友善-友善的故事

友善友善的故事

友善

友善

“友善”話題作文

友善，是一個(gè)人更好的容入社會(huì)的前提：愛(ài)群、利群、樂(lè)群，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題，友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，友善是“希望工程”，是“送溫暖”活動(dòng)??友善，意味著關(guān)愛(ài)他人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人，進(jìn)而有助于人。它表明了一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚。友善是光明與和平的使者！

請(qǐng)以“友善”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，自擬題目，文體不限

給我一個(gè)理由

我大踏步邁出那個(gè)區(qū)分不在此列義與邪惡的大鐵門(mén)，整個(gè)世界似乎也確實(shí)開(kāi)闊了許多。沐浴著溫暖的陽(yáng)光，心里有一種莫名的感激，感激整個(gè)世界，就像感激上帝賦予我生命脈一樣。我想我應(yīng)該重新生活，因?yàn)槲夷遣惶脜s很難的鐵窗生涯完美地畫(huà)上了句號(hào)，我還年輕，是年輕讓我迷失了方向也是年輕讓我鼓起了重新生活的勇氣。

走在寬闊的大街上，我突害怕起來(lái)，我的人生閱歷上留下這么一段罪惡的經(jīng)歷，誰(shuí)還肯和我坦然相處？我誠(chéng)懇地播下一顆愛(ài)的種子，到了收獲的季節(jié)會(huì)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果？

我還是決心去找一份正當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?/p>

按照?qǐng)?bào)紙上的地址，我走進(jìn)一家公司的經(jīng)理辦公室，經(jīng)理是一位稍微矮卻很精干的中年人，他銳利的目光告訴我這是一個(gè)歷經(jīng)磨練的創(chuàng)業(yè)者，在他的面前我窘迫得像一只受傷的小鳥(niǎo)，我結(jié)結(jié)巴巴地把我的情況完完全全地告訴了他，之后是一陣沉默。他無(wú)言地審視著我，我的心一陣抽搐，我知道我不會(huì)成功了，或許這樣的失敗會(huì)一直伴隨著我，可我還是想堅(jiān)持下去。我堅(jiān)定地站了起來(lái)，準(zhǔn)備向他告辭。

“感謝您的接待，謝謝?！蔽覍?duì)他笑了笑，坦然中卻有苦澀，但，絕沒(méi)有抱怨。我毅然走向門(mén)口。

“請(qǐng)等一下，我有份清潔工的工作，你愿意試試嗎？”我回過(guò)頭，看到的是一個(gè)真誠(chéng)的笑臉。感謝他給了我過(guò)正常人生活的機(jī)會(huì)，我想，只要我對(duì)別人好一些，整個(gè)世界都會(huì)接受我的。不管我以前曾經(jīng)做過(guò)什么。

我終于決定去買(mǎi)那本《鋼鐵是怎么樣煉成的》，我想，我應(yīng)該從中得到啟發(fā)。很巧，接待我的竟是我的小學(xué)時(shí)的同桌，被稱為“小玩童”的我不知多少次的捉弄過(guò)她。“你要報(bào)應(yīng)的，我永遠(yuǎn)也不會(huì)理你！”她曾這樣說(shuō)。

“工作還好吧？”我主動(dòng)走上前去，帶著滿臉的歉意笑著說(shuō)。他似乎吃了一驚，但依然也笑了：“嗯，你也好吧！這本書(shū)很不錯(cuò)。”她說(shuō)。然后她熱情地給我講起了這本書(shū)。聽(tīng)著她熱情的話語(yǔ)，看著她微笑的面龐。我如釋重負(fù)。

“給我一個(gè)理由，你為什么對(duì)我這么熱情，你忘了嗎？我以前??而且，我曾犯過(guò)罪。”“很簡(jiǎn)單，你改過(guò)了，一個(gè)內(nèi)心邪惡的人是不會(huì)的善意的微笑的?！?/p>

我走出小店，我看到太陽(yáng)正對(duì)著我笑。

這篇文章的思路是開(kāi)闊的，小作者并沒(méi)有描寫(xiě)自己的生活，而是把筆觸指向社會(huì)，來(lái)寫(xiě)自己對(duì)友善的理解。文章從小處入手，記敘了一名刑滿釋放者重新走上生活之路的故事，突出了友善在人類(lèi)生活中的作用。這一頗具匠心的立意遠(yuǎn)比空喊“友善”重要的文章好得多吧。

友善的微笑

大千世界精彩多多，快樂(lè)多多，于是到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，億萬(wàn)生靈的多樣性構(gòu)成了不同類(lèi)型的笑。有童真的笑，友好的笑；惡意的笑，挖苦的笑；贊賞的笑，諷刺的笑；也有勝利后高興的笑；有失敗后痛苦的笑??

世界上有一種最美麗、最高尚的笑——友善的微笑。

笑——逗樂(lè)了孩子

剛學(xué)會(huì)喊“不不”的小丫正在學(xué)走路，姑姑天天帶她走路，看她那吃力的樣子，姑姑松開(kāi)了拉她的手。高興著的小丫剛邁一步，身體就失去了平衡，眨眼工夫小丫臉朝天身放地，這時(shí)，小丫眼中充滿了淚水；姑姑忙做了個(gè)鬼臉，并且可愛(ài)地微笑著，你看，小丫的眼淚不知所向，換來(lái)的是高興的臉蛋。

一個(gè)善意的笑可以將放聲大哭的孩子逗樂(lè)。

笑——增加了勇氣

今年六歲的小毛上幼兒園了，開(kāi)始小毛對(duì)這一切陌生的環(huán)境、同學(xué)和老師都害怕，幾天過(guò)去了，小毛熟記了所學(xué)的知識(shí)，也交了幾個(gè)小伙伴，唯一不足是不敢在老師和同學(xué)面前講話。有一天，老師提問(wèn)他，早已作好準(zhǔn)備的他由于一時(shí)緊張而說(shuō)不出話來(lái)了，這時(shí)，老師友善的向他笑了笑，老師的笑平定了他的緊張，老師的笑讓他想起了媽媽的笑，于是，勇氣在微笑中產(chǎn)生，在微笑中他流利地回答出了問(wèn)題。

一個(gè)友善的笑給一個(gè)幼小的生靈帶來(lái)了勇氣。

笑——扭轉(zhuǎn)人生

這是發(fā)生在美國(guó)的一個(gè)小故事，正在家忙碌的珍妮太太聽(tīng)到一陣急促的敲門(mén)聲，她打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著一個(gè)神色緊張的年輕人，年輕人的手上拿著一把斧頭，珍妮太太意識(shí)到了什么，這是一個(gè)劫匪？她在想?？墒悄悄贻p人已經(jīng)緊張得說(shuō)不出話來(lái)了。珍妮太太知道這不是一個(gè)真正的劫匪，因?yàn)樗吹搅怂砩线€保存著的善良。她笑了，真誠(chéng)地笑了，“需要我的幫助嗎？孩子。你看上去很不好，來(lái)，喝杯咖啡怎么樣。”年輕人有些猶豫，然而珍妮太太的真誠(chéng)的微笑讓他打消了猶豫。于是年輕人一邊喝著熱的咖啡，一邊向珍妮太太講述著自己的不幸遭遇。而珍妮太太一面真誠(chéng)地微笑著，一面熱情地給年輕人出主意。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，年輕人終于露出了微笑，而此行的目的他早已忘卻，他已經(jīng)鼓起了重新生活的勇氣。而這一切都是珍妮太太的微笑所起的作用。面對(duì)善意的微笑，他的心有血有肉了。這一笑，他離開(kāi)了罪惡；這一笑，他走上了重新的生活；這一笑，他與美麗的世界從此長(zhǎng)相廝守。

友善的微笑可以壓倒一切，無(wú)論來(lái)自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于他的真誠(chéng)和友好。讓我們以友善的微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人。那么世界將會(huì)有一個(gè)更美好的明天。

這篇文章切入的角度較小，圍繞“笑”選材，圍繞“笑”寫(xiě)作。三個(gè)章節(jié)三個(gè)故事，從平凡的小事中立意，揭示了“友善的微笑”的巨大作用，文章的每一章節(jié)都有點(diǎn)題的話，這樣，文章既能緊扣話題，又使主題得到了很好的凸現(xiàn)。這一點(diǎn)在考場(chǎng)作文中是很重要的，值得借鑒。

打造藍(lán)天

起風(fēng)了

春天還沒(méi)有過(guò)去，不知道怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽(yáng)，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？

風(fēng)肆地狂刮。“你做錯(cuò)了事，為什么去道歉？我沒(méi)有錯(cuò)，你不可亂講！”我錯(cuò)了??“我沒(méi)有????”風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)????

下雨了

昨夜難眠！

冰涼雨碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，“吧嗒吧嗒”作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵著慌忙奔走的人們。

那天我和他爭(zhēng)取和爭(zhēng)得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎能么樣了，沒(méi)有人陪他去醫(yī)院務(wù)室？他總喜歡病中逞奶，不知道這次怎么樣？想著以前的形影不離、

不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一走，現(xiàn)在己經(jīng)兩頓鈑不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想著以前在起嬉鬧，從沒(méi)有紅過(guò)臉，而次卻成了這種局面，可是明明是他做錯(cuò)了事?。“?，我應(yīng)該對(duì)他耐心點(diǎn)，為什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來(lái)，我真害怕看到友誼的破裂后狼狽的我們?cè)俅蜗嘤龅那榫????

云散了

雨停了，云慢慢荼開(kāi)，太陽(yáng)撒下一片溫暖，整個(gè)世界又都恢復(fù)了生機(jī)，樹(shù)葉花蕾上的雨水在晶發(fā)光，風(fēng)變得溫和了，空氣是那么清新。

這才是春天！

我揉著紅紅的眼晴，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室，卻和他撞了個(gè)滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對(duì)他微笑了，他承認(rèn)自己錯(cuò)了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過(guò)身，按住表，要留住這最快樂(lè)的時(shí)刻，我悄悄拭去眼淚。

此時(shí)的陽(yáng)光多么普通的詞，卻能撥開(kāi)烏云，打造藍(lán)天！

友善，友誼的保護(hù)！

{點(diǎn)評(píng)}這篇文章的小標(biāo)題十分搶眼：“起風(fēng)了”，“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們似乎昭示著天氣變化的一系列過(guò)程，但你進(jìn)人文章就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它既是自然界的天氣變化的寫(xiě)照更是“我”心理變化的形象表述。根據(jù)事情節(jié)發(fā)展設(shè)置小標(biāo)題，使文章一氣缸通：“起風(fēng)子”一節(jié)，表現(xiàn)了朋友之間剛鬧矛盾后內(nèi)心的斗爭(zhēng)，這是氣未消；“下雨了”一節(jié)，表現(xiàn)了分手后對(duì)朋友的惦念和冷靜反思；“云散了”一節(jié)，表現(xiàn)了與友人和解的喜悅。每個(gè)部分里，作者都注意環(huán)描寫(xiě)紅膩、傳神，環(huán)境描寫(xiě)生動(dòng)、形象，文筆生動(dòng)，布局精巧，層次分明，是一篇十分優(yōu)秀的美文。結(jié)尾處兩提“友善”，是作者從者從自身經(jīng)歷中感受到的人生哲理，也是本文寫(xiě)作目的的外化，想信對(duì)讀者會(huì)一定的啟示的。

用友善把心注滿

第一幕

場(chǎng)景設(shè)計(jì)：環(huán)境優(yōu)美的青山，清晨，清風(fēng)輕輕地吹著