部編版二年級語文上冊第四單元備課教材分析

二年級語文第四單元單元備課行動路線圖教材分析學情分析學什么閉環(huán)式任務設計驅(qū)動性問題學習任務學習目標學以致用挑戰(zhàn)性任務單具體實施怎么學學習內(nèi)容學到什么程度評估補救01教材分析02學情分析03單元目標04閉環(huán)式任務設計05評價內(nèi)容、評價標準、評價方式CONTENTS目錄教材分析課標學段學期單元教育目的--學科核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造文化傳承與理解2.課程標準識字與寫字閱讀寫話口語交際

●認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫?！裾莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美?！駥W會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。●學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀。●結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。●閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！裾J識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣?！穹e累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。●對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物?！裨趯懺捴袠酚谶\用閱讀和生活中學到的詞語。●根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

●能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！衤牴适隆⒖匆粝褡髌?，能復述大意和自己感興趣的情節(jié)?！衲茌^完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞?！裼斜磉_的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。綜合性學習●對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀共同討論?！窠Y(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得?！駸嵝膮⒓有@、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。3.學期目標4.學期目標的單元分解——識字與寫字目標1.喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。目標2.認識常用漢字450個，會寫漢字250個。

目標3.注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。目標4.養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。目標5.學習獨立識字。繼續(xù)學習使用部首查字法查字典。一單元1.認識40個生字、讀準4個多音字,會寫30個字,會寫27個詞語。2.聯(lián)系生活，學習與野外活動有關的8個詞語，認識11個生字。3.寫好左右結(jié)構(gòu)的字，注意有的字左窄右寬，有的字左寬右窄，養(yǎng)成良好的寫字習慣。二單元1.認識55個生字，讀準2個多音字，會寫40個字，認準”隹“字旁，知道它與鳥類有關，能用部件歸類法識字，會寫23個詞語。2.能結(jié)合圖畫識字學文，了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。3.懂得不認識的字用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，學會用部首查字法查字典，認識7個生字。四單元1.認識57個生字，讀準3個多音字，會寫38個字，會寫32個詞語。2.借助火車票上的信息認識8個生字，增強在生活中主動識字的意識。五單元1.認識35個生字，讀準3個多音字，會寫24個字，會寫27個詞語。2.能根據(jù)字義猜偏旁，進一步領悟漢字形旁表義的特點，認識9個生字3.了解漢字“左短右長”“右短左長”的間架結(jié)構(gòu)，在田字格中練習書寫。三單元1.認識55個生字，讀準4個多音字，會寫38個字，會寫29個詞語。2.認識11個生字，了解詞組的結(jié)構(gòu)特點。3.能正確辨析與運用同音字。六單元1.認識44個生字，讀準3個多音字，會寫24個字，會寫40個詞語。2.認識11個生字，在識字中學詞，認識常見的交通工具。3.根據(jù)語境讀準多音字，學習多音字據(jù)義定音的方法。4.發(fā)現(xiàn)“放、防、房”的讀音與“方”很接近，了解形聲字聲旁表音的構(gòu)字規(guī)律。七單元1.認識38個生字，讀準1個多音字，會寫24個字，會寫28個詞語。2.聯(lián)系生活學習與自然風光有關的4組詞語，認識8個生字。3.學習用部首查字法查獨體字。4.展示交流改正錯別字的方法，復習鞏固易錯字。八單元1.認識51個生字，讀準2個多音字，會寫32個字，會寫34個詞語。2.認識“狼、猩”等10個生字。3.能利用形聲字的特點猜讀擬聲詞。4.了解左右結(jié)構(gòu)的漢字中左右寬窄大致相等的字的書寫要點，養(yǎng)成減少修改次數(shù)的書寫習慣。學期目標的單元分解——閱讀目標1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。。

目標2.用普通話正確、流利地朗讀課文。繼續(xù)學習默讀。目標3.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。目標4.閱讀淺近的童話、寓言、故事，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。目標5.誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。目標6.在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。目標7.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文，課外閱讀總量不少于2萬字。一單元1.能正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀《小蝌蚪找媽媽》，背誦《植物媽媽有辦法》。2.能借助圖片或關鍵詞，了解課文內(nèi)容。3.積累古詩《梅花》。閱讀童話故事《企鵝寄冰》，明白故事中的道理，體會閱讀的樂趣。二單元1.背誦《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。初步了解不同樹木的基本特點和四季農(nóng)事，懂得動物是人類的朋友，感受農(nóng)民的辛勤勞動和豐收的喜悅，體會大自然豐富美妙，激發(fā)學生對大自然的喜愛。2.積累關于中華美德的名言，初步了解大意。3.閱讀《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。四單元1.能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解詞句的意思。2.展開想象，用自己的話說說詩句描繪的畫面，初步感受大自然的神奇、壯麗。3.能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦古詩和指定的課文段落。4.發(fā)現(xiàn)描寫顏色的詞語的構(gòu)詞規(guī)律，積累相關的詞語。5.閱讀《畫家鄉(xiāng)》，感受家鄉(xiāng)的美。五單元1.能分角色朗讀課文，讀好對話；讀出不同句子的語氣。2.能聯(lián)系生活實際，初步體會課文講述的道理。3.積累“言、語”四字詞語，猜測詞語的意思。積累古詩《江雪》。4.閱讀《刻舟求劍》，和同學交流閱讀后的感受。三單元1.能正確流利地朗讀課文。能針對問題，說出自己的感受或想法。2.積累古詩《小兒垂釣》。3.閱讀《王二小》，感受王二小的機智勇敢。六單元1.正確、流利地朗讀課文。借助詞句，講述課文內(nèi)容。感受先賢心系百姓無私奉獻的精神，產(chǎn)生敬意。2.積累“洪水、防洪”等詞語，學習動詞和名詞的搭配。積累勵志名句，初步感受名句蘊含的道理。3.閱讀民間故事《魯班造鋸》，感受魯班的智慧。七單元1.能正確、流利地朗讀課文；背誦古詩《夜宿山寺》《敕勒歌》；學習默讀，試著做到不出聲。2.圖文對照，想象畫面，大致理解古詩的意思；想象說話，體會霧的淘氣；在想象中續(xù)編故事，感受雪孩子的勇敢善良。3.積累民謠《數(shù)九歌》。4.閱讀繞口令《分不清是鴨還是霞》，感受繞口令的情趣。八單元1.繼續(xù)學習默讀，試著做到不出聲。2.借助提示，復述課文。通過故事內(nèi)容，感受應該怎樣與人相處。3.積累含有動物名稱的四字成語。4.閱讀童話故事《稱贊》，感受稱贊給生活帶來的美好與快樂。學期目標的單元分解——寫話目標1.對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。目標2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。目標3.根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。第三單元1.寫寫自己喜歡的玩具。學習“在方格紙上寫，標點符號占一格”等基本寫話的格式要求。第四單元1.仿寫句子，提升寫話能力。2.學習寫留言條。注意留言條的稱呼和格式要求。第七單元1.能觀察圖畫，展開想象，續(xù)編故事。圖示+指導語關注初期寫話應注意的問題。養(yǎng)成良好的寫話習慣。學期目標的單元分解——口語交際目標1.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。目標2.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。目標3.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌，注意說話的語氣。目標4.有表達的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。第一單元“有趣的動物”1.能講一種或一類有趣的動物，吐字要清楚。2.聽后可以提問或補充，有不明白的地方，能有禮貌地提問。第五單元“商量”1.和別人商量事情，要用商量的語氣，并把自己的想法說清楚。第三單元“做手工”1.能按照順序說話，把主要意思說清楚。2.繼續(xù)培養(yǎng)學生專心聽、靜心聽的好習慣，在聽的過程中，記住主要信息。第六單元“看圖講故事”1.觀察圖畫，了解每幅圖的意思，能按順序講清楚圖意。2.認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。話題多源于學生生活。在真實的交際情境中完成有實際意義的交際任務?？蛇w移運用于日常交際活動。內(nèi)容分析

本單元圍繞“家鄉(xiāng)”這個主題編排了《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》2首古詩和《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》3篇課文，涵蓋古今，跨越海峽，表現(xiàn)了祖國的遼闊和美麗，激發(fā)學生贊美家鄉(xiāng)的感情和認識家鄉(xiāng)的渴望。本單元的學習重點之一：“聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，了解詞句的意思”。本單元在《黃山奇石》《葡萄溝》中以“陡峭”“五光十色”為例，進行了具體的指導，并在語文園地“字詞句運用”第二題中加以運用。本單元的學習重點二：“學習課文的語言表達，積累語言”。本單元以寫景的文章為主，語言優(yōu)美，生動形象。教科書在《黃山奇石》《葡萄溝》等課文中安排了仿寫的練習，《古詩二首》《日月潭》課文中安排了詞語的拓展積累，在多篇課文后安排背誦課文或片段的練習。本單元寫話安排的是學習寫留言條，通過例文讓學生感受寫留言條是來自現(xiàn)實生活哦交流的需要。通過例文旁的提示，讓學生明白留言條的基本格式。

關系建構(gòu)：

二年級在識字寫字上承接一年級學習的積累，在方法上重在運用，在量上又有所增加。詞語積累一年級時積累了AABB、又A又B等詞語，本單元重點積累和運用描寫景物的詞。在后面的學習中，也側(cè)重于詞語在生活中的運用。在閱讀上，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，了解詞語的意思是本單元的教學重點。資源拓展：

在識字上，課前兩分鐘誦讀拓展《中華經(jīng)典素讀范本》，在詞語積累上拓展了《歇后語兒歌》，在閱讀上拓展了《主題叢書》1第四單元的內(nèi)容。

學情分析學情分析單元目標閉環(huán)式任務設計設計的目的及原則設計的基本思路現(xiàn)實問題提出問題任務驅(qū)動語文問題教師點撥合作交流展示完善解決方案抽象概括推廣解決問題遷移應用核心素養(yǎng)總?cè)蝿眨何业募亦l(xiāng)——請您當小導游，為別人介紹一下你的家鄉(xiāng)。并給來家鄉(xiāng)的小伙伴留個言。單元總?cè)蝿杖蝿找唬航榻B家鄉(xiāng)各方面的特點任務二：介紹家鄉(xiāng)任務三：寫留言條現(xiàn)實問題解決問題解決方案語文問題分析提取自主互動協(xié)作完善回歸生活提出問題任務驅(qū)動歸納概括學科理念遷移應用小導游，介紹自己的家鄉(xiāng)并留言積累關于家鄉(xiāng)的語言表達，積累語言搜集介紹家鄉(xiāng)的語言表達用本單元學習到的方法和積累的詞語介紹自己的家鄉(xiāng)真實情境任務驅(qū)動核心素養(yǎng)單元任務以及單元任務分解評價內(nèi)容評價標準評價方式任務一介紹家鄉(xiāng)各方面的特點1.學生能夠通過學習課文用圓圈圈出描寫景物的詞語。2.學生能夠說出積累到的詞語。1.多種形式測試，例如伙伴互查、教師檢查2.評選“詞語小達人”任務二介紹家鄉(xiāng)1