八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第3框《善用法律》教案 新人教版

八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3框《善用法律》教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容新人教版八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民的第3框《善用法律》教案，主要內容包括：

1.理解法律的作用和意義，認識到法律是維護社會秩序和公民權益的有力工具。

2.掌握法律的基本概念，了解法律的構成要素，包括法律規(guī)范、法律原則和法律條文。

3.學會如何正確使用法律，包括如何尋求法律幫助，如何維權和如何履行法律義務。

4.培養(yǎng)學生的法律意識和法治觀念，使他們成為遵紀守法、善于運用法律的公民。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.法治觀念：通過學習，學生能夠理解法律的作用和意義，認識到法律是維護社會秩序和公民權益的有力工具，培養(yǎng)遵紀守法、善于運用法律的公民意識。

2.法律知識：學生能夠掌握法律的基本概念，了解法律的構成要素，包括法律規(guī)范、法律原則和法律條文，提高法律素養(yǎng)。

3.法律運用：學生學會如何正確使用法律，包括如何尋求法律幫助，如何維權和如何履行法律義務，提升實際操作能力。

4.思辨能力：通過案例分析和討論，學生能夠運用法律知識分析和解決實際問題，培養(yǎng)邏輯思維和辯證分析能力。

5.社會責任：學生能夠意識到作為公民應當履行法律義務，尊重他人權益，關心社會公共事務，樹立正確的社會價值觀。三、重點難點及解決辦法重點：法律的作用和意義，法律的基本概念和構成要素，如何正確使用法律，包括尋求法律幫助、維權和履行法律義務。

難點：理解法律背后的法治觀念，將法律知識應用于實際問題的分析和解決，培養(yǎng)學生的思辨能力和社會責任意識。

解決辦法：

1.通過生動的案例分析和討論，引導學生理解和感受法律在生活中的重要作用，從而深化對法律作用和意義認識。

2.采用直觀的教學手段，如圖片、視頻等，幫助學生形象地理解法律的基本概念和構成要素。

3.提供豐富的實際案例，讓學生通過角色扮演、小組討論等方式，親身體驗和練習如何正確使用法律。

4.引導學生參與社會公益活動，增強他們的社會責任感和實際操作能力。

5.通過提問、思考題等方式，激發(fā)學生的思辨能力，鼓勵他們獨立思考和辯證分析問題。四、教學方法與手段教學方法：

1.案例教學法：通過引入典型案例，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生深入理解法律的作用和意義，以及如何正確使用法律。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經驗，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

3.角色扮演法：讓學生參與角色扮演活動，親身體驗法律的實際應用，提高他們的法律運用能力和同理心。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如PPT、視頻等，生動展示法律知識和案例，增強學生的學習興趣和理解能力。

2.在線教學平臺：運用教學軟件和在線平臺，提供豐富的學習資源，方便學生進行自主學習和交流討論。

3.虛擬仿真實驗：通過虛擬仿真實驗，讓學生親身體驗法律的實際操作，提高他們的法律運用能力和實踐能力。五、教學實施過程1.課前自主探索：

-教師活動：設計并提供預習資料，包括法律的基本概念和案例分析，要求學生提前閱讀和思考。

-學生活動：學生獨立閱讀預習資料，完成相關問題，準備分享自己的觀點和思考。

-教學方法：自主學習法

-教學手段：預習資料、學習任務單

-教學資源：法律知識資料、案例分析

-作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習的能力，提前熟悉課程內容，激發(fā)學習興趣。

2.課中強化技能：

-教師活動：通過PPT展示案例，引導學生進行小組討論，組織角色扮演活動，提問并引導學生深入思考。

-學生活動：小組合作討論，分享自己的觀點和經驗，參與角色扮演，回答問題。

-教學方法：小組討論法、角色扮演法

-教學手段：PPT、教學軟件、實物道具

-教學資源：案例資料、角色扮演劇本

-作用和目的：通過小組討論和角色扮演，深化學生對法律作用和意義理解，提高法律運用能力和同理心。

3.課后拓展應用：

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生結合所學內容，分析實際生活中的法律問題，提出解決方案。

-學生活動：學生獨立完成作業(yè)，運用所學法律知識分析實際問題，撰寫解決方案。

-教學方法：實踐應用法

-教學手段：作業(yè)指導、在線交流平臺

-教學資源：實際案例、法律知識資料

-作用和目的：培養(yǎng)學生將法律知識應用于實際問題的能力，提高思辨能力和社會責任意識。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《法律的力量：案例解析法律的作用和意義》（作者：張三）

-《公民權利與義務：法律知識普及讀本》（出版社：法治出版社）

-《法律的生命：法治觀念與法律意識培養(yǎng)》（作者：李四）

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看法律相關的紀錄片或電影，如《12怒漢》、《辯護人》等，深入理解法律的作用和意義。

-訪問法律相關的網站或平臺，如中國法院網、中國法律信息網等，了解法律新聞和案例分析。

-參加社會公益活動，如志愿服務、社區(qū)宣傳等，親身體驗和踐行法律精神。

-組織或參與模擬法庭活動，通過角色扮演和辯論，提高法律運用能力和公共演講技巧。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了法律的作用和意義，法律的基本概念和構成要素，以及如何正確使用法律。通過案例分析和角色扮演，我們深入理解了法律在維護社會秩序和公民權益中的重要性，并學會了如何尋求法律幫助、維權和履行法律義務。同時，我們也強調了法治觀念和法律意識的培養(yǎng)，使大家成為遵紀守法、善于運用法律的公民。

當堂檢測：

1.法律的作用和意義是什么？請用簡潔的語言回答。

2.法律的基本概念和構成要素有哪些？請列舉出來。

3.當我們需要法律幫助時，應該如何尋求法律幫助？請給出具體的步驟和建議。

4.當我們合法權益受到侵害時，應該如何維權？請給出具體的步驟和建議。

5.作為公民，我們應該履行哪些法律義務？請列舉出來。

6.請結合一個實際案例，說明如何正確使用法律。

7.請簡要描述法治觀念和法律意識的培養(yǎng)方法。

8.請列舉三個你認為對個人和社會有益的法律知識或法律案例，并簡述原因。八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《公民權利與義務》（作者：王五）

-視頻資源：《法治社會的重要性》（播放平臺：公共電視臺）

-案例分析：分析近年來引起社會關注的法律案例，如校園欺凌、網絡侵權等。

2.拓展要求：

-學生應利用課后時間自主閱讀拓展材料，觀看視頻資源，并深入分析案例。

-教師可推薦相關閱讀材料，提供必要的指導和幫助，如解答學生疑問、組織討論等。

-學生可以結合個人興趣和實際情況，選擇適合自己的拓展內容，深入研究和思考。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)宣傳等，將法律知識應用于實際生活中。

-學生可以通過撰寫讀后感、研究報告或進行小組討論等方式，展示自己的拓展成果。

-教師應及時給予反饋和評價，鼓勵學生的自主學習和拓展精神，培養(yǎng)他們的法律素養(yǎng)和社會責任感。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣本節(jié)課的教學內容，突出法律的作用和意義、基本概念、構成要素以及如何正確使用法律等核心知識點。

2.結構清晰：板書應合理安排布局，使得學生能夠一目了然地理解法律的基本概念、構成要素、法律作用及其運用等。

3.簡潔明了：板書用詞應簡練易懂，避免冗長的解釋，突出重點，準確精煉。

4.藝術性和趣味性：板書設計可以采用圖形、符號、色彩等元素，使其更具藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

示例：

法律的作用和意義：

-維護社會秩序

-保護公民權益

-規(guī)范公民行為

法律的構成要素：

-法律規(guī)范

-法律原則

-法律條文

如何正確使用法律：

-尋求法律幫助

-維權和履行義務

-尊重他人權益教學反思今天上完《善用法律》這一課后，我進行了深刻的教學反思。這節(jié)課主要讓學生理解法律的作用和意義，掌握法律的基本概念和構成要素，以及如何正確使用法律。從學生的反饋來看，他們對于法律的作用和意義有了更深刻的理解，但在法律構成要素的掌握上還有待加強。

在教學過程中，我采用了案例教學法和小組討論法，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。通過角色扮演活動，學生能夠更好地理解法律的實際應用，提高法律運用能力。但在法律構成要素的講解上，我沒有運用足夠直觀的教學手段，導致部分學生理解起來較為困難。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我提供了與本節(jié)課內容相關的閱讀材料和視頻資源，鼓勵學生進行自主學習和拓展。但部分學生對于如何尋找和分析法律案例還不夠熟練，需要我在今后