第四單元測試題2021-2022學(xué)年部編版語文九年級上冊

九年級上冊第四單元綜合素質(zhì)評價

［時間：150分鐘滿分：120分］

一、積累和運用（共6小題，計17分）

1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）（2分）

A.題骨(qudn)恣雎(SU1)佐斯底里（姬）聚族而居（川）

B.寒噤(jin)潮.(xM)與日俁增（2五年缺土（hdng）

C.拮掰（⑼糟蹋（td）神色張享（h皇ng）日暮一日（sh6n）

D.諾異(zhd)建褸（麻）鄭重其事（zh@ng）屬朦朧朧（m@ng）

下列詞語中，漢字書寫全都正確的一項是（）（2分）

A.祭祀簫索言不及義置之不理

B.應(yīng)酬棧橋十拿九穩(wěn)狼狽不堪

C.別墅逃躥急促有力莫名其妙

D.覓食眺望言簡意賅辯別是非

3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）

（1）無論是昔日的五連冠，還是如今的一次次絕地反擊，中國女排都

（傳承傳達(dá)傳遞）了為國爭光、頑強拼搏的中華體育精神。

（2）【西安交大附中模擬】陽光溫暖地?fù)崦业念~頭，把一種讓人流淚的關(guān)

懷，從九天之上________________（無邊無際無拘無束一望無際）地

傾瀉下來。

4.經(jīng)典詩文默寫?！驹诘冢?）?（7）題中，任選五題；在第（8）?（10）題中，任選一

題】（6分）

（1）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）

（2），出則無敵國外患者，國恒亡。

（《生于憂患，死于安樂》）

（3）,山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（4）無可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙》）

（5）,故國東來渭水流。（許渾《咸陽城東樓》）

（6）相見時難別亦難，。（李商隱《無題》）

（7）予獨愛蓮之出淤泥而不染，o（周敦頤《愛蓮說》）

（8）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，,

又酸又甜，色味都比桑根要好得遠(yuǎn)。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

（9）你看，那淺淺的天河，。

（郭沫若《天上的街市》）

（10）一片樹林里分出兩條路——____________________________，從此決定了

我一生的道路。（弗羅斯特《未選擇的路》）

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）

①文藝是一個時代的鏡子，是一個時代的精神面貌，也是一個時代的風(fēng)

向標(biāo)。②實現(xiàn)《兩個一百年》奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，

文藝的作用不可替代。③人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦人民離開，文藝

就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。④優(yōu)秀的文藝作品，都要

反映時代要求和人民心聲，都是為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷的。

（1）第②句有一處標(biāo)點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

（1分）

（2）第③句有一處語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

（3）下面的判斷與分析，有誤的一項是（）（1分）

A.“文藝”“軀殼,，“抒懷”這幾個詞詞性相同。

B.“時代的鏡子”“無根的浮萍”這兩個短語的結(jié)構(gòu)類型完全相同。

6.名著閱讀。（2分）

【西安工大附中九上開學(xué)考試改編】閱讀下面的文字，完成后面的題目。

眼如丹鳳，眉似臥蠶。滴溜溜兩耳垂珠，明皎皎雙睛點漆...年及三旬，

有養(yǎng)濟(jì)萬人之度量；身軀六尺，懷掃除四海之心機...志氣軒昂，胸襟秀麗。

刀筆敢欺蕭相國，聲名不讓孟嘗君。

（1）這段話選自施耐庵的《水滸傳》，所描寫的人物是O（1分）

（2）下列情節(jié)與文段所寫人物相關(guān)的是（）（1分）

A.風(fēng)雪山神廟B.拳打鎮(zhèn)關(guān)西

C.三打祝家莊D.元夜鬧東京

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7.學(xué)習(xí)完本單元后，班級舉行了以“經(jīng)典小說有約”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，

請你參與并完成任務(wù)。

（1）假如讓你向班上的同學(xué)介紹某部名著，你會介紹哪一部？你會怎樣介紹？

（3分）

⑵請補全下面閱讀名著的感言，所寫句子要與上下句構(gòu)成排比句。（2分）

閱讀名著既可以積累知識，又能夠提升素養(yǎng)；,

;閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。

⑶活動中有一個環(huán)節(jié)的主題是“豐富多彩的經(jīng)典小說人物形象”，請你圍繞此

主題，設(shè)計兩項主要活動內(nèi)容。（2分）

三'閱讀（共15小題，計46分）

現(xiàn)代文閱讀（共9小題，計30分）

（一）閱讀下面的材料，完成8?11題。（12分）

材料一：

2021年2月24日6時29分，我國首次火星探測任務(wù)天問一號探測器成功

實施第三次近火制動，進(jìn)入近火點280千米、遠(yuǎn)火點5.9萬千米、周期2個火

星日的火星停泊軌道。探測器將在停泊軌道上運行約3個月，環(huán)繞器7臺載荷

將全部開機。

天問一號探測器自2020年7月23日成功發(fā)射以來，已在軌飛行215天，

距離地球2.12億千米。2021年2月10日探測器進(jìn)入環(huán)火軌道，于2月15日實

施了遠(yuǎn)火點軌道平面機動，2月20日實施了第二次近火制動，目前設(shè)備狀態(tài)正

常，各項飛控工作正常開展。

材料二：

天問一號是由中國航天科技集團(tuán)公司下屬中國空間技術(shù)研究院總研制的探

測器，負(fù)責(zé)執(zhí)行中國第一次自主火星探測任務(wù)。

天問一號于2020年7月23日在文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運載火箭

發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道，又于2021年2月到達(dá)火星附近，實施火星捕獲。

2021年5月，天問一號擇機實施降軌，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星

表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤

特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場等進(jìn)行科學(xué)探測，實現(xiàn)中國在深

空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越。2021年6月11日，中國國家航天局舉行了天問一號探

測器著陸火星首批科學(xué)影像圖揭幕儀式，公布了由祝融號火星車拍攝的著陸點

全景、火星地形地貌、“中國印跡”和“著巡合影”等影像圖。首批科學(xué)影像圖的發(fā)

布，標(biāo)志著中國首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功。6月27日，國家航天局發(fā)布

我國天問一號火星探測任務(wù)著陸和巡視探測系列實拍影像。其中，祝融號火星

車火星表面移動過程視頻是人類首次獲取火星車在火星表面的移動過程影像。

8.閱讀材料一，為材料一擬寫一則新聞標(biāo)題。（3分）

9.下列有關(guān)材料內(nèi)容的表述，有誤的一項是（）（3分）

A.長征五號遙四運載火箭成功將天問一號探測器送入預(yù)定軌道，開啟我國首

次火星探測之旅。

B.祝融號火星車火星表面移動過程視頻是人類首次獲取火星車在火星表面

的移動過程影像。

C.2021年6月11日，我國航天局舉行了天問一號探測器著陸火星首批科學(xué)

影像圖揭幕儀式，標(biāo)志著中國首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功。

D.天問一號探測器于2020年7月23日成功發(fā)射，同年2月20日實施了第

二次近火制動。2021年2月24日6時29分，實施了第三次近火制動。

10.下列表述與材料內(nèi)容相符的一項是（）（3分）

A.我國首次火星探測任務(wù)天問一號探測器成功實施第三次近火制動，進(jìn)入近

火點280千米、遠(yuǎn)火點5.9萬千米、周期2個晝夜的火星停泊軌道。

B.探測器將在停泊軌道上運行215天，環(huán)繞器7臺載荷將全部開機。

C.天問一號實施降軌，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，開展巡

視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、

電離層、磁場等進(jìn)行科學(xué)探測，實現(xiàn)中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越。

D.天問一號于2020年7月23日在文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運載火箭

發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。

11.2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，同學(xué)們紛紛開展各種慶祝活動。請你

結(jié)合上面的材料內(nèi)容，寫一段話贊美我國科技事業(yè)的發(fā)展。不少于60字。

（3分）

（二）【2021?連云港改編】閱讀下面的文字，完成12?16題。（18分）

題字慰英雄

陳忠實

①深秋時節(jié)的一天后晌，朱先生在書院背后的原坡上散步，金黃色的野菊

花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的香氣，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不

住肅殺的悲涼。他看見一輛汽車在河川公路上自西向東疾駛,攪扇起來的滾滾

黃塵驟起四散，汽車開到書院對面時卻放緩速度，在滋水河邊上停下來，一個

人挽起褲子涉水過河，沿著通往書院的彎彎小路走上來。朱先生看清他的衣著

原是一位軍人，便轉(zhuǎn)過身依然瞅著原坡和河川深秋時節(jié)的田園景致。這里寧靜

安謐的田園景致與整個即將淪陷的中國是如此不協(xié)調(diào)，他怨憤以至蔑視中國的

軍人，無法理解如此泱泱大國、如此龐大的軍隊怎么就打不過一個彈丸之地的

國家？看門的張秀才在書院圍墻外的坡田上呼叫他：“你的學(xué)生鹿兆海來咧

----"朱先生撩起袍襟疾步走下坡來。

②走進(jìn)書房，鹿兆海神情激動地說：“先生，我想請你給我寫一張字兒。”

③朱先生輕淡地問：“你大老遠(yuǎn)兒從城里開上汽車來，就要這一張字兒？”

鹿兆海誠摯地說：“是的，是專門來的?！敝煜壬{(diào)侃地笑笑：“你不覺得劃不著

嗎？為我的那倆爛字值得嗎？”鹿兆海并未覺察朱先生的情緒，還以為是先生素

常的偉大謙虛，于是倍加真誠地說：“我馬上要出潼關(guān)打日本去了，臨走只想得

到先生一幅墨寶。''朱先生揚起頭來，急不可待地問：“你們開到啥地方去？”

鹿兆海說：“中條山?！?/p>

④朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責(zé)的赧顏：“兆海，請寬容

我的過失。我以為你們在城里閑得無事把玩字畫。”鹿兆海連忙站起扶朱先生坐

下：“我怎么敢怪先生呢！我們師長聽說我要來尋先生，再三叮囑我，請先生給

他也寫一幅。他說他要掛到軍帳里頭...”朱先生的臉頰抽搐著，連連“哦哦哦”

地感嘆著，如此受寵若驚的現(xiàn)象在他身上還未發(fā)生過。朱先生近來常常為自己

變化無常的情緒事后懊悔，然而現(xiàn)在又進(jìn)入一種無法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎

從腳心不斷激起一股強大的血流和火流，通過膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再沖

上頭頂，雙臂也被熱烘烘的血流和火流沖撞得顫抖起來，雙手顫巍巍地抓住兆

海的雙肩：“中條山，那可是潼關(guān)的最后一道門扇了！”鹿兆海也激昂起來：“要

是守不住中條山，讓日本兵進(jìn)入潼關(guān)踐踏關(guān)中，我就不回來見先生，也無顏見

關(guān)中父老。”

⑤朱先生滴水入硯親自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到無聲而又堅決的

拒絕。朱先生控制不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺。朱先生親自裁紙，

裁紙刀在手中啪啪顫著，從筆架上提起毛筆在硯臺里蘸墨，手腕和毛筆依然顫

抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進(jìn)桌下

的水桶，久久地浸泡著，冰涼的井中水起到了鎮(zhèn)靜作用。他用布巾擦擦小臂，

旋即提筆，果然不再顫抖，一氣連筆寫下七個遒勁飛揚的草體大字：

砥柱人間是此峰

⑥朱先生停住筆說：“這是我寫的一首七絕中的一句。我剛中舉那陣兒年輕

氣盛，南行回來登臨華山誦成的。現(xiàn)在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒

有，倒是給你的師長用得上。''鹿兆海也情緒波動，淚花涌出。朱先生重新鋪就

一張橫幅，蘸飽墨汁再次毅然落筆：

白鹿精魂

⑦朱先生寫完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋

印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃驚地看見朱先生中指上滴滴答答掉

到紙上的血花兒，撲通一聲跪下去：“朱先生放心，我一定要拿敵軍一桶血賠償

先生”朱先生愴然吟誦：“王師北定中原日，捷報勿忘告先生！”

（節(jié)選自《白鹿原》，有刪改）

12.圍繞“題字”，文中朱先生的情緒和行為有哪些變化？請在下面的括號內(nèi)填

寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

輕淡調(diào)侃——（）——激動題字——（）一愴然吟詩

13.賞析下面的句子。（4分）

朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進(jìn)桌下的

水桶，久久地浸泡著，冰涼的井中水起到了鎮(zhèn)靜作用。

14.文中多次提至！J“中條山”，試分析其在文中的作用。（3分）

15.簡要分析朱先生這個人物形象。（3分）

16.探究兩處題字“砥柱人間是此峰”“白鹿精魂”的豐富意蘊。（4分）

古詩文閱讀（共6小題，計16分）

（三）【2021?連云港改編】閱讀下面的文言文，完成17?20題。（12分）

孔子貧且賤。及長，學(xué)為季氏史①，料量平②；嘗為司職吏③而畜蕃息。由是

為司空。

孔子年三十五，魯亂?？鬃舆m齊，為高昭子家臣，欲以通乎景公。與齊太

師語樂，聞韶音，學(xué)之，三月不知肉味，齊人勢之。

孔子去曹適宋，與弟子習(xí)禮大樹下。宋司馬桓雉欲殺孔子，拔其樹。孔子

去。弟子日：”可以速矣。“孔子日：“天生德于予，桓雉其如予何！”

太史公日：詩有之：“高山華止，景行行止?！彪m不能至，然心向往之。余

讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生》時習(xí)禮其家，余

祗回④留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當(dāng)時則榮，沒則已焉?？鬃硬家拢?/p>

傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中⑤于夫子，可謂至圣矣！

（選自《史記?孔子世家》，有刪改）

【注釋】①史：管理倉庫的小官。②料量平：在掌握錢糧的出入方面準(zhǔn)確公平。

③司職吏：管理牧場的職務(wù)。④祗回：相當(dāng)于“低回⑤折中：取正，擇其中。

17.解釋下列加點的詞。（2分）

⑴號為季氏史__________________________________________

（2）齊人稱之__________________________________________

（3）高山州止__________________________________________

（4）諸生以時習(xí)禮其家__________________________________________

18.下列句子中，加點詞的意思不相同的一項是（）（2分）

A.孔子貧耳賤不義而富耳貴

B.里不能至今里耄老

C.為高昭子家臣故王之不王，不為也

D.沒則已焉然則何時而樂耶

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）孔子適齊，為高昭子家臣，欲以通乎景公。（2分）

（2）孔子布衣，傳十余世學(xué)者宗之。（2分）

20.孔子令人“高山仰止，景行行止”，結(jié)合選文內(nèi)容說說體現(xiàn)在哪些方面。

（4分）

（四）閱讀下面的詩歌，完成21、22題。（4分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，

隨君直到夜郎西。

21.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？（2分）

22.對于詩歌的最后兩句，清代沈德潛評論說：陽卜將心寄明月，流影入君懷，

意，出以搖曳之筆，語意一新。”請說說這兩句詩“新”在何處，有何表達(dá)效

果。（2分）

四'作文（50分）

23.12021?新疆】閱讀下面的文字，按要求完成作文。

晚餐是家庭溫暖而美好的聚會時刻，一粥一飯都凝聚著親人的愛與奉獻(xiàn),

家常滋味蘊含著人生百味，平凡之中深藏著動人的故事……

請圍繞“我家的晚餐”這個話題，自擬題目，寫一篇文章，詩歌除外，文體不限。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡

工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點正確。

第四單元綜合素質(zhì)評價

一'積累和運用

1.AB項中的“行”讀“xing”；C項中的“據(jù)”讀“仍；D項中的“詫”讀“c行”。

2.BA項中的“簫”應(yīng)為“蕭”；C項中的“躥”應(yīng)為“竄”；D項中的“辯”應(yīng)為“辨”。

3.⑴傳承

“傳承”，傳授和繼承。“傳達(dá)”，把一方的意思告訴給另一方?！皞鬟f”，由一

方交給另一方；輾轉(zhuǎn)遞送?！皞鞒小备险Z境。

(2)無拘無束

“無邊無際”，指沒有邊際?！盁o拘無束”，指不受任何約束，形容自由自在。“一

望無際"，指一眼看不到邊，形容遼闊。根據(jù)語境可知，此處強調(diào)的是不受約

束，而不是范圍的寬廣遼闊，故應(yīng)填“無拘無束

4.⑴淺草才能沒馬蹄

(2)入則無法家拂士

(3)水何澹澹

(4)似曾相識燕歸來

(5)行人莫問當(dāng)年事

(6)東風(fēng)無力百花殘

(7)濯清漣而不妖

(8)像小珊瑚珠攢成的小球

(9)定然是不甚寬廣

(10)而我選擇了人跡更少的一條

5.(1)實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，文藝的作

用不可替代。

本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的使用情況。句子中的“實現(xiàn)《兩個一百年》奮斗目標(biāo)，，

書名號使用錯誤，這不是書名，應(yīng)該用引號。

(2)人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、

無病的呻吟、無魂的軀殼。

(3)A本題考查學(xué)生語文知識積累能力。“抒懷”是動詞，“文藝”“軀殼”是名詞。

6.(1)宋江本題考查對名著《水滸傳》人物的把握。本段文字出自《水滸傳》

第十八回。何濤、何清兄弟到府尹那里告狀，官府將白勝抓住，搜出贓物，

白勝供出劫生辰綱的是晁蓋。何濤等人去郭城縣捉拿晁蓋，遇到押司宋江。

宋江穩(wěn)住何濤后向晁蓋報信。捉拿晁蓋的朱仝、雷橫借機放了晁蓋。何濤回

稟府尹后又帶人去捉拿阮氏三兄弟。根據(jù)文段中的“眼如丹鳳，眉似臥蠶。滴

溜溜兩耳垂珠，明皎皎雙睛點漆”的外貌描寫和“刀筆敢欺蕭相國，聲名不讓

孟嘗君”等可知，文段描寫的人物是宋江。

(2)C本題考查對《水滸傳》情節(jié)的把握。A項，“風(fēng)雪山神廟”寫的是林沖;

B項，“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”寫的是魯智深；C項，“三打祝家莊”是在宋江的指揮下

完成的；D項，“元夜鬧東京”寫的是黑旋風(fēng)李逵。

二、綜合性學(xué)習(xí)

7.(1)示例一：我要介紹《西游記》?！段饔斡洝肥俏覈拇蠊诺涿唬v

述的是唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚善的主題。這是一部優(yōu)

秀的神魔小說，鼓舞人們面對困難積極斗爭，百折不撓。

示例二：我要介紹《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊肥且槐炯矣鲬魰缘纳⑽募?/p>

這本散文集中有魯迅先生對自己過往生活的回憶，我們可以借此了解魯迅先

生從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

本題為主觀性試題，答案不唯一。向別人介紹名著，可以介紹名著里吸引自

己的主要人物的性格特征，也可以介紹精彩的故事情節(jié)或獨特的藝術(shù)特征等。

注意要抓住最能引起讀者興趣的點來介紹。

(2)示例：閱讀名著既可以豐富情感又能夠陶冶情操本題考查仿寫。解

答此題要注意題干要求，內(nèi)容是閱讀名著的感言，所寫句子要與上下句構(gòu)成

排比句，上下句都寫了閱讀名著給我們帶來的好處，按照“閱讀名著既可

以……，又能夠……”的格式來答即可。

(3)示例：①舉行“說豐富多彩的經(jīng)典小說人物形象”比賽活動。說出的經(jīng)典小

說人物形象多且準(zhǔn)確的小組勝出。②舉行“人物形象描寫交流”活動。請同學(xué)

們交流經(jīng)典小說中精彩的人物描寫片段，并進(jìn)行評析。

本題考查設(shè)計活動內(nèi)容。解題要求：活動主題要在“豐富多彩的經(jīng)典小說人物

形象”范圍之內(nèi)，活動設(shè)計要切實可行，符合班級活動特點。

三'閱讀

(-)8.示例：天問一號探測器成功實施第三次近火制動，進(jìn)入火星停泊軌道

本題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。解答此題，先讀懂新聞內(nèi)容，再抓住關(guān)

鍵語句“我國首次火星探測任務(wù)天問一號探測器成功實施第三次近火制動，進(jìn)

入近火點280千米、遠(yuǎn)火點5.9萬千米、周期2個火星日的火星停泊軌道”

進(jìn)行概括即可。

9.D本題考查內(nèi)容理解。解答此題，要先仔細(xì)閱讀各選項，找出與原文不一

致之處，再做出判斷。D項有誤。由“2021年2月10日探測器進(jìn)入環(huán)火軌道,

于2月15日實施了遠(yuǎn)火點軌道平面機動，2月20日實施了第二次近火制動”

可知，2021年2月20日實施了第二次近火制動。

10.DA項，由材料一“我國首次火星探測任務(wù)天問一號探測器成功實施第三

次近火制動，進(jìn)入近火點280千米、遠(yuǎn)火點5.9萬千米、周期2個火星日的

火星停泊軌道”可知，“2個晝夜”的說法是錯誤的；B項，由材料一“探測器

將在停泊軌道上運行約3個月，環(huán)繞器7臺載荷將全部開機”可知，“215天”

的表述有誤。C項，由材料二“2021年5月，天問一號擇機實施降軌，著陸

巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探

測等工作”可知，是“火星車”開展巡視探測等工作。

11.示例：茫茫太空，天問一號載著我們千百年的飛天夢想飛向浩瀚宇宙?？?/p>

技工作者勇于創(chuàng)新，追求進(jìn)步，在科技發(fā)展的道路上締造輝煌，他們是逐日

的夸父！

解答此題，要圍繞我國科技事業(yè)的發(fā)展表達(dá)贊美之情。

（二）12.自責(zé)激昂咬指蓋印

本題考查學(xué)生梳理文章情節(jié)的能力。“輕淡調(diào)侃”對應(yīng)第③段。第一空可由第

④段“朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責(zé)的赧顏”“然而現(xiàn)在又

進(jìn)入一種無法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎從腳心不斷激起一股強大的血流和火

流，通過膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再沖上頭頂，雙臂也被熱烘烘的血流和

火流沖撞得顫抖起來”概括為：自責(zé)激昂?！凹宇}字”對應(yīng)第⑤⑥段。第二

空可由第⑦段“朱先生寫完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅

左下方按蓋印章的部位，重重地按上了血印”概括為：咬指蓋印?！皭砣灰髟姟?/p>

對應(yīng)第⑦段末句。

13.運用動作描寫（細(xì)節(jié)描寫），通過一系列動作，寫出了朱先生受到愛國將士激

勵，準(zhǔn)備書寫，自我鎮(zhèn)靜的過程，表現(xiàn)了朱先生對為抗日將士題字的認(rèn)真、

鄭重。

本題考查學(xué)生賞析語句的能力。此題可以從人物描寫的角度入手，“朱先生

挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進(jìn)桌下的水桶”是動

作（細(xì)節(jié)）描寫，生動細(xì)致。結(jié)合上文“雙臂也被熱烘烘的血流和火流沖撞得

顫抖起來，雙手顫巍巍地抓住兆海的雙肩”“朱先生控制不住手勁，把漸漸變

濃的墨汁研碾出硯臺”等語句可知，此時的朱先生受到愛國將士激勵，心情

激動，靠將手臂浸入水中的方式鎮(zhèn)靜自己，由此可見他對題字一事的認(rèn)真、

鄭重。

14.①突出“中條山”特殊的戰(zhàn)略位置，暗示日軍侵華形勢的嚴(yán)峻；②推動情節(jié)

的發(fā)展，促使朱先生下決心題字慰英雄，使小說波瀾起伏；③凸顯人物形象,

表現(xiàn)出朱先生和鹿兆海深摯的愛國之情和剛烈的民族氣節(jié)。

本題考查學(xué)生對文章的理解分析能力。“中條山，那可是潼關(guān)的最后一道門

扇了”，可見中條山特殊的戰(zhàn)略位置，暗示日軍侵華形勢的嚴(yán)峻?！耙鞘夭?/p>

住中條山，讓日本兵進(jìn)入潼關(guān)踐踏關(guān)中，我就不回來見先生，也無顏見關(guān)中

父老”，表現(xiàn)出愛國將士的愛國之情和民族氣節(jié)，也促使朱先生轉(zhuǎn)變了對中

國軍人的看法，激動地為出征前的將士題字，刻畫了人物形象并且推動了情

節(jié)發(fā)展。

15.①他愛憎分明，對于他痛恨的，極盡挖苦之能；對于他敬佩的，又極盡支

持之力。②他坦誠真摯，在發(fā)現(xiàn)誤會鹿兆海之后，真誠道歉。③他正直愛國，

作為知識分子有心報國卻力有不逮，唯有以題字來寄托他的赤子之心和憂國

之情。

本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。由“他怨憤以至蔑視中國的軍人，無法

理解如此泱泱大國、如此龐大的軍隊怎么就打不過一個彈丸之地的國家”“然

而現(xiàn)在又進(jìn)入一種無法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎從腳心不斷激起一股強大的

血流和火流，通過膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再沖上頭頂，雙臂也被熱烘烘

的血流和火流沖撞得顫抖起來”等可見，朱先生愛憎分明。由“朱先生從椅子

上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責(zé)的赧顏”等可見，朱先生坦誠真摯。由“一

氣連筆寫下七個遒勁飛揚的草體大字：砥柱人間是此峰”“朱先生重新鋪就一

張橫幅，蘸飽墨汁再次毅然落筆：白鹿精魂”等可見，朱先生正直愛國。

16.“砥柱人間是此峰”表現(xiàn)了朱先生年輕時的雄心壯志和對中國軍人承擔(dān)起抗

擊日寇重任的敬佩。

“白鹿精魂”是對鹿兆海在家國危亡之際奔赴中條山的行為的肯定，對鹿兆海

抗日殺敵報國的勉勵。這兩處題字寄托了報國之志，也是對中華民族勇于斗

爭、敢于抵御外族入侵的謳歌。

（三）17.⑴曾經(jīng)（2）稱贊⑶仰慕（4）按照

本題考查文言詞語的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在的句子的意

思，再結(jié)合句意來推斷詞語的意思。（1）句意為：（他）曾經(jīng)給季氏當(dāng)管理倉庫

的小官。嘗，曾經(jīng)。（2）句意為：齊國人都稱贊他。稱，稱贊。（3）句意為：

巍峨的高山令人仰望。這里比喻崇高的德行令人仰慕。仰，仰慕。（4）

句意為：那里的儒生都按時到孔子故居去演習(xí)禮儀。以，按照。

18.DA項，兩個“且”都表示并列，相當(dāng)于“又”；B項，兩個“雖”都是“雖然”

的意思；C項兩個“為”都是“做”的意思；D項，則：表順承/與“然”組成固定

結(jié)構(gòu)“然則”，表示“如此……那么”。故選D。

19.（1）孔子來到齊國，做了高昭子的家臣，想通過高昭子結(jié)識景公。

（2）孔子是一介平民，（他的思想）流傳了十幾代，求學(xué)的人都很推崇他。

本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特

點，直譯和意譯相結(jié)合。（1）句中重點詞語有：適，至U；為：做，擔(dān)任。句

意為：孔子來到齊國，做了高昭子的家臣，想通過高昭子結(jié)識景公。（2）句

中重點詞語有：布衣，平民；宗，推崇。句意為：孔子是一介平民，（他的

思想）流傳了十幾代，求學(xué)的人都很推崇他。

20.①做事認(rèn)真，盡忠職守；②學(xué)習(xí)專注而深入；③處變不驚有定力；④思想

學(xué)說影響深遠(yuǎn)。

本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“嘗為季氏史，料量平”可以概括出：做事認(rèn)

真，盡忠職守；根據(jù)“聞韶音，學(xué)之，三月不知肉味”可以概括出：學(xué)習(xí)專注

而深入；根據(jù)“天生德于予，桓魁其如予何”可以概括出：處變不驚有定力；

根據(jù)“傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中于夫子”可以概

括出：思想學(xué)說影響深遠(yuǎn)。

【參考譯文】

孔子（小時候）家貧且地位低下。等到長大了，（他）曾經(jīng)給季氏當(dāng)管理倉

庫的小官，在掌握錢糧的出入方面準(zhǔn)確公平，也曾經(jīng)擔(dān)任管理牧場的職務(wù)，

養(yǎng)的牲口肥壯繁多。因此他做了司空。

孔子三十五歲的時候，魯國發(fā)生了變亂?？鬃觼淼烬R國，做了高昭子的

家臣，想通過高昭子結(jié)識景公。他與齊國的樂官談?wù)撘魳?，聽到了《韶》樂?/p>

就學(xué)習(xí)了起來，（其專心致志的程度據(jù)說是）有三個月的時間竟嘗不出肉的味

道，齊國人都稱贊他。

孔子離開曹國到了宋國，與弟子們在大樹下演習(xí)禮儀。宋國的司馬桓雉

想殺死孔子，就把樹砍掉了。孔子只好（領(lǐng)著弟子們）離開這個地方。有弟子

說：“我們可以走快點?！笨鬃诱f：“上天已經(jīng)把道德使命賦予我，桓雉又能

把我怎么樣！”

太史公說：《詩經(jīng)》里有這樣的話：“高山仰止，景行行止。'‘我雖然不

能達(dá)到那樣的高度，然而內(nèi)心非常向往。我閱讀孔子的書籍時，可以想象到

他的為人。我（曾經(jīng)）到過魯國，參觀孔子的宗廟里陳列的那些車輛服裝、禮

樂器物，那里的儒生都按時到孔子故居去演習(xí)禮儀，（見了那場面）我徘徊不

已，舍不得離去。天下的君主賢人很多，生前都榮耀一時，死后也就完了。

孔子是一介平民，（他的思想）流傳了十幾代，求學(xué)的人都很推崇他。上起天

子王侯，中原凡是講習(xí)六藝的人都把孔子的言論作為標(biāo)準(zhǔn)來判斷是非，孔子

真可以說是至高無上的圣人了！

（0）21.楊花、子規(guī)。漂泊不定的楊花、啼叫著“不如歸去”的子規(guī)，是暮春時節(jié)的

象征，作者借此營造了蕭索的氛圍，融情于景，表達(dá)了飄零之感、離別之恨。

本題考查學(xué)生對古詩中常見意象及其所蘊含的情感的把握?！皸罨浔M子規(guī)

啼”的意思是樹上楊花落盡，子規(guī)在不停地啼叫。此句描寫了暮春景象，寫

了楊花和子規(guī)兩個意象。“楊花”即柳絮，特點是漂泊不定，在詩歌中象征離

散；“子規(guī)”是杜鵑的別名，經(jīng)常叫著“不如歸去”，鳴聲異常凄切。這句詩融

情于景，寫出了春光消逝時的蕭條景象，渲染了無限悲涼、感傷的氣氛，流

露出飄零之感、離別之恨。

22.“新”在詩人想象奇特上。詩人和朋友天各一方，不能當(dāng)面向他傾訴自己的關(guān)

懷，便將明月人格化，把它看成友好的使者，表達(dá)對朋友的牽掛、思念、慰

藉之情。

詩人通過豐富的想象，抒寫志同道合的友情，本來無知無情的明月，竟變成

了一個了解自己，富于同情心的知心人，愿意接受自己的請求，將自己對朋

友的懷念和同情帶到遙遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。將自己的感情