部編人教版小學(xué)語文六年級2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期第一單元練習(xí)試卷

學(xué)校：班級：姓名：座號：…………密…………………封…………………線……………學(xué)校：班級：姓名：座號：…………密…………………封…………………線……………六年級語文【書寫展示】一、書寫提醒：同學(xué)們，把字寫工整、美觀，保持整潔！二、專項書寫。把下列句子抄寫到橫格上，注意行款整齊、布局合理，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的漢字。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視?！痉e累運用】三、閱讀文段，根據(jù)拼音寫詞語。期待已久的六一聯(lián)歡晚會開始了，身子dānbó()的女孩子們略帶羞澀，給大家表演了模仿明星走紅dìtǎn(）的情境；看起來bènzhuō（）的男孩子們一點兒也不jūshù()，十分sǎtuō()，他們敞開yīshang()，為大家表演了中國式摔跤的精彩招式……同學(xué)們都露出huìxīn()的

wēixiào()。四、背誦積累，根據(jù)語境填完整。1.《丁香結(jié)》一文先從顏色、、三個方面描寫了丁香，又由物及情，感悟“丁香結(jié)”，最后以“丁香結(jié)”象征著結(jié)尾，告訴們。2.看著雨中嫵媚的丁香花，我不禁吟詠起“，”這句來。3.《西江月·夜行黃沙道中》中表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是：______________________，______________________。4.讀詩詞，賞美景。讀到“明月別枝驚鵲，_____________________”時，我們仿佛置身于有清風(fēng)明月相伴的夏夜鄉(xiāng)村；讀到“野曠天低樹，”時，我們仿佛看到了一幅朦朧的秋江暮色圖；讀到“_____________________，”時，綠樹環(huán)繞、青山橫斜的畫面便展現(xiàn)在我們眼前。五、梳理辨析，根據(jù)要求做選擇。1.下列加點字的讀音完全正確的一項是()。A.參差(cī) 渲染(xuān) 迂回(yú) 蒙古(ménɡ）B.勾勒(lè) 鳴囀(zhuàn) 笨拙(zhuō) 恍然(huǎnɡ)C.瓊漿(qiónɡ)蒼穹(qiónɡ) 孕育(yùn) 冠冕(ɡuàn)D.搖曳(yè) 旖旎(yí)馥郁(fū)婆娑(suò)2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()。A.鳴蟬 酒脫 境界 顧影自憐B.衣裳 豆腐 飛弛翠色欲流C.眼簾 窺見 宅院碩大無鵬D.綠毯 迷蒙 馬蹄 心馳神往3.下列句子標點符號使用錯誤的一項是（）。A.飯后，小伙子表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。B.古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”，“丁香空結(jié)雨中愁”。C.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。D.靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。4.下列句子中分號的作用與其他三項不同的一項是()。A.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。B.當手指跳躍，風(fēng)兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉。C.越是減產(chǎn)，人們就越要多開墾荒地；越多墾荒，水土流失就越嚴重。D.只有走進你，才知道還有一種美麗叫和諧；只有聆聽你的心跳，才知道還有一種和諧是生命。5.下列說法錯誤的一項是()。A.《花之歌》這篇課文的想象非常奇特，課文中把星星比作“黑夜星空的眼睛”，把“太陽”比作“白晝碩大無朋的獨眼”，令人印象深刻。B.《丁香結(jié)》采用虛實結(jié)合的手法，實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度。C.《西江月·夜行黃沙道中》“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目，詞中“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的“見”應(yīng)當讀作“jiàn”。D.詩句“白雨跳珠亂入船”是動態(tài)描寫，“望湖樓下水如天”是靜態(tài)描寫，一動一靜，寫出了六月份暴風(fēng)雨來得急，去得快的天氣特點?！径涛拈喿x】六、課內(nèi)閱讀?！恫菰罚ü?jié)選）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（新鮮清鮮），天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的（愉快愉悅）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲（xuānxuàn）染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一首（奇麗奇特）的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1.用“√”在文段中的括號里選擇正確讀音和詞語。2.寫出下列詞語的近義詞。驚嘆（）柔美（）奇麗（）3.文中有2個表示“綠”的四字詞語，分別是和。我還從課外積累了兩個，分別和。4.下列對文中畫線的句子理解不正確的一項是（）。A.第一句直接寫小丘的特點，第二句寫作者的感受。B.在寫景中融入感受，情景交融，使文章內(nèi)容豐富，感情強烈。C.這里的小丘、平地沒有詩情畫意，可以去掉。D.表達了作者對草原詩情畫意境界的喜歡，引發(fā)讀者的想象與共鳴。5.文段主要描寫了草原的、、、等景物，抒發(fā)了作者對的喜愛和贊美之情。6.置身于“這種境界”，你會怎樣表達自己的感受呢？請用“既……又……”的句式表達你的感受，至少寫三個這樣的句子。七、課外閱讀。青青庭院①故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時的樂園。②寬大的庭院里染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇擁著，中間被父親的花草和母親的菜畦裝點起來，并不顯得空曠。因為庭院的綠太濃，于是在我的印象里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是yáoyè（）多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時候探到你的心里。③每到六月，北屋前的石榴樹會開滿火紅的花朵，它們躲在油亮的深綠里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地A（）著，貪婪地B（）著花蜜。兒時的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要經(jīng)過蜜蜂的niàngzào（）釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。我常常尋一只敞口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一驚，就會落入瓶底，接著我就旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，我就在瓶蓋兒上扎個眼兒，且看蜂兒在瓶中亂撞，腹部一鼓一鼓的，淡黃的翅膀不停地振動著，找不到出去的路。看到后來，我卻覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒飛走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時手指被蜇得又紅又腫，就找來清涼油抹上。但我很快就忘了，就再去捉，再被蜇。④時光如同流水一般在不知不覺中流過。后來我離開故園到外地求學(xué)，參加工作，成了家，雖然故園離我漸漸遠了，但故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時父母慈愛的目光，始終jìnrùn（）著我的心田。⑤一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院裝點得更為xuànlì（）。爬山虎在南屋的墻面上像瀑布一樣傾斜下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在墻上像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長的絲瓜從藤上垂下。轉(zhuǎn)過花墻，東墻是滿架的金銀花，從南到北一路鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長，錯落有致。母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地脫皮，大大小小的石榴趕趟似的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁想將它掬在手里，飲到心里，醉到夢里。⑥故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢，不僅衍生著夢，也衍生著希望，時時激勵著我。1.根據(jù)音節(jié)，在文中的寫出正確的詞語。2.聯(lián)系上寫文，解釋下列詞語的意思。迫不及待：錯落有致：3.下列對畫“﹏﹏”的句子理解最準確的一項是（）。A.這綠是空靈而深邃的。B.這綠深深地印入了“我”的心里。C.這綠是搖曳多姿的。D.這綠總讓“我”想起寬大的庭院。 4.畫“____”句中A、B兩處填入哪兩個字更合適？（）。A.叫吮B．鬧采C．鬧吮D．叫采這樣選擇的理由：5.第③自然段寫了作者捉蜜蜂的趣事。你在生活中有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請從文章的相關(guān)內(nèi)容想開去，簡單寫一寫。6.作者的女兒為什么一到暑假或寒假總是“迫不及待地要回故園”？說說你的理解。7.短文主要寫庭院的呂，可第③自然段卻詳寫了作者捉蜜蜂的往事。這樣寫有什么作用？8.關(guān)于本文的思想主題，下列說法最準確的一項是（）。A.本文主要描寫了“我”兒時故園的景色，表達了作者對青青庭院的深深懷念。B.本文主要描寫了故園往日和今日的景色，表達了作者對青青庭院的深深懷念。C.本文主要描寫了故園往日和今日的景色，表達了作者對故園的綠給自己及家人帶來精神滋養(yǎng)的感激。D.本文主要描寫了故園今日的景色，表達了女兒對故園的喜愛。9.請結(jié)合教材第一單元《草原》《丁香結(jié)》，談?wù)劚疚牡膶懽魈攸c是什么？