廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治 3.2 樹立正確的消費(fèi)觀2教案（必修1）

廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治3.2樹立正確的消費(fèi)觀2教案（必修1）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中政治課——樹立正確的消費(fèi)觀

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解正確的消費(fèi)觀的重要性。

2.通過案例分析，讓學(xué)生掌握正確的消費(fèi)原則。

3.培養(yǎng)學(xué)生形成合理的消費(fèi)習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.正確的消費(fèi)觀概述

2.正確的消費(fèi)原則

3.案例分析：正確消費(fèi)的實(shí)際應(yīng)用

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過生活中的消費(fèi)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對(duì)正確消費(fèi)觀的思考。

2.講解：講解正確的消費(fèi)觀的重要性和正確的消費(fèi)原則。

3.案例分析：分析具體的消費(fèi)案例，讓學(xué)生理解正確消費(fèi)的實(shí)際應(yīng)用。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)：總結(jié)正確的消費(fèi)觀的重要性和實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中的應(yīng)用。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在案例分析中的表現(xiàn)，包括分析的深度和廣度。

3.課后作業(yè)：通過學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：《高中政治課》必修1

2.案例材料：提供具體的消費(fèi)案例，用于分析和討論。

3.多媒體教學(xué)：使用多媒體教學(xué)手段，包括圖片、視頻等，增加課堂的趣味性。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)正確消費(fèi)觀的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使其在日常生活中能夠做出合理的消費(fèi)選擇。

2.通過案例分析，提高學(xué)生的思維能力，使其能夠運(yùn)用正確的消費(fèi)原則，獨(dú)立思考并解決實(shí)際消費(fèi)問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，使其在日常生活中能夠自覺地遵循正確的消費(fèi)原則，實(shí)現(xiàn)理性消費(fèi)。

4.提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其在小組討論中能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，共同完成消費(fèi)案例的分析。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到正確消費(fèi)觀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，積極參與社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的改善。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中一年級(jí)的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，思想活躍，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，對(duì)周圍事物有強(qiáng)烈的探索欲望。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，他們已有一定的政治理論基礎(chǔ)，具備一定的邏輯思維和分析問題的能力。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們?cè)谙M(fèi)觀念上可能還存在一些模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)正確消費(fèi)觀的理解和應(yīng)用能力有待提高。

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些消費(fèi)知識(shí)，對(duì)消費(fèi)有一定的了解。但是，對(duì)于如何樹立正確的消費(fèi)觀，他們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐層面上都還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和引導(dǎo)。

2.能力水平：學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)，能夠通過案例分析，理解并運(yùn)用正確的消費(fèi)原則。但在實(shí)際消費(fèi)中，他們可能缺乏獨(dú)立判斷和自我控制能力，容易受到外部因素的影響。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：學(xué)生們普遍具有較高的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)正確消費(fèi)觀的認(rèn)識(shí)和踐行程度較高。然而，部分學(xué)生可能存在消費(fèi)觀念上的誤區(qū)，如盲目追求名牌、過度消費(fèi)等，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行糾正。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成了不同的消費(fèi)習(xí)慣，這些習(xí)慣對(duì)他們的消費(fèi)觀念和行為產(chǎn)生了一定的影響。部分學(xué)生可能存在不合理的消費(fèi)行為，如攀比、浪費(fèi)等，這會(huì)影響他們對(duì)正確消費(fèi)觀的學(xué)習(xí)和踐行。

5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)生們對(duì)正確消費(fèi)觀有一定的認(rèn)識(shí)，希望通過學(xué)習(xí)提高自己的消費(fèi)水平和消費(fèi)素質(zhì)。因此，他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有較高的興趣和積極性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將通過系統(tǒng)的講解，向?qū)W生傳授正確的消費(fèi)觀、消費(fèi)原則等相關(guān)理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

（2）案例研究法：通過分析具體的消費(fèi)案例，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高他們分析問題和解決問題的能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的消費(fèi)角色，如消費(fèi)者、銷售員等，通過模擬消費(fèi)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解正確消費(fèi)觀的重要性。

（2）實(shí)驗(yàn)：開展消費(fèi)行為實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和分析自己的消費(fèi)行為，從而認(rèn)識(shí)到正確消費(fèi)觀的意義。

（3）游戲：設(shè)計(jì)消費(fèi)知識(shí)問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻、在線工具等。

（1）PPT：制作精美的PPT，直觀展示消費(fèi)觀念、消費(fèi)原則等相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放一些與消費(fèi)觀念相關(guān)的視頻，如消費(fèi)陷阱、理性消費(fèi)等，讓學(xué)生在視覺沖擊中思考和認(rèn)識(shí)到正確消費(fèi)觀的重要性。

（3）在線工具：運(yùn)用在線調(diào)查、討論等工具，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的參與度和互動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

（1）教師活動(dòng)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)原則。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：教材、預(yù)習(xí)任務(wù)單

（5）教學(xué)資源：教材內(nèi)容

（6）作用和目的：幫助學(xué)生初步了解正確的消費(fèi)觀，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動(dòng)：講解正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)原則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，參與案例分析，小組討論。

（3）教學(xué)方法：講授法、案例研究法、小組討論法

（4）教學(xué)手段：PPT、案例材料、討論指南

（5）教學(xué)資源：PPT、案例材料、討論指南

（6）作用和目的：通過案例分析，讓學(xué)生理解和掌握正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)原則，提高他們的分析和解決問題的能力。

（1）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和消費(fèi)行為實(shí)驗(yàn)。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演和消費(fèi)行為實(shí)驗(yàn)，分享實(shí)驗(yàn)心得。

（3）教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、分享法

（4）教學(xué)手段：角色扮演道具、消費(fèi)行為實(shí)驗(yàn)工具

（5）教學(xué)資源：角色扮演道具、消費(fèi)行為實(shí)驗(yàn)工具

（6）作用和目的：通過實(shí)驗(yàn)和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)正確消費(fèi)觀的重要性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫消費(fèi)案例分析報(bào)告。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，撰寫消費(fèi)案例分析報(bào)告。

（3）教學(xué)方法：寫作法

（4）教學(xué)手段：課后作業(yè)指導(dǎo)

（5）教學(xué)資源：課后作業(yè)指導(dǎo)材料

（6）作用和目的：通過撰寫案例分析報(bào)告，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理論知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解和掌握正確的消費(fèi)觀、消費(fèi)原則等相關(guān)理論知識(shí)，對(duì)消費(fèi)行為有更深入的認(rèn)識(shí)。

2.分析問題能力：通過案例分析和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的分析和解決問題的能力得到提高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立思考并解決實(shí)際消費(fèi)問題。

3.溝通表達(dá)能力：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到鍛煉和提升，他們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并與他人合作完成任務(wù)。

4.消費(fèi)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到正確消費(fèi)觀的重要性，并通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，如理性消費(fèi)、適度消費(fèi)等。

5.社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)：學(xué)生將能夠理解正確消費(fèi)觀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的改善，如倡導(dǎo)理性消費(fèi)、反對(duì)浪費(fèi)等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）案例分析報(bào)告：要求學(xué)生選擇一個(gè)消費(fèi)案例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)控制在800字左右。

（2）消費(fèi)觀感悟：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于樹立正確消費(fèi)觀的感悟文章，分享自己在課堂學(xué)習(xí)中的收獲和啟示，字?jǐn)?shù)控制在600字左右。

（3）消費(fèi)行為改進(jìn)計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)自己在課堂上的學(xué)習(xí)和反思，制定一個(gè)為期一個(gè)月的消費(fèi)行為改進(jìn)計(jì)劃，包括具體的消費(fèi)目標(biāo)和實(shí)施措施。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：教師在收到學(xué)生作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改，確保學(xué)生在下一節(jié)課前能夠收到反饋。

（2）具體指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，教師要具體指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，教師要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，也要及時(shí)給予肯定和激勵(lì)。

（4）跟進(jìn)指導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在的問題，教師要進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑惑，確保學(xué)生能夠理解并掌握所學(xué)知識(shí)。

（5）建議與期待：在作業(yè)反饋中，教師要給出具體的改進(jìn)建議，同時(shí)表達(dá)對(duì)學(xué)生未來學(xué)習(xí)的期待，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握正確的消費(fèi)觀。在案例分析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和角色扮演的方式，將理論知識(shí)與實(shí)際消費(fèi)場(chǎng)景相結(jié)合，提高他們的分析和解決問題的能力。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了與課堂內(nèi)容相關(guān)的案例分析報(bào)告和消費(fèi)觀感悟，希望學(xué)生能夠通過寫作的方式鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠反思自己的消費(fèi)行為。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些問題和不足之處。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)消費(fèi)原則的理解還不夠深入，或者是缺乏自信心。此外，在課后作業(yè)的批改中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在案例分析報(bào)告中存在分析不深入、論述不清晰