2024年小學語文小升初專項復(fù)習

小升初滿分作文·立意出彩立意也就是確立文章的中心思想，確立寫作的目的意圖，并從具體的材料中提煉出所要表達的思想感情。技法直擊一、立意求新法所謂立意求新法，就是用自己獨到的眼光、獨特的思維，去發(fā)掘材料蘊含的時代意義，構(gòu)思出具有時代氣息的中心思想的方法。二、立意求奇法所謂立意求奇法，指寫作時不落俗套，讓人出乎意料的立意方法。就是運用逆向思維給文章立意的方法，也可叫“反彈琵琶法”。三、立意求深法所謂立意求深法，就是以小見大。從日常生活的小事中發(fā)掘出具有深刻社會意義的主題。的愛堆在雪人上的愛愛是沙漠中的一泓甘泉，滋潤我們干渴的心田；愛是一葉小舟，帶我們勇闖狂怒的大海；愛是奔騰的駿馬，帶我們馳騁一望無際的大草原。爸爸對我的愛都堆在那個雪人上。去年冬天，下了一場罕見的大雪?？墒蔷驮谶@個時候，我偏偏生病了。一到早上，小伙伴們紛紛出來堆雪人，一天中會增加好幾個雪人?？墒?，沒有一個是屬于自己的，我天天扒在窗口看著，臉上盡是失望。爸爸說：“兒子，下來吧！別涼了，窗口有風?！蔽已b著沒聽見，繼續(xù)把目光伸向窗外。爸爸好似看穿了我的心似的，說：“是不是想出去玩？”我點了點頭。“明天一定會有一個雪人屬于你！”我用疑惑的眼神看了看爸爸。爸爸笑了笑便走了。第二天一大早，媽媽叫我起來望窗外看。我一看，在草地上站著一個巨大的雪人，上面寫著：祝兒子早日康復(fù)！旁邊是兩手通紅的爸爸。過了幾天，雪人一點一點的消失了，但父親用心堆積的愛卻永遠不會融化……不善言辭的爸爸用愛堆了一個雪人，那份父愛是無與倫比的。在這個世界上，我身邊有爸爸對我的關(guān)愛，我很自豪，也很滿足。正是因為有了這無與倫比的愛，我的世界才那么美，那么清澈迷人。滿分解讀：1.切題：選取父親為“我”雪人一事，緊扣命題“愛”；2.思想健康：由衷贊美的父愛，表達感恩之新；3.中心突出：一件小事表現(xiàn)了深深的父愛；4.內(nèi)容具體：圍繞六要素進行記敘，，情節(jié)曲折有致，運用語言、動作、神態(tài)描寫,具體生動，富有真情實感；5.她是我心上的一條小溪每天早上，當我在鏡子里看到自己短短的頭發(fā)，心頭總是掠過一陣惆悵。為了節(jié)省時間，兩條長長的辮子被剪掉了，那教我學會梳辮子的女教師也遠遠地離開我了。我，只能在記憶中去搜尋過去……[來源:Z|xx|k.Com]上一年級時，我才六歲，辮子卻長得到了腰間，可惜的是，我不會梳它，每天都要纏著媽媽給梳，這到底不是“長久之計”，有一天，我終于因為不會梳辮子而哭了起來。那一天，我迎著大風走在上學的路上。風一會兒把我的辮子吹到胸前，一會兒又把它甩到腦后……到了校門口，紅頭繩終于隨風飄走，頭發(fā)散開了。這怎么辦？我著急地蹲在地上，哭了。[來源:]“怎么了？”一個像小溪流水般清脆的聲音在我耳邊響起。我抬起了頭：呵，原來是我們的班主任劉老師，她那明亮的眸子正在注視著我！我抽泣著指了指頭?！盀檫@個也值得哭？起來，我給你梳。”她微笑著把我拉起來，用細長的手指給我攏起頭發(fā)，我想回頭看看她梳頭是什么樣子，可是她卻輕輕地按住了我的頭：“別動?！比缓筮厰n邊說：“你的頭發(fā)真長，和我小時候的一樣?！薄澳r候誰給您梳頭？” “我自己唄！那時候，我們家兄弟姐妹多，我媽顧不著我?！崩蠋熣f著，已經(jīng)把一條辮子編好。沒有頭繩，怎么能系住辮梢呢？我又著急了?！斑∞p梢，我來找根頭繩?！蔽野艳p梢攥住，奇怪地望著她，心想：能找得到嗎？“你這小姑娘，真倔！”老師邊說邊把辮梢系好，“另一條辮子，你自己梳吧！”“可我不會呀！”“不學怎么能會呢？來，把手伸過來，我教你?！蔽野咽稚爝^去，任老師擺弄著，不一會兒，這條辮子也梳好了，我高興極了。老師拉著我的手，向教室走去，邊走邊說：“以后要學著自己梳辮子，還要幫媽媽干活……”“媽媽就我一個孩子，她不讓我干活?！蔽亿s緊解釋。“噢！那也得學著干活呀！人總不能靠大人一輩子。以后，她不讓你干你也要干?！蔽业男纳戏路鹆鬟^一條小溪，一下子明朗了：我知道以后該怎樣做了。第二天，我擺著兩條梳得歪歪扭扭的辮子，來到劉老師面前：“老師，今天是我自己梳的辮子，我還幫媽媽掃地呢！”“你真是個好孩子！”老師把我摟在了懷里……一年以后，盡管我舍不得離開那所小學校，舍不得離開那可愛的年輕女教師，媽媽還是把我?guī)У搅硪粋€城市，上了城市的大學校……[來源:學|科|網(wǎng)Z|X我雖然遠遠地離開了劉老師，然而她那循循善誘的話語卻永遠使我不能忘懷。她，就像一條小溪，滋潤著我的心田，在我心上流淌……滿分解讀