全國卷“超級(jí)全能生”2025屆高三生物1月聯(lián)考試題丙卷

PAGE7-（全國卷）“超級(jí)全能生”2025屆高三生物1月聯(lián)考試題（丙卷）留意事項(xiàng)：1.本試題卷共8頁，滿分300分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡的相應(yīng)位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無效。4.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。5.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本題共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的探究試驗(yàn)及其拓展分析的說法，錯(cuò)誤的是A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化原理可用來說明其他細(xì)菌間抗藥性傳遞的現(xiàn)象B.肺炎雙球菌與新冠病毒均能使人患上肺炎，但二者的遺傳物質(zhì)不同C.煙草花葉病毒與T2噬菌體的遺傳信息傳遞過程完全相同D.T2噬菌體侵染大腸桿菌試驗(yàn)不能說明大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA2.冬季的戶外冰涼刺骨，但學(xué)生們照舊頂著寒風(fēng)跑向戶外進(jìn)行大課間活動(dòng)，在此期間學(xué)朝氣體內(nèi)可能沒有發(fā)生的生理變更是A.垂體分泌的促甲狀腺激素增加B.機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量C.肝細(xì)胞線粒體內(nèi)膜消耗[H]增多D.細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓增大3.細(xì)胞周期由依靠性蛋白激酶(CDKs)形成系列不同的蛋白復(fù)合物有序驅(qū)動(dòng)，蛋白復(fù)合物在行使功能后會(huì)被拆解，如CDK2－cyclinE復(fù)合物驅(qū)動(dòng)DNA合成前期轉(zhuǎn)入DNA合成期，CDK1－cyclinA復(fù)合物驅(qū)動(dòng)DNA合成后期轉(zhuǎn)入分裂期。下列關(guān)于連續(xù)分裂的細(xì)胞，說法錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞中蛋白復(fù)合物的合成須要氨基酸B.細(xì)胞中蛋白復(fù)合物可周期性組裝和拆解C.細(xì)胞中CDK1－cyclinA復(fù)合物在核膜消逝時(shí)形成D.細(xì)胞中CDK2－cyclinE復(fù)合物在DNA合成前期形成4.取某植物幼嫩枝條倒插培育，讓形態(tài)學(xué)下端(a端)在空氣中，形態(tài)學(xué)上端(b端)插入水中，一段時(shí)間后b端長出少量根，且檢測(cè)到插條中IAA含量由a端至b端遞減。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.b端長根數(shù)量少是因?yàn)閎端生長素濃度過高抑制了根的形成B.在枝條成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸C.生長素由插條b端運(yùn)輸至a端須要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量D.無光條件下，枝條中的色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素5.某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中有水稻、蝗蟲、田鼠(解剖發(fā)覺胃中有水稻、蝗蟲等食物碎屑)、蛇等多種生物。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.田鼠與蝗蟲之間既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系B.一種生物在一條食物鏈中可以同時(shí)處于不同的養(yǎng)分級(jí)C.田鼠既可以獲得蛇和蝗蟲傳遞的信息又可以向?qū)Ψ絺鬟f信息D.很多食物鏈相互交織連接成困難的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)進(jìn)而形成了食物網(wǎng)6.某探討員利用CRISPR/Cas9技術(shù)編輯水稻的OsEPSPS基因，使其編碼的蛋白質(zhì)有兩個(gè)氨基酸被替換，得到的雜合子(T0代)具有了草甘膦抗性；另有探討人員應(yīng)用CRISPR/Cas9介導(dǎo)對(duì)Y染色體多位點(diǎn)進(jìn)行DNA切割，從而使小鼠胚胎干細(xì)胞的Y染色體消逝。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.被改造的OsEPSPS基因發(fā)生了顯性突變B.Y染色體被消退不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異C.基因中一個(gè)堿基對(duì)的替換可使編碼的蛋白質(zhì)中兩個(gè)氨基酸被替換D.T0代植株經(jīng)花藥離體培育后，約有1/2的植株不具有草甘膦抗性三、非選擇題(包括必考題和選考題兩部分，共174分。第22～32題為必考題，每個(gè)試題考生都必需作答。第33～38題為選考題，考生依據(jù)要求作答)(一)必考題(本題共11題，共129分)29.(10分)真核細(xì)胞中，存在著像核糖體一樣的核糖核酸蛋白質(zhì)復(fù)合物(RNP)，RNP由細(xì)胞中的RNA和RNA結(jié)合蛋白(RBPs)組成，共同參加細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成過程。回答下列問題：(1)除碳元素外，組成細(xì)胞中RNP的化學(xué)元素肯定有。碳元素是構(gòu)成RNP的最基本元素，緣由有(答出1點(diǎn)即可)。(2)組成RNP的基本單位是。RBPs在真核細(xì)胞中有上千種，從其組成和結(jié)構(gòu)上分析，RBPs具有多樣性的干脆緣由有(答出1點(diǎn)即可)。(3)探討人員發(fā)覺，在蛋白質(zhì)的生物合成中tmRNA也起著重要作用。當(dāng)翻譯停止在無終止密碼子的mRNA上時(shí)，運(yùn)載丙氨酸的tmRNA便進(jìn)入核糖體的相應(yīng)位點(diǎn)，接著tmRNA將丙氨酸供應(yīng)應(yīng)合成停止的多肽鏈，通過移位作用，核糖體從mRNA進(jìn)入tmRNA中的相應(yīng)編碼區(qū)，接著合成另一條肽鏈，最終通過丙氨酸連接先后合成的肽鏈，形成嵌合蛋白。據(jù)此分析，tmRNA具有的功能是。30.(9分)近日，某款國產(chǎn)新冠疫苗接連投入運(yùn)用。該疫苗注射液(每針0.5mL)含有滅活的新型冠狀病毒、氫氧化鋁、磷酸氫二鈉、磷酸二氫鈉、氯化鈉等物質(zhì)。回答下列問題：(1)肌肉注射“幫助”疫苗突破了人體的第道防線。這種新冠疫苗往往不能引起機(jī)體發(fā)生細(xì)胞免疫，緣由是。(2)吞噬細(xì)胞吞噬新冠病毒與細(xì)胞分泌抗體，這兩種跨膜運(yùn)輸方式具有的共同點(diǎn)是(答出1點(diǎn)即可)。(3)該疫苗在研制過程中必需經(jīng)過比照試驗(yàn)來了解其免疫效果，其中比照組注射液的成分是。31.(8分)某探討小組將繡球植株分組并賜予不同遮光處理，適應(yīng)60天后測(cè)定繡球植株葉片在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)晴朗的白天，繡球植株進(jìn)行光合作用所固定的CO2有內(nèi)部和外部兩個(gè)來源，分別是。據(jù)圖分析可知，該探討小組是以來表示繡球植株葉片的凈光合速率。(2)為了解繡球植株葉片在晴朗白天時(shí)的實(shí)際光合速率，探討小組還測(cè)定了植株葉片的呼吸速率，詳細(xì)操作是，其結(jié)果如表。(3)依據(jù)上述探討結(jié)果推想，繡球植株葉片適應(yīng)遮光環(huán)境的機(jī)制是，從而保證植株在遮光環(huán)境中的正常生長。32.(12分)某地區(qū)雞群的高腳與矮腳受一對(duì)基因(A/a)限制。隨機(jī)取一只矮腳母雞(甲)與一只矮腳公雞(乙)雜交，后代(其次代)總是約有1/4的雞胚不能發(fā)育，其余能正常發(fā)育的個(gè)體中矮腳：高腳=2：l。回答下列問題：(1)依據(jù)以上試驗(yàn)，能確定的遺傳學(xué)結(jié)論是(答出1點(diǎn)即可)；不能確定的是基因A/a是位于性染色體上還是常染色體上。假如進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)后代個(gè)體的性別比例，若，則說明基因A/a位于常染色體上。(2)假如基因A/a只位于Z染色體上，令其次代自由交配，則第三代雌性個(gè)體中矮腳雞占；第三代中ZAZa的基因型頻率為。(3)假如某養(yǎng)雞場有一種高腳雞(X雞)品種，肉用性狀、生活力、飼料消耗比等多種經(jīng)濟(jì)性狀都很優(yōu)秀?，F(xiàn)欲培育同時(shí)具有X雞多種優(yōu)良性狀又是矮腳的新品種雞，請(qǐng)幫該養(yǎng)雞場設(shè)計(jì)一個(gè)雜交育種方案(要求簡要寫出育種思路)。(二)選考題(共45分。請(qǐng)考生從2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答。假如多做，則每科按所做的第一題計(jì)分)37.[生物——生物技術(shù)實(shí)踐](15分)多環(huán)芳烴(PAHs)是土壤中一類長久性有機(jī)污染物，微生物降解是去除PAHs的主要途徑和有效方式。某科研小組從土壤中篩選得到了一株P(guān)AHs高效降解菌Q3(目的菌)。回答下列問題：(1)試驗(yàn)前，試驗(yàn)人員應(yīng)在的土壤中找尋目的菌株，同時(shí)須要制備PAHs降解菌選擇培育基，該培育基能夠滿意目的菌生長所需的4類養(yǎng)分物質(zhì)有；配制時(shí)從培育基成分考慮以來實(shí)現(xiàn)培育基的篩選作用。(2)為了避開操作者的衣著和手上的微生物對(duì)試驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，試驗(yàn)操作前須要對(duì)自身的衣著和手進(jìn)行清潔和消毒，消毒是指。(3)經(jīng)過選擇培育的菌液，在平板培育基上采納法分別純化，依據(jù)菌落特征和數(shù)目可以初步確定Q3菌株的類型和菌液中的菌體數(shù)量。(4)為測(cè)定Q3菌株的降解實(shí)力，須要將Q3菌株培育液放在搖床上振蕩，其目的是。與此同時(shí)，還須要將Q3菌株置于37℃避光環(huán)境中培育和檢測(cè)，其緣由是。38.[生物——現(xiàn)代生物科技專題](15分)如圖是某同學(xué)以驅(qū)蚊草為材料進(jìn)行植物組織培育得到的三種結(jié)果?；卮鹣铝袉栴}：(1)II是由驅(qū)蚊草的嫩葉細(xì)胞在特定的培育基中經(jīng)形成的，此過程中一些細(xì)胞顏色發(fā)生了變更，與此干脆有關(guān)的細(xì)胞器是。(2)以下兩種培育基：a.MS＋6－BA(1.0mg/L)＋NAA(0