大班有效提問教研展示活動方案

?大班有效提問教研展示活動方案清晨的陽光透過窗簾灑在書桌上，筆尖輕觸紙張，思緒如流水般涌動。今天，我要寫一份關(guān)于“大班有效提問教研展示活動”的方案，讓每個細(xì)節(jié)都充滿創(chuàng)意和實效。一、活動背景與目標(biāo)作為幼兒園大班的教育工作者，我們深知提問技巧對于孩子思維發(fā)展的重要性。因此，本次活動的目標(biāo)就是通過教研展示，提升教師們的提問技巧，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會思考、提問和交流。1.背景分析當(dāng)前大班教學(xué)提問存在哪些問題？教師們在提問時是否能夠激發(fā)孩子的興趣和思考？如何通過教研活動提升提問的有效性？2.活動目標(biāo)提升教師們的提問技巧和策略。培養(yǎng)孩子們的思維能力和交流能力。創(chuàng)建一個互動、輕松的教研氛圍。二、活動準(zhǔn)備1.場地準(zhǔn)備：選擇一個寬敞明亮的教室，布置成舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.設(shè)備準(zhǔn)備：投影儀、電腦、音響、白板等。3.材料準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)資料、提問技巧手冊、記錄表格等。4.人員準(zhǔn)備：邀請各班教師參與，并指定一名教研組長負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)。三、活動流程1.開場介紹教研組長開場，簡要介紹活動背景、目標(biāo)和流程，激發(fā)教師們的參與熱情。2.研討環(huán)節(jié)（1）分組討論將教師們分成若干小組，每組針對一個特定的提問技巧進(jìn)行深入探討，如開放式提問、啟發(fā)式提問等。（2）案例分享每組選取一名代表，分享本組討論的成果和案例，其他教師進(jìn)行點評和討論。3.實踐環(huán)節(jié)（1）模擬教學(xué)教師們輪流進(jìn)行模擬教學(xué)，嘗試運用所學(xué)的提問技巧，其他教師觀察并記錄。（2）互動交流教師們針對模擬教學(xué)中的提問技巧進(jìn)行交流，分享心得體會和改進(jìn)意見。四、活動亮點1.互動性強：通過分組討論、模擬教學(xué)等環(huán)節(jié)，讓教師們充分參與和互動。2.實用性強：針對大班教學(xué)中的實際問題，提供實用的提問技巧和策略。3.輕松愉快：活動氛圍輕松愉快，讓教師們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。五、后續(xù)跟進(jìn)1.教研組長負(fù)責(zé)收集教師們的反饋意見，及時調(diào)整和改進(jìn)提問技巧。2.教師們在日常教學(xué)中積極運用所學(xué)的提問技巧，關(guān)注孩子們的反饋和成長。3.定期組織類似教研活動，持續(xù)提升教師們的教學(xué)水平和孩子們的思維能力。在這個充滿創(chuàng)意和實效的教研活動中，我們期待每位教師都能收獲滿滿，讓孩子們在思考與提問中茁壯成長。注意事項：1.確?；顒訁⑴c度每個教師都要參與到活動中，不能有旁觀者。有時候，看到一些教師在一旁默默觀察，可能會覺得他們不太積極。解決辦法就是，提前通知每位教師做好充分準(zhǔn)備，分組時要確保每個小組人數(shù)均衡，讓每個人都有發(fā)言和展示的機會。2.避免討論偏題分組討論時，話題可能會不知不覺跑偏，這樣就不能聚焦在有效提問的技巧上。解決辦法是，設(shè)置一名小組長，負(fù)責(zé)引導(dǎo)討論方向，確保討論內(nèi)容緊扣主題。3.控制活動節(jié)奏活動時間有限，不能讓某個環(huán)節(jié)占用太多時間，導(dǎo)致后面緊湊或者草草收場。解決辦法是，教研組長要把握時間，每個環(huán)節(jié)設(shè)定時間限制，用計時器提醒大家。4.關(guān)注個體差異教師們的教學(xué)經(jīng)驗和提問技巧各不相同，要照顧到每個人的需求。解決辦法是，活動前可以發(fā)放一份調(diào)查問卷，了解教師們的需求，針對性地設(shè)計活動內(nèi)容。5.提前測試設(shè)備投影儀、電腦等設(shè)備如果有故障，會影響活動的順利進(jìn)行。解決辦法是，活動前一天要對所有設(shè)備進(jìn)行測試，確保萬無一失。6.鼓勵真實反饋活動結(jié)束后，需要收集教師們的真實反饋，以便不斷改進(jìn)。解決辦法是，通過匿名問卷或者小組討論的方式，鼓勵教師們暢所欲言。解決辦法：1.提前通知和準(zhǔn)備活動前一周就通知教師們做好準(zhǔn)備，提供相關(guān)的資料和指導(dǎo)，讓他們有足夠的時間消化和理解。2.明確規(guī)則和角色在活動開始前，明確每個環(huán)節(jié)的規(guī)則和每個人的角色，避免混亂和迷茫。3.適時介入和引導(dǎo)教研組長要時刻關(guān)注活動進(jìn)展，一旦發(fā)現(xiàn)偏離軌道，要適時介入和引導(dǎo)。4.尊重個體差異在設(shè)計活動時，考慮到不同教師的經(jīng)驗水平，提供不同難度的任務(wù)和話題。5.設(shè)備檢查指定專人負(fù)責(zé)設(shè)備檢查，確?；顒赢?dāng)天一切設(shè)備正常運作。6.鼓勵開放溝通創(chuàng)造一個開放和包容的氛圍，讓教師們知道他們的意見是被重視和歡迎的。1.強化實踐環(huán)節(jié)理論學(xué)習(xí)和實際操作是兩回事，要讓教師們真正掌握提問技巧，實踐環(huán)節(jié)至關(guān)重要。我們可以設(shè)置幾個模擬場景，讓教師們現(xiàn)場演練，互相觀摩，這樣能更直觀地發(fā)現(xiàn)問題并改正。2.融入游戲元素游戲是孩子們的天性，同樣也能讓成人更放松地投入學(xué)習(xí)。在活動中加入一些有趣的游戲，比如角色扮演、情景模擬等，能夠讓教師們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)提問技巧。3.關(guān)注情感交流提問不僅是技巧，更是一種情感交流。我們要引導(dǎo)教師們在提問時關(guān)注孩子的情感反應(yīng)，培養(yǎng)同理心，讓提問成為與孩子建立深厚關(guān)系的橋梁。4.持續(xù)跟蹤反饋活動結(jié)束后，跟蹤反饋不能就此結(jié)束。我們可以定期組織回顧會議，讓教師們分享實踐中的心得體會，同時也便于我們發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)方法。5.培養(yǎng)團隊精神6.保持創(chuàng)新意識教育是不斷發(fā)展的，提問技巧也不能一成不變。我們要鼓勵教師們保持創(chuàng)新