七年級生物下冊 4.11.2 尿的形成與排出教案1（新版）北師大版

七年級生物下冊4.11.2尿的形成與排出教案1（新版）北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級生物下冊4.11.2尿的形成與排出教案1（新版）北師大版課程基本信息1.課程名稱：七年級生物下冊4.11.2尿的形成與排出

2.教學(xué)年級和班級：七年級生物

3.授課時(shí)間：4.11.2尿的形成與排出

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維，使其能夠理解并掌握尿的形成與排出的生物學(xué)知識。具體目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠理解腎單位的結(jié)構(gòu)和功能，掌握尿液的形成過程。

2.學(xué)生能夠了解尿排出的途徑和意義，認(rèn)識排泄對于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性。

3.學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對日常生活中與排泄相關(guān)的現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，培養(yǎng)健康的生活方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)和功能：腎小球、腎小囊、腎小管的結(jié)構(gòu)和功能。

（2）尿液的形成過程：濾過、重吸收和分泌。

（3）尿的排出途徑和意義：尿道、膀胱的功能及排泄對于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性。

（4）排泄的生理意義：排除代謝廢物、調(diào)節(jié)體內(nèi)水和電解質(zhì)平衡、維持酸堿平衡。

（5）健康生活方式的培養(yǎng)：適量飲水、合理膳食、規(guī)律作息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)和功能：腎小球、腎小囊、腎小管的結(jié)構(gòu)和功能，尤其是腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。

（2）尿液的形成過程：濾過、重吸收和分泌的機(jī)制和過程，以及相關(guān)生理現(xiàn)象的解釋。

（3）尿的排出途徑和意義：尿道、膀胱的功能及排泄對于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性，尤其是膀胱的儲存和排放尿液的過程。

（4）排泄的生理意義：排除代謝廢物、調(diào)節(jié)體內(nèi)水和電解質(zhì)平衡、維持酸堿平衡，以及相關(guān)疾病的發(fā)生機(jī)制。

（5）健康生活方式的培養(yǎng)：理解和掌握健康生活方式的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐。

針對上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如講解、演示、實(shí)驗(yàn)、討論等，以幫助學(xué)生深入理解和掌握知識。同時(shí)，通過設(shè)置有針對性的練習(xí)題和實(shí)踐活動，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和功能、尿液的形成過程以及尿的排出途徑和意義等核心知識。

2.討論法：組織學(xué)生就排泄的生理意義、健康生活方式等內(nèi)容進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望，提高學(xué)生的理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行尿的形成與排出的實(shí)驗(yàn)，如尿液的采集和觀察，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示腎單位的結(jié)構(gòu)、尿液的形成過程等圖像和動畫，幫助學(xué)生形象直觀地理解抽象的生物學(xué)知識。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行腎單位的結(jié)構(gòu)和功能的虛擬演示，使學(xué)生更清晰地了解腎單位的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入與排泄相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如疾病案例、健康生活方式的視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行健康生活方式的實(shí)踐活動，如規(guī)律作息、適量飲水等，使學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材和資料。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)教材，了解本節(jié)課的基本內(nèi)容。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如水和無機(jī)鹽的平衡。

（2）引入本節(jié)課的主題——尿的形成與排出，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.講授腎單位的結(jié)構(gòu)和功能（10分鐘）

（1）教師利用多媒體課件展示腎單位的結(jié)構(gòu)，如腎小球、腎小囊、腎小管等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生了解腎單位的結(jié)構(gòu)和功能，如濾過、重吸收和分泌。

4.尿液的形成過程（10分鐘）

（1）教師通過動畫演示尿液的形成過程，包括濾過、重吸收和分泌。

（2）學(xué)生跟隨教師一起總結(jié)尿液的形成過程。

5.尿的排出途徑和意義（5分鐘）

（1）教師講解尿的排出途徑，如尿道、膀胱等。

（2）學(xué)生了解尿的排出途徑和意義，如排泄代謝廢物、調(diào)節(jié)體內(nèi)水和電解質(zhì)平衡等。

6.健康生活方式的培養(yǎng)（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生討論健康生活方式的重要性。

（2）學(xué)生分享自己在日常生活中實(shí)踐健康生活方式的經(jīng)驗(yàn)。

7.實(shí)驗(yàn)活動：尿的形成與排出（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察尿液的性質(zhì)和變化。

（2）學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，了解尿液的形成和排出過程。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，如腎單位的結(jié)構(gòu)和功能、尿液的形成過程等。

（2）學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高記憶效果。

9.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）教師布置作業(yè)，如繪制腎單位的結(jié)構(gòu)圖、總結(jié)尿液的形成過程等。

（2）學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

10.課后反思（5分鐘）

（1）教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，如教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等。

（2）學(xué)生反饋學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

本節(jié)課的總時(shí)間為45分鐘，通過以上教學(xué)流程，教師能夠有針對性地講解和引導(dǎo)學(xué)生掌握尿的形成與排出的生物學(xué)知識。同時(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)活動和健康生活方式的討論，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和生命觀念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）疾病案例：提供一些與尿的形成和排出相關(guān)的疾病案例，如腎炎、腎結(jié)石等，幫助學(xué)生了解這些疾病的發(fā)生機(jī)制和影響。

（2）健康生活方式的文章：提供一些關(guān)于健康生活方式的文章，如適量飲水、合理膳食等，幫助學(xué)生了解如何保持健康的生活方式。

（3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：提供一些關(guān)于尿的形成和排出的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如尿液的采集和觀察等，幫助學(xué)生更直觀地理解尿液的形成和排出過程。

（4）學(xué)術(shù)研究論文：提供一些關(guān)于尿的形成和排出領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究論文，供有興趣深入研究的學(xué)生閱讀。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱相關(guān)的疾病案例，了解這些疾病的發(fā)生原因、癥狀和治療方法，加深對尿的形成和排出的理解。

（2）學(xué)生可以閱讀關(guān)于健康生活方式的文章，了解如何保持健康的生活方式，并嘗試將其應(yīng)用到自己的日常生活中，提高自己的生活質(zhì)量。

（3）學(xué)生可以觀看一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，通過觀察和分析實(shí)驗(yàn)過程，進(jìn)一步理解尿的形成和排出過程，提高自己的科學(xué)觀察能力。

（4）對有興趣深入研究的學(xué)生，可以閱讀一些關(guān)于尿的形成和排出領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究論文，了解該領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《人體生理學(xué)》相關(guān)章節(jié)，了解尿液形成和排出的深層次生理機(jī)制。

（2）視頻資源：生理學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如尿液的形成過程實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果。

（3）科普文章：關(guān)于腎臟疾病的科普文章，了解腎臟疾病對尿液形成和排出影響。

（4）健康生活指南：深入了解健康飲食、運(yùn)動和水分?jǐn)z取對尿液形成和排出的影響。

2.拓展要求

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。

（2）針對閱讀材料和視頻資源，學(xué)生應(yīng)做好筆記，撰寫讀后感或觀后感，加深理解。

（3）學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答疑問。

（5）學(xué)生應(yīng)將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，如調(diào)整飲食習(xí)慣、增加運(yùn)動等，實(shí)際體驗(yàn)健康生活方式對尿液形成和排出的積極影響。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶尿的形成與排出的生物學(xué)知識。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)按照邏輯順序排列，體現(xiàn)出尿液形成和排出的過程，使學(xué)生能夠條理分明地理解知識點(diǎn)。

3.簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔，用簡潔的文字和符號概括核心內(nèi)容，避免冗長的解釋和描述。

4.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如腎單位的結(jié)構(gòu)和功能、尿液的形成過程等，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵點(diǎn)。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，用精煉的語言和符號表達(dá)知識點(diǎn)，避免模糊和誤導(dǎo)性的表述。

6.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠通過板書全面掌握知識點(diǎn)。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、圖表、圖案等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動