西南聯(lián)大觀后感集合4篇

第西南聯(lián)大觀后感集合4篇

【篇1】西南聯(lián)大觀后感愛國是西南聯(lián)大的靈魂，是學(xué)者生命力的源泉，是其精髓和核心的所在。

剛毅堅(jiān)卓是它的校訓(xùn)，更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現(xiàn)，敢為天下先是各位聯(lián)大學(xué)者共有的高貴。西南聯(lián)大，國難中誕生，苦難中堅(jiān)守，是中國教育文化史上永遠(yuǎn)的輝煌，它是中國歷史上最好的大學(xué)之一。在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，西南聯(lián)大培養(yǎng)出很多學(xué)術(shù)上的巨人，兩彈一星獲得者，國家最高科技獎(jiǎng)科學(xué)家，更有楊振寧，李政道兩位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

在民族存亡的緊要關(guān)頭，聯(lián)大師生置任何困難困苦于不顧，教師為國振興而教，學(xué)生為抗日建國而學(xué)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的愛國情懷，“剛毅堅(jiān)卓”的聯(lián)大精神支撐著他們，在強(qiáng)敵深入，風(fēng)雨如晦的日子里激情不減。

無問西東，世間再無西南聯(lián)大，那是一個(gè)時(shí)代獨(dú)有的靈魂。

【篇2】西南聯(lián)大觀后感看完《西南聯(lián)大》紀(jì)錄片后，感觸頗深。是抗日戰(zhàn)爭的烽火催生了這樣一所優(yōu)秀且特殊的學(xué)校——國立西南聯(lián)合大學(xué)。

它的誕生無疑是經(jīng)歷了許許多多的磨難的，清華、北大、南開大學(xué)在日本的炮火逼迫下不得不遷校，于是他們聯(lián)合起來來到了長沙成立了臨時(shí)大學(xué)，最后來到了云南昆明，雖然現(xiàn)在已不在，但這所大學(xué)對(duì)中國產(chǎn)生的.影響是無法抹去的，在云南師范大學(xué)里仍有西南聯(lián)大的舊址與博物館，供人們來回憶與紀(jì)念。

這部紀(jì)錄片共有五集——八音合奏、剛毅堅(jiān)卓、大學(xué)之大、火的洗禮、嘉蔭長留，無一不在向我們講述著西南聯(lián)大的歷史。三校聯(lián)合沒有任何分歧，由“寡言君子”梅貽琦擔(dān)任西南聯(lián)大的校長，他以清華的教學(xué)體制來管理西南聯(lián)大，成果也是顯著的。當(dāng)然不少優(yōu)秀的教授在其中的作用不可小覷，被稱為“好教授”的韓詠華改變?cè)合颠M(jìn)入了社會(huì)科學(xué)院關(guān)注教育;國文老師沈從文教學(xué)吸引不少學(xué)生愿跨過整個(gè)昆明城來聽一堂課;聞一多在抗日步行中不忘寫生，采集素材;雖有助教但仍親自批改學(xué)生作業(yè)的朱自清;吳宓，陳寅恪，鄭天挺，吳大猷，華羅庚，楊振寧，鄧稼先等一批愛國志士為了中國的勝利在默默的付出。

那時(shí)候的西南聯(lián)大并沒有太多資金，學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常艱苦，一間茅草房就是一間教室，一把羊椅就是書桌與凳子，40多個(gè)人一間宿舍，再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)樓，階梯教室，四人宿舍，多么舒適的環(huán)境，可竟很難再出現(xiàn)像以前那樣的教授，我們是否該深思為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況。而即使如此他們?nèi)詧?jiān)持著“剛毅堅(jiān)卓，明德睿智”的校訓(xùn)，為中華民族的振興而努力，從不懈怠。在他們那個(gè)時(shí)代時(shí)刻都擔(dān)心著日本人的突襲，只要警報(bào)器一響就拿著裝滿手稿的公文包到處躲避，而金岳霖在一次空襲中忘記跟著人群躲避，仍在教室里手握筆。不得不贊嘆這些教授們對(duì)于文學(xué)的態(tài)度，沒有絲毫怠慢。曾有人說，那些偉大的教授死去不需要一秒鐘，而生產(chǎn)一名這樣的人，則需要幾十年。20***年逝去了多少偉大的人，不禁惋惜下一次這樣的偉人出現(xiàn)還需要多長時(shí)間。曾有人這樣比喻過，所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。西南聯(lián)大有著這樣優(yōu)秀的大師，也創(chuàng)造出了許許多多的大師。

而新時(shí)代的我們不應(yīng)該是迷失的一代，國家為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們不應(yīng)該沉迷于虛擬的游戲世界，應(yīng)該多思考我們可以為我們的民族做些什么，而不只是在被窩里幻想著今天的計(jì)劃卻從未實(shí)行過。以前的西南聯(lián)大教學(xué)制度也是非常嚴(yán)厲的，大一時(shí)期是不分個(gè)院系的，所有的學(xué)生一起上課，但如果有的科目沒有及格就不能升級(jí)，而不像我們現(xiàn)在的大學(xué)一樣，即使有的科目沒有過還是可以補(bǔ)考重修。

讓我們樹立起我們的雄心壯志，充滿斗志，抓住時(shí)代的機(jī)會(huì)，努力成為更優(yōu)秀的人，為中華民族注入青春活力。

【篇3】西南聯(lián)大觀后感觀看了《西南聯(lián)大》歷史紀(jì)錄片之后讓我感觸良多，現(xiàn)在回想起來還覺得挺慚愧的，我們現(xiàn)在的條件多好啊。可是還在抱怨學(xué)校這樣差那樣差,甚至以這些借口來逃避我們應(yīng)該學(xué)的很多專業(yè)知識(shí)，我們是幸運(yùn)的，我們處在和平年代，可以放心的在學(xué)校里汲取豐富多樣的知識(shí)，卻不懂得珍惜，還經(jīng)常想盡各種辦法來逃課“真是身在福中不知?！?。

要知道，當(dāng)時(shí)聯(lián)大的學(xué)生正處在水深火熱的戰(zhàn)爭年代，依然是那么的渴望學(xué)習(xí)，甚至連生活都令人堪憂，但還是不能阻擋他們學(xué)習(xí)的決心。他們?cè)谛Ｉ岜淮輾Ш鬀]有就此放棄學(xué)習(xí)，而是抓住了每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在那么艱苦的環(huán)境下依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真的讓人十分震撼!古有勾踐臥薪嘗膽、蘇秦頭懸梁錐刺股等故事都是發(fā)人深省的，至近代的聯(lián)大學(xué)生同樣在艱苦的時(shí)代，沒有放棄自己的理想、抱負(fù)。他們肩負(fù)著歷史的使命，忍辱負(fù)重，敢于與惡勢力斗爭到底。聯(lián)大師資雄厚，盡管當(dāng)時(shí)的生活條件十分艱苦，但他們依然堅(jiān)守“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了不少人才，當(dāng)時(shí)的就有朱自清、梅貽琦，聞一多、馮友蘭等著名教授。

聯(lián)大也因?yàn)橛羞@些學(xué)富五車、愛國學(xué)士的存在，聯(lián)大也因此蓬蓽生輝，聯(lián)大的莘莘學(xué)子也在他們的教導(dǎo)下學(xué)到了很多知識(shí)，有所成就，例如:鄒承魯、楊振宇、華羅庚等人才均出于此。當(dāng)然還有一個(gè)更重要的因素便是學(xué)校環(huán)境。當(dāng)時(shí)聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)通才，追求真理，學(xué)術(shù)自由，民主辦學(xué)，教授治校;匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點(diǎn)，西南聯(lián)大實(shí)行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心，這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下，西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。

【篇4】西南聯(lián)大觀后感假想一下，一所大學(xué)，如果由蔣夢麟、梅貽琦、張伯苓擔(dān)任校長，由朱自清、聞一多、沈從文、陳寅恪、馮友蘭、金岳霖、華羅庚等人擔(dān)任老師，而周圍的同學(xué)又盡是楊振寧、李政道、鄧稼先、汪曾祺、穆旦等人，同時(shí)它的校舍又是由林徽因、梁思成親自設(shè)計(jì)……那么這樣的學(xué)校，是不是可以堪稱“史上最豪華”陣容

當(dāng)然，這一切絕不是空想，而是一段真實(shí)存在的歷史，是一所真實(shí)存在的大學(xué)，它就是——西南聯(lián)大。

1937年盧溝橋事變后，受戰(zhàn)爭時(shí)局影響，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)三校在長沙合并組成長沙臨時(shí)大學(xué)。1938年，長沙臨時(shí)大學(xué)遷往昆明，正式成立為國立西南聯(lián)合大學(xué)，簡稱西南聯(lián)大。隨著抗日戰(zhàn)爭的勝利，西南聯(lián)大完成戰(zhàn)爭使命，于1946年宣布結(jié)束，北大、清華、南開三校重新遷回京津。西南聯(lián)大雖然只存在8年，但被稱為中國“教育史上的珠穆朗瑪峰”：從這里走出了2位“諾貝爾獎(jiǎng)”獲得者，4位“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”獲得者，8位“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，171位兩院院士，以及100多位人文大師。歐美的教育人士稱，當(dāng)時(shí)世界的教育中心有三個(gè)，美國，英國，還有中國的昆明。

為了真實(shí)地再現(xiàn)這段歷史，紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》的導(dǎo)演組們歷時(shí)兩年多，走遍中國、美國、新加坡等國，采訪了49位當(dāng)年的西南聯(lián)大學(xué)子，采訪收集到極其珍貴的資料。

懷著對(duì)這些世界級(jí)學(xué)術(shù)泰斗的絢懷之情，我觀看了這系列紀(jì)錄片。在那山河破碎、烽火硝煙的年代，有這樣一群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風(fēng)骨，守護(hù)國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔(dān)當(dāng)著民族脊梁。在那個(gè)戰(zhàn)爭年代，他們有一半的日子天天躲避日寇飛機(jī)的轟炸，物價(jià)飛漲。師生在半饑半飽的狀態(tài)下，在那樣艱苦的歲月里，卻為中華民族培育了一大批人才，許多是蜚聲中外的第一流的科學(xué)家。如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振林、李振道;國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者黃昆、劉東生、葉篤正、吳征