部編版語文一年級上冊第二單元單元分析

部編版語文一年級上冊第2單元單元分析人文主題這是第一個拼音單元,編排了4課拼音和1個語文園地,內容包括6個單韻母、8個聲母,還穿插安排了兒歌、詞語及認讀字。讓學生在讀讀拼拼中運用、鞏固所學拼音,使拼音學習與學生的生活相結合,激發(fā)學習的興趣。這個單元的重點是字母的學習和拼讀的練習。通過學習,學生學以致用,激發(fā)學生學習語文的興趣。課文編排《ɑoe》學習ɑ、o、e三個單韻母及其四個聲調;認識四線三格;會寫ɑ、o、e?！秈uü》會讀、會寫三個單韻母?！禸pmf》一是掌握b、p、m、f的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法,并能正確書寫;二是認識漢字。《dtnl》學習四個聲母的認讀、書寫及與單韻母組成音節(jié)的拼讀,會讀4個會認字、3個詞語和一首兒歌。語文要素這個單元的語文要素是學習單韻母、聲母,進行拼讀練習?！罢J識單韻母、聲母”是這個單元的第一個拼音訓練要素。引導學生自主觀察情境圖,在圖畫中自主發(fā)現(xiàn)拼音的音、形元素,以幫助學習;也可以根據圖畫編故事,激發(fā)學生學習拼音的興趣;還可以結合自編手指操、順口溜、自編兒歌等游戲和活動,激發(fā)學生的想象力。這個單元的第二個拼音訓練要素是“正確拼讀音節(jié)”,與之聯(lián)系緊密的是聲調。學生只有正確掌握了聲調,才會準確無誤地拼讀出音節(jié)。學生要清楚地了解聲調符號的形狀和四聲的讀法,可以借助課文中小汽車的行駛路線圖,學會ɑ、o、e的四聲。學生身心特點學生的認知基礎和經驗學生個體差異可能遇到的困難其他1.能根據情境圖,在圖畫中發(fā)現(xiàn)拼音的音和形之間的聯(lián)系,認識6個單韻母、8個聲母。2.結合自己已有的生活經驗或具體的人、事、物,練習兩拼音節(jié)的拼讀,掌握正確的拼讀方法。3.在游戲活動中認識四線三格,并能對照書本和老師的范寫,找出拼音字母在四線三格中的占位,正確書寫,逐步養(yǎng)成正確的執(zhí)筆方法、寫字姿勢及良好的書寫習慣。4.能借助圖畫、生活物品等方法認識生字,借助拼音認讀詞語。5.在大人的幫助下,閱讀《小白兔和小灰兔》,了解故事內容。任務群類型任務群目標基礎型學習任務群1.正確認讀ɑ、o等6個單韻母,b、p等8個聲母;掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,正確拼讀聲母和單韻母組成的音節(jié)2.認識四線三格并正確書寫6個單韻母、8個聲母3.認識“爸、媽”等生字,會拼讀“bàbɑ、māmɑ”等音節(jié)詞4.背誦《畫》發(fā)展型學習任務群1.借助拼音和教師的示范,朗讀兒歌《小白兔》2.在拼音的幫助下,產生自主閱讀的興趣3.在大人的幫助下,閱讀《小白兔和小灰兔》,了解故事內容拓展型學習任務群1.推薦