2024年信息技術教師能力提升研修計劃例文（三篇）

第3頁共3頁2024年信息技術教師能力提升研修計劃例文一、指導原則遵循學生的認知發(fā)展規(guī)律，強調(diào)學科特性，采取以任務為導向的教學模式，多角度激發(fā)學生嘗試、思考和應用的主動性，使他們在學習過程中持續(xù)體驗成功的滿足感。旨在培養(yǎng)學生的信息技術興趣和意識，使他們掌握基本的信息技術知識和技能，理解信息技術對人類生活和科技進步的深遠影響。通過教學，培養(yǎng)學生獲取、處理和應用信息的能力，塑造良好的信息素養(yǎng)，同時提升其文化素質(zhì)，為適應信息社會的學習、工作和生活奠定堅實基礎。二、教學總體目標（1）知識與技能：使學生掌握信息與計算機的基礎知識，熟悉鍵盤操作，以及文件管理的基本方法。（2）過程與方法：培養(yǎng)對信息技術的熱愛和自覺性，使學生理解并掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術發(fā)展及其對日常生活和科技的深刻影響。通過課程，使學生具備獲取、傳播、處理和應用信息的能力，教育他們正確認識與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，將信息技術作為終身學習和協(xié)作學習的工具，為適應信息社會做好準備。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過計算機操作的演示，激發(fā)學生對信息技術學習的興趣，培養(yǎng)科學態(tài)度和有效的學習方法，培養(yǎng)他們對科學的熱愛和對社會的關注，使學生意識到自身的責任，從而激發(fā)學習熱情，為祖國的繁榮進步而努力學習。本學期，將持續(xù)實施具體措施，注重對學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，強化課堂教學，提升中等以上學生的能力，促進學習困難學生進步，逐步提高學生的信息技術應用水平。三、教材內(nèi)容分析本教材共分為三個單元：第一單元介紹信息與計算機的基本知識，第二單元重點是鍵盤輸入法的掌握，第三單元則關注文件管理的技巧。教學重點和難點：1.基礎知識的掌握。2.核心概念和操作技能的理解。3.實踐訓練和操作技能的靈活運用。四、學情分析五年級學生初次接觸信息技術課程，部分學生已具備一定的電腦基礎知識和操作技能，但也有一部分學生未曾接觸過電腦。本學期將根據(jù)學生的實際水平采取差異化的教學策略，以提升全體學生的信息素養(yǎng)和能力。五、評價工作規(guī)劃評價應以促進學生個性和創(chuàng)新能力的發(fā)展為原則，采用多樣化的評價方式，如考試、考核、評估學生作品和競賽等。在評價過程中，鼓勵學生創(chuàng)新，確保評價手段和方法與信息技術的發(fā)展保持同步活力。評價方法：結(jié)合教師觀察、與學生交談、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄和任務完成情況等多種方式實施評價。評價時機：評價應貫穿教學始終，及時關注學生在課堂上的表現(xiàn)，給予適時、適當?shù)募钚灾笇栽u價。評價主體：評價應多元化，結(jié)合自評、師評、家長評價等多種形式。評價目的：了解學生實際學習和進步情況，改進教學，促進學習，最終實現(xiàn)課程目標。2024年信息技術教師能力提升研修計劃例文（二）一、教學目標：1.知識與技能：旨在使學生掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息以及應用信息的能力。通過教育，使學生能正確理解和認識與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，并培養(yǎng)其負責任地使用信息技術的態(tài)度。同時，著重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，將信息技術作為終身學習和合作學習的有力支持，為其在信息社會中的學習、工作和生活奠定堅實基礎。2.情感態(tài)度與價值觀：通過計算機演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)其科學態(tài)度與科學學習方法，并激發(fā)其熱愛科學、關心社會的情感。引導學生認識到自身肩負的重任，從而激發(fā)他們的學習動力，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。二、質(zhì)量目標：在本學期的教學過程中，我們將深入學習洋思、萬石、郵堂等先進經(jīng)驗，進一步落實具體措施。特別關注學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，強化課堂教學的主陣地作用。同時，我們將注重培養(yǎng)中上生的能力，促進學困生的提高，以確保學生的信息技術應用能力逐步提升，為九年級的信息技術會考打下堅實基礎。三、教材分析：1.知識結(jié)構(gòu)體系分析與技能訓練要求：本學期教材共包含兩章內(nèi)容，以Excel電子表格為學習重點。主要教學目標包括：利用Excel電子表格軟件進行數(shù)據(jù)計算、統(tǒng)計、分析及匯總；通過學習，學生能夠熟練掌握Excel的各項功能，包括數(shù)據(jù)計算、統(tǒng)計、匯總、分析以及圖表的制作與報表的打印。2.教材在學科教學中的地位和作用：本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎知識，為學生后續(xù)深入學習計算機流行軟件打下堅實基礎。Excel作為優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，其學習不僅有助于學生在未來工作崗位上實現(xiàn)辦公自動化，還因其簡單、實用的特點，在教學、廣告、宣傳等多個領域具有廣泛應用價值。這兩章內(nèi)容是當前計算機應用領域的熱點知識，學生學習興趣濃厚，是培養(yǎng)其獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息能力的關鍵所在，也是學生適應不斷發(fā)展變化的信息社會、具備終身學習能力和自學能力的必要條件。3.教學重點與難點分析：教學重點與難點均集中在電子表格中的數(shù)據(jù)計算上。這要求學生不僅要掌握基本的計算方法與技巧，還需能夠靈活運用所學知識解決實際問題。四、改進教學的措施：1.落實教學“五認真”的具體措施：認真?zhèn)湔n：力爭實現(xiàn)集體備課，明確教學重點與難點，共同探索研究疑難問題及微機實踐。同時，深入分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到超前備課并寫好教案。在備課過程中注重滲透德育元素并關注信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)。認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，通過操作訓練強化學生概念形成技能。充分體現(xiàn)以學生為主體、教師為主導的教學思想。采用精講多練的方式前后連接教學內(nèi)容并規(guī)范板書。同時運用多種教學方法和手段調(diào)動學生學習積極性并注重學生能力培養(yǎng)。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作以鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)。同時加強信息技術術語、基礎知識及基本技能的訓練。認真組織信息技術操作考核：對每單元進行及時考核分析指正查漏補缺。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化輔導方式幫助分析原因啟發(fā)思維。特別關注學困生的學習情況并給予更多關心與幫助。同時組織課外活動興趣小組以培養(yǎng)學生的特長。2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：針對優(yōu)秀生可以適當引入《信息技術教學指導綱要》以外的知識以充實其知識體系并在學習中逐步形成自己的技能與技巧；對于學困生則需在課上與課后給予更多關心與幫助；同時組織課外活動興趣小組以培養(yǎng)學生的特長與興趣。3.教研工作目標與計劃：積極開展信息技術課堂教學模式的研究與探討工作。通過總結(jié)得失將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論成果。學期結(jié)束時至少撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文以分享教學成果與經(jīng)驗。五、教學時間安排：每個活動內(nèi)容均安排一課時進行上機實踐練習以確保學生充分掌握所學知識并提高實踐操作能力。2024年信息技術教師能力提升研修計劃例文（三）我有幸參與了本次的信息技術能力強化培訓。為確保培訓效果，我已制定以下自我學習計劃：一、自我評估通過深入的自我評估，我認識到自己在信息技術領域的知識尚顯不足。在日常英語教學中，我僅偶爾依賴多媒體教學資源，明顯需要提升信息技術應用能力。我期待本次培訓能幫助我填補知識空白，收獲豐富。二、學習目標1.提升對信息技術在英語教學中應用的理論理解與實踐操作能力，以提高整體的信息技術應用水平。2.熟練掌握信息技術基礎知識，以及教學常用軟件的操作流程和策略，以便在日常教學中自如應用。三、具體行動方案1.遵循本次培訓的日程安排，系統(tǒng)學習基礎技能知識。2.自我安排時間，加強