版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
戰(zhàn)勝習(xí)慣性腳踝扭傷——本體感覺(jué)運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練法PUAIHOSPITALPPTFORMATDESCRIPTION習(xí)慣性腳踝扭傷,我拿什么來(lái)拯救你?科比腳踝扭傷統(tǒng)計(jì)時(shí)間傷休天數(shù)97-98300-011204-051406-07109-10512-132踝關(guān)節(jié)穩(wěn)定性的關(guān)鍵——本體感覺(jué)位置覺(jué)振動(dòng)覺(jué)運(yùn)動(dòng)覺(jué)位置覺(jué)振動(dòng)覺(jué)運(yùn)動(dòng)覺(jué)本體感覺(jué)訓(xùn)練——A級(jí)局部穩(wěn)定肌激活位置覺(jué)激活局部穩(wěn)定肌激活腓骨長(zhǎng)?。浩痣韫峭鈧?cè)面上2/3骨面,止楔骨和第一跖骨骨底腓骨短?。浩痣韫峭鈧?cè)面下2/3骨面,止第5跖骨粗隆局部穩(wěn)定肌激活起自脛骨、腓骨和小腿骨間膜的后面,長(zhǎng)腱經(jīng)內(nèi)踝之后,到足底內(nèi)側(cè),止于舟骨粗隆和內(nèi)側(cè)、中間及外側(cè)楔骨局部穩(wěn)定肌激活——腓骨長(zhǎng)短肌局部穩(wěn)定肌激活——脛骨后肌位置覺(jué)——關(guān)節(jié)位置重置本體感覺(jué)訓(xùn)練——B級(jí)反饋,靜態(tài)或緩慢的動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)平衡錯(cuò)誤篩查體系——測(cè)試方法睜眼雙腳并攏站立,雙手叉腰,維持20秒睜眼雙腳前后站立,雙手叉腰,維持20秒,換腳測(cè)試睜眼單腳站立,雙手叉腰,對(duì)側(cè)腳自然姿勢(shì),維持20秒,換腳測(cè)試閉眼雙腳并攏站立,雙手叉腰,維持20秒閉眼雙腳前后站立,雙手叉腰,維持20秒,換腳測(cè)試閉眼單腳站立,雙手叉腰,對(duì)側(cè)腳自然姿勢(shì),維持20秒,換腳測(cè)試平衡錯(cuò)誤篩查體系——評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)睜眼20秒閉眼20秒1.雙手離開(kāi)骨盆2.抬起腳跟3.抬起腳趾4.挪步5.髖或軀干移動(dòng)超過(guò)30度6.連續(xù)5秒無(wú)法恢復(fù)平衡(每2秒記錄一個(gè)錯(cuò)誤,連續(xù)5秒無(wú)法恢復(fù)平衡扣除10分)左右硬地睜眼雙腳前后單腳閉眼雙腳前后單腳軟面睜眼雙腳前后單腳閉眼雙腳前后單腳總分:鍛煉方法自我他人認(rèn)知群體訓(xùn)練(站立拋接球,雙人拋球跳躍單腳落地)Y字平衡測(cè)試大腳趾處于中心位置雙手叉腰擺動(dòng)腳向三個(gè)方向分別伸向最遠(yuǎn)的距離雙側(cè)對(duì)比小于
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學(xué)年濟(jì)南市高新區(qū)五校聯(lián)考七年級(jí)(上)九月考數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)質(zhì)量提升研究
- 小學(xué)班主任實(shí)施班級(jí)心理健康教育的策略分析
- 辛棄疾課件下載
- 中國(guó)美食課件教學(xué)課件
- 生物必修二第四章課件
- 波點(diǎn)變變變課件
- 小學(xué)五年級(jí)地方課程安全教育教案?jìng)湔n
- 廣東省深圳市2021年中考化學(xué)真題(含答案)
- 八年級(jí)物理第一次月考卷(全解全析)(蘇科版)(陜西專用)
- 幼兒園大班藝術(shù)課件:《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》
- 動(dòng)火作業(yè)審批表
- 初中數(shù)學(xué)校本教材(完整版)(共58頁(yè))
- 最新版?zhèn)€人征信報(bào)告模板-2020年-word版-可編輯-帶水印
- 留數(shù)定理在定積分中的應(yīng)用xin
- 10、20以內(nèi)加減法口訣表
- UCLA孤獨(dú)感量表標(biāo)準(zhǔn)
- 內(nèi)部質(zhì)量審核方法(共59頁(yè)).ppt
- 水庫(kù)混凝土防滲墻施工方案
- 中俄文運(yùn)輸合同
- 飲用水衛(wèi)生安全知識(shí)培訓(xùn)PPT.ppt
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論