2024年中小學(xué)老師信息技術(shù)個人研修計劃范本（五篇）

第2頁共2頁2024年中小學(xué)老師信息技術(shù)個人研修計劃范本《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》三部教材，旨在通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，助力教師深入理解新時期教師職業(yè)的核心要素、外延范疇、鮮明特性及其根本要求。同時，使教師全面掌握教師職業(yè)發(fā)展的歷史脈絡(luò)、現(xiàn)狀趨勢，涵蓋教師職業(yè)的起源、演變、專業(yè)化進(jìn)程、地位確立、權(quán)利與義務(wù)等關(guān)鍵領(lǐng)域，從而正確把握教師專業(yè)成長的緊迫性與實踐價值，及時更新教育理念，激發(fā)成長潛能，顯著強(qiáng)化教師職業(yè)道德修養(yǎng)。一、集中培訓(xùn)時段設(shè)定為若干個半天，確保內(nèi)容深度與廣度的有效覆蓋。二、校本培訓(xùn)次數(shù)根據(jù)實際需求靈活安排，強(qiáng)化理論與實踐的緊密結(jié)合。三、每位教師需準(zhǔn)備一本學(xué)習(xí)摘記，用于記錄學(xué)習(xí)心得與關(guān)鍵要點，促進(jìn)知識的內(nèi)化與鞏固。四、采用多元化學(xué)習(xí)方式，即集中培訓(xùn)、校本研修與個人研修相結(jié)合的方式，確保學(xué)習(xí)效果的全面提升。同時，嚴(yán)格遵循學(xué)時要求，確保各項學(xué)習(xí)活動達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。五、構(gòu)建完善的考評機(jī)制，包括書面考試、過程考核、學(xué)分登記與總結(jié)評價等環(huán)節(jié)，全面評估教師的學(xué)習(xí)成效與成長軌跡。六、具體操作層面，將實施以下策略：1.搭建三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，確保培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置與高效利用。2.明確各級職責(zé)分工，確保培訓(xùn)工作的有序開展與高效執(zhí)行。3.細(xì)化培訓(xùn)任務(wù)，具體包括：理論培訓(xùn)：采用集中與分散兩種模式。集中培訓(xùn)由中心小學(xué)組織，涵蓋《師德與教師職業(yè)》等課程，通過骨干教師培訓(xùn)與異地輔導(dǎo)員輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，確保全體教師參與。同時，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真完成聽課筆記，并接受定期檢查。分散培訓(xùn)則依托學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合教研組、完小組學(xué)習(xí)安排，充分利用中午時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，并上傳學(xué)習(xí)照片、完成練習(xí)作業(yè)，以考核促進(jìn)學(xué)習(xí)。校本研修：采用“研訓(xùn)一體化”模式，圍繞特定主題，按照“學(xué)習(xí)-實踐-反思-總結(jié)”的循環(huán)路徑，開展系列化、主題化的研修活動。自我研修：作為理論培訓(xùn)與校本研修的補(bǔ)充，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)、自我提升，形成三者相輔相成的良好局面。在整個培訓(xùn)過程中，將持續(xù)收集教師反饋意見，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容與方式。同時，建立健全教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案，確保培訓(xùn)材料的完整性與系統(tǒng)性。2024年中小學(xué)老師信息技術(shù)個人研修計劃范本（二）于____年____月____日，我有幸參與了《甘肅“國培計劃（____）”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》的開班儀式，此乃提升我教學(xué)工作的重要機(jī)遇。為確保本次學(xué)習(xí)能產(chǎn)生實質(zhì)性影響，我已制定以下研究與發(fā)展計劃。一、指導(dǎo)原則我將借助專家教授的指導(dǎo)，持續(xù)更新教育理念，以促進(jìn)自身向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、發(fā)展目標(biāo)1.提升對信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的理解和操作能力。2.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用，不斷反思和總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)，以增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展能力。3.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，與現(xiàn)代教育理念保持一致。三、學(xué)習(xí)策略1.求知請教對講解中的疑問和教學(xué)困惑，我將及時查詢資料并向同行求教，積極尋求專家的解答。我將積極參與研討會，與學(xué)員交流學(xué)習(xí)，提出問題，共同探討解決方案。2.反思進(jìn)步我將加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周確保有專門時間通過多種途徑，如專業(yè)期刊、多媒體技術(shù)、觀摩、講座和網(wǎng)絡(luò)，吸收信息技術(shù)學(xué)科的新知識和新技能。同時，利用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。3.持續(xù)學(xué)習(xí)我將珍視這次提升機(jī)會，遵守培訓(xùn)規(guī)定，每天安排時間在線學(xué)習(xí)，專心聽講，記錄重要信息。無論專家報告風(fēng)格如何，我都會迅速調(diào)整，融入講解思路，轉(zhuǎn)化為個人知識，彌補(bǔ)專業(yè)不足。同時，通過網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、實施步驟1.每天投入1-____小時在研修平臺上，完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。2.認(rèn)真聽取專家視頻講座，做好筆記，將理論知識應(yīng)用于實踐，提升業(yè)務(wù)水平。3.在培訓(xùn)期間，積極參與同行研討，互相學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，使信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)。4.閱讀更多信息技術(shù)相關(guān)書籍，掌握教學(xué)軟件操作，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。五、總體期望作為教師，我們需要不斷更新知識背景以贏得學(xué)生的尊重。因此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，成為符合時代要求的新型教師。我決心不斷學(xué)習(xí)，豐富知識，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，提高教學(xué)能力，結(jié)合實際，有效學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并將其融入教學(xué)中。在專家和同行的指導(dǎo)下，我期待在知識應(yīng)用、思維方法等方面取得顯著進(jìn)步。2024年中小學(xué)老師信息技術(shù)個人研修計劃范本（三）一、本學(xué)期教學(xué)的核心任務(wù)與目標(biāo)1、理解信息技術(shù)應(yīng)用的環(huán)境，掌握信息的各種表現(xiàn)形式。2、建立對計算機(jī)的直觀理解，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣和自覺性。3、在使用信息技術(shù)時，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會使用適合年齡發(fā)展的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、在他人指導(dǎo)下，利用通訊技術(shù)遠(yuǎn)程獲取信息，進(jìn)行溝通，開展自主和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、理解負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件的重要性，初步掌握用計算機(jī)處理文字和圖形的基本技能，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任感。二、教學(xué)的重點與難點1、掌握漢字輸入技術(shù)，熟悉常見的漢字輸入法，確保精通至少一種，特別是正確使用漢字的標(biāo)點符號和其他常用符號。2、體驗計算機(jī)處理多媒體的效能，學(xué)習(xí)一些常見的應(yīng)用軟件。3、學(xué)會獲取和進(jìn)一步加工、處理信息的方法。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的計算機(jī)操作技能，更深入理解計算機(jī)作為處理信息的“工具”的角色。使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的技巧；加深對漢語拼音的了解，利用拼音輸入法進(jìn)行詞匯擴(kuò)展，豐富詞匯量，提升語言表達(dá)和寫作能力。2、過程與方法目標(biāo)：使學(xué)生熟悉計算機(jī)，了解其構(gòu)成，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課程的濃厚興趣。初步理解信息在社會各領(lǐng)域中的應(yīng)用和重要性。初步了解構(gòu)成計算機(jī)的主要部件。激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的正確操作姿勢，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：建立對計算機(jī)的直觀理解，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣和自覺性。通過實踐鞏固知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，鼓勵學(xué)生間的交流和創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。四、教學(xué)策略通過講解，使學(xué)生在感性上對計算機(jī)有基本的理解，并學(xué)會一些基本操作。以簡單易學(xué)的實例引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可從完成特定的“任務(wù)”開始，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊劃分幾個大任務(wù)，每個任務(wù)再細(xì)分為多個小任務(wù)，每個課程可以是一個或多個任務(wù)。利用計算機(jī)實驗室，為學(xué)生提供良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會，提升實際操作能力。結(jié)合演示和指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。課堂中穿插游戲、競賽等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂的主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生，增強(qiáng)實踐操作能力。采用小組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們的互助合作精神。2024年中小學(xué)老師信息技術(shù)個人研修計劃范本（四）隨著課程改革的深化，對教師群體的教學(xué)理念與方法提出了更高的要求與轉(zhuǎn)變。鑒于我當(dāng)前在文化知識、教育思想、教育理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面的水平，已難以滿足高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育的需求。為促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的深度融合，提升自身政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)及師德修養(yǎng)，確保教育教學(xué)行為契合時代要求，我特制定以下個人學(xué)習(xí)計劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)把握現(xiàn)代教育觀念。2.深入理解教育工作基本規(guī)律與方法，積極投身于教育實踐。3.密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展動態(tài)，及時吸收最新研究成果。4.將所學(xué)教育理論有效轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐能力。5.顯著提升現(xiàn)代信息意識與技術(shù)水平，熟練掌握計算機(jī)維護(hù)、辦公軟件應(yīng)用、課件制作與網(wǎng)絡(luò)資源搜索等技能。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）深化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)廣泛閱讀《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》及《電腦報》等教育類書籍，以豐富自身的教育教學(xué)理論體系。（二）提升現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力持續(xù)深入學(xué)習(xí)Photoshop、Flash等課件制作軟件，掌握Dreamweaver靜態(tài)網(wǎng)頁制作技能，熟練運用音頻視頻處理軟件進(jìn)行編輯，以及計算機(jī)保養(yǎng)與維修知識。（三）加強(qiáng)師德修養(yǎng)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡，不斷提升個人師德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。三、學(xué)習(xí)措施：1.利用課余時間，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的定時定量。重點研讀優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章及課程動態(tài)信息，同時加強(qiáng)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)的練習(xí)，確保每堂課都能輔以多媒體教學(xué)課件。2.每日對教育教學(xué)活動進(jìn)行深刻反思，并及時記錄心得。定期整理筆記，與同行交流切磋，共同提升。3.虛心向各學(xué)科優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗，提升自身業(yè)務(wù)水平。積極參與校內(nèi)外聽課活動，與本校同學(xué)科教師深入交流上課心得，取長補(bǔ)短。4.多參與教學(xué)水平較高教師的公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)水平。5.嚴(yán)格規(guī)范自身言行，做學(xué)生的楷模。積極參與各類培訓(xùn)活動，提升師德修養(yǎng)，正確處理師生、教師之間、教師與家長及社會關(guān)系。2024年中小學(xué)老師信息技術(shù)個人研修計劃范本（五）我校秉持以發(fā)展為引領(lǐng)，以改革為驅(qū)動力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為核心，以推動素質(zhì)教育為根本任務(wù)，致力于創(chuàng)建教育信息技術(shù)示范學(xué)校。鑒于此，我們制定了____年度的信息技術(shù)培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)1.確保全體教師能掌握計算機(jī)基本操作知識與技能。2.提升教師運用計算機(jī)進(jìn)行教育教學(xué)信息處理的能力。3.使教師能熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)及教學(xué)管理。二、培訓(xùn)對象1.涵蓋全體在校教職員工。2.學(xué)校未設(shè)定教師參加考試的年齡限制，個人需承擔(dān)不參加考試可能產(chǎn)生的影響。3.已獲得國家或省級計算機(jī)證書的教師，仍需參加學(xué)校組織的計算機(jī)實用技術(shù)考核。4.計算機(jī)教師同樣需參加學(xué)?？荚?。三、培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.基本操作：文件及文件夾的創(chuàng)建、命名、保存、刪除、移動、重命名，以及內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、查找等。2.熟悉word基礎(chǔ)操作，能創(chuàng)建新文檔，進(jìn)行硬盤和U盤的存儲、打開，掌握文字輸入、排版和本學(xué)科試卷排版打印。3.表格制作：繪制規(guī)整和不規(guī)整表格，設(shè)計表格，進(jìn)行教案設(shè)計。4.利用cai軟件輔助教學(xué)，掌握多媒體課件（幻燈片）的制作。5.網(wǎng)絡(luò)知識：申