小學生Scratch現(xiàn)場編程競賽組織方案

小學生Scratch現(xiàn)場編程競賽組織方案一、方案目標與范圍1.1目標本方案旨在組織一場針對小學生的Scratch現(xiàn)場編程競賽，旨在提升學生的編程能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過比賽，學生能夠將所學知識應用于實踐，增強動手能力和思維能力，同時也為學生提供一個展示自我的平臺。1.2范圍-參賽對象：小學三年級至六年級學生-參賽人數(shù)：預計80-100名學生-競賽時間：2023年11月10日（星期六）-競賽地點：本地小學多功能教室-競賽形式：團隊賽，每個團隊3-4人二、組織現(xiàn)狀與需求分析2.1組織現(xiàn)狀目前，學校內已經開展了編程課程，使用Scratch作為教學工具。學生對編程表現(xiàn)出濃厚興趣，但缺乏實際的編程比賽經驗。教師的編程能力較強，但缺乏組織大型活動的經驗。2.2需求分析-學生需求：希望通過競賽提升自己的編程能力，獲得獎項和認可。-教師需求：希望能夠在競賽中觀察學生的能力發(fā)展，并提供指導。-家長需求：希望孩子能在安全的環(huán)境中鍛煉自己，獲得自信。三、實施步驟與操作指南3.1競賽準備3.1.1確定競賽主題主題為“創(chuàng)意游戲設計”，每個團隊需在規(guī)定時間內完成一個小型游戲的設計與實現(xiàn)。3.1.2確定評委評委由3名編程教師和1名外部編程專家組成，負責評審作品的創(chuàng)意性、技術性和完成度。3.1.3宣傳與報名-制作宣傳海報，張貼于學校顯眼位置。-通過班級微信群、校內公告等方式進行宣傳。-報名時間：2023年10月1日至10月20日，通過線上表單進行報名。3.2競賽流程3.2.1賽前培訓在比賽前一周（2023年11月3日），組織一次賽前培訓，內容包括：-Scratch操作基礎-游戲設計理念-團隊合作的技巧3.2.2競賽時間安排-08:30-09:00參賽隊伍簽到-09:00-09:30開幕式及主題介紹-09:30-12:00現(xiàn)場編程-12:00-13:00午餐時間-13:00-15:00繼續(xù)編程及提交作品-15:00-16:00作品展示與評審-16:00-16:30頒獎典禮3.3競賽規(guī)則-每個團隊需在規(guī)定時間內完成一個Scratch項目。-作品需包含游戲元素，如得分、勝負、角色等。-參賽隊伍需在作品展示時進行現(xiàn)場演示，闡述設計思路。3.4評審標準評審標準分為以下幾個方面：-創(chuàng)意性（40分）：作品的獨特性與創(chuàng)新性。-技術性（40分）：Scratch編程的復雜度與實現(xiàn)效果。-完成度（20分）：作品的完整性與可玩性。四、預算與資源配置4.1預算估算項目費用（元）場地租賃1000宣傳材料500獎品2000餐飲1500其他雜費500**總計****4500**4.2資源配置-人力資源：組織團隊由3名教師和5名志愿者組成，負責現(xiàn)場秩序維護和技術支持。-物資準備：準備足夠的電腦和網絡環(huán)境，確保每個團隊都有獨立的編程設備。五、可執(zhí)行性與可持續(xù)性5.1可執(zhí)行性-方案設計考慮了學校的實際情況，確保在預算范圍內可行。-明確了每個環(huán)節(jié)的責任人，確保任務分配到位。5.2可持續(xù)性-計劃在未來每年舉行一次編程競賽，逐漸形成學校的品牌活動。-將比賽的優(yōu)秀作品進行展示，激勵更多學生參與編程學習。六、總結本方案通過詳細的準備與實施步驟，確保小學生Scratch現(xiàn)場編程競賽的順利進