廣東省廣州市天河區(qū)2024年七年級上學(xué)期語文期中試卷附答案

七年級上學(xué)期語文期中試卷一、積累與應(yīng)用（30分）1．下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．棲息（qī）雛形（chú）貯蓄（chǔ）黃暈（yūn）B．草垛（duǒ）棱鏡（líng）發(fā)髻（jì）抖擻（dǒu）C．分歧（qǐ）霎時(shí)（chà）癱瘓（tān）絮絮叨叨（xù）D．吝嗇（sè）蒞臨（lì）宛轉(zhuǎn)（wǎn）粗獷（guǎng）2．下列詞語的書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．倜儻寬敝驕媚精神抖擻B．繚亮決別慈善水波粼粼C．健壯干燥澄清喜出望外D．屋檐鈴當(dāng)淅歷人聲鼎沸3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．吃飯時(shí)，他小心翼翼地剔除魚刺，將魚塊夾到奶奶碗里。B．上課鈴響了，同學(xué)們跑向教室，教室外的樓梯成為了一個人跡罕至的地方。C．玫瑰和月季在形狀、顏色等方面有不同之處，但小明總是將它們混為一談。D．梨花一朵緊挨著一朵爬滿了整個枝頭，爭先恐后地展示著艷麗的色彩。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．能否做到善解人意，是我們收獲友誼的關(guān)鍵。B．學(xué)校開展校運(yùn)會，可以提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。C．通過勞動課，使我們感受到了勞動的快樂。D．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)培養(yǎng)自己分析問題的能力。5．下列各項(xiàng)中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．有人送了你一本書，你對這個人表達(dá)謝意，你說：“謝謝你的拙作。”B．朋友的父親過生日，你對朋友說：“祝令堂大人身體健康，工作順利！”C．你的朋友來你家做客，你非常高興地歡迎他們：“歡迎光臨寒舍?！盌．你在公眾面前發(fā)表演講，你說：“接下來我將發(fā)表我的高見?！?．下列文學(xué)文化常識表述正確的一項(xiàng)是（）A．《論語》記錄的是孔子及其弟子言行，是道家經(jīng)典著作之一。B．《春》的作者是老舍，代表作品有散文集《背影》等。C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“左遷”指的是升官。D．《世說新語》是由南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的志人小說集。7．根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，完成以下綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。《禮記·學(xué)記》中說“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”可見，交個好朋友有利于我們的成長。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，近期班級舉行了主題為“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）在探討“交友之道”的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們搜集整理了相關(guān)的古人名言、故事，下面一組材料是某同學(xué)搜集的關(guān)于交友原則的內(nèi)容，請從中任選一條，用自己的話概括其中蘊(yùn)含的交友原則。①先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近，交友道也。——《小窗幽記·醒》②為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？——《論語·學(xué)而》③人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——《孟子·萬章下》（2）與朋友交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認(rèn)識你。據(jù)此，班內(nèi)進(jìn)行了一次“向朋友展示自我”的活動，請你用最生動的語言介紹自己最突出的特點(diǎn)。8．你為同學(xué)們做《朝花夕拾》的薦讀演講，下面是演講稿的片段，請將篇目序號寫在對應(yīng)的橫線上。親愛的同學(xué)們，《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有表現(xiàn)魯迅在日本東京與師友交往、表明棄醫(yī)從文原因的①；也有寫小魯迅由于被強(qiáng)迫背書，對家鄉(xiāng)賽會的感受從期待到掃興、痛苦的②；還有通過寫“鬼”來寫現(xiàn)實(shí)中的人的③；以及通過寫小動物來象征折磨弱者，又對強(qiáng)權(quán)諂媚之人的④。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感，理性的批判，令人回味無窮。A.《狗·貓·鼠》B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》C.《二十四孝圖》D.《五猖會》E.《無常》F.《從百草園到三味書屋》G。《父親的病》H。《瑣記》I?！短僖跋壬?．默寫古詩文。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）②，思而不學(xué)則殆。（《論語》）③，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）④遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）⑤，切問而近思，仁在其中矣。（《論語》）⑥，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娒?。思鄉(xiāng)是縈繞在漂泊他鄉(xiāng)之人心中難以釋懷的情愫。王灣在《次北固山下》中的①“？”，抒發(fā)詩人對家鄉(xiāng)的思念；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中的②“，，”直抒胸臆，道出游子的悲痛，愁緒深重。二、閱讀與鑒賞（30分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（乙）孔夫人家傳夫人孔氏，名祥淑。六歲隨兄從袁石齋先生學(xué)。課畢坐而聽講，人咸[1]異之。先生未之奇[2]也。越明年，諸兄學(xué)詩，夫人亦詩；諸兄學(xué)文，夫人亦文。先生曰：“爾讀書不過記名姓耳，不似爾弟兄博取科名也?！狈蛉嗽唬骸安豢泼床蛔x書耶？”曰：“亦須曉義理。”夫人曰：“曉義理何分兒女耶？”先生撫幾而起曰；“七歲女子能發(fā)此論，奇哉！”（節(jié)選自《韻香閣詩草》）【注釋】[1]咸：都。[2]未之奇：即未奇之。10．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞義相同的一項(xiàng)是（）A．課畢坐而聽講學(xué)而不思則罔B．亦須曉義理不義而富且貴C．曉義理何分兒女耶與兒女講論文義D．思而不學(xué)則殆對子罵父，則是無禮11．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①與人期行，相委而去。②不科名即不讀書耶？12．從甲、乙兩篇短文的兩位長者的言行變化中可以看出陳元方和孔祥淑有何共通之處？請用自己的語言簡要概括。閱讀《觀滄?！罚卮饐栴}。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。13．下列對這首詩歌的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．開頭交代了觀滄海的地點(diǎn)，“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，下文則具體寫登臨之所見所感。B．詩歌前六句寫詩人登上碣石山后看見茫茫滄海之上山島聳立，樹木茂盛的景象。C．七八句點(diǎn)明時(shí)間，秋風(fēng)勁吹、萬物蕭肅，使整首詩增添了一種凄涼的悲秋之感。D．這是一首樂府詩，詩的最后兩句是為了合樂而加的，與詩的思想內(nèi)容沒有聯(lián)系。14．本詩表達(dá)了詩人怎樣的胸襟與抱負(fù)？閱讀下面幾則材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊跋摹弊肿钤缫娪诩坠俏?，是一個完整的側(cè)面人形，據(jù)考證這類人是威武的夏族人?！渡袝x》的注釋是：“冕服華章曰華，大國曰夏。”可見，中華民族以文章、服飾的華彩之美為華；以疆界廣闊與文化繁榮、文明道德興盛為夏?！哆|寧日報(bào)》【材料二】杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地：桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。——《大自然的語言》立夏物候農(nóng)諺表分期初候二候三候物候現(xiàn)象天氣溫暖，螻蛄鳴叫雨水豐盈，大氣超熱，蚯蚓掘土而出王瓜（藥用爬藤植物）快速攀爬成長農(nóng)業(yè)諺語季節(jié)到立夏，先種黍子后種麻谷子立了夏，生長靠鋤把立夏麥咧嘴，不能缺了水注：立夏分為初候、二候、三候，是我國勞動人民經(jīng)過長期觀察和實(shí)踐對節(jié)氣進(jìn)行的細(xì)分。【材料三】對夏天的觀察，也激發(fā)了文人墨客的創(chuàng)作靈感。唐代詩人劉禹錫觀察到夏天雷陣雨驟來疾去，寫出了《竹枝詞》中“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的名句。國畫長卷《荷香清夏圖》是南宋畫家馬麟的作品，描繪了夏季的湖光山色?！跋摹边€蘊(yùn)含著對生命的思考。在古人看來，夏季是寬容地滋養(yǎng)萬物生長的季節(jié)。同時(shí)，在春天被呵護(hù)哺育的生命，只有經(jīng)受住夏天酷熱的考驗(yàn)，才算真正成長于天地間?！稄摹跋摹敝蓄I(lǐng)略成長之意》【材料四】“夏”字含義豐富，有面向南方之意。夏季來臨，古代帝王率文武百官在京城南郊行迎夏禮。而民間則是把蔥、蒜一類的葷菜系上紅繩，掛在門窗上，目的是防避害蟲?！胺Q人”則是在村口或門里掛起大木秤，大家輪流稱重。司稱人一面報(bào)數(shù)，一面講著吉利話。這一風(fēng)俗體現(xiàn)了百姓追求安樂吉祥生活的美好愿望。夏天潮熱，至今中國大部分地區(qū)仍然有吃涼面、涼皮的風(fēng)俗，是因?yàn)橄闹習(xí)r新麥成熟，吃面有嘗新之意?！豆?jié)日之書》15．對上述材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“夏”字最早見于甲骨文，是一個完整的夏族人側(cè)面人形。B．立夏分為初候、二候、三候，其中二候時(shí)天氣溫暖，螻蛄鳴叫。C．為防避害蟲，民間會在門窗上掛蔥、蒜一類的葷菜并系上紅繩。D．生命只有經(jīng)受住夏天酷熱的考驗(yàn)，才算真正成長于天地間。16．對上述材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．《尚書正義》中說中華民族的“華”是指服飾華彩、文明道德興盛。B．“立夏麥咧嘴”是立夏中三候時(shí)的諺語，這一時(shí)期王瓜快速攀爬成長。C．南宋畫家馬麟國畫長卷《荷香清夏圖》的創(chuàng)作靈感來源于對夏天的觀察。D．民間流行的“稱人”風(fēng)俗體現(xiàn)出了百姓追求安樂吉祥生活的美好愿望?，F(xiàn)代文閱讀孤狼[俄]屠格涅夫①傍晚我打完獵，獨(dú)自駕著一輛馬車回去。距家還有七八俄里路，狂風(fēng)猛地在上空怒號起來，隨之電光一閃，雷聲響開了，下起了傾盆大雨，四下黑得什么也看不見。我躲到一個樹叢下，耐著性子等待雨停。突然，在電光中瞥見大路上有一個高高的人影。②“什么人？”一個①的聲音問。③“你是什么人呀？”④“我是這里的護(hù)林人?！雹菸覉?bào)了自己的姓名。⑥“哦，我知道的！您是回家去的吧？”⑦“是回家?？赡闱?，多大的雷雨呀……”⑧一道白晃晃的電光把這個護(hù)林人從頭到腳照得通亮，緊接著響起急促而爆裂的雷聲。雨下得倍加起勁了。⑨“怎么辦呢！”⑩“要不，我?guī)轿壹胰グ??！彼f。?馬車起動了。我們走了一大陣子，我的帶路人終于停下腳步?！拔覀兊郊伊?，老爺?！彼Z調(diào)②地說道，“嘎”地一聲推開了籬笆門。?護(hù)林人住的只有一間屋子，熏得黑黑的，很低矮，屋里空蕩蕩的。我瞅了瞅他。我很少看到這樣帥氣的漢子：他身材魁梧，寬肩膀，體形健美，從那淋濕的麻布襯衫里突露出結(jié)實(shí)的肌肉。?我向他道了謝，并問了他的名字。?“我叫福馬，”他回答說，“外號叫孤狼?！?“你就是孤狼呀？”?我好奇地打量著他。我常常聽到其他人談?wù)摴吕堑氖拢浇那f稼人都像怕火似的怕他。?“原來你就是孤狼呀，”我重復(fù)了一句，“伙計(jì)，人家說你是什么人都不放過的。”?“我是盡自己的職責(zé)，”他③地回答說，“總不能白吃主人家的飯呀?！?“怎么，你沒有內(nèi)當(dāng)家的嗎？”我問他。?“跟一個過路的城里人私奔了?！彼麕е嘈φf。?他走出去，“砰”一聲帶上門。我再次打量了四周，我感到這屋里比原先更顯凄涼了。?護(hù)林人進(jìn)來了，坐在板凳上?！袄子昕爝^去了，”沉默了一會兒之后，他說，“要是您想回去，我送您出林子?！?我站起身來。孤狼取過槍，我們一起走出來。雨已經(jīng)停了。他突然說：“瞧，就趁這樣的夜晚來偷。”可除了樹葉的喧嘩聲外，我什么也聽不出來。?我們下到山溝里，斧子均勻的響聲清晰地傳入了我的耳朵。?這時(shí)候天空越來越明凈了，林子里也有點(diǎn)亮了。我們終于走出了山溝。他彎下腰，舉起槍，消失在叢林中。透過喧鬧不已的風(fēng)聲，我隱約聽到從不遠(yuǎn)處傳來的輕微聲響?！巴膬号?？站住！”驟然響起孤狼鋼鐵一般的喊聲，還響起兔子般的哀叫聲……?我朝那吵鬧的方向奔去。我看到的是一個莊稼人：他渾身都濕透了，衣服破破爛爛的，長長的大胡子亂蓬蓬的。那里站著一匹瘦弱的馬，馬的旁邊還停有一輛貨車。?“放了他吧，”我對著孤狼的耳朵輕聲地說，“這棵樹我來賠?！?孤狼不聲不響地用左手抓住馬鬃，用右手抓住偷樹賊的腰帶。我們便往回走，好不容易才回到那座小屋。?“我本來想把他關(guān)到貯藏室里去，”他指了指莊稼人繼續(xù)說，“可是那門閂……”?“讓他待在這兒吧，別折騰他了?！蔽掖驍喙吕堑脑捳f。?我在心里發(fā)誓，無論怎么得想法子放走這個可憐的人。在燈光下我可以看清他那干枯的皺巴巴的臉，倒掛的黃眉毛，惶惶不安的眼睛，瘦骨嶙嶙的肢體……?“福馬，”莊稼人猝然用低沉而衰弱的聲音說，“哎，福馬?！?“你要干什么？”?“放了我吧……是餓得沒法呀……放我走吧?！?“我可知道你們這種人，”護(hù)林人沉著臉說，“你們整個村子就是賊窩。”?“放了我吧，”他又沮喪又絕望地一再哀求，“實(shí)在是餓得沒法……孩子們哭著要吃的，真的沒法子?！?“我說了，不行。我也是做不了主的，東家會追究我的。”?這個可憐的人垂下了頭……孤狼打了一個呵欠，把頭靠在桌子上。雨仍然下個不停。?莊稼人猛然挺起身子，他那雙眼睛冒出怒火，臉都漲紅了?！澳悄憔统粤宋野?，你就掐死我吧?！彼f。?護(hù)林人轉(zhuǎn)過身去。?“你這家伙……我要治治你！”?“我有什么好怕的？餓死，打死，反正是死?！赡隳?，等著吧，會有受報(bào)應(yīng)的時(shí)候！”?“閉嘴！”護(hù)林人大喊一聲，跨前兩步。?“我偏不閉嘴，”這個不幸的人繼續(xù)說，“你這兇手，野獸……你作威作福長久不了，等著吧！”?孤狼抓住他的肩膀，我撲過去救助那莊稼人。?然而令我極為驚詫的是，孤狼一下子把綁著莊稼人胳膊肘的腰帶扯掉了，打開門，把他推了出去。?“帶著你的馬滾吧！”他朝莊稼人的背后喊道。?院子里響起那莊稼人的馬車轱轆的響聲。?“聽，他走了！”他④說，“下回我就不饒他！”（節(jié)選自《獵人筆記》，有刪改）17．請為文中空格處選擇適當(dāng)?shù)脑~語，并將對應(yīng)的選項(xiàng)寫在下列橫線處。A.平和B.咕噥C.響亮D.陰郁①②③④18．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“我”是故事的講述者、見證人，小說通過“我”串聯(lián)情節(jié)，并增加了故事的真實(shí)性。B．小說通過描寫偷樹的莊稼人的種種反應(yīng)，表達(dá)出“我”對孤狼種種不近人情行為的不滿。C．小說中偷樹的莊稼人一家的貧窮與痛苦，可以說是當(dāng)時(shí)俄國下層民眾命運(yùn)的真實(shí)寫照。D．孤狼最后放走窮困潦倒的莊稼人，是懾于“我”的威嚴(yán)，其實(shí)他內(nèi)心是很不情愿的。19．分析第一段劃線語句的描寫方法和表達(dá)效果?？耧L(fēng)猛地在上空怒號起來，隨之電光一閃，雷聲響開了，下起了傾盆大雨，四下黑得什么也看不見。20．“孤狼”這個外號非常形象貼切，“孤狼”福馬是一個什么樣的人？請從體貌神情、生活境遇、工作環(huán)境、行事風(fēng)格等方面進(jìn)行分析。三、寫作（40分）21．閱讀下面的文字，按要求作文。書包里有褶皺的書本，嶄新的文具；書包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進(jìn)去的漫畫書……一筆一紙勾起兒時(shí)的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀，父母的期望、老師的教誨，都在書包里匯集、積聚、交織！請以“書包里的故事”為題寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不