科學教案油和水教案7篇

科學教案油和水教案7篇科學教案油和水教案篇1活動目標：1．感知輪子的作用。2．體驗輪子自豪的情感。活動準備：1．環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實物或圖片。2．圖片和磁帶。3．從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片?；顒舆^程：一。了解輪子的作用。1．蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它，烏龜走路很慢，滑板來幫助它。2．你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的`幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌趺礃?？二．聽聽輪子的自述?．大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。2．結(jié)合圖片講述《了不起的輪子》。3．聽完后，請有說說輪子是真樣幫助我們。4．你還知道哪些東西也有了了不起的輪子？三．分類活動。1．請幼兒按有輪子和無輪子，將準備的圖片分成兩類。2．請幼兒說說它們的不同，進一步感知輪子的作用。3．請幼兒添畫輪子?？茖W教案油和水教案篇2活動目的1、發(fā)現(xiàn)生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，了解轉(zhuǎn)動在生活中的運用。2、探索讓物體轉(zhuǎn)動起來的方法，體驗科學探索的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒訙蕚?、玩具汽車一輛。2、幼兒操作材料若干：風車、陀螺、嘩啦圈、繩子、光盤、勺子、筷子、球、插塑玩具等生活中常見的物品(數(shù)量要多于幼兒總數(shù))。3、課件;各種能轉(zhuǎn)動物體圖片，如：洗衣機、風扇、直升機等?；顒舆^程1、出示玩具汽車引起幼兒興趣：小朋友你們看老師帶來了什么東西?那你知道汽車上哪一部分會轉(zhuǎn)動嗎?引出主題。2、提問：在我們生活中你發(fā)現(xiàn)什么東西能轉(zhuǎn)動?它是怎么轉(zhuǎn)的?請幼兒用身體模仿物體轉(zhuǎn)動的樣子。用課件出示生活中能轉(zhuǎn)動的物體，并請幼兒說說這些能轉(zhuǎn)動的東西的用處。如：風扇轉(zhuǎn)動能使人感覺涼快，洗衣機轉(zhuǎn)動能洗干凈衣服，車輪的`轉(zhuǎn)動能讓車跑起來，鐘表轉(zhuǎn)動能讓人知道時間等。小結(jié)：轉(zhuǎn)動的作用可真大，能給我們的生活帶來很多方便。3、幼兒第一次嘗試探索：讓容易轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)起來。(1)請幼兒觀察老師提供的風車、呼啦圈、礦泉水瓶、陀螺、繩子等材料，猜猜哪些東西能轉(zhuǎn)動，哪些不能轉(zhuǎn)動。(2)引導每個幼兒選擇一至兩種材料，想辦法讓某種東西轉(zhuǎn)起來。(3)請幼兒用完整的語言講述自己讓材料轉(zhuǎn)動起來的方法。4、第二次嘗試操作：想辦法讓“不能轉(zhuǎn)”的材料轉(zhuǎn)起來。提問：剛才的材料中，你覺得有不能轉(zhuǎn)動的嗎?有沒有辦法讓它也轉(zhuǎn)動起來?鼓勵幼兒想辦法讓看似不能轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)起來。如：用勺子攪動碗里的水，水會轉(zhuǎn)動;把筷子伸進瓶子里晃一晃，瓶子能轉(zhuǎn)動等。小結(jié)：只要我們肯動腦筋，也能想出辦法讓看起來不能轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來。5、觀看課件，進一步了解轉(zhuǎn)動在生活中的廣泛應用。觀看機器轉(zhuǎn)動、風力發(fā)電機、直升機螺旋槳、旋轉(zhuǎn)木馬等畫面，請幼兒觀察并說一說：這是什么東西在轉(zhuǎn)動?猜一猜它有什么用?小結(jié)：轉(zhuǎn)動在我們的生活中隨處可見，人們還利用轉(zhuǎn)動的原理發(fā)明了很多東西，轉(zhuǎn)動的用處可真大。6、結(jié)束部分：小朋友，在我們活動室外就有好多能轉(zhuǎn)動的玩具，我們?nèi)フ乙徽彝嬉煌姘?7、活動延伸：可以將以上材料投放到科學區(qū)，讓幼兒繼續(xù)進行有關轉(zhuǎn)動的探索。教學反思：一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗?？茖W教案油和水教案篇3活動過程1．組織幼兒談論各地不同的冬天?！拔覀兌贾滥暇ㄖ副镜兀┑亩煊袝r刮冷風、有時結(jié)冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎？請大家談談，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強化那些重要的'描述。2．介紹北方的冬季特征。引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”?！斑@里的冬天是怎樣的？為什么別的地方?jīng)]有冰雕”（因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化）3．介紹春城昆明的冬季特征。引導幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄?！斑@里有冬天嗎？”4．小結(jié)?；顒友由煊^看世界各地冬天的錄象?；顒幽繕?．拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。2．激發(fā)幼兒探索自然的興趣?；顒訙蕚?．請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。2．教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經(jīng)驗。3．幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。科學教案油和水教案篇4活動目標：1、了解枯葉蝶、竹節(jié)蟲、螳螂等昆蟲保護自己的方法，理解“保護色”“擬態(tài)”的含義。2、產(chǎn)生探究動物自我保護方法的興趣，感受動物生存的奇妙。3、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：活動前在家長的幫助下完成《動物自我保護調(diào)查表》，對動物的自我保護方法有一定的經(jīng)驗儲備。2、材料準備：課件、昆蟲圖片、昆蟲操作卡、仿真昆蟲、游戲場景(大樹、草地、花園)?；顒又仉y點：重點：了解昆蟲利用“保護色”“擬態(tài)”進行自我保護的方法。難點：能細致觀察、大膽表述自己的想法?；顒舆^程：1、激趣：聆聽音樂《森林狂想曲》，幼兒在音樂的情境中飾演小昆蟲進入活動場地。2、幼兒交流、分享已有經(jīng)驗，了解多種動物自我保護的方法。(1)小組自由交流、討論。(對前期經(jīng)驗的回顧)昨天，我們一起討論了動物的話題，小朋友們還和爸爸媽媽一起收集了關于動物怎樣自我保護的書和圖片，請向好朋友介紹一下吧。(2)教師引導幼兒集體交流、觀看視頻資料。(將幼兒的經(jīng)驗進行梳理與提升)誰愿意和大家分享一下你的發(fā)現(xiàn)?(請個別幼兒介紹自己的調(diào)查表，同步觀看視頻驗證)3、觀察枯葉蝶、竹節(jié)蟲，尺蠖，金花蟲的圖片，了解昆蟲的保護方法，理解保護色和擬態(tài)的作用。(1)幼兒自由觀察圖片，尋找其中隱藏的昆蟲。(對昆蟲保護色、擬態(tài)產(chǎn)生初步的了解)圖片上的小昆蟲和我們玩起了捉迷藏，請你找找看它藏在哪里?用筆來圈一圈。(2)集中討論、幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。(分析發(fā)現(xiàn)昆蟲的體表顏色及體型特征與其生活環(huán)境的聯(lián)系)原來每幅圖里都藏著一只小昆蟲啊，你覺得誰藏的最好?誰有什么新發(fā)現(xiàn)要和大家一起分享?(3)觀看視頻，進一步了解昆蟲的保護色。小結(jié)：昆蟲們?yōu)榱吮Ｗo自己，有的會把身體的顏色變的和周圍環(huán)境很像，我們把這種方法叫作“保護色”。有的不僅顏色像，連樣子也像，這種方法更高明，我們叫它“擬態(tài)?！?、游戲“比眼力”：幼兒細致觀察、快速尋找圖片中隱藏的昆蟲。(幼兒新經(jīng)驗的遷移和運用)是小昆蟲藏得好，還是小朋友眼睛亮?我們和它玩?zhèn)€比眼力的游戲吧!5、游戲“昆蟲小偵探”，在躲藏和尋找的過程中，進一步理解昆蟲的“偽裝術”，產(chǎn)生探究的興趣。(游戲中感知、體驗)昆蟲想和小朋友玩捉迷藏，你認識它們嗎?藏在哪里不容易被發(fā)現(xiàn)呢?這里有大樹、花園和草叢，請一組小朋友幫昆蟲找到最安全的地方藏起來。另一組小朋友來做“昆蟲小偵探”去找一找，然后說說你找到了什么?是在哪里發(fā)現(xiàn)的?6、活動延伸：提供迷彩服、坦克車、飛機等內(nèi)容的圖片，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探究“保護色”在生活中的運用。我們?nèi)祟愐蚕蚶ハx學習了“保護色”這種躲藏方法，你想知道嗎?我這兒還有一些圖片，送給你們帶回去和老師、小朋友們一起發(fā)現(xiàn)其中的秘密吧!教學反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的?？茖W教案油和水教案篇5活動目標：1、通過觀察實驗，分辨出不同質(zhì)地的紙，并探索不同紙張的吸水性。2、愿意嘗試合作進行小實驗，初步學習記錄?；顒訙蕚洌?、用泡沫紙、瓦楞紙、餐巾紙、手工紙、皺紙做的“紙娃娃”每組二套2、2人一組，每組水盆1只，記錄表格1張，筆1支活動過程：一、引出“紙娃娃”，分辨他們不同的質(zhì)地。1、師：今天來了一些小客人，他們做自我介紹。2、教師以紙娃娃的口吻說話：“大家好，我們都是娃娃，請大家猜猜，我們是用什么紙做成的？請大家都來摸一摸，然后告訴大家你的發(fā)現(xiàn)，好嗎？”（幼兒摸一摸，看一看）3、請幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家?！獛煟耗惆l(fā)現(xiàn)什么顏色的紙娃娃摸上去是什么感覺的？（幼兒討論回答）4、教生小結(jié)：這些紙娃娃有的是用瓦楞紙做的、有的用餐巾紙、有的.用泡沫紙、有的用手工紙、還有的用皺紙做的。二、講“紙娃娃”的故事，引導幼兒實驗記錄。1、紙娃娃出海旅行了，你們猜猜會發(fā)生什么事情？（會遇到大風浪、會濕）教師繼續(xù)講故事——原來紙娃娃一個個都跳進海里游泳了，咦，紙娃娃們能不能游泳呀？為什么？（幼兒自己發(fā)表意見）2、到底紙娃娃能不能游泳，我們來試試看。（幼兒到準備好的水盆邊，教師引導幼兒實驗，交代任務：2人一組，把5個紙娃娃都一起放到水里試試，看看能不能游泳。）教師巡回指導。3、交流實驗結(jié)果。每組派一位幼兒介紹，說說不同的意見。4、小結(jié)：剛才我們用小實驗的方法，發(fā)現(xiàn)有的紙娃娃會游泳，有的不會，這是為什么呢？（個別幼兒回答）教師小結(jié)：原來不同紙張的紙娃娃在水中有不同的吸水性。5、剛才我們知道紙在水中會吸水，慢慢的沉下去。那么到底哪些紙娃娃吸水快，先沉下去？哪些紙娃娃吸水慢，后沉下去呢？現(xiàn)在讓我們再試一試，把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來好嗎？（引導幼兒用數(shù)字記錄吸水快慢）交代任務：沉的最快的用數(shù)字“1”來表示，依次記錄下順序，一組請一人記錄。6、幼兒第二次操作，記錄吸水快慢的情況。7、交流分享實驗結(jié)果，每組派一位幼兒介紹三、繼續(xù)講故事，引發(fā)幼兒再次探索的興趣。1、娃娃剛才都游過泳了，身上濕漉漉的，小船長請紙娃娃來烤火?！埻尥弈懿荒芸净鹉?？2、怎樣才能幫紙娃娃晾干呢？（個別幼兒回答：曬太陽、做運動、風吹干）3、現(xiàn)在我們就把紙娃娃帶到外面晾干吧。（幼兒隨律動音樂出活動室）四、活動結(jié)束。會游泳的紙娃娃請小朋友在浮著游泳的紙娃娃空格處打“√”，沉著游泳的打“_”。不同紙張的紙娃娃浮著游泳的打“√”，沉著游泳的打“_”給紙娃娃沉得快慢排序科學教案油和水教案篇6教學目標：1、認知紅黃綠，體會色彩美。2、可以在教學中找著與其相應的色彩，加強對色彩的認知。教學要點：認知紅黃綠，體會色彩美教學難點：能找著相應色彩教學過程：一、導出教學幼兒教師展示3張大圓，提問是啥色彩？要點認知紅黃綠三種色彩。二、找尋對應的色彩，加強對色彩的的認知1、游戲“小圓孩子找母親”。先請孩子說一說身上小圓的色彩，接著依照幼兒教師展示的大圓色彩依照幼兒教師口令如：“紅色小圓孩子學小兔子跳到母親周圍”，“藍色孩子學小鳥飛到母親周圍”等，加強對色彩的認知。2、游戲“大灰狼來了”（1）、（先在地面上鋪好與孩子人數(shù)相等的雜志，雜志上各自畫著三種色彩的`大圈圈），小圓孩子聽music在場所四周漫步，music一停大灰狼就來啦，小圓孩子得立刻找著一個家躲起來，不然就要被大灰狼捉住啦。（孩子游戲兩邊）（2）、提出