三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 第三課 分享快樂(lè)教案 新人教版

三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元第三課分享快樂(lè)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元第三課分享快樂(lè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與社會(huì)核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和體會(huì)到分享的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中主動(dòng)分享，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，讓學(xué)生懂得分享是一種美德，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

2.提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從分享的角度去思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓學(xué)生明白分享可以促進(jìn)集體的和諧，共同創(chuàng)造更美好的環(huán)境。

4.提升學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人分享。

5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極探究，主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)掌握了關(guān)于品德與社會(huì)的基本概念，如尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有過(guò)分享的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)分享有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì)現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠從生活實(shí)例中總結(jié)出道理。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)、討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解分享的重要性方面可能存在一定的困難，對(duì)于如何在生活中主動(dòng)分享、如何處理分享過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題等問(wèn)題，學(xué)生可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能過(guò)于緊張，不敢積極參與討論。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)課件、紙張、彩筆等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻素材、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)資源（待定）

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（10分鐘）

教師通過(guò)向?qū)W生講述一個(gè)關(guān)于分享的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)分享的思考，從而導(dǎo)入新課。故事內(nèi)容可以是：小明生日聚會(huì)時(shí)，他把自己最喜愛(ài)的玩具和糖果分享給了同學(xué)們，大家玩得非常開(kāi)心。教師提問(wèn)：為什么小明分享玩具和糖果后，大家都很開(kāi)心？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到分享可以帶來(lái)快樂(lè)，增進(jìn)友誼。

2.新課講授（25分鐘）

（1）教師簡(jiǎn)要講解分享的概念和意義，強(qiáng)調(diào)分享是一種美德，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

（2）教師通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解分享在日常生活中的具體表現(xiàn)，如幫助他人、與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得等。

（3）教師講解如何在生活中主動(dòng)分享，以及分享過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和如何解決。例如，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)提供幫助；在小組活動(dòng)中，我們應(yīng)該積極參與，與組員分享自己的觀點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬分享的場(chǎng)景，如A組同學(xué)遇到困難，B組同學(xué)主動(dòng)提供幫助。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)分享的過(guò)程，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

（2）學(xué)生分組討論如何處理分享過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，如別人不理解自己的分享意愿、分享后得不到回報(bào)等。每組提出解決方案，分享給全班同學(xué)。

（3）學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，討論如何在小組活動(dòng)中積極參與、主動(dòng)分享。每組總結(jié)出一條分享原則，如“資源共享、互幫互助”等，并分享給全班同學(xué)。

4.學(xué)生小組討論（20分鐘）

（1）教師提出討論話(huà)題：分享的意義和如何在日常生活中踐行分享。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行討論，每組選一名組長(zhǎng)主持討論，其他組員積極參與，形成共識(shí)。

（3）各組派代表分享討論成果，全班同學(xué)共同總結(jié)分享的重要性。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)分享的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)分享是一種美德，希望大家能夠在日常生活中積極踐行。

總用時(shí)：100分鐘拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《分享的力量》：本文介紹了分享的重要性以及分享如何帶來(lái)積極的影響。

-《樂(lè)于助人》：文章通過(guò)講述一個(gè)樂(lè)于助人的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解分享與助人的關(guān)系。

-《人際關(guān)系的藝術(shù)》：介紹如何在人際交往中運(yùn)用分享，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以在家中與家人分享自己的快樂(lè)經(jīng)歷，觀察家人是如何回應(yīng)的，并思考分享對(duì)家庭關(guān)系的影響。

-學(xué)生可以嘗試記錄一周的分享行為，包括分享的內(nèi)容、對(duì)象以及分享帶來(lái)的效果，通過(guò)自我觀察來(lái)深化對(duì)分享的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以尋找身邊的社會(huì)公益活動(dòng)，了解這些活動(dòng)背后的分享精神，并嘗試參與其中，體驗(yàn)分享與奉獻(xiàn)的意義。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一次小組合作項(xiàng)目，在與同伴合作的過(guò)程中，主動(dòng)分享自己的想法和資源，觀察合作成果如何影響團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系和項(xiàng)目的成功。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：《分享的故事集》，收錄了多個(gè)關(guān)于分享的真實(shí)故事，旨在啟發(fā)學(xué)生從他人的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)分享的重要性和技巧。

-推薦視頻資源：《分享的力量》紀(jì)錄片，通過(guò)訪問(wèn)不同年齡、職業(yè)的人，探討分享在他們生活中的意義和影響。

2.拓展要求

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展材料進(jìn)行閱讀或觀看，并記錄下自己的感受和啟示。

-學(xué)生可嘗試在家庭或?qū)W校中實(shí)施一項(xiàng)分享行動(dòng)，如與家人分享自己的零花錢(qián)、幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題等，并記錄分享的過(guò)程和結(jié)果。

-學(xué)生可組成小組，共同討論分享的意義和如何在日常生活中更好地實(shí)踐分享，并準(zhǔn)備一次分享經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，向其他同學(xué)展示他們的成果。

-教師應(yīng)在課后提供必要的支持和指導(dǎo)，如回答學(xué)生關(guān)于拓展材料的疑問(wèn)、提供反饋和建議等，以幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。課堂-教師通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)分享重要性的理解和掌握程度。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，如學(xué)生是否積極參與小組討論、是否能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)等。

-教師可以通過(guò)課堂問(wèn)答、小組討論和角色扮演等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)分享技巧的運(yùn)用情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-教師應(yīng)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生提交的分享經(jīng)歷記錄表、小組討論報(bào)告等，教師應(yīng)仔細(xì)閱讀并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程、觀點(diǎn)表達(dá)和創(chuàng)意發(fā)揮等方面。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和感悟，并在評(píng)價(jià)中給予積極的反饋和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，并提出改進(jìn)的方向。

-教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的分享經(jīng)歷和作業(yè)，從他人的經(jīng)驗(yàn)和反饋中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.持續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)

-教師應(yīng)在課后持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問(wèn)題并提供必要的指導(dǎo)和支持。

-教師可以通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、小組討論等方式，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。內(nèi)容邏輯關(guān)系-分享的概念和意義：分享是一種美德，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

-分享在日常生活中的具體表現(xiàn)：如幫助他人、與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得等。

-如何在日常生活中主動(dòng)分享：遇到他人困難時(shí)主動(dòng)提供幫助，小組活動(dòng)中積極參與分享觀點(diǎn)。

2.關(guān)鍵詞

-分享

-美德

-幫助他人

-學(xué)習(xí)心得

-小組活動(dòng)

-積極參與

3.重點(diǎn)句

-“分享是一種美德，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)?！?/p>

-“在日常生活中，我們可以通過(guò)幫助他人、與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得等方式來(lái)實(shí)踐分享?！?/p>

-“在小組活動(dòng)中，我們應(yīng)該積極參與，與組員分享自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)集體的和諧?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.分享的概念和意義

2.分享在日常生活中的具體表現(xiàn)

3.如何在日常生活中主動(dòng)分享教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于分享的品德與社會(huì)課，通過(guò)故事導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，我希望能夠讓學(xué)生理解分享的重要性，并能夠在日常生活中踐行分享。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于小明分享的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)分享的思考。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于分享有一定的理解，他們能夠說(shuō)出分享可以帶來(lái)快樂(lè)，增進(jìn)友誼等。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了分享的概念和意義，并通過(guò)案例分析讓學(xué)生了解分享在日常生活中的具體表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)的理解程度超出了我的預(yù)期，他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。這讓我感到驚喜，也讓我意識(shí)到學(xué)生們的潛力是巨大的。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬分享的場(chǎng)景。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地體驗(yàn)分享的過(guò)程，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常投入到角色扮演中，他們能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并與隊(duì)友積極配合。這讓我感到高興，也讓我意識(shí)到學(xué)生們的實(shí)踐能力是不