九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 愛(ài)我中華 1.1 感知祖國(guó)發(fā)展的脈動(dòng) 第一框改革開放 中國(guó)奇跡教案 粵教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)國(guó)情愛(ài)我中華1.1感知祖國(guó)發(fā)展的脈動(dòng)第一框改革開放中國(guó)奇跡教案粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)國(guó)情愛(ài)我中華1.1感知祖國(guó)發(fā)展的脈動(dòng)第一框改革開放中國(guó)奇跡教案粵教版課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“認(rèn)識(shí)國(guó)情愛(ài)我中華”1.1節(jié)“感知祖國(guó)發(fā)展的脈動(dòng)——改革開放中國(guó)奇跡”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)道德與法治課堂

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解改革開放的歷史背景和意義。

2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)感到自豪的情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：改革開放的歷史背景、意義及其在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的作用。

2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解改革開放給我國(guó)帶來(lái)的變化，并激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示我國(guó)改革開放以來(lái)取得的偉大成就的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放對(duì)我國(guó)的影響。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解改革開放的歷史背景、意義及其在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的作用。

3.課堂講解：結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解改革開放的歷史背景、意義及其在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的作用。

4.案例分析：通過(guò)分析我國(guó)改革開放以來(lái)的具體案例，使學(xué)生更直觀地了解改革開放給我國(guó)帶來(lái)的變化。

5.小組討論：讓學(xué)生分組討論改革開放給我國(guó)帶來(lái)的變化，并分享自己的感受。

6.總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)感到自豪的情感。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于改革開放的心得體會(huì)。

2.讓學(xué)生搜集有關(guān)改革開放的資料，了解改革開放在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

六、教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的反饋情況進(jìn)行調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)情認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解改革開放的歷史背景和意義，認(rèn)識(shí)到改革開放在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)感到自豪。

3.提高學(xué)生的思辨能力，通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.提升學(xué)生的合作能力，通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀教材，搜集資料，提高學(xué)生自主獲取知識(shí)和信息的能力。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于國(guó)家的基本情況和發(fā)展歷程有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)改革開放的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于改革開放的歷史背景和意義有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于改革開放的深度和廣度，以及改革開放對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的具體影響可能還不夠深入理解。

在知識(shí)能力方面，九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了較高的思維能力和分析問(wèn)題的能力，他們能夠理解和分析較為復(fù)雜的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，他們能夠通過(guò)閱讀教材和分析案例，理解改革開放的意義和影響。然而，部分學(xué)生可能在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，他們能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。然而，部分學(xué)生在表達(dá)和溝通能力方面可能還存在一定的不足，需要教師的指導(dǎo)和支持。

在行為習(xí)慣方面，九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。他們對(duì)于課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求有一定的認(rèn)識(shí)和遵守。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，他們能夠按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)，積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在時(shí)間管理和自律方面可能還存在一定的問(wèn)題，需要教師的提醒和督促。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣都會(huì)產(chǎn)生影響。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取適當(dāng)?shù)慕谭ǎ龑?dǎo)學(xué)生深入理解改革開放的意義和影響，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。同時(shí)，教師也需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教材、筆記本等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、相關(guān)視頻資料、音頻資料、圖片資料等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組合作、案例分析、視頻播放、圖片展示等。

在教學(xué)過(guò)程中，教師可利用投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備展示教材內(nèi)容、相關(guān)案例和圖片，幫助學(xué)生更好地理解改革開放的意義和影響。同時(shí)，通過(guò)課程平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)，教師可以獲取豐富的信息化資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料和信息。在教學(xué)手段方面，教師可采用講解、討論、小組合作等多種方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)改革開放相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材，查找資料。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，查找改革開放相關(guān)資料，回答問(wèn)題。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、互聯(lián)網(wǎng)資源

教學(xué)資源：教材、互聯(lián)網(wǎng)資源

作用和目的：幫助學(xué)生了解改革開放的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：通過(guò)展示我國(guó)改革開放以來(lái)取得的偉大成就的圖片，引發(fā)學(xué)生思考。

學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，思考改革開放對(duì)我國(guó)的影響。

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法

教學(xué)手段：圖片展示

教學(xué)資源：圖片資料

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放的意義。

環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解改革開放的歷史背景、意義及其在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的作用。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀教材，回答問(wèn)題。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材

教學(xué)資源：教材

作用和目的：幫助學(xué)生掌握改革開放的基本知識(shí)。

環(huán)節(jié)三：課堂講解

教師活動(dòng)：結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解改革開放的歷史背景、意義及其在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的作用。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：教材、多媒體演示

教學(xué)資源：教材、多媒體資源

作用和目的：使學(xué)生深入理解改革開放的意義和影響。

環(huán)節(jié)四：案例分析

教師活動(dòng)：展示我國(guó)改革開放以來(lái)的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析改革開放給我國(guó)帶來(lái)的變化。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分享討論成果。

教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法

教學(xué)手段：案例資料、多媒體演示

教學(xué)資源：案例資料、多媒體資源

作用和目的：提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

環(huán)節(jié)五：小組討論

教師活動(dòng)：提出討論話題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論改革開放給我國(guó)帶來(lái)的變化。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分享討論成果。

教學(xué)方法：小組討論法

教學(xué)手段：無(wú)

教學(xué)資源：無(wú)

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，提出相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，進(jìn)一步思考改革開放的意義和影響。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、互聯(lián)網(wǎng)資源

教學(xué)資源：教材、互聯(lián)網(wǎng)資源

作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）歷史資料：為學(xué)生提供關(guān)于改革開放時(shí)期的歷史資料，如改革開放政策文件、領(lǐng)導(dǎo)人講話、重要?dú)v史事件等，以便學(xué)生更深入地了解改革開放的歷史背景和過(guò)程。

（2）成功案例：收集我國(guó)各行各業(yè)在改革開放以來(lái)取得顯著成就的案例，如經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放帶來(lái)的發(fā)展變化。

（3）對(duì)比分析：提供國(guó)內(nèi)外在改革開放方面的發(fā)展對(duì)比資料，讓學(xué)生分析改革開放對(duì)我國(guó)發(fā)展的影響，以及我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用。

（4）社會(huì)現(xiàn)象：分析改革開放以來(lái)我國(guó)社會(huì)發(fā)生變化的現(xiàn)象，如人口流動(dòng)、城鄉(xiāng)差距、消費(fèi)觀念等，讓學(xué)生了解改革開放對(duì)人們生活的影響。

（5）專家觀點(diǎn)：收集專家學(xué)者對(duì)改革開放的評(píng)價(jià)和觀點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同角度對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

2.拓展建議

（1）分組討論：讓學(xué)生分組討論改革開放的意義和影響，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。

（2）研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生選擇感興趣的改革開放相關(guān)話題，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和研究能力。

（3）演講比賽：組織學(xué)生進(jìn)行改革開放主題的演講比賽，讓學(xué)生通過(guò)演講的形式表達(dá)自己對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和感受，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

（4）參觀考察：組織學(xué)生參觀改革開放以來(lái)取得顯著成就的企業(yè)、項(xiàng)目等，讓學(xué)生親身感受改革開放帶來(lái)的發(fā)展變化。

（5）主題班會(huì)：開展以改革開放為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：教師可通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生在課堂上的注意力集中情況和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。

（2）觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論的積極性、合作態(tài)度等，對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（3）測(cè)試：教師可適時(shí)進(jìn)行課堂小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)改革開放知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，注意發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問(wèn)題，及時(shí)給予學(xué)生反饋。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過(guò)程中，教師可對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的方面，改進(jìn)不足之處。

（3）鼓勵(lì)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們建立自信心。

3.學(xué)生互評(píng)

（1）分組評(píng)價(jià)：在小組討論等活動(dòng)中，學(xué)生可相互評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（2）全班評(píng)價(jià)：在班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生可對(duì)其他同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

4.家長(zhǎng)溝通

（1）定期反饋：教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

（2）問(wèn)題解決：對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師可與家長(zhǎng)共同探討解決方案，家校合作，助力學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.教學(xué)反思

（1）教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

（2）關(guān)注學(xué)生反饋：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的意見和建議，了解學(xué)生的需求，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的教學(xué)。重點(diǎn)題型整理1.改革開放的歷史背景和意義

（1）題型：請(qǐng)簡(jiǎn)述改革開放的歷史背景。

答案：改革開放的歷史背景主要包括以下幾點(diǎn)：

①文化大革命的負(fù)面影響：文化大革命期間，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重破壞，需要進(jìn)行改革。

②國(guó)家的對(duì)外開放：1978年，我國(guó)開始實(shí)行對(duì)外開放政策，與世界各國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流。

③農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革：1978年，我國(guó)開始在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

④城市經(jīng)濟(jì)體制改革：1979年，我國(guó)開始在城市進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，逐步取消計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

（2）題型：請(qǐng)闡述改革開放的意義。

答案：改革開放的意義主要包括以下幾點(diǎn)：

①提高生產(chǎn)力：改革開放使得我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力得到極大的提高，經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)。

②提高人民生活水平：改革開放使得我國(guó)人民的生活水平得到了顯著提高，實(shí)現(xiàn)了從溫飽不足到小康社會(huì)的跨越。

③增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力：改革開放使得我國(guó)的國(guó)家實(shí)力得到了增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高。

④促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步：改革開放推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)各個(gè)方面的進(jìn)步，包括科技、教育、文化等。

2.改革開放對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用

（1）題型：請(qǐng)舉例說(shuō)明改革開放對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用。

答案：改革開放對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

①家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行：1978年，我國(guó)開始在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，使得農(nóng)民的生產(chǎn)積極性得到提高，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大幅度增長(zhǎng)。

②農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展：改革開放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技得到了迅速發(fā)展，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平不斷提高。

③農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展：改革開放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化得到了快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈不斷完善。

（2）題型：請(qǐng)舉例說(shuō)明改革開放對(duì)我國(guó)工業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用。

答案：改革開放對(duì)我國(guó)工業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

①國(guó)有企業(yè)改革：改革開放以來(lái)，我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革取得了顯著成果，企業(yè)活力和競(jìng)爭(zhēng)力得到提高。

②民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展：改革開放以來(lái)，我國(guó)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展迅速，成為我國(guó)工業(yè)發(fā)展的重要力量。

③工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)：改革開放以來(lái)，我國(guó)工業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重不斷提高。

3.改革開放給我國(guó)帶來(lái)的變化

（1）題型：請(qǐng)舉例說(shuō)明改革開放給我國(guó)農(nóng)村帶來(lái)的變化。

答案：改革開放給我國(guó)農(nóng)村帶來(lái)的變化主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

①農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：改革開放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，農(nóng)民收入水平不斷提高