初中化學(xué)學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

初中化學(xué)學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告一是狠抓工作機(jī)制創(chuàng)新。

把創(chuàng)新作為市政管理工作的一是狠抓工作機(jī)制創(chuàng)新。

把創(chuàng)新作為市政管理工作的硬指標(biāo)硬指標(biāo)，結(jié)合自身職責(zé)，抓好，結(jié)合自身職責(zé)，抓好1-2項(xiàng)創(chuàng)新性工作，落實(shí)對(duì)個(gè)人的目標(biāo)責(zé)任制考核，增強(qiáng)創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。

二是推動(dòng)工作成效創(chuàng)新，積極深化各項(xiàng)改革，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

項(xiàng)創(chuàng)新性工作，落實(shí)對(duì)個(gè)人的目標(biāo)責(zé)任制考核，增強(qiáng)創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。

二是推動(dòng)工作成效創(chuàng)新，積極深化各項(xiàng)改革，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。初中化學(xué)學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告縣教研室黃春林為促進(jìn)化學(xué)學(xué)科在我縣均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)進(jìn)位趕超，按照教育局統(tǒng)一部署，化學(xué)組對(duì)我縣化學(xué)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研。調(diào)研以化學(xué)教研員為主，主要采用深入學(xué)校，深入課堂，通過(guò)聽(tīng)、談、查、議等形式，調(diào)查內(nèi)容包括我縣初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，影響學(xué)科建設(shè)的因素等。在深入調(diào)研獲得大量第一手資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)我縣化學(xué)學(xué)科名師培養(yǎng)對(duì)象及其他化學(xué)骨干教師的多次討論、修改，形成本調(diào)研報(bào)告。

一、目前我縣化學(xué)學(xué)科建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)⒈教師結(jié)構(gòu)趨于年輕化，學(xué)歷水平大幅提高。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我縣化學(xué)老師大部分是近幾年畢業(yè)，教齡在3年以內(nèi)，學(xué)歷一般為專(zhuān)科或本科，教師結(jié)構(gòu)趨于年輕化，學(xué)歷水平大幅提高，這些年輕教師精力充沛，教學(xué)熱情比較高漲，敬業(yè)精神好，如洞頭肖招軍、小密康志萍、中村汪清泉等老師。

2.學(xué)生成績(jī)逐年進(jìn)步，在全市排位不斷上升。

雖然我縣化學(xué)教師基礎(chǔ)比較薄弱，但近年來(lái)，在全體教師的共同努力下，我縣化學(xué)教學(xué)取得了很大進(jìn)步，競(jìng)賽、中考屢創(chuàng)佳績(jī)。特別是今年的全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽多人次獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，2021年中考化學(xué)學(xué)科人平分在全市排16位，2021年在全市排12位，今年中考化學(xué)又取得了好成績(jī)。

3.相當(dāng)部分老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂效率較高，起到引領(lǐng)作用。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自身不斷積累，涌現(xiàn)了一批教學(xué)骨干，評(píng)選出了七為名師培養(yǎng)人，他們對(duì)教材非常熟練，經(jīng)驗(yàn)豐富，基本功扎實(shí)，語(yǔ)一是狠抓工作機(jī)制創(chuàng)新。

把創(chuàng)新作為市政管理工作的一是狠抓工作機(jī)制創(chuàng)新。

把創(chuàng)新作為市政管理工作的硬指標(biāo)硬指標(biāo)，結(jié)合自身職責(zé)，，結(jié)合自身職責(zé)，抓好抓好1-2項(xiàng)創(chuàng)新性工作，落實(shí)對(duì)個(gè)人的目標(biāo)責(zé)任制考核，增強(qiáng)創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。

二是推動(dòng)工作成效創(chuàng)新，積極深化各項(xiàng)改革，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

項(xiàng)創(chuàng)新性工作，落實(shí)對(duì)個(gè)人的目標(biāo)責(zé)任制考核，增強(qiáng)創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。

二是推動(dòng)工作成效創(chuàng)新，積極深化各項(xiàng)改革，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2言能力強(qiáng)，能以啟發(fā)式、實(shí)驗(yàn)探究式進(jìn)行教學(xué)，師生互動(dòng)多，符合新課程理念，教學(xué)效果較好，如藍(lán)榮春、陳小明、李勇剛等老師。

⒋教師教研意識(shí)不斷加強(qiáng)，教研氛圍日益濃厚，教研成果顯著。

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我縣化學(xué)老師教研意識(shí)不斷加強(qiáng)，課題研究意識(shí)增強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)速度加快。一些年輕老師迅速成長(zhǎng)為我縣教學(xué)能手，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，多篇論文獲獎(jiǎng)，多個(gè)課題獲省市立項(xiàng)，如黃春林主持的課題《鄉(xiāng)土化學(xué)資源與課堂教學(xué)的利用》獲省級(jí)立項(xiàng)。

二、現(xiàn)階段我縣化學(xué)學(xué)科建設(shè)中存在的問(wèn)題和困難⒈化學(xué)教師結(jié)構(gòu)不合理，近三年分配的新教師占了較大比例，目前以新老師為主，經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師較少。

這兩年各校安排的剛分配的新化學(xué)教師較多，而且很多是非化學(xué)專(zhuān)業(yè)的，他們對(duì)教材不熟悉，教法單一，課堂上以滿堂灌為主，部分教師教法陳舊，課堂上師生有效活動(dòng)少，重難點(diǎn)把握不透，設(shè)計(jì)不科學(xué)，常常是腳踩西瓜皮，講到哪里算哪里，對(duì)一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不明確，隨意性大。有的新老師還會(huì)出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。平時(shí)很難有自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)，課堂效率低下。

⒉部分化學(xué)教師積極性、責(zé)任心有待提高，只顧完成教學(xué)任務(wù)，不講究教學(xué)效果，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)差，還存在學(xué)生作業(yè)應(yīng)付了事，課后練習(xí)鞏固抓得不實(shí)，常規(guī)落實(shí)較差，能力訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)，平時(shí)不愿學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)改革還停留在口頭上，一邊喊著要改變教學(xué)觀念，一邊卻一如既往地重復(fù)昨天的故事。

部分化學(xué)教師將自己定位于知識(shí)的闡釋者和傳遞者，把學(xué)生視為知識(shí)的接受者和吸收者。于是課堂就成了教師的說(shuō)教或表演的舞臺(tái)，教師始終處于教學(xué)活動(dòng)的中心，學(xué)生是聽(tīng)眾或觀眾。部分老教師或者昔日教學(xué)成績(jī)斐然，還沉浸在過(guò)去創(chuàng)造的輝煌中，不希望改變現(xiàn)有的一切；或者在學(xué)校年齡大、資歷老，認(rèn)為自己已經(jīng)船到碼頭車(chē)到站，缺少進(jìn)取、創(chuàng)新的精神。

部分學(xué)校只有一位化學(xué)老師，無(wú)法開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，成長(zhǎng)速度慢。

部分學(xué)校信息閉塞，師生資料匱乏。

⒊教師對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性認(rèn)識(shí)不足，實(shí)驗(yàn)教學(xué)極其薄弱，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是我縣薄弱的環(huán)節(jié)，根據(jù)調(diào)查，當(dāng)前我縣初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中普遍存在著以下幾方面的問(wèn)題：一是大部分化學(xué)教師都不是專(zhuān)業(yè)教師，學(xué)校也沒(méi)有配備專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員，加之課務(wù)繁重，很多實(shí)驗(yàn)只能靠演示，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)少之又少。二是化學(xué)教師中有很大一部分教師對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)教材中的探究實(shí)驗(yàn)仍然停留在講實(shí)驗(yàn)、畫(huà)實(shí)驗(yàn)、背實(shí)驗(yàn)的水平上，老師教得枯燥，學(xué)生學(xué)得無(wú)味，課堂氣氛沉悶，積極性很難提高，不能有效開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)。

⒋學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不達(dá)標(biāo)，化學(xué)教師負(fù)擔(dān)偏重，班級(jí)人數(shù)過(guò)多，教學(xué)評(píng)價(jià)片面，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展難度大。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件目前還達(dá)不到完成教學(xué)任務(wù)的要求，實(shí)驗(yàn)儀器、藥品缺少，實(shí)驗(yàn)室數(shù)量配備不足，實(shí)驗(yàn)室利用效率不高。

近幾年正是初中學(xué)生的高峰期，學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，造成校舍緊張，擠占實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)象在我縣部分學(xué)校已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。

教師工作負(fù)擔(dān)偏重主要表現(xiàn)在課時(shí)多、兼職（課）多，班級(jí)學(xué)生過(guò)多，加之課外還要組織競(jìng)賽輔導(dǎo)等方面。由于班級(jí)人數(shù)過(guò)多而導(dǎo)致的學(xué)生管理困難、活動(dòng)組織困難，已成為制約實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的主要問(wèn)題之一。一是狠抓工作機(jī)制創(chuàng)新。

把創(chuàng)新作為市政管理工作的一是狠抓工作機(jī)制創(chuàng)新。

把創(chuàng)新作為市政管理工作的硬指標(biāo)硬指標(biāo)，結(jié)合自身職責(zé)，，結(jié)合自身職責(zé)，抓好抓好1-2項(xiàng)創(chuàng)新性工作，落實(shí)對(duì)個(gè)人的目標(biāo)責(zé)任制考核，增強(qiáng)創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。

二是推動(dòng)工作成效創(chuàng)新，積極深化各項(xiàng)改革，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

項(xiàng)創(chuàng)新性工作，落實(shí)對(duì)個(gè)人的目標(biāo)責(zé)任制考核，增強(qiáng)創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。

二是推動(dòng)工作成效創(chuàng)新，積極深化各項(xiàng)改革，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

45、學(xué)科成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，學(xué)校之間發(fā)展很不平衡。從2021年中考來(lái)看，莊口、曉龍、永隆、高排等初中成績(jī)嚴(yán)重滯后，與縣平均分相差較大，其中最高分洞頭初中74分與最低分莊口初中48分相差26分之多。

6、教材版本變換大，現(xiàn)使用的滬教版教材內(nèi)容與江西中考存在部分脫軌現(xiàn)象。新教師更是難以把握知識(shí)重難點(diǎn)，難以挖掘教材蘊(yùn)含的知識(shí)，難以科學(xué)劃分課時(shí)。

三、對(duì)加強(qiáng)我縣化學(xué)學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議⒈采取多種途徑，提高化學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)首先，要加強(qiáng)以名師培養(yǎng)人為首的學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)和建立一支有思想、有學(xué)識(shí)、有水平的中青年骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的引領(lǐng)、示范和輻射作用。

其次，要有計(jì)劃地組織不同形式、不同層次的培訓(xùn)活動(dòng)，如新課程培訓(xùn)、現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)、化學(xué)教材教法培訓(xùn)等。發(fā)揮專(zhuān)家引領(lǐng)作用，促進(jìn)我縣師資水平的不斷提高。

第三，要加大對(duì)遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用方式的探索，改變農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源閑置的現(xiàn)狀，保證遠(yuǎn)程教育資源的有效利用。

第四，要采用派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

⒉更新觀念，靈活教法，激發(fā)興趣，以考代練、徹底改變穿新鞋，走老路的現(xiàn)象，向45分鐘要效益。

靈活教法，豐富雙邊活動(dòng)，活躍課堂氣氛。將實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、調(diào)板、討論、聯(lián)系生活實(shí)際、運(yùn)用大量舉例進(jìn)行概念理解等方法在課堂上靈活運(yùn)用，將化學(xué)課堂活躍起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。各學(xué)校要加強(qiáng)硬件投入，給老師創(chuàng)造條件，提供打印復(fù)印設(shè)備，教師要不怕苦不怕累，勤奮扎實(shí)，同時(shí)，在練的時(shí)候?qū)毩?xí)精心設(shè)計(jì)，精挑細(xì)選，不可隨手拈來(lái)，不得采用題海戰(zhàn)術(shù)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

⒊突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力改善我縣化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

⑴各校要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入，改善辦學(xué)條件,重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理，嚴(yán)格按照新課程儀器裝備目錄配足配齊儀器和藥品。

⑵學(xué)校要在有3人以上化學(xué)老師的學(xué)校設(shè)立專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)員，發(fā)放緊貼，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理工作，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入到教學(xué)工作量，減輕教師的負(fù)擔(dān)，讓教師有時(shí)間去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

⑶化學(xué)教師應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，轉(zhuǎn)變觀念，努力適應(yīng)新課程下的新的實(shí)驗(yàn)要求。一是要領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn)真對(duì)待課前、課中和課后三個(gè)環(huán)節(jié)；二是做好演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，要培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；三是巧用多媒體，彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)遇到的高、難、設(shè)備貴重的實(shí)驗(yàn)難以開(kāi)展的不足，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。

4.定期開(kāi)展片區(qū)教研、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)，整合優(yōu)質(zhì)資源，逐步建立和完善教師教研交流協(xié)作體系。

⑴及時(shí)、精心組織專(zhuān)題研討活動(dòng)，力促教師轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)。研討活動(dòng)盡量包含公開(kāi)課、經(jīng)驗(yàn)交流和專(zhuān)題報(bào)告等內(nèi)容。研討的專(zhuān)題要根據(jù)聽(tīng)課、視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)確定。

⑵面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，把教研工作的重心切實(shí)下移到農(nóng)村中學(xué)，特別是向山區(qū)薄弱學(xué)校偏移，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。將原來(lái)的遙一是狠抓工作機(jī)制創(chuàng)新。

把創(chuàng)新作為市政管理工作的一是狠抓工作機(jī)制創(chuàng)新。

把創(chuàng)新作為市政管理工作的硬指標(biāo)硬指標(biāo)，結(jié)合自身職責(zé)，，結(jié)合自身職責(zé)，抓好抓好1-2項(xiàng)創(chuàng)新性工作，落實(shí)對(duì)個(gè)人的目標(biāo)責(zé)任制考核，增強(qiáng)創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。

二是推動(dòng)工作成效創(chuàng)新，積極深化各項(xiàng)改革，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

項(xiàng)創(chuàng)新性工作，落實(shí)對(duì)個(gè)人的目標(biāo)責(zé)任制考核，增強(qiáng)創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。

二是推動(dòng)工作成效創(chuàng)新，積極深化各項(xiàng)改革，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

6控教研轉(zhuǎn)變?yōu)樯仙较锣l(xiāng)式的田野教研，由集中教學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榕c教師面對(duì)面的平等對(duì)話、交流合作。

⑶校際聯(lián)研