陜西省西安市高新第一中學(xué)2025屆生物高二上期末統(tǒng)考模擬試題含解析

陜西省西安市高新第一中學(xué)2025屆生物高二上期末統(tǒng)考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（）A.刺激 B.興奮 C.神經(jīng)中樞 D.反射弧2．新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎雙球菌均可引發(fā)肺炎，但二者的結(jié)構(gòu)不同，新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式屬于被動運(yùn)輸B.新冠病毒與肺炎雙球菌均可利用自身的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成C.新冠病毒與肺炎雙球菌二者遺傳物質(zhì)所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎雙球菌的某些蛋白質(zhì)可作為抗原引起機(jī)體免疫反應(yīng)3．下列關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述，正確的是（）A.所有活細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)是糖的氧化B.吸能反應(yīng)所需要的能量全部來自于放能反應(yīng)C.細(xì)胞內(nèi)由葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖是放能反應(yīng)D.因?yàn)锳TP所含能量較多，所以能作為細(xì)胞中普遍使用的能量通貨4．圖示為獼猴桃果實(shí)發(fā)育和成熟過程中多種激素的動態(tài)變化。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.此過程體現(xiàn)生長素作用的兩重性B.此過程需要不同激素的有序調(diào)節(jié)C.此過程需要多種激素共同調(diào)節(jié)D.脫落酸在成熟期含量顯著增加5．在某基因型為aa的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體，其他染色體均正常)，以下分析合理的是（）A.A基因產(chǎn)生的原因一定是發(fā)生了堿基對的替換B.該細(xì)胞沒有發(fā)生基因自由組合而一定發(fā)生了染色體變異C.該細(xì)胞產(chǎn)生的變異一定能在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到D.該細(xì)胞的II號染色體有3條，故該細(xì)胞中一定含有三個(gè)染色體組6．某同學(xué)為了研究α-淀粉酶催化淀粉水解的反應(yīng)速率與淀粉濃度之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的做法是（）A.不同實(shí)驗(yàn)組反應(yīng)時(shí)間必須相同B.不同實(shí)驗(yàn)組的溫度保持相同且適宜C.不同實(shí)驗(yàn)組α-淀粉酶的濃度相同D.不同實(shí)驗(yàn)組淀粉濃度必須保持一致二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2021年5月22日13時(shí)7分，共和國勛章獲得者一“世界雜交水稻之父”袁隆平院士永遠(yuǎn)地離開了我們。雜交水稻的推廣大大提高了水稻的產(chǎn)量，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。已知水稻是自花傳粉植物，請回答下列問題：（1）在沒有發(fā)現(xiàn)良好的雄性不育系之前，對水稻雜交之前需要對母本進(jìn)行______，育種環(huán)節(jié)較復(fù)雜，工作量較大；發(fā)現(xiàn)了雄性不育品系以后，可將其作為________，簡化了育種環(huán)節(jié)。（2）現(xiàn)選用高桿抗病水稻植株（甲）和矮桿感病水稻植株（乙）為親本進(jìn)行雜交，已知高桿對矮桿為顯性，用A、a表示，抗病對感病為顯性，用B、b表示。若雜交產(chǎn)生的子一代（F1）有四種表現(xiàn)型，且比例為l：1：1：l，則親本甲、乙的基因型分別為_________。兩對等位基因的遺傳遵循__________定律。（3）讓上述F1中的高桿抗病植株自交得F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為________，F(xiàn)2中出現(xiàn)矮桿感病類型的比例是_________，F(xiàn)2與甲表現(xiàn)型相同的植株中，純合子的比例為___________。8．（10分）回答下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：（1）人體控制排尿反射的初級中樞位于____________。成年人能有意識地控制排尿，說明___________。（2）若在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電流表，如圖甲所示。表1兩電極分別在膜外a、b處，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)、外側(cè)。在b、d的中點(diǎn)c處給予—適宜刺激，相應(yīng)電位變化曲線如圖乙、丙所示。表1記錄得到圖___________所示電位變化曲線，圖乙曲線處于③點(diǎn)時(shí)，圖丙曲線正處于___________點(diǎn)。圖丙曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，圖甲a處膜外表現(xiàn)為___________電位。9．（10分）細(xì)胞內(nèi)許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇，在細(xì)胞中穿梭往來，繁忙地運(yùn)輸著“貨物”，而高爾基體在其中起著重要的交通樞紐作用。（1）囊泡等結(jié)構(gòu)不是憑空漂浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，而是在細(xì)胞骨架上運(yùn)輸。細(xì)胞骨架的成分是________，細(xì)胞骨架也為各種細(xì)胞器提供了附著位點(diǎn)，與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器有_____________、_______、_____________、線粒體等。（2）經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體后，多種蛋白質(zhì)上會形成M6P標(biāo)志。具有該標(biāo)志的蛋白質(zhì)經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡，這種囊泡逐漸轉(zhuǎn)化為溶酶體。據(jù)此推測，具有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)最終可能會成為______________。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解______________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。（3）溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境有利于分解吞噬的蛋白質(zhì)。從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的角度分析，原因是_________。（4）細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)。這對細(xì)胞生命活動的意義是________________________________________________________________________。10．（10分）“作物一蚯蚓”種養(yǎng)模式是一種重要的菜田生態(tài)模式。某農(nóng)科所在2017一2019年連續(xù)調(diào)查“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田中雜草物種數(shù)，調(diào)查時(shí)挑選5塊地勢平坦、大小接近（約3000m2）的田地開展雜草調(diào)查。于花菜移栽后45d左右，采用隨機(jī)取樣計(jì)數(shù)法，每塊田地調(diào)查10個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)面積1m2，記錄雜草物種數(shù)，得到下圖1所示結(jié)果；圖2為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的部分示意圖，甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請分析回答下列問題：（1）調(diào)查“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田中雜草物種數(shù)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組為“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田，對照組為_________，在實(shí)驗(yàn)期間，不同田地栽培和管理措施相同，_________（填“使用”或“不使用”）除草劑。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田中蚯蚓在土壤中隨機(jī)分布，這_________（填“屬于”或“不屬于”）群落的水平結(jié)構(gòu)。（2）調(diào)查的“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中的蚯蚓以腐爛的有機(jī)物為食，此時(shí)蚯蚓屬于_________（填生態(tài)系統(tǒng)組成成分），它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_________。（3）從圖1調(diào)查結(jié)果看，蚯蚓對花菜田間雜草的影響是_________。蚯蚓在花菜田間生活的過程中，同化的能量一部分用于自身_________，一部分通過_________以熱能的形式散失，該過程也促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。圖2要表示完整的碳循環(huán)過程，還應(yīng)補(bǔ)充的兩個(gè)重要過程是_________（請用文字和箭頭的形式表示）。11．（15分）來自聯(lián)合國糧農(nóng)組織的消息稱，曾在2020年肆虐東非的蝗災(zāi)正在卷土重來，新出生的蝗蟲正在肯尼亞集結(jié)，蔓延速度驚人，大量農(nóng)作物遭到破壞，一些牧場甚至已寸草不留。請回答下列問題：（1）蝗蟲的幼蟲俗稱跳蛹，調(diào)查跳蛹種群密度常用的方法是_____，該方法的關(guān)鍵是_____（2）蝗蟲是植食性昆蟲，蝗蟲糞便中的能量屬于_____同化的能量?；认x同化的能量一部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，另一部分_____。（3）蝗蟲在其生活史早期是孤立的，它們傾向于相互避開，但是如果資源變得缺乏，它們就被迫相互影響。然后，它們可以組成有序的蝗群。從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，有序蝗群的形成與生態(tài)系統(tǒng)的_____有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的這一功能還能夠調(diào)節(jié)_____以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）目前，最有效的消滅蝗蟲的方法是用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥，該方法殺蟲率高、滅殺范圍廣，但該防治方法的缺點(diǎn)是_____（答出兩點(diǎn)）。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，消滅蝗蟲可保證農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)良性發(fā)展的意義是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)；神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知，神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，故選D?！军c(diǎn)睛】本題是一道基礎(chǔ)性的題目，主要考察了反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，注意識記反射的概念及其完成的兩個(gè)基本條件：完整的反射弧和有效刺激。2、D【解析】新冠病毒是一種RNA病毒，不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成；肺炎雙球菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物。【詳解】A、新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的方式為胞吞，A錯(cuò)誤；B、新冠病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體等細(xì)胞器，利用宿主細(xì)胞的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，B錯(cuò)誤；C、新冠病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)為DNA，二者的核苷酸不同，C錯(cuò)誤；D、抗原是指能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)，病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)都可以作為引起免疫反應(yīng)的抗原，D正確。故選D。3、A【解析】ATP的水解：在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)特殊的化學(xué)鍵很容易水解并釋放能量，故伴隨著細(xì)胞中的吸能反應(yīng)。ATP的合成：在另一種酶的作用下，ADP接收能量與一個(gè)Pi結(jié)合轉(zhuǎn)化成ATP，在此過程中形成特殊的化學(xué)鍵（特殊化學(xué)鍵）需要消耗能量，故伴隨著細(xì)胞中的放能反應(yīng)?！驹斀狻緼、活細(xì)胞中ATP的生成主要來自細(xì)胞呼吸，而細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)就是對糖類進(jìn)行氧化分解，釋放能量，A正確；B、吸能反應(yīng)中的能量來自ATP的水解，可能來自于光能等，B錯(cuò)誤；C、葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖是合成物質(zhì)的過程，需要吸收能量進(jìn)行反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、ATP中含有的能量不多，它能作為細(xì)胞中普遍使用的能量通貨是因?yàn)锳TP與ADP可以快速轉(zhuǎn)化，為生命活動提供能量，D錯(cuò)誤。故選A。4、A【解析】由圖可以看出，花開后的14天左右，生長素含量和細(xì)胞分裂素的含量都是最高，可促進(jìn)果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長，花開后脫落酸的含量先增加，后減少，然后在果實(shí)成熟過程中又增加，花開后的35天左右，赤霉素的含量最高。說明在果實(shí)生長發(fā)育過程中，多種植物激素共同協(xié)調(diào)發(fā)揮作用，但不同階段起主要作用的激素可能不同?！驹斀狻緼、圖示只體現(xiàn)了不同生長發(fā)育階段的激素含量，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，A錯(cuò)誤；B、據(jù)圖可知，不同發(fā)育階段中各種激素的含量有差異，說明此過程需要不同激素的有序調(diào)節(jié)，B正確；C、圖示中說明在果實(shí)生長發(fā)育過程中，多種植物激素共同協(xié)調(diào)發(fā)揮作用，C正確；D、脫落酸可促進(jìn)果實(shí)的脫落，由圖可知，脫落酸在成熟期含量顯著增加，D正確。故選A。5、B【解析】據(jù)圖分析，基因型為aa的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)Aa的細(xì)胞，說明根尖細(xì)胞發(fā)生了基因突變；另外Ⅱ號染色體三條，說明根尖細(xì)胞發(fā)生了染色體變異?！驹斀狻緼、水稻根尖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，A基因產(chǎn)生的原因可能是該過程中發(fā)生了基因突變，基因突變是指堿基對的增添、替換或缺失引起的，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞中II號染色體是3條，一定發(fā)生了染色體變異，基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，根尖細(xì)胞發(fā)生的是有絲分裂，B正確；C、基因突變不能用光學(xué)顯微鏡直接進(jìn)行觀察，C錯(cuò)誤；D、據(jù)題干信息可知：水稻是基因型為aa的二倍體，含有兩個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】解答此題需要明確三種可遺傳變異的特點(diǎn)及含義，能把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。6、D【解析】題意分析，本實(shí)驗(yàn)的目的是研究α-淀粉酶催化淀粉水解的反應(yīng)速率與淀粉濃度之間的關(guān)系，因此自變量是淀粉的濃度，因變量是淀粉水解反應(yīng)的速率，其他淀粉酶的量和濃度以及反應(yīng)溫度均為無關(guān)變量，無關(guān)變量要求相同且適宜?！驹斀狻緼、本實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)時(shí)間是無關(guān)變量，因此，不同實(shí)驗(yàn)組反應(yīng)時(shí)間必須相同，A正確；B、溫度也是本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，無關(guān)變量要求相同且適宜，因此不同實(shí)驗(yàn)組的溫度保持相同且適宜，B正確；C、不同實(shí)驗(yàn)組α-淀粉酶的濃度應(yīng)該相同，因?yàn)棣?淀粉酶的濃度也是本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，C正確；D、不同實(shí)驗(yàn)組淀粉濃度應(yīng)該不同，因?yàn)檫@是本實(shí)驗(yàn)要研究的量，即自變量，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.去雄②.母本③.AaBb、aabb④.基因自由組合⑤.高桿抗?。焊邨U感病：矮桿抗?。喊珬U感病=9:3:3:1⑥.1/16⑦.1/9【解析】基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，在等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。研究對象的性狀是由兩對或兩對以上的基因控制，要求兩對或兩對以上的基因位于非同源染色體上，這是基因自由組合的前提。在遺傳時(shí)，每對基因都遵循基因分離定律?！驹斀狻浚?）水稻是自花傳粉植物，在沒有發(fā)現(xiàn)良好的雄性不育系之前，對水稻進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要先對母本去雄，然后套袋，防止自花傳粉和外來花粉干擾，雄性不育系不能產(chǎn)生正常的精子，只能作為母本。（2）由題意可知，植株甲的基因型為A_B_，植株乙的基因型為aabb，若雜交產(chǎn)生的子一代（F1）有四種表現(xiàn)型，且比例為l：1：1：l，可推知植株甲產(chǎn)生了四種配子，且比例為l：1：1：l，因此可知植株甲基因型為AaBb，并且這兩對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律。（3）讓上述F1中的高桿抗病植株（AaBb）自交得F2，根據(jù)基因的自由組合定律可推知，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為高桿抗病：高桿感病：矮桿抗?。喊珬U感病=9:3:3:1，F(xiàn)2中出現(xiàn)矮桿感病類型（aabb）的比例是1/4×1/4=1/16，F(xiàn)2與甲表現(xiàn)型相同的植株占9/16，其中的純合子（AABB）在F2中比例為1/16，因此F2與甲表現(xiàn)型相同的植株中，純合子的比例為1/9?！军c(diǎn)睛】本題要求考生理解基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件，解答該題可應(yīng)用反推法進(jìn)行，根據(jù)后代的表現(xiàn)型及比例，推出親本的基因型、產(chǎn)生的配子的類型及比例、遵循的遺傳規(guī)律等，然后再依據(jù)基因的自由組合定律正推答題。8、（1）①.脊髓②.低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控（2）①.丙②.④③.正【解析】1、參與血糖調(diào)節(jié)的激素主要有胰島素和胰高血糖素，胰島素能夠降低血糖，胰高血糖素能夠升高血糖。2、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)，靜息電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，動作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。【小問1詳解】人體排尿反射的初級中樞在脊髓，高級中樞在大腦皮層；成年人能有意識地控制排尿，說明脊髓中低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控，人體神經(jīng)調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)?！拘?詳解】圖中表1兩電極都在膜外，靜息電位時(shí)，膜外都是正電位，不能測到電位變化，對應(yīng)圖丙所示電位變化曲線，表2兩電極，一個(gè)在膜外，一個(gè)在膜內(nèi)，靜息電位時(shí)表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，可以測到電位，對應(yīng)圖乙所示電位變化曲線；圖乙中曲線處于③點(diǎn)時(shí)，此時(shí)為動作電位，對應(yīng)圖丙中的④點(diǎn)；圖丙曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，興奮傳導(dǎo)到圖甲中的a、b點(diǎn)之間，此時(shí)a處為靜息電位，膜外表現(xiàn)為正電位?！军c(diǎn)睛】此題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識，借助排尿反射考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的分級調(diào)節(jié)，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)中電位變化的相關(guān)曲線分析等知識點(diǎn)，綜合性強(qiáng)，學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，合理分析問題是解答本題的關(guān)鍵。9、①.蛋白質(zhì)②.核糖體③.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④.高爾基體⑤.多種水解酶⑥.衰老、損傷的細(xì)胞器⑦.酸性環(huán)境使蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)被破壞⑧.保證細(xì)胞生命活動高效、有序進(jìn)行【解析】1、生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)具有一個(gè)相對穩(wěn)定的環(huán)境，并使細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞。為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為反應(yīng)提供了場所。將細(xì)胞分成小區(qū)室，把細(xì)胞器和細(xì)胞質(zhì)分隔開，使各種化學(xué)反應(yīng)互不干擾，保證了生命活動高效有序地進(jìn)行。2、分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程：3、識圖分析可知，高爾基體對其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位，圖示溶酶體起源自高爾基體，可吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的囊泡運(yùn)輸是可逆的?！驹斀狻浚?）囊泡等結(jié)構(gòu)不是憑空漂浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，而是在細(xì)胞骨架上運(yùn)輸。細(xì)胞骨架的成分是蛋白質(zhì)，細(xì)胞骨架也為各種細(xì)胞器提供了附著位點(diǎn)，根據(jù)以上分析可知，與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（2）根據(jù)題意可知，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體后，多種蛋白質(zhì)上會形成M6P標(biāo)志。具有該標(biāo)志的蛋白質(zhì)經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡，這種囊泡逐漸轉(zhuǎn)化為溶酶體。據(jù)此推測，具有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)最終可能會成為多種水解酶。圖中溶酶體可吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。（3）溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境有利于分解吞噬的蛋白質(zhì)。從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的角度分析，原因是過酸或者過堿會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，因此酸性環(huán)境使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵暴露，更容易被水解。（4）細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，使得細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)互不干擾。這對細(xì)胞生命活動的意義是保證細(xì)胞生命活動高效、有序進(jìn)行?！军c(diǎn)睛】本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的知識點(diǎn)，要求學(xué)生掌握溶酶體的生理功能，把握分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程，能夠正確識圖判斷圖中的生理過程以及溶酶體的來源，識記影響蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的因素和生物膜系統(tǒng)的功能，這是該題考查的重點(diǎn)。10、（1）①.（未接種蚯蚓的）花菜單一種植田②.不使用③.不屬于（2）①.分解者②.將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機(jī)物（3）①.降低了田間雜草物種數(shù)②.生長、發(fā)育和繁殖等生命活動③.呼吸作用④.大氣CO2→丁、甲→丙【解析】分析圖1：與花菜單一種植田這一組相比，“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田這一組的雜草物種數(shù)更少。分析圖2：該圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的部分示意圖，甲為初級消費(fèi)者，乙為次級消費(fèi)者，丙為分解者，丁為生產(chǎn)者?！拘?詳解】根據(jù)圖1中有“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田和花菜單一種植田這兩個(gè)組別可知，對照組為（未接種蚯蚓的）花菜單一種植田。實(shí)驗(yàn)的目的是為了調(diào)查“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田中雜草物種數(shù)，因此實(shí)驗(yàn)期間不能使用除草劑。蚯蚓是一個(gè)物種，不屬于群落，因此蚯蚓在土壤中隨機(jī)分布，這不屬于群落的水平結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】因?yàn)轵球疽愿癄€的有機(jī)物為食，所以此時(shí)蚯蚓屬于分解者，蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用為：將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機(jī)物?！拘?詳解】由圖1可知，與花菜單一種植田這一組相比，“花菜一蚯蚓”種養(yǎng)田這一組的雜草物種數(shù)更少，說明蚯蚓對花菜田間雜草的影響是降低了田間雜草物種數(shù)。攝入量等于糞便量加上同化量，其中同化的能量一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失。據(jù)分析可知，丁為生產(chǎn)者，甲和乙為消費(fèi)者，丙為分解者，該圖中還缺少大氣CO2→丁，表示光合作用的箭頭，該圖還缺少甲→丙，表示消費(fèi)者甲的遺體殘骸等被分解者利用的箭頭?！军c(diǎn)睛】本題以“作物一蚯蚓”種養(yǎng)模式為素材，考查種群的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其作用、能量流動的過程、碳循環(huán)等相