部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3課《我們班 他們班》 精美課件

第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)我們班他們班第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：愿意和其他班級(jí)合作，積極參加增進(jìn)班級(jí)間合作的活動(dòng)。健全人格：能公正地對(duì)待班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)和沖突，學(xué)會(huì)正確處理班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)和沖突的方法。責(zé)任意識(shí)：學(xué)會(huì)尊重和欣賞其他集體。目錄走進(jìn)他們班增進(jìn)班級(jí)間的合作視頻：最美班級(jí)走進(jìn)他們班小組討

觀看視頻，你喜歡這樣的班級(jí)嗎？說(shuō)一說(shuō)，你的班級(jí)是怎樣的？論走進(jìn)他們班張小文是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，腦海里總會(huì)冒出各種各樣的疑問(wèn)。他發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們的班學(xué)習(xí)的地方嗎？張小文的疑惑走進(jìn)他們班小組討論

在校園生活中，你有過(guò)類似的困惑嗎？你了解其他班級(jí)嗎？走進(jìn)他們班

在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的。他們都有很多不一樣的地方和值得我們學(xué)習(xí)的地方。走進(jìn)他們班

四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書(shū)。

四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。班級(jí)小調(diào)查

為了更加深入地了解每個(gè)班級(jí)，找到各班的優(yōu)點(diǎn)以便我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家自由分組，選擇各自想要了解的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。走進(jìn)他們班這張調(diào)查表格你滿意嗎？請(qǐng)跟小組同學(xué)商量一下，你們想要了解和調(diào)查的方面，對(duì)調(diào)查表進(jìn)行修改和完善，決定自己小組的調(diào)查方案。小

調(diào)

查班級(jí)人數(shù)任課老師社團(tuán)、文藝活動(dòng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目同學(xué)關(guān)系調(diào)查報(bào)告單走進(jìn)他們班

讓我們一起去了解一下其他班吧！調(diào)查小貼士1.問(wèn)問(wèn)他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。2.了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，看看他們班擅長(zhǎng)什么。3.問(wèn)問(wèn)既教他們班又教我們班的老師，聽(tīng)聽(tīng)老師

對(duì)兩個(gè)班的評(píng)價(jià)。4.通過(guò)閱讀他們班的板報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。走進(jìn)他們班我們認(rèn)為，________班的特點(diǎn)是：___________________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:__________________________________________調(diào)查分析表請(qǐng)根據(jù)的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)，完成下列表格。走進(jìn)他們班

我們調(diào)查和了解了其他的班級(jí)，他們有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們也自己的優(yōu)點(diǎn)，我們一起來(lái)想一想，說(shuō)一說(shuō)，我們班級(jí)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？走進(jìn)他們班小組討論

同學(xué)們，每個(gè)班級(jí)都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，也要向其他的班級(jí)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，一起努力把自己的班級(jí)建設(shè)得更加美好。走進(jìn)他們班班級(jí)合作創(chuàng)精彩

新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級(jí)所有班級(jí)齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的聯(lián)歡會(huì)。增進(jìn)班級(jí)間的合作

有的班級(jí)負(fù)責(zé)宣傳，設(shè)計(jì)精美的海報(bào)。

各班的舞蹈高手一起排練表演。班級(jí)合作創(chuàng)精彩

來(lái)自不同班級(jí)的電腦興趣小組和音樂(lè)小組共同合作，準(zhǔn)備晚會(huì)的音樂(lè)播放工作。

各班文學(xué)愛(ài)好者組成文稿小組，在老師指導(dǎo)下撰寫(xiě)主持稿。增進(jìn)班級(jí)間的合作你們班和別的班有過(guò)類似的活動(dòng)嗎？你們?cè)诨顒?dòng)中是怎樣合作的？增進(jìn)班級(jí)間的合作小組討論每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。增進(jìn)班級(jí)間的合作你們班和別的班有過(guò)類似的活動(dòng)嗎？你們?cè)诨顒?dòng)中是怎樣合作的？小小分享會(huì)學(xué)科節(jié)校園藝術(shù)節(jié)學(xué)雷鋒增進(jìn)班級(jí)間的合作增進(jìn)班級(jí)間的合作開(kāi)展這類班級(jí)合作活動(dòng)有什么意義？大家可以從中收獲到什么呢？【說(shuō)一說(shuō)】班級(jí)活動(dòng)大設(shè)計(jì)請(qǐng)你在調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合各班的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)合作活動(dòng)方案。先把各個(gè)活動(dòng)方案在班內(nèi)進(jìn)行討論，評(píng)選出可行的3個(gè)合作活動(dòng)方案。再在老師的幫助下主動(dòng)邀請(qǐng)另一個(gè)班級(jí)，一起商議，合作開(kāi)展活動(dòng)。增進(jìn)班級(jí)間的合作增進(jìn)班級(jí)間的合作

我們可以組織一次班級(jí)之間的讀書(shū)交流會(huì)。

我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……

針對(duì)學(xué)校生活中存在的問(wèn)題，我們兩個(gè)班可以共同向?qū)W校提出建議。

我們可以一起開(kāi)展校園科技節(jié)活動(dòng)，展示大家的新發(fā)明。各小組充分討論交流，然后開(kāi)始設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)。增進(jìn)班級(jí)間的合作

學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)構(gòu)成的，我們每個(gè)班級(jí)各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)班級(jí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)班級(jí)間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的發(fā)展。課堂小結(jié)第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)我們班他們班第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：愿意和其他班級(jí)合作，積極參加增進(jìn)班級(jí)間合作的活動(dòng)。健全人格：能公正地對(duì)待班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)和沖突，學(xué)會(huì)正確處理班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)和沖突的方法。責(zé)任意識(shí)：學(xué)會(huì)尊重和欣賞其他集體。目錄正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)為他班喝彩視頻：全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳水競(jìng)爭(zhēng)激烈正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)小組討觀看視頻，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，誰(shuí)奪得了冠軍?說(shuō)一說(shuō)，生活中有哪些競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？論正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)生活處處有競(jìng)爭(zhēng)小組討論

剛才看到的，生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)。那么你對(duì)競(jìng)爭(zhēng)是怎么看的呢？你覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)是好事兒？還是壞事兒？正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)

美國(guó)短跑名將卡爾?劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了9秒88的世界男子百米新紀(jì)錄，當(dāng)東京國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)上6萬(wàn)名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻流著眼淚與他的對(duì)手伯勒爾擁抱在一起，他還對(duì)記者說(shuō):“如果沒(méi)有伯勒爾，沒(méi)有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵(lì)了我。”1982年劉易斯的百米和跳遠(yuǎn)成績(jī)都排名世界第一。

劉易斯講了大實(shí)話:正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績(jī)，在體育史上寫(xiě)下了重重的一筆，這便是競(jìng)爭(zhēng)的力量。故事1正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)

國(guó)外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒(méi)有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒(méi)有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。后來(lái)他們買(mǎi)回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來(lái)，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長(zhǎng)著。故事2正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)小組討論1、短跑名將劉易斯取得了出色的成績(jī)，為什么他要感謝他的對(duì)手伯勒爾呢？2、為什么環(huán)境舒適，沒(méi)有狼的時(shí)候，梅花鹿的數(shù)量反而下降？狼來(lái)了后，梅花鹿的數(shù)量反而增加了呢？3、通過(guò)這兩則故事，你有什么啟示？正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)

班級(jí)與班級(jí)之間既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)有哪些？合唱比賽優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)

班級(jí)與班級(jí)之間既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)成長(zhǎng)和收獲。

為了在合唱比賽中獲得好成績(jī)，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。

上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)中，雙方都學(xué)到了不少知識(shí)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們奮力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)光，增強(qiáng)了榮譽(yù)意識(shí)。正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)但是為了獲勝，有同學(xué)卻使用不光彩的手段。

這次拔河比賽，我們班特別請(qǐng)來(lái)了高年級(jí)的同學(xué)幫忙，肯定能得第一名。

你們班在臺(tái)上演，我們班在臺(tái)下起哄。

這次攝影比賽，為了讓班級(jí)取得好成績(jī)，我用了爸爸拍的作品參賽。

今天衛(wèi)生評(píng)比到我們班時(shí)，我偷偷撿起了地上的紙屑。想一想，這樣的行為可能會(huì)引發(fā)什么后果？正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)能夠促使我們反思和進(jìn)步，能夠激發(fā)班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)成長(zhǎng)和收獲。所以，班級(jí)之間需要競(jìng)爭(zhēng)。正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)

班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的，可是如果是這樣的話....攝影比賽時(shí)，為了讓班級(jí)取得好成績(jī)，有的同學(xué)用家長(zhǎng)的作品參賽。

衛(wèi)生評(píng)比時(shí)，部分衛(wèi)生檢察院在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)小組討論在你的學(xué)習(xí)生活中，你看見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象嗎？你覺(jué)得這種做法會(huì)導(dǎo)致什么樣的不良后果呢？正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)

班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不容易四年級(jí)將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級(jí)的橫幅。對(duì)此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫(xiě)“班班有看頭”“劇劇都精彩”。正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)假如你是賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，聽(tīng)到別人起哄，會(huì)怎么想？如果你在看臺(tái)上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會(huì)怎么做？

班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)方式。這話說(shuō)起來(lái)容易，要真正做到，也不是那么簡(jiǎn)單。請(qǐng)你想一想，說(shuō)一說(shuō)，如果在以下情景中，你會(huì)怎么做？正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長(zhǎng)說(shuō)：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)而歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩?！庇纱?，我還想起一次外國(guó)人為中國(guó)人喝彩的場(chǎng)面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地看見(jiàn)，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫(xiě)著“法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手送上祝福，他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。閱讀角為他班喝彩【想一想】1.為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢？2.巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)敗給了北京，為什么法國(guó)代表團(tuán)還會(huì)向北京祝賀呢？3.為什么全場(chǎng)觀眾給法國(guó)代表團(tuán)最熱烈的掌聲呢？真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。為他班喝彩說(shuō)一說(shuō)：你如何看待上述想法？你會(huì)為他班喝彩嗎，為什么？為他班喝彩

我們班在上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上輸給了2班，我才不會(huì)給他們班喝彩。

我只為我們班喝彩。

只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會(huì)為他們鼓掌喝彩。為他班喝彩倡議書(shū)

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，在以下情景中，要怎么做才能做到“為他班喝彩”？還有哪些情景需要補(bǔ)充的嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們會(huì)……合唱比賽中，我們會(huì)…………為他班喝彩我們班他們班小學(xué)道德與法治

/部編版/四年級(jí)上冊(cè)/第一單元主講人莊一烜目錄01新課導(dǎo)入02教學(xué)過(guò)程03課堂小結(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入張小文的疑惑張小文是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，腦海里總會(huì)冒出各種各樣的疑問(wèn)。他發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們班學(xué)習(xí)的地方嗎？在校園生活中，你有過(guò)類似的困惑嗎？你了解其他班級(jí)嗎？

請(qǐng)大家結(jié)合自己的感受和經(jīng)歷，夸夸自己的班集體?？淇洹霸蹅儼唷?102走進(jìn)張小文的困惑

即使生活在一個(gè)很優(yōu)秀的班集體中，也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老師夸贊其他班級(jí)體，這是怎么回事呢？

看看張小文的調(diào)查過(guò)程和結(jié)果。張小文開(kāi)展的調(diào)查如果你是張小文，你會(huì)怎樣開(kāi)展調(diào)查？調(diào)查對(duì)象調(diào)查方法調(diào)查內(nèi)容調(diào)查時(shí)間體育節(jié)01文化節(jié)03藝術(shù)節(jié)02科技節(jié)04張小文的調(diào)查結(jié)果05社團(tuán)張小文的調(diào)查結(jié)果獲獎(jiǎng)情況教室布置同伴關(guān)系社團(tuán)活動(dòng)張小文的調(diào)查結(jié)果

和自己所在的班集體比一比，根據(jù)你對(duì)兩個(gè)班級(jí)情況的觀察整理，你有什么新發(fā)現(xiàn)？張小文的調(diào)查結(jié)果

聽(tīng)到大家的這些發(fā)言，你有什么新發(fā)現(xiàn)？聽(tīng)聽(tīng)老師怎么說(shuō)

學(xué)習(xí)四（3）班，是想讓大家學(xué)習(xí)他們班某些方面的優(yōu)點(diǎn)，希望你們班在這些方面更加優(yōu)秀。班級(jí)之間只有相互欣賞，互相學(xué)習(xí)，才能彼此成長(zhǎng)、共同進(jìn)步！

想一想，學(xué)校為什么會(huì)給哪個(gè)班頒發(fā)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)？1、閱讀角故事一你有過(guò)為他班喝彩的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)為什么喝彩？