩歌一樣成為他們抒發(fā)感慨，寄托精神的一種藝術(shù)形式。3．根據(jù)文章內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A．二戰(zhàn)后的西方文學(xué)作品帶有很大程度的唯心主義的成分。因此，西方某些現(xiàn)代派音樂作品也呈現(xiàn)出一種唯心的、偶然的不確定狀態(tài)。B．16世紀(jì)末，在弗洛倫薩藝術(shù)家的藝術(shù)主張下出現(xiàn)的一批歌劇取材于希臘神話，音樂的這一重要發(fā)展同文學(xué)密不可分。C．《前奏曲》的創(chuàng)作印證了，在相同的社會背景下，音樂和文學(xué)呈現(xiàn)出一種水乳交融、不可分割的意識形態(tài)。D．音樂與文學(xué)都是人們抒發(fā)感慨的藝術(shù)方式，二者就如同兩支同根而生的雙生花，互相配合，互相補充，缺一不可。參考答案：1.C

2.D

3.A3.閱讀下面的文字，完成（1）~（3）題李彥宏的“野心”一波三折楊

辰他還是一個孩子的時候，就是一個不折不扣的“野心家”，他曾寫下豪言壯語：“我不要做澗底靜止的石子，任時光如水自夢里流瀉而過；我要做就做那參天直立的樹，根深深地扎進黑暗的泥土，枝高高地伸進光明的蒼穹?！?/p>

他就是李彥宏，百度網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司總裁兼CEO?？删褪沁@樣一位在計算機領(lǐng)域叱咤風(fēng)云的人物。在上高中前卻從未接觸過計算機，直到上了高中，他所就讀的山西陽泉一中才配備了幾臺計算機，但這遠遠不能滿足學(xué)生的需求。于是學(xué)校就挑選了幾個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生組成了計算機學(xué)習(xí)小組，幸運的是他被選入其中。喜歡嘗試新鮮事物的他一下子對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣，他努力鉆研，憑借著極高的領(lǐng)悟力，他的計算機水平很快超過了其他學(xué)生，成為陽泉一中的佼佼者。高二時，他代表學(xué)校參加山西省舉辦的計算機編程大賽，并順利地通過了初賽?？稍谔臎Q賽中他卻失利了。當(dāng)他為排遣失落的心情在省城亂逛時，在一家不起眼的書店里，他見到了比陽泉最大的書店還要大不知道多少倍的圖書，其中關(guān)于計算機的書就有幾十種。眼前的景象讓他感到震驚：原來自己一直都只是井底之蛙!在家鄉(xiāng)陽泉，永遠不可能有這樣豐富的學(xué)習(xí)資源。他意識到在起跑線上自己已經(jīng)輸給了別人。自己的計算機水平倘若放到全國范圍內(nèi)，根本就排不進隊伍中!

這樣的認(rèn)知讓他倍感傷心，卻也堅定了要考到北京去，考進北大的強烈愿望，他要到中國這所最高的學(xué)府去汲取在家鄉(xiāng)不可能擁有的豐富的信息資源。

19歲那年，他背著行李離開家鄉(xiāng)到夢想中的北大讀書?？蓜傔M北大校園,他就有了苦惱，當(dāng)初報考北大時，考慮到環(huán)境的差異，他沒有選擇計算機系,而是填報了圖書情報專業(yè)。因為在他的設(shè)想中，情報學(xué)除了要學(xué)習(xí)信息檢索的理論，也要學(xué)習(xí)計算機數(shù)據(jù)庫知識，這些知識應(yīng)該比計算機系更全面更專業(yè)更深入，然而令他失望的是，對于圖書情報專業(yè)，計算機課程只是局限于一些基礎(chǔ)知識。曾有一段時間，他在未名湖畔，眉頭深鎖，踟躕不前。可沒過不久，他做出了一系列驚人的舉動：他每天到北大講堂的南邊的T字路口，那里有塊宣傳板，上面貼滿了各種海報，有各種講座、文藝活動、招聘信息等，他一個也不落地跑去認(rèn)真聽許多各領(lǐng)域頂尖專家學(xué)者的講座。借鑒他們成功的方法，并追求根源慢慢形成自己獨特的思維視角。然后，考慮到本專業(yè)的計算機課程簡單，他干脆去旁聽計算機系的課程，計算機系的學(xué)生學(xué)什么，他就跟著學(xué)什么，與他們一競高低。同時他也沒有放棄信息檢索的學(xué)習(xí)，閱讀大量相關(guān)文獻，并提出一些新的主張。

在之后的一次記者采訪中，曾有人問他這樣一個問題：當(dāng)你面對選錯專業(yè)的時候，是什么讓你另辟蹊徑的?

李彥宏只說了兩個字：“野心?！?/p>

視野有多遠，世界就有多大。在結(jié)束了北大的四年奮斗后，23歲的李彥宏義無反顧地遠度重洋赴美國布法羅紐約州立大學(xué)主攻計算機。30歲時創(chuàng)建中國最大的搜索引擎公司——百度網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司，然后在短短幾年后，成功在美國納斯達克上市。成為全球資本市場最受關(guān)注的上市公司之一，以及全球最大的中文搜索引擎網(wǎng)站。他說：“我要做第一，要做最大!”一路走來，李彥宏用他從少年時代就生長的“野心”，一刻不停地積蓄著力量，伺機而動，不拘泥于環(huán)境，走出狹隘，迎來成功。而現(xiàn)實中的大多數(shù)人在少年時代，亦和李彥宏一樣，心里蓬勃生長著一顆“野心”，卻在花開時夭折了，被現(xiàn)實招了安，甘心做平庸之輩。這中間所體現(xiàn)的，或許就是成功者的特質(zhì)吧。（1）請分析文章第一段引用李彥宏話的作用。（6分）（2）本篇文章題為“李彥宏的‘野心’一波三折”，請結(jié)合全文概括分析“一波三折”具體體現(xiàn)在哪里？（6分）（3）“現(xiàn)實中的大多數(shù)人在少年時代，亦和李彥宏一樣，心里蓬勃生長著一顆‘野心’，卻在花開時夭折了?！闭埜爬ú⒎治隼顝┖瓿晒Φ脑颍⒄勔徽剬δ愕膯⑹?。（8分）參考答案：（1）①內(nèi)容上：李彥宏把自己比喻成樹，把“不要做澗底靜止的石子”和“參天直立的樹”進行對比，表現(xiàn)出作者不甘平凡，夢想遠大的“野心”；（力爭上游，不甘平凡均可）。②結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)下文，引出下文對李彥宏“野心”的具體闡述；（答鋪墊、總領(lǐng)、引出下文均可）③文體特征上：引用傳主的話，增強文章說服力或者使文章真實可信。（2）①上高中前卻從未接觸過計算機，但接觸計算機后由于成績優(yōu)異，被選入計算機小組。②代表學(xué)校到省里參賽，但在省城決賽中失利。③19歲那年，他背著行李離開家鄉(xiāng)到夢想中的北大讀書，但選錯了專業(yè)，讓他在未名湖畔，眉頭深鎖，踟躕不前。后來選修計算機專業(yè)，同計算機學(xué)生一競高下。（每點2分，每點中各寫出“成敗”的一個例子即可）（3）①心懷夢想，不甘平庸。李彥宏是不折不扣的“野心家”，少年時就曾寫下豪言壯語。②另辟蹊徑，不懈追索。為了彌補專業(yè)錯報的缺漏，東奔西跑，認(rèn)真聽取許多各領(lǐng)域頂尖專家學(xué)者的講座，旁聽計算機系的課程。同時他也沒有放棄信息檢索的學(xué)習(xí)，閱讀大量相關(guān)文獻。③蓄積力量，厚積薄發(fā)。在北大期間，東奔西跑，借鑒各領(lǐng)域頂尖專家學(xué)者成功的方法，并追根求源慢慢形成自己獨特的思維角度。④具有開闊的視野。視野有多遠，世界就有多大。在結(jié)束了北大的四年奮斗后，李彥宏義無反顧地遠度重洋赴美國布法羅紐約州立大學(xué)主攻計算機。創(chuàng)建中國最大的搜索引擎公司——百度網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司，在短短幾年后，成功在美國納斯達克上市。成為全球資本市場最受關(guān)注的上市公司之一（以上答出3點即可，每點2分，言之成理即可）（聯(lián)系現(xiàn)實）現(xiàn)實中的大多數(shù)人在少年時代也心懷夢想，但碰到現(xiàn)實困難就退縮不前，如果大家也能像李彥宏一樣心懷夢想，碰到困難另辟蹊徑，不懈追索，相信，會有更多的人實現(xiàn)自己的夢想。（2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9-12題魯穆，字希文，天臺人。永樂四年進士。家居，褐衣蔬食，足跡不入州府。比謁選，有司饋之贐，穆曰：“吾方從仕，未能利物，乃先厲州里乎?”弗受。除御史。仁宗監(jiān)國，屢上封事。漢王官校多不法，人莫敢言。穆上章劾之，不報，然直聲振朝廷。遷福建僉事。理冤濫，摧豪強。泉州人李某調(diào)官廣西，其姻富民林某遣仆鴆李于道，而室其妻。李之宗人訴于官，所司納林賂，坐訴者，系獄久。穆廉得其實，立正林罪。漳民周允文無子，以侄為后，晚而妾生子，因析產(chǎn)與侄，屬以妾子。允文死，侄言兒非叔子，逐去，盡奪其貲，妾訴之。穆召縣父老及周宗族，密置妾子群兒中，咸指兒類允文，遂歸其產(chǎn)。民呼“魯鐵面”。時楊榮當(dāng)國，家人犯法，穆治之不少貸。榮顧謂穆賢，薦之朝。英宗即位，擢右僉都御史。明年奉命捕蝗大名。還，以疾卒。命給舟歸其喪。始穆入為僉都御史，所載不過囊衣。尚書吳中贈以器用，不受。至是中為治棺衾，乃克殯。子崇志，歷官應(yīng)天尹，廉直有父風(fēng)。(節(jié)選自《明史·魯穆傳》)9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．所司納林賂，坐訴者

坐：定罪

B．穆廉得其實

廉：廉潔C．穆上章劾之，不報

報：答復(fù)

D．穆治之不少貸

貸：寬恕10．下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是A.比謁選，有司饋之贐

曾不知老之將至B.林某遣仆鴆李于道，而室其妻

懷帝閽而不見C.還，以疾卒

家叔以余貧苦D.李之宗人訴于官

不拘于時，學(xué)于余11．下列句子分編為四組，全能表現(xiàn)魯穆為人剛直、執(zhí)法嚴(yán)明的一組是①吾方從仕，未能利物，乃先厲州里乎

②仁宗監(jiān)國，屢上封事③理冤濫，摧豪強

④穆廉得其實，立正林罪⑤時楊榮當(dāng)國，家人犯法，穆治之不少貸

⑥尚書吳中贈以器用，不受A．①②③

B．②④⑥

C．③④⑤

D．④⑤⑥12．下列表述不符合原文意思的一項是A．漢王官吏校尉多違法干壞事，人們敢怒而不敢言。魯穆上奏章彈劾他們，雖沒有答復(fù)，卻因此名聲大振。B．富民林某遣人毒死親戚李某，并霸占其妻，李某族人告官，反被關(guān)進監(jiān)獄，直至魯穆任福建僉事才弄清真相，懲治了兇犯。C．魯穆生活簡樸，拒絕饋贈，廉潔正直，不畏權(quán)貴，執(zhí)法嚴(yán)明。他的兒子魯崇志有他父親的風(fēng)范。D．魯穆在福建任福建僉事時，家人犯了法，魯穆依法治罪，毫不寬恕，因而博得楊榮的贊賞。13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）吾方從仕，未能利物，乃先厲州里乎？（6分）__________________________________________________

_____________（2）因析產(chǎn)與侄，屬以妾子。（4分）________________________________________________________

_______參考答案：9．B廉：查訪、偵察

10.C（A代詞、主謂結(jié)構(gòu)，取消句子獨立性B承接、轉(zhuǎn)折C因為D向、被）11.C（①還沒有做官②上奏言事⑥不能表現(xiàn)執(zhí)法嚴(yán)明）12.D（家人犯了法有誤，應(yīng)為楊榮的家人犯了法）13⑴我將要去做官了，好沒有為眾人謀利，竟先殘害州里嗎？⑵周允文就把家產(chǎn)分了一份給侄子，并把妾生的小兒子囑托給他照料?！靖健繀⒖甲g文：魯穆，字希文，是天臺縣人。永樂四年經(jīng)殿試賜進士出身。平時在家中，布衣素食，不入州府之門。將要進京選授官職，州府官吏送給他路費和物品，魯穆說："我將要入仕，還沒有為眾人謀利，竟先危害州里嗎？"沒有接受。授予御史職位。仁宗監(jiān)國，魯穆多次上密奏言事。漢王官吏校尉多違法干壞事，人們敢怒而不敢言。魯穆上奏章彈劾，沒有答復(fù)，而由此剛直名聲震動朝廷。

遷任福建僉事。清理冤案錯案，打擊豪強。有一個泉州人李某，調(diào)動官職赴廣西上任，他的姻親富人林某，派遣仆人在途中用毒酒把李毒死了，并霸占了李妻。李家族人到官府告狀，衙門收受了林某的賄賂，竟判告狀的李家族人有罪，把他關(guān)進監(jiān)獄，時間已經(jīng)很久。魯穆明察暗訪，弄清了真相，立即把殺人奪妻的罪犯林某逮捕歸案，判罪正法。漳縣人周允文沒有子嗣，便過繼一個侄子為后，晚年妾生了一個兒子，周允文把家產(chǎn)分了一份給侄子，并囑托他照料妾生的小兒子。后來周允文去世了，侄子便說小兒并不是叔叔骨血，把他趕出門，奪取全部家財。妾于是到官府告狀。魯穆召集縣中父老及周氏宗族，預(yù)先把妾生小兒和一群兒童混在一起，然后叫大家辨認(rèn)，大家都指認(rèn)出這個小兒同周允文相像，于是判侄子把奪取的家產(chǎn)歸還給他。民眾都稱為"魯鐵面"。當(dāng)時楊榮主持國政，楊府家人犯了法，魯穆依法治罪，一點不寬恕。楊榮稱贊魯穆正直賢能，把他推薦給朝廷。

英宗即位，升任右僉都御史。第二年，奉命前往大名縣捕治蝗蟲。回朝，因病去世。詔命派官船送回家鄉(xiāng)安葬。

當(dāng)初魯穆入朝任右僉都御史，隨車行裝只有一包衣服，尚書吳中送給他一些器物用品，他不接受。到現(xiàn)在還是吳中替他購置棺木壽衣，方能出殯下葬，兒子魯崇志，歷任應(yīng)天尹，廉潔剛直有父親風(fēng)范。教學(xué)資源網(wǎng)

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略5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而長關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求！悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂乎天命復(fù)奚疑！10.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（

）A.悟已往之不諫

諫：挽回B.審容膝之易安

容膝：形容居室狹小，僅能容膝C.善萬物之得時

善：羨慕D.帝鄉(xiāng)不可期

帝鄉(xiāng)：皇帝的居所，這里指仕途11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A.①門雖設(shè)而長關(guān)

②舉世譽之而不加勸B.①登東皋以舒嘯

②伏惟圣朝以孝治天下C.①胡為乎遑遑欲何之

②之二蟲又何知？D.①既自以心為形役

②有鳥焉，其名為鵬12.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（

）A.本文是晉安帝義熙元年（405）作者辭去彭澤令回家時所作，抒寫了歸田的決心、歸田時的愉快心情和歸田后的樂趣。分“序”和“辭”兩節(jié)，“辭”是一種與“賦”相近的文體名稱。B.通過對田園生活的贊美和勞動生活的歌頌，表明他對當(dāng)時現(xiàn)實政治，尤其是仕宦生活的不滿和否定，反映了他蔑視功名利祿的高尚情操，也流露出委運乘化、樂天安命的消極思想。C.結(jié)尾處兩句話“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”體現(xiàn)的陶潛那種順應(yīng)自然，樂夫天命超生死的思想，完全流露出他無可奈何、聽天由命的思想情緒，這是他人性弱點的主要表現(xiàn)。D.“三徑就荒，松菊猶存”中“松菊”，既是庭院實景的描寫，又有象征意義。松菊象征高潔的品格，松菊猶存喻堅韌芬芳的節(jié)操仍在。13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。《歸去來兮辭》（2）生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志?！蛾惽楸怼罚?）子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之?！薄墩撜Z》參考答案：10.D

11.A

12.C

13.（1）農(nóng)人們告訴我春天已經(jīng)來臨，我將要到西邊去耕耘田畝。（關(guān)鍵詞：有事。關(guān)鍵句：壯語后置）（2）北海雖然遙遠，乘著旋風(fēng)可以到達；早年的時光雖然已經(jīng)逝去，珍惜將來的歲月，為時還不晚。（3）至于順應(yīng)天地萬物之性，駕馭六氣的變化，遨游在無窮無盡境界之中的人，那他還憑借什么呢？10.試題分析：把所給句子放回到原文中，D項，“帝鄉(xiāng)不可期”的意思是“修成神仙是沒有希望的”，“帝鄉(xiāng)”的意思是“天帝之鄉(xiāng)，指仙境”。本題考查對文言實詞的掌握情況。對此類題的解答一定要學(xué)會推斷，推斷的方法很多，如聯(lián)想（聯(lián)想課文語句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字（同義復(fù)詞、偏義復(fù)詞）幫助推斷等方法。11.試題分析：A項，兩個“而”都是轉(zhuǎn)折連詞，卻。B項，前一個“以”相當(dāng)“而”，表承接；后一個“以”，介詞，用。C項，前一個“之”，動詞，到；后一個“之”，代詞，這。D項，前一個“為”，介詞，表被動；后一個“為”，動詞，叫做。點睛：本題考查文言虛詞的意義和用法，高考中對虛詞的考查單獨命題較少，多與翻譯、斷句等考點結(jié)合考查。備考復(fù)習(xí)中要注意了解文言虛詞在高考中的考查要求及題型種類，認(rèn)真積累考綱規(guī)定的常用18個文言虛詞的意義和基本用法。還要注意到虛詞大多是多義的，具體解答時要根據(jù)它在句中的作用來確定它的詞義，做好課內(nèi)知識的遷移。常用文言虛詞的辨析方法有：詞性分析法、位置分析法、溫故求新法、語境判定法、語法切入法、標(biāo)志識別法等。12.試題分析：C項，“這是他人性弱點的主要表現(xiàn)”不當(dāng)，文章最后以“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”收束全文，表示隨順?biāo)郎兓?，一切聽其自然，樂天知命而盡其余年。這是作者的處世哲學(xué)和人生結(jié)論。雖然不免消極，但確乎發(fā)自內(nèi)心，而且包含著從庸俗險惡的官場引身而退的痛苦反省，帶有過來人正反兩面的深刻體驗；因而不同于那種高談玄理，自命清高的假隱士。13.試題分析：此題考查理解并翻譯句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“有事”，指耕種之事；“事”，這里指農(nóng)事；“疇”，田地；“有事于西疇”，狀語后置，到西邊去耕耘田畝。（2）“生孩”，指自己生下來；“見背”，背棄我，指死去；“行年”，經(jīng)歷的年歲，指當(dāng)時年齡；“奪”，強行改變。（3）“為”，動詞，治理；“以”，用；“北辰”，北極星；“所”，處所，方位；“拱”，圍繞。參考譯文：回去吧！田園都將要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己的心靈被軀殼所役使，那為什么悲愁失意？我明悟過去的錯誤已不可挽回，但明白未發(fā)生的事尚可補救。我確實入了迷途，但不算太遠，已覺悟如今的選擇是正確的，而曾經(jīng)的行為才是迷途。船在水面輕輕地飄蕩著前進，輕快前行，風(fēng)輕飄飛舞，吹起了衣袂翩翩。我向行人詢問前面的路，恨天亮的太慢。終于看到了自己的家，心中欣喜，奔跑過去。家僮歡快地迎接我，幼兒們守候在門庭等待。院子里的小路快要荒蕪了，松菊還長在那里。我?guī)е變簜冞M入屋室，早有清釀溢滿了酒樽。我端起酒壺酒杯自斟自飲，看看院子里的樹木，覺得很愉快；倚著南窗寄托傲然自得的心情，覺得住在簡陋的小屋里也非常舒服。天天到院子里走走，自成一種樂趣,小園的門經(jīng)常地關(guān)閉，拄著拐杖出去走走，隨時隨地休息，時時抬頭望著遠方。云氣自然而然的從山里冒出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中；陽光黯淡，太陽快落下去了，手撫孤松徘徊。回來呀！我要跟世俗之人斷絕交游。世事與我所想的相違背，還能努力探求什么呢？以親人間的知心話為愉悅，以彈琴讀書為樂來消除憂愁。農(nóng)夫告訴我春天到了，西邊田野里要開始耕種了。有時叫上一輛有帷的小車，有時劃過一艘小船。有時經(jīng)過幽深曲折的山谷，有時走過高低不平的山路。草木茂盛，水流細(xì)微。羨慕自然界的萬物一到春天便及時生長茂盛，感嘆自己的一生行將結(jié)束。算了吧！活在世上還能有多久，為什么不放下心來任其自然地生死？為什么心神不定，想要到哪里去？富貴不是我所求，修成神仙是沒有希望的。趁著春天美好的時光，獨自外出。有時放下手杖，拿起農(nóng)具除草培土；登上東邊的高崗放聲呼嘯，傍著清清的溪流吟誦詩篇。姑且順其自然走完生命的路程，抱定樂安天命的主意，還有什么可猶疑的呢！6.（6分，每小題2分）閱讀下面的文言文，完成7～9題。趙奢者，趙之田部吏也。秦伐韓，軍于閼與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠險狹，難救?！庇终贅烦硕鴨栄?，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝?！蓖跄肆钰w奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死。”秦軍軍武安西，秦軍鼓噪勒兵，武安屋瓦盡振。軍中候①有一人言急救武安，趙奢立斬之。堅壁，留二十八日不行，復(fù)益增壘。秦間來入，趙奢善食而遣之，間以報秦將，秦將大喜曰：“夫去國三十里而軍不行，乃增壘，閼與非趙地也?！壁w奢既已遣秦間，乃卷甲而趨之，二日一夜至，令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成，秦人聞之，悉甲而至。軍士許歷以軍事諫，趙奢曰：“內(nèi)之?！痹S歷曰：“秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必集其陣以待之，不然，必敗?！壁w奢曰：“請受令。”許歷曰：“請就鈇質(zhì)之誅?！壁w奢曰：“胥②后令邯鄲?！痹S歷復(fù)請諫，曰：“先據(jù)北山上者勝。后至者敗?！壁w奢許諾，即發(fā)萬人趨之。秦兵后至，爭山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。

趙惠文王賜奢號為馬服君，以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位?！咀ⅰ竣俸颍荷诒?，偵察兵。②胥：等待。

（《史記·廉頗藺相如列傳》）7、下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是

A、秦軍鼓噪勒兵

勒：統(tǒng)率，率領(lǐng)

B、趙奢既已遣秦間

遣：派遣C、趙奢曰：“內(nèi)之”

內(nèi)：通“納”D、秦人不意趙師至此

意：料想到8、下列各組句子中，加點字的意義和用法都相同的一組是

A、①遂解閼與之圍而歸

②蟹六跪而二螯

B、①有以軍事諫者死

②余嘉其能行古道，作《師說》以貽之

C、①秦人聞之，悉甲而至

②不愛珍器重寶肥饒之地

D、①譬之猶兩鼠斗于穴中

②頒白者不負(fù)戴于道路矣9、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是A、趙奢軍紀(jì)嚴(yán)明，軍中有一個偵察兵建議火速援救武安，違反了趙奢發(fā)布的軍令，結(jié)果被趙奢處死。B、趙奢深知“兵貴神速”，在迷惑秦軍獲得成功后，就立即下令全軍卸去甲衣，快步前進，兩天一夜便趕到了前線。C、由于取得了閼與一戰(zhàn)的勝利，趙奢深受趙王信任，從此，與廉頗、藺相如的地位相等。D、趙奢率領(lǐng)軍隊離開國都三十里就不前進，只忙于增筑堡壘，軍中有人議論閼與將會被秦國吞并。（18分）10、把以下文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）⑴令善射者去閼與五十里而軍。（3分）⑵且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。（4分）

參考答案：

7、B（遣：遣送，打發(fā)）8、D（A、承接/并列；B、拿/用來；C、代詞/助詞，的；D、介詞，在）9、D（不是軍中有人議論，而是秦國將領(lǐng)）

10、（共7分）⑴（他/趙奢）派一批善射的弓箭手在距離閼與五十里的地方扎營。（給分點：“去”，“軍”。一點一分，句意一分，共3分。）⑵至于那一統(tǒng)天下的秦王朝并沒有縮小變?nèi)?，雍州的地勢，崤山和函谷關(guān)的險固，還是從前那個樣子。（給分點：“且夫”，“小弱”，“自若”。一點一分，句意一分，共4分）參考譯文：趙奢是趙國田部的一個收稅的小官。秦國攻打韓國，駐軍在閼與。趙王召集廉頗問計：“可以救援韓國嗎？”廉頗回答說：“路險綿長，很難救援?！壁w王又召來樂乘問這件事怎么辦。樂乘的回答像廉頗的一樣。又召來趙奢問計，趙奢回答說：“這段路險阻綿長，（要去救援）就好比兩只老鼠在洞里爭斗，那將是驍勇者勝利。”于是任命趙奢為大將，救援韓國。軍隊離開邯鄲三十里，趙奢就在軍中下令說：“有誰拿軍事上的事情來勸說的就處死?！鼻剀婑v扎武安西面，秦軍擊鼓吶喊訓(xùn)練軍隊，武安的屋瓦全給吶喊聲震動了。軍中有個偵察人員說趕快救援武安，趙奢立即把他殺了。趙軍堅守營壘，停留了二十八天不僅不向前進發(fā)，反而加固了防守工事。秦軍的奸細(xì)偷偷進來，趙奢好好款待了他，并把他送走了，秦軍奸細(xì)回去報告了秦軍將領(lǐng)，秦軍將領(lǐng)非常高興說：“離開國都三十里卻駐軍不走，還增修營壘，閼與不是趙國的了?！壁w奢送走了秦軍的奸細(xì)后，就命令士兵卸下鐵甲快速前進，兩天一夜就到了，命令擅長射箭的軍士在距離閼與五十里的地方扎營。剛扎好營，秦軍聽說了，傾巢而來。軍士許歷用軍事的問題請示趙奢，趙奢說：“讓他進來。”許歷說：“秦軍想不到趙國軍隊來到這里，現(xiàn)在他們趕來，氣勢一定很盛，將軍您一定要集中更多的兵力來等待他們。不這樣，一定失敗?！壁w奢說：“請讓我接受你的指教?！痹S歷說：“（如失敗）我情愿接受斧質(zhì)的刑法?！壁w奢說：“等回邯鄲以后的命令吧?！痹S歷又勸諫說：“先占領(lǐng)北山的軍隊將得勝，后來的一方將失敗?！壁w奢答應(yīng)了，立即派出一萬人占領(lǐng)北山，秦軍果然后來，與趙軍爭奪北山但攻不上去，趙奢領(lǐng)軍攻擊，大破秦軍。秦軍大敗而逃，于是解除了閼與之圍，勝利而歸。趙惠文王賜給趙奢的封號是馬服君，并任許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如地位相同。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）歷史教育本質(zhì)上應(yīng)該是吸取前人智慧，因為________，________，________。________。______，______。但歷史常常成為人們自豪和光榮的起點，學(xué)習(xí)歷史，很多時候是為了炫耀祖先。所以，歷史真相常常被隱藏或者被扭曲。①還能照出丑，照出皺紋，照出雀斑②由此迅速提高個體和整個物種的生存能力③人類具有一個特殊優(yōu)勢④鏡子不僅能照出人的美⑤歷史常被人比喻成鏡子⑥即可以通過文化傳播共享生存智慧A.④①⑤②③⑥ B.⑤④①②③⑥C.③⑥②⑤④① D.③⑥②④①⑤參考答案：C試題分析：該題考查上下文銜接，即要求語句連貫，可結(jié)合語段句子，就6個小句子，逐一分析，并采用排除法，逐一排除，要考慮到句子的關(guān)聯(lián)與承接，比較幾個句子，根據(jù)原句內(nèi)容，要注意分析兩個方面的內(nèi)容：一是空格前后的具體內(nèi)容，二是六句話之間的關(guān)系，從空格前的內(nèi)容看，語句的意思是歷史教育本質(zhì)上應(yīng)該是吸取前人智慧；如果從連貫的角度分析，空格后的第一句應(yīng)該具有兩個方面的特點：一是這句話的主語應(yīng)是“歷史教育”或“人類”等，二是這句話要說明歷史教育是吸取前人智慧的原因，然后可以從兩處句號的關(guān)系看，③⑥②應(yīng)該排在一起，⑤單獨成句，引出下文對鏡子的相關(guān)表述，由此分析可以得出答案?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級表達運用E。8.下列詩句與所描繪的古代體育活動，對應(yīng)全部正確的一項是①樂手無蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛。

②霧縠云綃妙剪裁，好風(fēng)相送上瑤臺。③浪設(shè)機關(guān)何所益，僅存邊角未為雄。

④來疑神女從云下，去似姮娥