浙江省杭州外國語學校2025屆生物高二上期末經(jīng)典試題含解析

浙江省杭州外國語學校2025屆生物高二上期末經(jīng)典試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應和突然增強光照，短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化分別是A.C3化合物增多、C5化合物減少，C3化合物增多、C5化合物減少B.C3化合物減少、C5化合物增多，C3化合物減少、C5化合物增多C.C3化合物增多、C5化合物減多，C3化合物減少、C5化合物減少D.C3化合物減少、C5化合物減少，C3化合物增多、C5化合物增多2．下列有關(guān)基因、DNA和染色體的敘述錯誤的有（）①染色體、DNA、基因均為遺傳物質(zhì)②非同源染色體隨雌雄配子的隨機結(jié)合而自由組合，其上的非等位基因也自由組合③同源染色體的相同位置上不一定是等位基因④一條染色體上有多個基因，基因在染色體上呈線性排列，染色體就是由基因組成的⑤豌豆高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是所含的密碼子排列序列不同A.5個 B.4個 C.3個 D.2個3．下列屬于可遺傳的變異的是（）A.由于水肥充足，小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀B.人由于曬太陽而使皮膚變黑C.在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴D.用生長素處理得到無子番茄4．人在遇到危險等緊急情況下會出現(xiàn)心率加速、呼吸頻率加快、警覺性提高、反應靈敏的現(xiàn)象，這與腎上腺髓質(zhì)在內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配下分泌的腎上腺素的作用有關(guān)。下列敘述錯誤的是（）A.體液調(diào)節(jié)有時可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)B.內(nèi)分泌腺分泌的激素可能會影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能C.在緊急情況下，腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素的過程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)D.緊急因素消除后，心率不會馬上恢復正常水平，說明體液調(diào)節(jié)持續(xù)時間較長5．在細胞周期內(nèi)，要辨認染色體的形態(tài)和數(shù)目，應選擇（）A.間期 B.前期 C.中期 D.后期6．在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出（）A.大腸桿菌、固氮細菌、放線菌B.霉菌、固氮細菌、放線菌C.酵母菌、硝化細菌、醋酸菌D.固氮細菌、酵母菌、放線菌7．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細菌的實驗，進行了以下4個實驗：①用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌②用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌③用未標記的噬菌體侵染18O標記的細菌④用3H標記的噬菌體侵染未標記的細菌以上4個實驗，經(jīng)過一段時間后離心，檢測到放射性的主要部位是（）A沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B.沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液C.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液D.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液8．（10分）食物鏈彼此相互交錯形成食物網(wǎng)。以下有關(guān)食物網(wǎng)的說法正確的是（）A.每種動物可以吃多種植物 B.每種生物都被多種生物捕食C.每種生物都只位于一條食物鏈上 D.一種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級二、非選擇題9．（10分）興凱湖是我國第二大淡水湖，如圖為興凱湖部分生物的營養(yǎng)關(guān)系圖，請回答問題。（1）湖內(nèi)所有生物構(gòu)成一個_____________，由圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________，鰱與浮游動物的關(guān)系是________________。寫出一條食物鏈________________。（2）碳元素通過____________途徑進入圖。（3）受周邊農(nóng)業(yè)、旅游等人類活動的影響，湖中N、P污染物超標。請你根據(jù)生態(tài)學相關(guān)知識，提出治理方法。___________10．（14分）.動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應答發(fā)生，應檢測的免疫活性物質(zhì)是_____________（填“抗體”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應答的組是_____________。（3）小鼠免疫系統(tǒng)能識別到入侵的抗原后，_____________直接攻擊被該抗原入侵的細胞。激活的B細胞則可形成_____________大量合成抗體，分泌到細胞外，結(jié)合并阻止該抗原入侵小鼠細胞。（4）科研人員根據(jù)該實驗特點進行新冠病毒疫苗研制，滅活病毒疫苗可直接作為_____________激發(fā)人體的免疫反應，但通常需要多次接種，原因是______________。11．（14分）回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題：（1）草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈___________分布。（2）用樣方法調(diào)查黃花刺茄的種群密度時，取樣的關(guān)鍵是__________。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量每年都是一年前種群數(shù)量的1.3倍，假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N0，則兩年后它的數(shù)量將達到__________（用N0表示）。（3）調(diào)查該草原土壤中小動物類群的豐富度時，不適合用樣方法和標志重捕法，理由是土壤小動物__________，通常用__________的方法進行采集、調(diào)查。按照預先設(shè)定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)目的多少，這屬于___________（“記名計算法”或“目測估計法”）。（4）研究表明，草原土壤中的分解者較豐富，它們可以產(chǎn)生相關(guān)酶將腐殖質(zhì)中的淀粉、蛋白質(zhì)等大分子水解成小分子?，F(xiàn)提供有配制好的淀粉溶液、草原土壤浸出液、斐林試劑、蒸餾水、水浴加熱裝置、試管、吸管等，請利用以上試劑及用具設(shè)計簡單的實驗，驗證土壤中的分解者對淀粉的分解作用，并得出相關(guān)結(jié)論：實驗思路：________________________________________。預期結(jié)果結(jié)論：_____________________________________12．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個大型湖泊中的綠藻是某種魚和青蝦的食物，青蝦又是該種魚的食物。圖1表示不同體長的該種魚的食性比例。圖2表示該種魚在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況。分析回答下列問題：（1）該湖泊中該種魚與蝦的種間關(guān)系是__________。根據(jù)圖1，推測該種魚的食性特點是______________________________，一定環(huán)境下，該魚的數(shù)量會在環(huán)境容納量附近波動，環(huán)境容納量是指__________________________________________________。（2）用標志重捕法調(diào)查該種魚的種群密度時，若標記個體更易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會導致種群密度估算結(jié)果__________（填“偏高”、“不變”或“偏低”）。（3）圖2內(nèi)a～e五個點中，a點的種群年齡組成是__________型；前8年種群數(shù)量最大的是__________點，種群數(shù)量最小的是__________點。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】二氧化碳含量的改變直接影響暗反應中二氧化碳的固定。二氧化碳含量由高到低時，二氧化碳的固定變?nèi)?，則反應物C5化合物消耗減少，剩余的C5相對增多；生成物C3生成量減少。由于C3化合物的生成量減少，則又影響了C3化合物的還原，使得C3化合物的還原反應減弱，則消耗的[H]和ATP量減少，所以[H]和ATP剩余的量增多，所以突然中斷CO2氣體的供應，短時間內(nèi)葉綠體中ATP的含量增多、C3的含量減少、C5的含量增多。光照突然增強：由于光照突然增強，會使光反應加快，使光反應產(chǎn)物還原性氫、ATP含量增加。暗反應C3的還原需要還原性氫、ATP，由于還原性氫、ATP含量增加，使C3的還原增加，又由于二氧化碳固定繼續(xù)按原來速度進行，所以C3含量不斷減少；C5的形成增加，而暗反應不變，即C5的消耗速率不變，故C5的含量增加。2、B【解析】1、基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。2、基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。【詳解】①染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，其中的DNA是遺傳物質(zhì)，①錯誤；②非同源染色體在減數(shù)分裂過程中同源染色體分離的同時自由組合，其上的非等位基因也自由組合，②錯誤；③同源染色體的相同位置上不一定是等位基因，也可能是相同基因，③正確；④一條染色體上有多個基因，基因在染色體上呈線性排列，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，④錯誤；⑤豌豆高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是所含的堿基排列序列不同，⑤錯誤。故選B。3、C【解析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結(jié)構(gòu)的改變，進而產(chǎn)生新基因；（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異。詳解】A、由于水肥充足，小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀，這是環(huán)境因素改變了生物的性狀，但遺傳物質(zhì)沒有改變，屬于不可遺傳的變異，A錯誤；B、人由于曬太陽而使皮膚變黑，這是環(huán)境因素改變了生物的性狀，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變，屬于不可遺傳的變異，B錯誤；C、在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色獼猴，這是由于少數(shù)獼猴個體產(chǎn)生了基因突變，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，屬于可遺傳變異，C正確；D、用生長素處理番茄的花蕾獲得無子番茄屬于生長素促進果實發(fā)育的實例，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，屬于不可遺傳的變異，D錯誤。故選C。4、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個方面，一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接的受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)，另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如幼年時甲狀腺激素缺乏會影響腦的發(fā)育?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接的受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，因此體液調(diào)節(jié)有時可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)，A正確；B、內(nèi)分泌腺分泌的激素可能會影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺激素可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，B正確；C、在緊急情況下，在相關(guān)神經(jīng)的支配下腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，C錯誤；D、緊急因素消除后，心率不會馬上恢復正常水平，該事實能說明體液調(diào)節(jié)持續(xù)時間較長，D正確。故選C。5、C【解析】細胞有絲分裂中期，染色體排列在赤道板上，此時染色體的形態(tài)、數(shù)目最清楚，所以一般選擇有絲分裂中期的細胞來觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目。所以C正確。A、B、D不正確。考點：本題考查細胞分裂的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。6、B【解析】選擇培養(yǎng)基是指一類根據(jù)特定微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某理化因素抗性的原理而設(shè)計的培養(yǎng)基。具有只允許特定的微生物生長，而同時抑制或阻止其他微生物生長的功能?！驹斀狻吭谂囵B(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌，利用該培養(yǎng)基可以篩選出酵母菌、霉菌；在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長，利用該培養(yǎng)基可以篩選出固氮細菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細菌和霉菌，利用該培養(yǎng)基可以篩選出放線菌。故選B。7、B【解析】T2噬菌體侵染細菌的實驗：①研究者：1952年，赫爾希和蔡斯。②實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌等。③實驗方法：放射性同位素標記法。④實驗思路：S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì)，直接單獨去觀察它們的作用。⑤實驗過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。⑥實驗結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻竣儆梦礃擞浀氖删w侵染35S標記的細菌，35S將出現(xiàn)在新的噬菌體中，所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性；②用32P標記的噬菌體侵染術(shù)標記的細菌，32P標記噬菌體的DNA，將出現(xiàn)在新的噬菌體中，所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性；③用未標記的噬菌體侵染18O標記的細菌，18O將出現(xiàn)在新的噬菌體中，所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性；④用3H標記的噬菌體侵染未標記的細菌，由于3H可標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)外殼出現(xiàn)在上清液中，3H標記的噬菌體DNA將出現(xiàn)在新的噬菌體中，所以離心后主要在沉淀物和上清液中檢測到放射性。故選B。8、D【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)，一種生物可能捕食多種生物，也可能被多種生物所捕食?！驹斀狻緼、動物可能是初級消費者、次級消費者、三級消費者，也可能是分解者，A錯誤；B、食物鏈中頂級消費者沒有捕食者，B錯誤；C、一種生物可能捕食多種生物，也可能被多種生物所捕食，可能位于多條食物鏈上，C錯誤；D、一種動物由于食性不同，可以捕食不同的生物，因此不一定屬于一個特定營養(yǎng)級，D正確。故選D。二、非選擇題9、①.群落②.富有植物、水生植物等生產(chǎn)者固定的太陽能③.競爭、捕食④.水生植物→鯉→大興肉食性魚類等⑤.光合作用⑥.①控制污染源，減少外界向水體中排放污染物，減少水體中的無機鹽，降低水體中的水華生物的容納量。②利用生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，增加本地可快速吸收無機鹽的水生植物的量，與水華生物競爭吸收無機鹽。③利用種間關(guān)系，增加以水華生物為食的本地魚苗的量，用于捕食水華生物，減少水華生物數(shù)量（環(huán)境容納量）【解析】1、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，它的價值有直接價值、間接價值和潛在價值。2、原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核?！驹斀狻浚?）湖內(nèi)所有生物構(gòu)成一個生物群落。由圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的能量，即浮游植物和水生植物固定的太陽能總量。根據(jù)食物網(wǎng)可知，鰱可以捕食浮游動物，同時都以浮游植物為食，所以它們的關(guān)系是捕食和競爭。如食物鏈水生植物→鯉→大興肉食性魚類等。（2）碳元素通過光合作用途徑進入圖食物網(wǎng)中生物體內(nèi)。（3）湖中N、P污染物超標，會導致浮游植物富營養(yǎng)化，大量的進行增殖。治理的關(guān)鍵是減少浮游植物的量和控制湖水中的N、P的含量，采取的措施主要如下：利用種間關(guān)系，增加以水華生物為食的本地魚苗的量，用于捕食水華生物，減少水華生物數(shù)量（環(huán)境容納量）；控制污染源，減少外界向水體中排放污染物，減少水體中的無機鹽，降低水體中的水華生物的容納量；利用生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，增加本地可吸收快速吸收無機鹽的水生植物的量，與水華生物競爭吸收無機鹽?！军c睛】本題需要考生掌握群落的概念、生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)能量流動、物質(zhì)循環(huán)的知識，重點是考生需要識記能量流動、物質(zhì)循環(huán)的過程，掌握其計算方法。10、（1）抗體（2）A、D（3）①.細胞毒性T細胞②.漿細胞（4）①.抗原②.初次免疫產(chǎn)生抗體和記憶細胞量少，需要通過多次免疫接種，才能達到免疫要求【解析】分析表格可知，AB先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能產(chǎn)生二次免疫的是A，同理推斷D能產(chǎn)生二次免疫?！拘?詳解】為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應答發(fā)生，應檢測的免疫活性物質(zhì)是抗體?？乖粚儆诿庖呋钚晕镔|(zhì)?！拘?詳解】再次免疫應答是對之前接觸過的同種抗原產(chǎn)生的免疫應答。分析表格步驟可知，再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應答的組是A、D。初次注射抗原后機體能產(chǎn)生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量抗體。【小問3詳解】被該抗原入侵的細胞稱為靶細胞，小鼠免疫系統(tǒng)能識別到入侵的抗原后，細胞毒性T細胞直接攻擊被該抗原入侵的細胞。B細胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞，漿細胞能大量合成抗體，分泌到細胞外，結(jié)合并阻止該抗原入侵小鼠細胞?！拘?詳解】疫苗接種是將疫苗制劑接種到人或動物體內(nèi)的技術(shù)，使接受方獲得抵抗某一特定或與疫苗相似病原的免疫力，滅活病毒疫苗接種到體內(nèi)，可直接作為抗原，能激發(fā)人體的免疫反應，但通常需要多次接種，原因是初次免疫產(chǎn)生抗體和記憶細胞量少，需要通過多次免疫接種，才能達到免疫要求?！军c睛】本題考查免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解能力，屬于中檔題。11、（1）鑲嵌（2）①.隨機取樣②.1.69（3）①.活動能力強，身體微?、?取樣器取樣③.目測估計法（4）①.實驗思路：取兩支試管編號A、B，分別加入等量的淀粉溶液；A試管加入適量的土壤浸出液，B試管加入等量的蒸餾水，震蕩混合均勻，放置一段時間讓其充分反應；然后分別加入等量適量斐林試劑，水浴加熱觀察是否有磚紅色沉淀生成。②.預期結(jié)果結(jié)論：A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)，證明土壤中的分解者可分解淀粉?！窘馕觥?、群落的結(jié)構(gòu)分為：垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象；水平結(jié)構(gòu)，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，它們呈鑲嵌分布。2、物種豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。物種豐富度是描述群落中物種多樣性的主要指標。特點：不同群落豐富度不同?！拘?詳解】草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，即水平方向上呈鑲嵌分布，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】樣方法為保證結(jié)果準確，取樣的關(guān)鍵要做到隨機取樣，假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N0，種群數(shù)量每年都以1.3倍的增長率（出生率-死亡率）增加，則兩年后它的數(shù)量為N×1.3×1.3=1.69N0?！拘?詳解】許多土壤小動物有較強的活動能力，而且身體微小，不適宜用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查，調(diào)查土壤中小動物常用取樣器取樣法，統(tǒng)計土壤動物豐富度的方法有記名計算法和目測估計法，記名計算法指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落，目測估計法是按照預先設(shè)定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)目的多少，因此按照預先設(shè)定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)目的多少，這屬于目測估計法。【小問4詳解】要驗證土壤中的分解者對淀粉的分解作用，淀粉本身沒有還原性，但被淀粉酶分解后的糖具有還原性，故可以用斐林試劑去檢測反應后的產(chǎn)物，觀察是否有磚紅色沉淀產(chǎn)生。故實驗思路：取兩支試管編號A、B，分別加入等量的淀粉溶液；A試管加入適量的土壤浸出液，B試管加入等量的蒸餾水，震蕩混合均勻，放置一段時間讓其充分反應；然后分別加入等量適量斐林試劑，水浴加熱觀察是否有磚紅色沉淀生成。預期結(jié)果結(jié)論：若土壤中分解者可