高中化學(xué) 第二單元 化學(xué)與資源開發(fā)利用 課題2 海水的綜合利用2教案 新人教版選修2

高中化學(xué)第二單元化學(xué)與資源開發(fā)利用課題2海水的綜合利用2教案新人教版選修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《高中化學(xué)第二單元化學(xué)與資源開發(fā)利用課題2海水的綜合利用2教案新人教版選修2》這一章節(jié)主要介紹了海水的綜合利用。本章內(nèi)容通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解海水資源的開發(fā)和利用,掌握海水淡化、海水提取溴、海水提取鎂等基本原理和方法,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

本章內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連,學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容,了解化學(xué)知識(shí)在資源開發(fā)和利用方面的重要作用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí),本章內(nèi)容也是選修課程的重要組成部分,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)具有重要意義。教學(xué)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。具體來說,教學(xué)目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面:

1.知識(shí)與技能:學(xué)生需要掌握海水資源的開發(fā)和利用的基本原理和方法,包括海水淡化、海水提取溴、海水提取鎂等。同時(shí),學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,例如計(jì)算海水淡化過程中所需的化學(xué)試劑的用量等。

2.過程與方法:學(xué)生需要通過實(shí)例分析,了解海水資源的開發(fā)和利用的過程和方法,掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析方法。同時(shí),學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究,例如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生需要了解化學(xué)知識(shí)在資源開發(fā)和利用方面的重要作用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí),學(xué)生需要能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的重要性,形成正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）海水資源的開發(fā)和利用的基本原理和方法：學(xué)生需要掌握海水淡化、海水提取溴、海水提取鎂等基本原理和方法。

（2）海水淡化過程中的計(jì)算：學(xué)生需要能夠根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，計(jì)算海水淡化過程中所需的化學(xué)試劑的用量。

（3）實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析方法：學(xué)生需要掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析方法，如實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理等。

（4）科學(xué)探究能力：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）海水淡化過程中的計(jì)算：學(xué)生對(duì)于化學(xué)方程式的理解和運(yùn)用，以及物質(zhì)的量的計(jì)算可能會(huì)存在困難。

（2）海水提取溴、鎂的過程及計(jì)算：學(xué)生對(duì)于海水提取溴、鎂的原理和方法的理解，以及相關(guān)化學(xué)方程式的記憶可能會(huì)存在困難。

（3）實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析：學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和數(shù)據(jù)分析的方法可能會(huì)存在困難。

（4）科學(xué)探究能力的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究可能會(huì)存在困難。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，例如通過示例、實(shí)驗(yàn)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：燒杯、試管、蒸餾器、分析天平等

-計(jì)算機(jī)和投影儀

-海水樣本

課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-化學(xué)課程教學(xué)大綱

信息化資源：

-化學(xué)教學(xué)軟件和模擬實(shí)驗(yàn)程序

-海水資源利用的相關(guān)文獻(xiàn)和研究報(bào)告

-在線化學(xué)教育平臺(tái)和視頻資源

教學(xué)手段：

-講授法：用于傳授海水資源開發(fā)利用的基本原理和方法

-實(shí)驗(yàn)法：用于展示海水淡化、提取溴和鎂等實(shí)驗(yàn)過程

-討論法：用于引導(dǎo)學(xué)生探討海水資源利用的實(shí)際應(yīng)用和環(huán)境保護(hù)問題

-問題解決法：用于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課主題

過程：教師通過展示海水的圖片和提問“你們知道海水中有哪些有用的物質(zhì)嗎？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引出本節(jié)課的主題——海水的綜合利用。

2.講授海水淡化原理（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握海水淡化的基本原理

過程：教師通過講解和示例，介紹海水淡化的基本原理和方法，如蒸餾法、逆滲透法等，并解釋其工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)演示海水淡化過程（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生直觀地理解海水淡化過程

過程：教師在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行海水淡化的實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果與海水淡化原理之間的關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力

過程：學(xué)生分組討論海水淡化技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的挑戰(zhàn)和解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新的想法和策略。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力

過程：每組學(xué)生展示他們的討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問，共同探討海水淡化技術(shù)的可行性和優(yōu)化方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)海水淡化技術(shù)的理解

過程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)海水淡化技術(shù)的重要性和應(yīng)用前景，并提醒學(xué)生關(guān)注海水資源利用與環(huán)境保護(hù)的平衡。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解海水資源的開發(fā)和利用的基本原理和方法，包括海水淡化、海水提取溴、海水提取鎂等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，例如計(jì)算海水淡化過程中所需的化學(xué)試劑的用量。

-學(xué)生能夠掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析方法，如實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理等。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠通過實(shí)例分析，了解海水資源的開發(fā)和利用的過程和方法，掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析方法。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究，例如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在資源開發(fā)和利用方面的重要作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的重要性，形成正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

具體來說，學(xué)生將能夠：

-描述海水淡化、海水提取溴、海水提取鎂等基本原理和方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

-獨(dú)立完成海水淡化過程中的計(jì)算，正確選擇和使用化學(xué)試劑。

-熟練操作實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，進(jìn)行海水淡化等實(shí)驗(yàn)，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確處理和分析。

-提出海水資源利用的實(shí)際應(yīng)用場景，并考慮到環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的因素。

-參與小組討論，積極分享自己的想法和觀點(diǎn)，能夠傾聽和理解他人的意見。

-表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心得和對(duì)海水資源利用的認(rèn)識(shí)，能夠提出合理的評(píng)價(jià)和批判。重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算題

題型1：計(jì)算海水淡化過程中所需的化學(xué)試劑的用量。

答案：根據(jù)給定的化學(xué)方程式和物質(zhì)的量比例，計(jì)算出所需的化學(xué)試劑的用量。例如，如果需要淡化1000mL的海水，根據(jù)方程式可知，需要2mol的NaClO3和3mol的H2O2。根據(jù)物質(zhì)的量濃度和體積，可以計(jì)算出所需的試劑的體積。

2.實(shí)驗(yàn)操作題

題型2：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，從海水中提取溴。

答案：根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。首先，通過氧化反應(yīng)將溴離子轉(zhuǎn)化為溴分子，然后使用萃取劑將溴分子從水相中提取到有機(jī)相中，最后通過蒸餾等方法將溴從有機(jī)相中分離出來。實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)步驟、所使用的試劑和儀器、實(shí)驗(yàn)條件等。

3.數(shù)據(jù)分析題

題型3：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算海水中鎂離子的濃度。

答案：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用所學(xué)的數(shù)據(jù)分析方法，計(jì)算出海水中鎂離子的濃度。例如，通過滴定實(shí)驗(yàn)測定的標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積和濃度，可以計(jì)算出樣品中鎂離子的濃度。

4.應(yīng)用題

題型4：分析海水淡化技術(shù)的應(yīng)用前景和挑戰(zhàn)。

答案：海水淡化技術(shù)在解決全球淡水資源短缺問題中具有重要的應(yīng)用前景。然而，目前海水淡化技術(shù)面臨著成本高、能耗大、環(huán)境影響等問題。因此，未來海水淡化技術(shù)的研究和開發(fā)應(yīng)該注重降低成本、減少能耗和環(huán)境影響，并考慮可持續(xù)發(fā)展。

5.綜合題

題型5：討論海水資源的綜合利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

答案：海水資源的綜合利用是在保護(hù)環(huán)境的前提下進(jìn)行的。在開發(fā)和利用海水資源的過程中，應(yīng)該注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。例如，在海水淡化過程中，應(yīng)該采用環(huán)保型的淡化技術(shù)，減少對(duì)環(huán)境的影響。同時(shí)，海水資源的綜合利用還可以促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。板書設(shè)計(jì)1.海水淡化原理

①海水中的鹽分主要由NaCl、MgCl2、CaCl2等組成

②淡化原理：通過去除海水中的鹽分，得到淡水

③方法：蒸餾法、逆滲透法、離子交換法等

2.海水提取溴

①提取原理：利用氧化還原反應(yīng)將溴離子轉(zhuǎn)化為溴分子

②提取步驟：氧化、萃取、分液、蒸餾等

③注意事項(xiàng)：選擇合適的氧化劑和萃取劑，考慮環(huán)境影響

3.海水提取鎂

①提取原理：通過沉淀反應(yīng)將鎂離子轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀

②提取步驟：沉淀、過濾、洗滌、干燥等

③應(yīng)用：