七年級英語下冊 Module 3 Making plans Unit 3 Language in use說課稿（新版）外研版

七年級英語下冊Module3MakingplansUnit3Languageinuse說課稿（新版）外研版主備人備課成員教材分析《七年級英語下冊Module3MakingplansUnit3Languageinuse說課稿（新版）》以外研版教材為依托，針對七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和英語水平進(jìn)行設(shè)計(jì)。本節(jié)課主要圍繞“制定計(jì)劃”這一主題，通過學(xué)習(xí)不同的計(jì)劃制定方式和表達(dá)方法，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交際能力。

教材內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)表示將來的不同句型，如“Iwill...”、“I'mgoingto...”、“Iplanto...”等；2.學(xué)習(xí)如何詢問和表達(dá)未來的計(jì)劃；3.練習(xí)情景對話，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際交流。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生在掌握基本語法結(jié)構(gòu)的同時，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際對話，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解未來的表達(dá)方式，并能在日常生活中恰當(dāng)運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)表示將來的不同句型和詢問表達(dá)未來的計(jì)劃，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方的計(jì)劃制定方式，使學(xué)生了解西方文化中對待計(jì)劃和安排的態(tài)度，增強(qiáng)對文化差異的敏感性，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過情景對話的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、分析問題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和看法。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和問題解決能力，使學(xué)生能夠主動探索、積極學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了七年級英語下冊Module1和Module2的內(nèi)容，掌握了基本的日常交流用語，了解了一些常用的語法結(jié)構(gòu)。他們還能夠簡單地描述自己的日常生活和興趣愛好。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對新知識充滿好奇，善于模仿和練習(xí)。他們中的大多數(shù)對英語具有一定的興趣，尤其是那些喜歡看英文電影、聽英文歌曲和玩英文游戲的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠快速掌握新的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，但需要大量的練習(xí)來提高口語表達(dá)和聽力理解能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好通過圖片、視頻和實(shí)際操作來進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡互動和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-掌握表示將來的不同句型和詢問表達(dá)未來的計(jì)劃的使用場景和時機(jī)；

-在實(shí)際對話中準(zhǔn)確、自然地運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯；

-理解和運(yùn)用西方的計(jì)劃制定方式，特別是在跨文化交際中；

-提高聽力理解能力，尤其是對于不同的口語表達(dá)方式和語速的適應(yīng)；

-在小組討論和角色扮演中，克服羞澀和緊張，自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版七年級英語下冊Module3MakingplansUnit3Languageinuse的教材。此外，教師需要準(zhǔn)備教材的電子版或復(fù)印件，以便在課堂上進(jìn)行展示和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些表示將來的不同句型的圖片示例，以及一些關(guān)于計(jì)劃制定和時間管理的圖表和信息。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但如果有實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)活動，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果進(jìn)行一個關(guān)于時間管理的實(shí)驗(yàn)，可能需要準(zhǔn)備一些時間管理的工具和材料，如計(jì)時器、任務(wù)卡片等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動?？梢詫⒔淌曳譃榉纸M討論區(qū)和角色扮演區(qū)，為小組討論和角色扮演提供足夠的空間。此外，確保每個小組都有足夠的學(xué)習(xí)資料和多媒體設(shè)備，以便進(jìn)行小組活動和展示。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體投影儀、音響設(shè)備、白板或黑板，以便進(jìn)行教學(xué)展示和互動。同時，確保每個學(xué)生都有書寫工具，如筆和紙，以便記錄筆記和進(jìn)行練習(xí)。

6.教學(xué)資源庫：教師需要建立一個教學(xué)資源庫，其中包括與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)素材、課件、練習(xí)題等。這個資源庫可以用于課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

7.在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，收集與本節(jié)課相關(guān)的在線教學(xué)資源，如在線視頻、音頻、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。這些資源可以作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會。

8.教學(xué)參考書籍：教師需要準(zhǔn)備一些與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)參考書籍，以便進(jìn)行更深入的教學(xué)研究和備課。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀Module3MakingplansUnit3Languageinuse，并完成相關(guān)的預(yù)習(xí)練習(xí)。

學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材，理解課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、預(yù)習(xí)練習(xí)

作用和目的：幫助學(xué)生提前熟悉課文內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動：通過多媒體展示一些關(guān)于計(jì)劃和時間管理的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

學(xué)生活動：觀察圖片，參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

教學(xué)方法：圖片啟發(fā)法、討論法

教學(xué)手段：圖片、多媒體設(shè)備

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

環(huán)節(jié)二：新課講解

教師活動：講解表示將來的不同句型和詢問表達(dá)未來的計(jì)劃的使用場景和時機(jī)。

學(xué)生活動：聽講、記筆記，參與課堂互動和練習(xí)。

教學(xué)方法：講授法、互動練習(xí)法

教學(xué)手段：教材、黑板或白板

作用和目的：讓學(xué)生掌握基本的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

環(huán)節(jié)三：小組討論和角色扮演

教師活動：將學(xué)生分成小組，布置小組討論和角色扮演的任務(wù)。

學(xué)生活動：小組合作，討論和練習(xí)，進(jìn)行角色扮演。

教學(xué)方法：小組合作法、角色扮演法

教學(xué)手段：教材、多媒體設(shè)備

作用和目的：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際對話創(chuàng)作。

學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際對話創(chuàng)作。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、創(chuàng)作法

教學(xué)手段：教材、課后作業(yè)

作用和目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）語法練習(xí)：提供一些關(guān)于表示將來的不同句型的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固語法知識。

（2）文化背景：介紹西方的計(jì)劃制定方式和時間管理觀念，幫助學(xué)生了解文化差異。

（3）實(shí)際對話：提供一些關(guān)于詢問和表達(dá)未來計(jì)劃的實(shí)際對話場景，幫助學(xué)生提高口語交際能力。

（4）相關(guān)視頻：推薦一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語視頻，供學(xué)生課后觀看和學(xué)習(xí)。

（5）拓展閱讀：推薦一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語閱讀材料，供學(xué)生課后閱讀和思考。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多的表示將來的不同句型的練習(xí)題，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。

（2）學(xué)生可以觀看推薦的相關(guān)視頻，了解西方的計(jì)劃制定方式和時間管理觀念，提高跨文化交際能力。

（3）學(xué)生可以閱讀推薦的相關(guān)閱讀材料，深入了解本節(jié)課的主題，拓展知識面。

（4）學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，與同學(xué)進(jìn)行實(shí)際對話創(chuàng)作，提高口語表達(dá)能力和交際能力。

（5）學(xué)生可以參加英語角或英語俱樂部等社團(tuán)活動，與他人分享學(xué)習(xí)心得，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

（6）學(xué)生可以利用課余時間，觀看英文電影、聽英文歌曲、閱讀英文書籍，培養(yǎng)英語語感，提高英語水平。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-表示將來的不同句型：Iwill...,I'mgoingto...,Iplanto...

-詢問表達(dá)未來的計(jì)劃：Whatareyougoingtodotomorrow?Areyougoingtoplaybasketballthisweekend?

-時間管理的重要性

②關(guān)鍵詞：

-Future,plans,activities,timemanagement

-tomorrow,weekend,nextmonth

③句型和表達(dá)方式：

-Iwillgotothelibraryandreadabooktomorrow.

-Whatareyougoingtodothisweekend?I'mgoingtovisitmygrandparents.

-Iplantostudyforthemathtestnextmonth.

板書設(shè)計(jì)示例：

```

未來表達(dá)方式

---------------------

Iwill...

I'mgoingto...

Iplanto...

詢問未來計(jì)劃

---------------------

Whatareyougoingtodo...

Areyougoingto...

時間管理

---------------------

重要性和技巧

```

板書設(shè)計(jì)說明：

-使用簡潔明了的詞語和句型，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-通過分條列項(xiàng)的方式，使學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。

-加入時間管理的重要性和技巧，提醒學(xué)生關(guān)注時間管理的重要性。

-板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極參與討論、提問和回答問題的情況。評估學(xué)生對課堂活動的積極性和合作性。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作態(tài)度和提出的觀點(diǎn)。檢查學(xué)生能否在小組中有效地溝通和協(xié)作，以及他們能否清晰地表達(dá)自己的思想和理解。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對Module3MakingplansUnit3Languageinuse的學(xué)習(xí)成果。測試包括選擇題、填空題和簡答題，以檢查學(xué)生對表示將來的不同句型和詢問表達(dá)未來的計(jì)劃的掌握程度。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括他們對所學(xué)生詞和句型的運(yùn)用能力，以及他們能否在實(shí)際對話中恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)知識。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價。提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。同時，鼓勵學(xué)生提出自己的疑問和建議，以促進(jìn)他們的主動學(xué)習(xí)和思考能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在教學(xué)Module3MakingplansUnit3Languageinuse的過程中，我采用了自主學(xué)習(xí)法、講授法、互動練習(xí)法和小組合作法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在課堂管理方面，我努力營造一個積極、互動和合作的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和回答問題，以提高他們的參與度和積極性。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和互動練習(xí)方面還存在一些不足之處。

首先，在課堂管理方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。同時，我需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

其次，在互動練習(xí)方面，我需要更多地鼓勵學(xué)生主動提問和回答問題，以提高他們的參與度和積極性。同時，我需要更加注重學(xué)生的反饋和意見，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)總結(jié)

在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對表示將來的不同句型和詢問表達(dá)未來的計(jì)劃的掌握程度較好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際對話和角色扮演。同時，學(xué)生在小組討論和角色扮演中，表現(xiàn)出了良好的合作精神和交際能力。然而，學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)方面仍存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

首先，針對學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)方面的困難，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的聽力練習(xí)和口語交流機(jī)會，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

其次，針對學(xué)生在課堂管理和互動練習(xí)方面的不足，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

最后，針對學(xué)生在小組討論和角色扮演中的合作精神，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，繼續(xù)鼓勵學(xué)生積極參與小組活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交際能力。課后拓展（1）閱讀材料：推薦一篇關(guān)于未來規(guī)劃的英文文章，讓學(xué)生了解如何制定有效的未來規(guī)劃，并學(xué)習(xí)相關(guān)的表達(dá)方式。

（2）視頻資源：推薦一部與未來規(guī)劃和夢想有關(guān)的英文電影，讓學(xué)生在欣賞電影的同時，學(xué)習(xí)相關(guān)的表達(dá)方式。

（3）時間管理工具：介紹一些常用的時間管理工具和技巧，幫助學(xué)生更好地管理自己的時間和計(jì)劃。

（4）英語角