吉林省德惠市第七中學(xué)七年級地理上冊 2.2 海陸的變遷教案2 （新版）新人教版

吉林省德惠市第七中學(xué)七年級地理上冊2.2海陸的變遷教案2（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省德惠市第七中學(xué)七年級地理上冊2.2海陸的變遷教案2（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊海陸變遷

2.教學(xué)年級和班級：吉林省德惠市第七中學(xué)七年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握海陸變遷的基本概念，了解地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與變化之中。

2.能夠分析海陸變遷的原因，認識地殼的變動、海平面升降是造成海陸變遷的主要原因。

3.能夠運用地理視角，觀察身邊的地理現(xiàn)象，對海陸變遷有更深入的理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注地理現(xiàn)象，提升學(xué)生的地理素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）海陸變遷的基本概念：學(xué)生需要理解海陸變遷是指地球表面海洋和陸地的位置和面積發(fā)生變化的過程。

（2）海陸變遷的原因：學(xué)生需要了解地殼的變動、海平面升降是造成海陸變遷的主要原因，以及氣候、災(zāi)害等因素對海陸變遷的影響。

（3）海陸變遷的實例：學(xué)生需要掌握地球上典型的海陸變遷實例，如地中海的消失、香港的形成等。

（4）地理實踐能力：學(xué)生需要運用地理視角觀察身邊的地理現(xiàn)象，對海陸變遷有更深入的理解。

2.教學(xué)難點：

（1）地殼變動對海陸變遷的影響：學(xué)生難以理解地殼的運動如何導(dǎo)致海陸變遷，需要通過地質(zhì)學(xué)知識進行解釋。

（2）海平面升降的原因：學(xué)生難以理解海平面升降的原因，需要教師講解全球氣候變化、冰川融化等因素對海平面升降的影響。

（3）氣候、災(zāi)害等因素對海陸變遷的作用：學(xué)生難以理解氣候和災(zāi)害如何影響海陸變遷，需要通過具體實例進行分析。

（4）地理實踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要在實際生活中關(guān)注地理現(xiàn)象，提高地理實踐能力，這是教學(xué)難點，也是重點。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

1.采用多媒體教學(xué)，如地球儀、地圖、視頻等，生動形象地展示海陸變遷的過程，幫助學(xué)生理解基本概念。

2.運用案例分析法，以具體的海陸變遷實例為依據(jù)，深入剖析地殼變動、海平面升降等因素對海陸變遷的影響。

3.開展小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.設(shè)置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察身邊的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力。

5.注重知識拓展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候變化、災(zāi)害等對海陸變遷的影響，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

(1)講授法：在課堂中，教師以講解海陸變遷的基本概念、原因和實例為主，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

(2)案例研究法：教師挑選具有代表性的海陸變遷實例，引導(dǎo)學(xué)生分析地殼變動、海平面升降等因素對海陸變遷的影響。

(3)小組討論法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，針對特定的海陸變遷問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

(4)地理實踐：鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注地理現(xiàn)象，提高地理實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

(1)角色扮演：學(xué)生分組扮演地殼、海平面等角色，模擬海陸變遷的過程，增強學(xué)生的課堂參與度。

(2)實驗：學(xué)生動手進行實驗，如制作地球儀，觀察地殼運動對海陸變遷的影響。

(3)游戲：設(shè)計地理知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

(4)實地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牡乩砭坝^，如海岸線變遷、湖泊消失等，提高學(xué)生的地理實踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示海陸變遷的實例、地殼運動等圖片和視頻，吸引學(xué)生的注意力。

(2)視頻：播放關(guān)于海陸變遷的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解海陸變遷的過程。

(3)在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學(xué)生自主探索地球表面的變化。

(4)地圖：提供世界地圖、中國地圖等，引導(dǎo)學(xué)生觀察海陸變遷的實例，提高學(xué)生的地圖閱讀能力。

(5)實地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牡乩砭坝^，如海岸線變遷、湖泊消失等，提高學(xué)生的地理實踐能力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生預(yù)習(xí)課本，了解海陸變遷的基本概念、原因和實例。

（2）教師準(zhǔn)備：制作PPT、視頻等教學(xué)資源，準(zhǔn)備案例、實驗等教學(xué)活動。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，檢查學(xué)生對海陸變遷基本概念的掌握情況。

（2）利用PPT展示地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與變化之中的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.知識講解（15分鐘）

（1）教師運用講授法，系統(tǒng)地講解海陸變遷的基本概念、原因和實例。

（2）針對重點內(nèi)容，如地殼變動、海平面升降等，進行詳細闡述，確保學(xué)生理解透徹。

（3）通過案例研究法，分析具體海陸變遷實例，讓學(xué)生深入理解地殼變動和海平面升降對海陸變遷的影響。

4.課堂互動（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進行角色扮演，模擬海陸變遷的過程，增強學(xué)生的課堂參與度。

（2）教師組織學(xué)生進行實驗，如制作地球儀，觀察地殼運動對海陸變遷的影響。

（3）開展小組討論，讓學(xué)生針對特定的海陸變遷問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

5.知識拓展（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候變化、災(zāi)害等對海陸變遷的影響，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）利用PPT、視頻等教學(xué)資源，展示海陸變遷的最新研究動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識點。

（2）學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）學(xué)生觀察身邊的地理現(xiàn)象，撰寫地理實踐報告。

（2）完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

本節(jié)課共計45分鐘，各環(huán)節(jié)時間分配如下：

課前準(zhǔn)備：5分鐘

課堂導(dǎo)入：5分鐘

知識講解：15分鐘

課堂互動：10分鐘

知識拓展：5分鐘

課堂小結(jié)：5分鐘

課后作業(yè)：自主完成知識點梳理1.海陸變遷的基本概念：地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與變化之中，海洋和陸地的位置和面積發(fā)生變化的過程稱為海陸變遷。

2.海陸變遷的原因：

(1)地殼的變動：地殼的運動和變形導(dǎo)致海陸變遷。

(2)海平面升降：全球氣候變化、冰川融化等因素導(dǎo)致海平面升降，進而影響海陸分布。

(3)氣候、災(zāi)害等因素：如風(fēng)力、潮汐、地震等對海陸變遷產(chǎn)生一定的影響。

3.海陸變遷的實例：

(1)地中海的消失：由于地殼運動和海平面升降，地中海的面積逐漸減小。

(2)香港的形成：香港是由于地殼運動和海平面升降，從一片海域逐漸變成了陸地。

4.地殼變動對海陸變遷的影響：地殼的運動和變形直接影響海陸變遷，如大陸漂移、板塊構(gòu)造等。

5.海平面升降的原因：

(1)全球氣候變化：如溫室效應(yīng)導(dǎo)致冰川融化，使海平面上升。

(2)地殼運動：如地震、火山爆發(fā)等地質(zhì)活動導(dǎo)致海平面升降。

6.氣候、災(zāi)害等因素對海陸變遷的作用：

(1)風(fēng)力：如風(fēng)的侵蝕和沉積作用，影響海岸線的變遷。

(2)潮汐：潮汐作用導(dǎo)致海水的侵蝕和沉積，影響海岸線的變遷。

(3)地震：地震導(dǎo)致地殼運動，從而影響海陸變遷。

7.地理實踐能力：學(xué)生在日常生活中關(guān)注地理現(xiàn)象，提高地理實踐能力，如觀察身邊的地理變化、參與地理實踐活動等。教學(xué)反思與改進這節(jié)課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心中充滿了滿足感。這節(jié)課我講授了海陸變遷的知識，通過案例分析和角色扮演等教學(xué)活動，學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，課堂氣氛活躍。但同時，我也意識到在一些環(huán)節(jié)還有改進的空間。

首先，在課堂導(dǎo)入部分，我提出的問題過于簡單，學(xué)生們回答得過于迅速，這讓我意識到我需要提出更具挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考。此外，在知識講解環(huán)節(jié)，雖然我詳細闡述了海陸變遷的原因，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出困惑，這說明我需要在講解過程中更加生動形象，盡可能地結(jié)合實際情況舉例說明。

其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與角色扮演和實驗，但在小組討論時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生并沒有真正參與到討論中，而是處于被動狀態(tài)。這說明我需要在組織小組討論時，更加注重引導(dǎo)每個學(xué)生都積極參與進來，表達自己的觀點。

最后，在知識拓展環(huán)節(jié)，我展示了最新的研究動態(tài)，但部分學(xué)生對此表現(xiàn)出不感興趣。這讓我意識到，我需要在選擇知識拓展內(nèi)容時，更加注重與學(xué)生的興趣相結(jié)合，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提出更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.在知識講解環(huán)節(jié)，更加生動形象地講解，并結(jié)合實際情況舉例說明，幫助學(xué)生更好地理解。

3.在課堂互動環(huán)節(jié)，注重引導(dǎo)每個學(xué)生都積極參與討論，提高他們的參與度。

4.在知識拓展環(huán)節(jié)，選擇與學(xué)生興趣相結(jié)合的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

我將在未來的教學(xué)中實施這些改進措施，以提高我的教學(xué)效果，讓學(xué)生們在地理課堂上收獲更多。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)推薦閱讀材料：地球科學(xué)雜志《海陸變遷的奧秘》、科普書籍《地球的演變》。

(2)視頻資源：紀(jì)錄片《地球脈動》、科普視頻《海陸變遷的科學(xué)解釋》。

(3)網(wǎng)上資源：國家地理網(wǎng)站相關(guān)文章、科學(xué)美國人網(wǎng)站的海陸變遷專題。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進行深入學(xué)習(xí)。

(2)鼓勵學(xué)生主動查找其他相關(guān)資料，拓寬知識面。

(3)學(xué)生可以就拓展內(nèi)容中的疑問，向教師請教或同學(xué)之間相