福建省福州市現(xiàn)代中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷(無答案)

2024-2025學(xué)年初三10月份適應(yīng)性練習(xí)化學(xué)科（滿分：100分；考試時間：60分鐘）第I卷本卷包含10小題（每小題3分，共30分，每小題只有一個選項符合題目要求。請用2B鉛筆在答題卡上填涂）1、我國是古代文明非常發(fā)達(dá)的國家之一，下列均屬于化學(xué)工藝的是A.制火藥、指南針 B.制造青器、印刷術(shù)C.鐵的冶煉與應(yīng)用、燒瓷器 D.印刷術(shù)、燒瓷器2、《禮記》記載中國秦代釀酒古法：“秫稻必齊…水泉必香，陶器必良，火齊必得”。上述步驟中發(fā)生化學(xué)變化的是A.秫稻必齊—備好優(yōu)質(zhì)糧食 B.水泉必香—選擇優(yōu)良水質(zhì)C.陶器必良—挑選精良容器 D.火齊必得—適宜溫度下發(fā)酵3.過氧乙酸可有效滅活新冠病毒。下列過氧乙酸的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A.無色液體 B.有刺激性氣味C.沸點為 D.具有強氧化性43.化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則會出現(xiàn)事故或使實驗失敗，下列實驗操作的先后順序不正確的是A.實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品B.將玻璃管與橡膠管連接時，先用水將玻璃管濕潤，后將玻璃管旋轉(zhuǎn)插入橡膠管C.眼睛里濺進(jìn)藥液，先用手揉眼睛，后用水沖洗，嚴(yán)重時還要請醫(yī)生治療D.給試管中的固體加熱時，先預(yù)熱，后集中加熱5.下列實驗操作正確的是 A.點燃酒精燈 B.振蕩試管 C.傾倒液體 D.讀取體積6.英國科學(xué)家法拉第曾用蠟燭（主要成分為石蠟）做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是A.母火焰的外焰部分石蠟燃燒充分，無石蠟蒸氣B.若導(dǎo)管太長，石蠟蒸氣易冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出C.導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為該處氧氣充足D.實驗現(xiàn)象說明石蠟的沸點較低，受熱易變成氣態(tài)7.實驗室用高錳酸鉀和雙氧水制取氧氣的共同點是A.都使用二氧化錳作催化劑 B.反應(yīng)都需要加熱C.都有兩種生成物 D.都是分解反應(yīng)8.如下圖為某種分子篩型家用制氧機工作時的示意圖，下列說法正確的是A.空氣中只含有和 B.該過程中氮分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變C.該過程中氮分子的大小發(fā)生了改變 D.該過程中氧分子的質(zhì)量發(fā)生了改變9.在近代原子學(xué)說的發(fā)展過程中，有下列觀點：①物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的；②原子是實心球體；③正電荷均勻分布在整個原子內(nèi)。1911年盧瑟福用帶正電的a粒子轟擊原子，發(fā)現(xiàn)多數(shù)a粒子穿過后仍保持原來的運動方向，但有極少數(shù)a粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)，如圖所示。分析實驗結(jié)果，可以否定上述觀點中的是A.①② B.①③ C.②③ D.①②③10.某興趣小組利用氧氣傳感器探究不同物質(zhì)在空氣中燃燒情況。足量蠟燭和紅磷分別在相同的密閉容器中燃燒、測定的氧氣含量變化如圖所示。下列判斷正確的是A.蠟燭燃燒過程中，a點時容器內(nèi)氮氣和稀有氣體體積分?jǐn)?shù)之和為B.紅磷燃燒過程中，該密閉容器內(nèi)氣體壓強一直在減小C.燃燒后，兩容器中氧氣均未耗盡，紅磷耗氧量較多D.若將足量蠟燭和紅磷放在同一密閉容器中燃燒，氧氣的體積分?jǐn)?shù)可降至第II卷非選擇題（共70分）11.（8分）請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，用化學(xué)符號填空。①3個鈉原子：_____________； ②4個鈣離子：_____________；③4個氧分子：_____________； ④氖氣：_____________。⑤用“○”表示氮原子，“○○”_____________，“○○”_____________12.（7分）世間萬物種類繁多，但宏觀上根據(jù)組成可將物質(zhì)進(jìn)行分類。（1）物質(zhì)分類：純凈物和混合物屬于如圖關(guān)系中的_____________關(guān)系。（2）以下物質(zhì)屬于混合物的有_____________（填序號，下同），屬于純凈物的有_____________①潔凈的空氣 ②冰水混合物 ③氯化鉀 ④液氧⑤二氧化碳 ⑥的醫(yī)用酒精（3）下列四組物質(zhì)中，均有一種與其他三種所屬類別不同，請在下列橫線上填寫出這種物質(zhì)的名稱：氧氣、氨氣、二氧化碳、稀有氣體：_____________；井水、自來水、蒸餾水、食鹽水：_____________。13.（8分）閱讀下面科普短文，結(jié)合所學(xué)知識回答相關(guān)問題。臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣強得多，可以支持燃燒?？諝庵械难鯕庠诟邏悍烹姷臈l件下能轉(zhuǎn)化為臭氧。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加臭氧具有較強的殺菌能力，研究人員用臭氧分析儀監(jiān)測紫外燈照射產(chǎn)生的臭氧濃度隨時間的變化，實驗結(jié)果如圖1，還通過實驗研究了臭氧濃度與其殺菌效果的關(guān)系如圖2閱讀分析，解決以下問題：（1）寫出臭氧的一條物理性質(zhì)____________________________________；（2）氧氣生成臭氧反應(yīng)的符號表達(dá)式________________________；（3）為保護(hù)臭氧層，應(yīng)采取的措施是________________________（寫1條）；（4）將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中，現(xiàn)象是________________________；（5）由圖2可知，臭氧濃度與其殺菌效果的關(guān)系是________________________。14.（8分）學(xué)習(xí)小組用下列裝置探究分子的性質(zhì)。請回答下列問題：已知：酚酞溶液遇堿（如氨水）顯紅色。（1）用透明筆管和筆帽進(jìn)行圖1微型實驗，觀察到的現(xiàn)象是______________________，說明分子具有的性質(zhì)是______________________。（2）如圖2所示，將一塊糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。請用分子的觀點解釋液面下降的原因：______________________；混合均勻后，分子___________（填“繼續(xù)”或“停止”）運動。（3）圖3是氫分子和氧分子運動的微觀示意圖。①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是___________（填字母）。②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與___________有關(guān)。15.（8分）空氣是一種寶貴的自然資源，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)（1）如圖是空氣中一些氣體的用途： A.用于潛水 B.液態(tài)氣體用于冷藏血液 C.用于霓虹燈 D.用于食品防腐其中屬于氧氣用途的是__________（填圖中字母序號，下同），屬于氮氣用途的是__________，屬于稀有氣體用途的是__________。（2）以下是國家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別的對應(yīng)關(guān)系表：污染指數(shù)50以下51-100101-150150-200201-300300以上質(zhì)量級別IIIIII（1）Ⅲ（2）IVV①某城市某日的空氣污染指數(shù)為103120，根據(jù)上表的信息判斷該市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別為___________。②計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵除了可吸入顆粒物外，還包括__________（填序號）。A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.二氧化氮 E.臭氧③下列治理空氣污染的措施中，錯誤的是__________（填序號）。A.提倡綠色出行，發(fā)展公共交通 B.植樹造林C.將化工廠煙囪建高后排放廢氣 D.加強大氣監(jiān)測16.（14分）實驗室常用的幾種儀器如圖所示（1）寫出圖中儀器名稱B：______________；C：______________。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，寫出該變化的符號表達(dá)式____________________________，加熱時試管口要略向下傾斜，是為了防止____________________________，若要收集一瓶氧氣來做驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，收集裝置可選儀器____________________________（儀器填編號）進(jìn)行組合。（3）用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，其中二氧化錳的作用是______________，二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量______________（填“變大”、“變小”或“不變”），寫出該化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式____________________________。（4）若直接用的溶液制取氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，下列發(fā)生裝置能達(dá)到最佳效果的是______________。17.（8分）如圖所示，小徐用手掌總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，手指上的物質(zhì)與掌心的氧氣反應(yīng)?；卮鹣铝袉栴}：（1）鐵絲在氧氣中燃燒，鐵絲盤成螺旋狀的原因是__________。（2）木炭在氧氣中燃燒，為了檢驗所產(chǎn)生的氣體，可向集氣瓶中加入的藥品是__________。（3）從微觀的角度分析，紅磷燃燒前后不發(fā)生改變的粒子是__________（填微粒名稱）。（4）寫出硫在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式__________，做該實驗時需要在集氣瓶底部放少量水的目的是：______________________________。18.（9分）科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)測定做了如下探究。實驗I：化學(xué)興趣小組A為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，興趣小組對課本實驗進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)。改進(jìn)后的實驗裝置如圖1所示，根據(jù)圖1回答下列問題：（1）粗銅絲的作用是______________________________。（2）白磷從燃燒到熄滅的過程中，圖中左側(cè)玻璃管內(nèi)液面的變化情況是__________________。（3）與課本上的實驗相比較，該裝置的優(yōu)點是__________________________________。（寫一條）實驗Ⅱ：化學(xué)興趣小組B用如圖2所示裝置（夾持裝置已略去）測定空氣中氧氣的含量。已知①著火點是可燃物燃燒所需的最低溫度，白磷的著火點為；②帶刻度玻璃管讀數(shù)從上往下增大【實驗步驟】（1）檢查圖甲裝置的氣密性：往管B中加適量水，塞緊管A上端的橡皮塞，調(diào)整管B的高度，使管B內(nèi)液面高于另一側(cè)液面，過一段時間，當(dāng)觀察到液面差沒有變化說明裝置氣密性良好。（2）如圖乙所示，將稍過量的白磷放入燃燒匙，塞緊橡皮塞，調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同一水平線，讀取管B內(nèi)液面讀數(shù)。（3）用激光筆點燃白磷，可觀察到管A內(nèi)白磷燃燒，待冷卻至室溫，調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同水平線，讀取管B內(nèi)液面讀數(shù)（如圖丙所示）（4）如圖丁所示，打開管A上端橡皮塞，將管A位置下移，管B上移，至管A中充滿水，立即再塞緊上端橡皮塞，調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同水平線，讀取管B內(nèi)液面讀數(shù)?！緮?shù)據(jù)記錄與處理】某次實驗記錄數(shù)據(jù)如下表，請根據(jù)數(shù)據(jù)計算并填寫表中空格。 管A中氧氣所占的體積管A中空氣的體積空氣中氧氣含量（用數(shù)值列式即可）1.878.0331.61_________________________________重復(fù)3次實驗，計算出空氣中氧氣含量的平均值。16.（17分）下圖是一個電化學(xué)過程的示意圖：（1）圖中乙池是裝置____________（填“電解池”或“原電池”），寫出通入一極的電極反應(yīng)式____________________________________。（2）反應(yīng)一段時間后，乙池中溶液的____________（填“增大”“減小”或“不變”）。（3）某課外小組利用原電池原理驅(qū)動某簡易小車（用電動機表示）。初步設(shè)計的實驗裝置示意圖如圖1所示，溶液在圖1所示裝置中的作用是________________（答兩點）。實驗發(fā)現(xiàn)：該裝置不能驅(qū)動小車。該小組同學(xué)提出假設(shè)：可能是氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)沒有完全隔開，降低了能量利用率，為進(jìn)一步提高能量利用率，該小組同學(xué)在原有反應(yīng)的基礎(chǔ)上將氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)隔開進(jìn)行，優(yōu)化的實驗裝置示意圖如圖2所示，圖2中A溶液和B溶液分別是____________