山東省日照市五蓮縣北京路中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考道德與法治試題

………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級(jí)：_______________考號(hào)：______________________試題第=PAGE4*2-17頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）試題第=PAGE4*28頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）試題第=PAGE3*2-15頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）試題第=PAGE3*26頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）2024-2025學(xué)年八年級(jí)道德與法治上學(xué)期第一次月考卷（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。12345678910111213141516171819201．下圖是某班“行走的思政課”活動(dòng)路線圖，根據(jù)路線內(nèi)容推測(cè)，該活動(dòng)主題應(yīng)該是（

）A．走進(jìn)社會(huì)生活，增強(qiáng)綜合素養(yǎng) B．參與社會(huì)實(shí)踐，完善社會(huì)關(guān)系C．感受世界巨變，創(chuàng)造精彩人生 D．遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序2．2024年3月，綿陽高中學(xué)生收完萵苣挖土豆，自種自管自賣，真正實(shí)現(xiàn)“上知天文，下至地里”，這旨在引導(dǎo)中小學(xué)生（

）①樹立勞動(dòng)觀念，珍惜勞動(dòng)成果②在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成親社會(huì)行為③提高學(xué)業(yè)成績(jī)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)④積極參加公益活動(dòng)A．②③ B．①② C．①③ D．③④3．“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂也。”對(duì)這句話解讀最準(zhǔn)確的是（

）A．積極幫助他人、親近社會(huì) B．保持獨(dú)立思考、拒絕盲從C．勇?lián)?dāng)善作為、積極向上 D．善于人際交往、保持快樂4．2024年學(xué)雷鋒活動(dòng)月期間，荊州的中學(xué)生志愿者走上街頭清理小廣告，走進(jìn)福利院幫扶老·弱病殘??他們?cè)诜?wù)社區(qū)中獲得成長(zhǎng)，展現(xiàn)了青春的風(fēng)采和力量。這告訴我們（

）①青少年的健康成長(zhǎng)離不開社會(huì)的關(guān)愛和幫助②參加志愿服務(wù)是培養(yǎng)親社會(huì)行為的唯一途徑③親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)④服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)能夠促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．寒假來臨，杭州采荷第三小學(xué)教育集團(tuán)全面取消傳統(tǒng)書面作業(yè)，取而代之的是為同學(xué)們精心定制的個(gè)性化、特色化、多樣化的“寒假生活指南”,建議學(xué)生通過校外實(shí)踐、閱讀、堅(jiān)持鍛煉等方式度過寒假。一些家長(zhǎng)對(duì)取消書面作業(yè)表示擔(dān)憂．為打消家長(zhǎng)顧慮．關(guān)于“寒假生活指南”,下列說法可取的是____”（

）①能夠開闊學(xué)生眼界、豐富假期生活②生活中的學(xué)習(xí)比校內(nèi)學(xué)習(xí)更重要③學(xué)生自制力較弱，開學(xué)難以收心

④鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．日常生活中，“搭子”的說法很普遍，有“飯搭子”“運(yùn)動(dòng)搭子”“公益搭子”等?！按钭印笨梢詭椭贻p人豐富社交、融入社會(huì)。下列關(guān)于“搭子”的說法，正確的是（

）A．在不同的“搭子”關(guān)系中，我們具有相同的身份和角色B．人們通過“搭子”關(guān)系，從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持C．結(jié)成“公益搭子”有助于我們養(yǎng)成親社會(huì)行為D．我們應(yīng)該與“搭子”親密無間，無限寬容“搭子”7．研學(xué)旅行作為學(xué)校教育和校外教育銜接的有效途徑，有助于同學(xué)們拓展視野，豐富知識(shí)，提升實(shí)踐能力，加深與自然和文化的親近感。這表明（

）①個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)②中學(xué)生要奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)③人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的④親社會(huì)行為在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．從北京奧運(yùn)會(huì)的“奧運(yùn)志愿者”，到南京青奧會(huì)的“小青檸”、G20杭州峰會(huì)和杭州亞運(yùn)會(huì)的“小青荷”，志愿者們用微笑傳遞愛心，傳遞溫暖。志愿者們所做的服務(wù)是（

）A．公民履行法定義務(wù)的表現(xiàn) B．體現(xiàn)人生價(jià)值的最佳方式C．青年人成才的唯一途徑 D．親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)9．近期，武義“五位少年幫助老人推車”的新聞引發(fā)社會(huì)贊譽(yù)。下圖少年們的行為（

）A．踐行敬業(yè)、誠信的社會(huì)主義價(jià)值觀 B．關(guān)愛他人，助力直面青春矛盾心理C．發(fā)揮了吃苦耐勞的實(shí)干與奉獻(xiàn)精神 D．體現(xiàn)了親社會(huì)行為，促進(jìn)社會(huì)和諧10．在家里，我們是父母的子女：在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生；在祖國大家庭中，我們是未來的建設(shè)者……這說明（

）A．人的身份總是一成不變的不會(huì)發(fā)生變化B．不同的社會(huì)關(guān)系中我們具有不同的身份C．社會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有利條件D．不同的社會(huì)關(guān)系中我們承擔(dān)相同的責(zé)任11．2024年全國兩會(huì)期間，各地群眾通過《人民建議直通車》等主要互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)參與“捎句話”活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的繁榮發(fā)展與中國式現(xiàn)代化建言獻(xiàn)策。這一活動(dòng)（

）A．表明網(wǎng)絡(luò)為文化交流傳播搭建新平臺(tái) B．拓寬了民主渠道，有利于推動(dòng)科學(xué)決策C．說明人民是國家主人，直接管理國家 D．體現(xiàn)國家一切權(quán)力屬于公民的憲法原則12．自2024年1月1日起施行的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是我國出臺(tái)的第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，重點(diǎn)就規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容、保護(hù)個(gè)人信息、防治網(wǎng)絡(luò)沉迷等作出了規(guī)定?！段闯赡耆司W(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》立法是基于（

）①網(wǎng)絡(luò)拓展了未成年人學(xué)習(xí)、生活空間，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步②未成年人社會(huì)閱歷淺，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，容易受到網(wǎng)絡(luò)侵害③未成年人自我控制能力差，沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響身心健康④網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和信息化創(chuàng)新搭建新平臺(tái)，提高了文化傳播速度A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．新疆的葡萄干、青藏高原的野生蟲草、內(nèi)蒙古的牛肉干等各民族地區(qū)的農(nóng)特產(chǎn)品或“非遺”文創(chuàng)產(chǎn)品，正通過網(wǎng)絡(luò)直播帶貨火起來。這說明（

）A．我國堅(jiān)持鞏固和發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)B．加快各民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展能促進(jìn)同步富裕C．我國平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系正逐步形成D．網(wǎng)絡(luò)為各民族地區(qū)的發(fā)展注入了新的活力14．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，豐富了人們的日常生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，但網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，影響人們的學(xué)習(xí)、工作和生活。下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)作用路徑的推導(dǎo)，正確的是（

）A．云就醫(yī)→節(jié)約時(shí)間成本，提高效率→增強(qiáng)人民的幸福感B．網(wǎng)上評(píng)議政府工作→提高文化傳播速度→建設(shè)服務(wù)型政府C．農(nóng)村電商→拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售的新路徑→實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)同步發(fā)展D．孫某發(fā)布“大觀園爆炸”網(wǎng)絡(luò)謠言→依法行使言論自由→危害社會(huì)穩(wěn)定15．ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語言處理工具，人們可以借助ChatGPT去收集整合信息、撰寫文案。前不久，“美國89%的學(xué)生用ChatGPT寫作業(yè)”沖上熱搜，掀起人們對(duì)學(xué)術(shù)誠信、知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)泄露等問題的熱議。我們應(yīng)（

）①親近社會(huì)，遠(yuǎn)離人工智能②遵守法律，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全③合理使用，提高媒介素養(yǎng)④順其自然，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)步A．①② B．②③ C．①④ D．③④16．近日，“脆皮年輕人”在社交平臺(tái)上持續(xù)走紅。不少年輕人在網(wǎng)上分享自己的“脆皮”經(jīng)歷：小跑著去拿外賣，腿抽筋了；伸個(gè)懶腰，脖子給扭了；打個(gè)哈欠，下巴給脫臼了……這提醒我們（

）A．情緒表達(dá)與自己的身心健康有關(guān)B．守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體C．網(wǎng)絡(luò)危害身心健康，要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D．要及時(shí)調(diào)整自己，主動(dòng)回避挫折17．網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害是多方面的，例如影響學(xué)習(xí)、身體健康、人際關(guān)系等，嚴(yán)重者甚至?xí)湟簧?。這警示青少年要（

）①認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的弊端，拒絕使用網(wǎng)絡(luò)②提高媒介素養(yǎng)，合理利用互聯(lián)網(wǎng)③拒絕網(wǎng)游誘惑，不斷增強(qiáng)自控力④加大監(jiān)管力度，確保網(wǎng)絡(luò)的清朗A．①② B．①④ C．②③ D．③④18.對(duì)下圖漫畫解讀正確的是（）A．社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)B．違反規(guī)則要受到輿論譴責(zé)C．社會(huì)秩序明確社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容D．違反規(guī)則要追究刑事責(zé)任19．新型冠狀病毒感染的肺炎疫情中，多地發(fā)生了故意瞞報(bào)、漏報(bào)從而致他人感染的情況。各地公安機(jī)關(guān)以涉嫌危險(xiǎn)方法危害公共安全罪對(duì)上述事件立案?jìng)刹?。上述案件告訴我們（）A．法治和自由相互對(duì)立，二者存在不可調(diào)和的矛盾B．法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，違法就要受刑罰處罰C．自由不是隨心所欲，它受道德、法律等社會(huì)規(guī)則的約束D．公民應(yīng)積極執(zhí)法，共同打擊危害公共安全的行為20．“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。”萊蒙特的話說明了（）A．我國的社會(huì)規(guī)則還不完善B．公民要隨意行使自由和權(quán)利C．公民要自覺遵守社會(huì)規(guī)則D．遵守社會(huì)規(guī)則就是做到他律第Ⅱ卷二、非選擇題：本大題共4小題，共40分。21．中學(xué)生小強(qiáng)在影劇院觀看電影時(shí)，興奮之余，不禁手舞足蹈，大聲叫好，引起周圍觀眾的不滿。觀眾制止他時(shí)，他卻說：“這是我的權(quán)利和自由，我想怎樣就怎樣！”請(qǐng)你對(duì)小強(qiáng)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(6分)22．課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們圍繞著課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的“我在社會(huì)中成長(zhǎng)”這個(gè)議題展開了研究性學(xué)習(xí)。下面有一些研究任務(wù)，請(qǐng)你參與完成。（6分）【以圖析理】分析個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系為了形象理解“個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系”，第一小組成員展示了下面兩幅圖：

(1)在圖中①②處填上合適的內(nèi)容。（各一個(gè)）（2分）(2)向同學(xué)們介紹圖一、圖二共同說明的道理。（4分）23．（14分）材料1生活需要參與，社會(huì)需要關(guān)愛。“面對(duì)社會(huì)，請(qǐng)不要背過臉去”，不能讓我們與社會(huì)的距離越來越遙遠(yuǎn)，在生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成親社會(huì)行為。材料2材料2中哪幾幅圖體現(xiàn)的是親社會(huì)行為？（2分）（2）“面對(duì)杜會(huì)，請(qǐng)不要背過臉去”。青少年為什么養(yǎng)成親社會(huì)行為？（6分）在生活中，我們應(yīng)怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？（6分）24、材料分析題（共2道題，共14分）某校八年級(jí)（1）班以“網(wǎng)絡(luò)”為主題舉行了一場(chǎng)探究性活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來