部編版一年級(jí)語文上冊(cè)《項(xiàng)鏈》教學(xué)課件1

項(xiàng)鏈111.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.激發(fā)熱愛生活，熱愛大自然的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?？（核心問題）大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟。描寫出了大海的顏色。描寫出了大海的遼闊。突出了沙灘很長，沙子松軟的特點(diǎn)。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。擬人句寫出了浪花的調(diào)皮，飽含著作者對(duì)浪花的喜愛之情。寫孩子們用海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，表現(xiàn)了小娃娃的聰明可愛。小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前。快活的腳印印在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前?？旎顚懗隽诵⊥尥拊谏碁┥闲凶叩目鞓?。指孩子在沙灘上行走時(shí)留下的一串串腳印，沙灘是黃色的，踩出的腳印也是黃色的，所以說是“金色的項(xiàng)鏈”。主題延伸參考答案：金色的沙灘金色的太陽金色的稻谷雪白的浪花雪白的床單雪白的墻壁快活的孩子快活的小鳥快活的青蛙讀一讀，說一說，看誰說得多。(課后第2題)小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印印在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。朗讀課文，說說課文出現(xiàn)了幾條項(xiàng)鏈？大海的項(xiàng)鏈指什么？(課后第1題)用海螺和貝殼穿成的，是屬于小娃娃的。用小娃娃快活的腳印穿成的，是屬于大海的。大海浪花彩色的項(xiàng)鏈藍(lán)藍(lán)的撒下海螺和貝殼項(xiàng)鏈雪白雪白的沙灘黃黃的金色的項(xiàng)鏈小娃娃穿腳印落課文結(jié)構(gòu)本文寫小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項(xiàng)鏈，充滿童趣，表現(xiàn)了小娃娃對(duì)大自然的喜愛之情。課文主旨海水海水我問你：你為什么這么藍(lán)？海水笑著來回答：我的懷里抱著天。海水海水我問你：你為什么這么咸？海水笑著來回答：因?yàn)闈O人流了汗。海水推薦閱讀學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項(xiàng)鏈，充滿童趣，表現(xiàn)了小娃娃對(duì)大自然的喜愛之情。課堂小結(jié)你的禾苗我和你又長又寬刀叉白色____________項(xiàng)

鏈部編版小學(xué)語文（一年級(jí)上冊(cè)）導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們見過的大海是什么樣子呢?大海藍(lán)藍(lán)的，沙灘白白的，海螺、貝殼小小的；脫下鞋子，光著腳丫，體驗(yàn)踩在松松軟軟的海灘上是怎樣的一種感覺，去感受它帶給我們的快樂。今天學(xué)習(xí)的課文是《項(xiàng)鏈》，這與大海有什么關(guān)系呢，我們一起去課文中看看吧。1.認(rèn)識(shí)“藍(lán)、又、黃”等11個(gè)生字，會(huì)寫“白、的”等4個(gè)字，學(xué)習(xí)1個(gè)偏旁“禾”。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)海邊的美麗和小娃娃的快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)白的又和藍(lán)笑著向貝娃掛báiyòuhélánxiàodexiàngbèiwáguà活huó金jīnde字詞樂園bái筆順：組詞：明白白色雪白書寫提示：“日”寫得稍寬稍扁。白造句：天空云朵是白色的。字詞樂園de筆順：組詞：好的我的的造句：村莊里有一條美麗的小河。字詞樂園—會(huì)寫字筆順：組詞：又一次

書寫提示：橫撇的撇較短且稍向上傾斜。又造句：這個(gè)蘋果又大又圓。yòu字詞樂園hé筆順：組詞：風(fēng)和日麗和氣和諧書寫提示：“禾”捺變點(diǎn)，“口”小而偏下。和造句：今天風(fēng)和日麗，我和朋友一起去郊游。大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟?！八{(lán)藍(lán)的”“黃黃的”分別描寫了大海和沙灘的顏色，“又寬又遠(yuǎn)”“又長又軟”分別描寫了大海和沙灘的形態(tài)和特點(diǎn)。浪花灑下海螺和貝殼。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒小小的海螺和貝殼。運(yùn)用擬人的修辭手法，把浪花當(dāng)成調(diào)皮、可愛的孩童，表達(dá)了作者對(duì)浪花的喜愛之情。寫浪花在沙灘上撒下海螺和貝殼。小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿長彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前。“迎、撿、穿、掛”這一系列動(dòng)作的描寫突出了小娃娃的聰明可愛。“嘻嘻地笑”說明小娃娃十分開心。從“嘻嘻地笑著”“快活的腳印”中感受到了小娃娃在海邊撿拾貝殼的快a樂,感受到海邊很美麗。讀了這一段，你感受到了什么？“金色的項(xiàng)鏈”指的是什么？

快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。

小娃娃在沙灘上的腳印快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。這一段寫小娃娃和大海胸前都掛上了一條漂亮的“項(xiàng)鏈”。小娃娃和大海帶項(xiàng)鏈語言積累課內(nèi)：涌向金色快活藍(lán)藍(lán)的

又寬又遠(yuǎn)又長又軟雪白雪白課外：又白又亮又大又圓

又細(xì)又長又白又胖雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向海灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。仿寫擬人句。仿寫：

。（細(xì)嫩的小草從泥土里探出個(gè)小腦袋，好奇地張望著外面的世界。）仿寫：又寬又遠(yuǎn)又長又軟又（）又（）又（）又（）又（）又（圓）又（）又（）大圓高壯紅白胖

這是一篇描寫海邊風(fēng)光的兒童寫景散文，語言清麗，富有童趣。取沙灘、海浪、海螺和貝殼的色彩進(jìn)行描寫，通過展現(xiàn)腳印、沙灘、大海的遠(yuǎn)景，形象地傳達(dá)了兒童