九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 17威尼斯商人（節(jié)選）教案 鄂教版

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元17威尼斯商人（節(jié)選）教案鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元17威尼斯商人（節(jié)選）教案鄂教版課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元17威尼斯商人（節(jié)選）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)語(yǔ)文一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀和分析《威尼斯商人》（節(jié)選）的內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的復(fù)雜人物關(guān)系和情感糾葛，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.審美創(chuàng)造與審美體驗(yàn)：通過(guò)分析課文中的修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)美的感知和創(chuàng)造能力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《威尼斯商人》（節(jié)選），使學(xué)生了解歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化背景，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解《威尼斯商人》（節(jié)選）的故事情節(jié)和人物關(guān)系。

（2）掌握課文中的重要詞語(yǔ)和句子，提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力。

（3）分析夏洛克這個(gè)角色的形象特點(diǎn)，理解作者對(duì)他的刻畫(huà)手法。

（4）領(lǐng)悟課文所傳達(dá)的道德觀念和人文精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）夏洛克這個(gè)角色的形象特點(diǎn)和心理活動(dòng)的理解。夏洛克是一個(gè)復(fù)雜的角色，他既有冷酷無(wú)情的一面，又有對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)。學(xué)生需要深入分析課文，理解作者對(duì)他的刻畫(huà)手法，如通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等。

（2）課文中的修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)的理解。例如，作者使用了大量的比喻和擬人手法，如“他的眼睛像星星一樣閃爍”，“他的聲音像音樂(lè)一樣動(dòng)聽(tīng)”。學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別這些修辭手法，并理解它們的作用。

（3）課文所傳達(dá)的道德觀念和人文精神的理解。例如，課文強(qiáng)調(diào)了友誼、愛(ài)情和公平正義的重要性。學(xué)生需要結(jié)合自己的實(shí)際生活，深刻領(lǐng)悟這些價(jià)值觀。

（4）對(duì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化背景的了解。學(xué)生需要了解這個(gè)時(shí)期的歷史背景、社會(huì)風(fēng)貌和文學(xué)特點(diǎn)，以更好地理解課文。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，梳理故事情節(jié)和人物關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

（2）通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的重要詞語(yǔ)和句子，提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力。

（3）深入分析夏洛克這個(gè)角色的形象特點(diǎn)，通過(guò)討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生充分理解作者對(duì)他的刻畫(huà)手法。

（4）結(jié)合實(shí)際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文所傳達(dá)的道德觀念和人文精神。

（5）介紹歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化背景，引導(dǎo)學(xué)生了解這個(gè)時(shí)期的歷史背景、社會(huì)風(fēng)貌和文學(xué)特點(diǎn)，以更好地理解課文。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)口頭講解，引導(dǎo)學(xué)生了解《威尼斯商人》（節(jié)選）的故事情節(jié)、人物關(guān)系和背景知識(shí)。

-討論法：學(xué)生分組討論，分析課文中的重點(diǎn)句子、修辭手法和人物形象，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)。

-案例研究：教師提供相關(guān)案例，讓學(xué)生分析案例中的道德觀念和人文精神，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成項(xiàng)目，如編寫(xiě)劇本、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過(guò)表演的方式深入理解人物形象和情感。

-實(shí)驗(yàn)：教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如模擬法庭辯論，讓學(xué)生體驗(yàn)課文中所涉及的道德困境和法律原則。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如故事接龍、道德選擇題等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課文知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作多媒體課件，展示課文中的重要句子、修辭手法和背景知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。

-視頻：播放相關(guān)視頻資料，如電影片段、歷史紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生更好地理解課文背景和文化氛圍。

-在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，促進(jìn)學(xué)生在線互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段有關(guān)《威尼斯商人》（節(jié)選）的電影片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹課文背景和作者背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新課講授（20分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊分析故事情節(jié)，梳理人物關(guān)系，突出夏洛克這個(gè)角色的形象特點(diǎn)。

（2）教師詳細(xì)講解課文中的重要句子和修辭手法，如比喻、擬人等，幫助學(xué)生提高語(yǔ)文表達(dá)能力。

（3）教師講解課文所傳達(dá)的道德觀念和人文精神，如友誼、愛(ài)情和公平正義等，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組扮演課文中的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，深入理解人物形象和情感。

（2）學(xué)生分組討論，分析課文中的修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)。

（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如道德選擇題、故事接龍等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課文知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）教師提出討論話題：夏洛克這個(gè)角色的形象特點(diǎn)和心理活動(dòng)。學(xué)生分組討論，分析課文中的描寫(xiě)手法，如語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等。

（2）教師提出討論話題：課文中的修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)生分組討論，分析課文中使用的比喻、擬人等修辭手法，并解釋它們的作用。

（3）教師提出討論話題：課文所傳達(dá)的道德觀念和人文精神。學(xué)生分組討論，結(jié)合實(shí)際生活案例，闡述自己對(duì)友誼、愛(ài)情和公平正義等價(jià)值觀的理解。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)內(nèi)容，然后進(jìn)行課堂小測(cè)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

總用時(shí)：40分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.《威尼斯商人》（節(jié)選）的故事情節(jié)和人物關(guān)系。

2.課文中的重要詞語(yǔ)和句子，如比喻、擬人等修辭手法。

3.夏洛克這個(gè)角色的形象特點(diǎn)，包括他的性格、行為和心理活動(dòng)。

4.課文所傳達(dá)的道德觀念和人文精神，如友誼、愛(ài)情和公平正義。

5.歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化背景，包括歷史、社會(huì)風(fēng)貌和文學(xué)特點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《威尼斯商人》（節(jié)選）的故事情節(jié)和人物關(guān)系，重點(diǎn)分析了夏洛克這個(gè)角色的形象特點(diǎn)和心理活動(dòng)。我們還學(xué)習(xí)了課文中的重要詞語(yǔ)和句子，以及歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化背景。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該深刻理解了課文所傳達(dá)的道德觀念和人文精神。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）判斷題：

A.《威尼斯商人》（節(jié)選）講述了一個(gè)關(guān)于友誼、愛(ài)情和公平正義的故事。

B.夏洛克是一個(gè)冷酷無(wú)情的人物，他對(duì)朋友沒(méi)有任何關(guān)心。

C.歐洲文藝復(fù)興時(shí)期是一個(gè)充滿藝術(shù)和科學(xué)的繁榮時(shí)期。

（2）選擇題：

A.課文中的重要詞語(yǔ)和句子包括________、________和________。

A.夏洛克的性格特點(diǎn)有________、________和________。

B.歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的主要特點(diǎn)是________、________和________。

（3）簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《威尼斯商人》（節(jié)選）的故事情節(jié)。

（4）論述題：

結(jié)合課文內(nèi)容，論述你對(duì)友誼、愛(ài)情和公平正義的理解。課后拓展（1）閱讀材料：《威尼斯商人》全文、相關(guān)評(píng)論文章、作者莎士比亞的其他作品，如《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》等。

（2）視頻資源：有關(guān)《威尼斯商人》