山東省臨淄外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 實(shí)踐項(xiàng)目 制作電子報(bào)刊教案

山東省臨淄外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)實(shí)踐項(xiàng)目制作電子報(bào)刊教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為山東省臨淄外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)的實(shí)踐項(xiàng)目——制作電子報(bào)刊。該內(nèi)容與課本第三章“電子文檔的設(shè)計(jì)與制作”緊密相關(guān)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握電子報(bào)刊的制作流程和技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作、文字處理軟件的使用以及簡(jiǎn)單的圖文排版技巧。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些已有知識(shí)運(yùn)用到電子報(bào)刊的制作中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)美觀、實(shí)用的電子報(bào)刊，培養(yǎng)他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和審美意識(shí)。具體內(nèi)容包括：電子報(bào)刊的主題選定、結(jié)構(gòu)規(guī)劃、圖文編輯、排版設(shè)計(jì)等。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，從以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

1.信息素養(yǎng)：通過制作電子報(bào)刊的過程，使學(xué)生能夠更好地理解信息采集、處理、傳播的基本原則，提高他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取、篩選、整理信息的能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

2.技術(shù)素養(yǎng)：使學(xué)生掌握電子報(bào)刊制作的技能，包括文字、圖片、圖表等元素的編輯與排版，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新與審美素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在電子報(bào)刊制作中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。

在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身的核心素養(yǎng)，使他們?cè)谕瓿呻娮訄?bào)刊制作任務(wù)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)核心素養(yǎng)的提升。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨(dú)立完成一份具有個(gè)性化、創(chuàng)新性的電子報(bào)刊，為今后的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活奠定扎實(shí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）電子報(bào)刊主題的確定與素材搜集：指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)興趣和需求選取合適的主題，以及如何通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道搜集相關(guān)素材，為電子報(bào)刊的制作奠定基礎(chǔ)。

舉例：以“環(huán)?！睘橹黝}，引導(dǎo)學(xué)生搜集環(huán)保相關(guān)的文章、圖片、案例等素材。

（2）文字編輯與排版：使學(xué)生掌握文字的編輯、格式設(shè)置、段落排版等基本操作，確保電子報(bào)刊的文字內(nèi)容清晰、美觀、易讀。

舉例：設(shè)置合適的字體、字號(hào)、顏色，調(diào)整段落間距、行間距等。

（3）圖文混排與美化：教授學(xué)生如何將圖片、圖表與文字結(jié)合，以及如何運(yùn)用美化工具使電子報(bào)刊更具吸引力。

舉例：插入合適的圖片、圖表，設(shè)置圖文混排效果，使用藝術(shù)字、邊框等美化工具。

（4）電子報(bào)刊的版面設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理規(guī)劃版面，使電子報(bào)刊整體布局協(xié)調(diào)、層次分明。

舉例：設(shè)計(jì)合適的版面布局，如封面、目錄、正文、尾頁等，以及版塊間的過渡與銜接。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）素材篩選與加工：學(xué)生往往在素材篩選過程中難以把握主題，容易陷入無關(guān)內(nèi)容的收集。此外，如何對(duì)素材進(jìn)行加工、提煉，使其符合電子報(bào)刊的要求，也是學(xué)生需要突破的難點(diǎn)。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生從大量素材中篩選出與主題相關(guān)的內(nèi)容，并對(duì)文章進(jìn)行提煉、改寫，使內(nèi)容更加精煉。

（2）圖文混排的協(xié)調(diào)性：學(xué)生往往在圖文混排時(shí)，容易忽略圖片與文字的協(xié)調(diào)性，導(dǎo)致整體效果不佳。

舉例：教授學(xué)生如何根據(jù)文章內(nèi)容選擇合適的圖片、圖表，以及如何調(diào)整圖片大小、位置，使其與文字相協(xié)調(diào)。

（3）版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性：學(xué)生在版面設(shè)計(jì)時(shí)，往往缺乏創(chuàng)意，容易陷入固定模式，導(dǎo)致電子報(bào)刊缺乏吸引力。

舉例：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，引導(dǎo)他們嘗試不同的版面布局、色彩搭配，使電子報(bào)刊具有個(gè)性化的特點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：針對(duì)電子報(bào)刊制作的基本理論知識(shí)，如版面設(shè)計(jì)原則、圖文混排技巧等，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)地講解，為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（2）討論法：在確定電子報(bào)刊主題、素材篩選、版面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表見解，相互借鑒，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握電子報(bào)刊制作技巧，如使用文字處理軟件進(jìn)行文字編輯、排版等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀電子報(bào)刊案例，讓學(xué)生直觀地了解電子報(bào)刊的制作過程和技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用文字處理軟件（如Word、WPS等）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，使學(xué)生更好地掌握電子報(bào)刊制作的實(shí)際操作方法。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行素材搜集、參考學(xué)習(xí)，提高他們的信息獲取能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

以展示一組優(yōu)秀的電子報(bào)刊案例引入新課，讓學(xué)生直觀感受電子報(bào)刊的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，提出問題：“這些電子報(bào)刊是如何制作的？它們具有哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）講解電子報(bào)刊的基本概念、制作流程和設(shè)計(jì)原則，使學(xué)生了解電子報(bào)刊的制作過程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（2）結(jié)合課本內(nèi)容，詳細(xì)講解文字編輯、排版、圖文混排等技巧，并通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生更好地掌握這些技能。

（3）分析優(yōu)秀電子報(bào)刊案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)版面設(shè)計(jì)、色彩搭配等美學(xué)知識(shí)，提升他們的審美能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

（1）讓學(xué)生自主選取一個(gè)主題，搜集相關(guān)素材，進(jìn)行電子報(bào)刊的初步設(shè)計(jì)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生使用文字處理軟件進(jìn)行文字編輯、排版、圖文混排等操作，實(shí)際體驗(yàn)電子報(bào)刊的制作過程。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的版面設(shè)計(jì)和色彩搭配，使電子報(bào)刊更具個(gè)性化。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）分組討論：將學(xué)生分為若干小組，讓他們相互展示自己的電子報(bào)刊作品，并提出改進(jìn)意見。

舉例：組員A可以提出：“你的電子報(bào)刊主題不夠突出，可以增加一些與主題相關(guān)的圖片和文字描述?！?/p>

（2）討論電子報(bào)刊制作過程中的難點(diǎn)和解決方法，分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

舉例：學(xué)生B分享：“我在版面設(shè)計(jì)時(shí)遇到了困難，后來通過參考優(yōu)秀案例，學(xué)會(huì)了如何合理分配空間和調(diào)整布局?！?/p>

（3）針對(duì)討論結(jié)果，小組合作對(duì)電子報(bào)刊進(jìn)行修改和完善，提高作品質(zhì)量。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電子報(bào)刊制作的要點(diǎn)和技巧，以及學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題和解決方法。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索，不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)流程用時(shí)總計(jì)：5+15+15+10+5=50分鐘。由于用時(shí)超出5分鐘，建議在實(shí)際教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整討論環(huán)節(jié)的時(shí)間，保證整個(gè)教學(xué)流程在45分鐘內(nèi)完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

（1）掌握了電子報(bào)刊的基本概念、制作流程和設(shè)計(jì)原則，能夠獨(dú)立完成一份電子報(bào)刊的制作。

（2）熟練運(yùn)用文字處理軟件進(jìn)行文字編輯、排版、圖文混排等操作，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（3）學(xué)會(huì)了如何搜集、篩選、加工素材，提高了信息獲取和處理能力。

2.過程與方法：

（1）通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)了電子報(bào)刊制作的整個(gè)流程，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的能力。

（2）在小組討論中，學(xué)會(huì)了相互借鑒、合作交流，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）通過優(yōu)秀案例的分析，學(xué)會(huì)了欣賞和評(píng)價(jià)電子報(bào)刊，提升了審美能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）學(xué)生對(duì)電子報(bào)刊制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。

（2）在創(chuàng)作過程中，學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛他人等主題的重要性，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和道德觀念。

（3）通過展示和評(píng)價(jià)作品，學(xué)生樹立了自信，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了自我認(rèn)知能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

（1）學(xué)生在電子報(bào)刊制作中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的版面設(shè)計(jì)和色彩搭配，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

（2）在解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提高了解決問題的能力。

（3）課后，學(xué)生主動(dòng)探索信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識(shí)，拓展了學(xué)習(xí)視野，為未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理

-電子報(bào)刊制作流程

-文字編輯與排版技巧

-圖文混排與版面設(shè)計(jì)

②關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)

-主題：明確、突出

-素材：相關(guān)、精選

-設(shè)計(jì)：美觀、實(shí)用

③重點(diǎn)句展示

-“確定主題，搜集素材，精心設(shè)計(jì)，打造個(gè)性化電子報(bào)刊。”

-“文字與圖片的和諧結(jié)合，讓電子報(bào)刊更具吸引力。”

-“創(chuàng)意無限，版面設(shè)計(jì)展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)格?！?/p>

板書設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，將知識(shí)點(diǎn)以簡(jiǎn)潔明了的圖表呈現(xiàn)，關(guān)鍵詞以醒目的顏色標(biāo)注，重點(diǎn)句以藝術(shù)字體書寫，既突出重點(diǎn)，又具有藝術(shù)性和趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的電子報(bào)刊制作知識(shí)，布置以下作業(yè)：

a.完成一份以“我的校園生活”為主題的電子報(bào)刊，要求涵蓋封面、目錄、正文（至少3個(gè)版塊）和尾頁。

b.在電子報(bào)刊中運(yùn)用至少3種不同的文字編輯和排版技巧。

c.結(jié)合主題，插入適當(dāng)?shù)膱D片、圖表，進(jìn)行圖文混排，使版面設(shè)計(jì)美觀、協(xié)調(diào)。

（2）作業(yè)提交截止時(shí)間為下節(jié)課前，學(xué)生需將電子報(bào)刊作品以電子郵件或U盤形式提交給教師。

2.作業(yè)反饋

（1）在收到學(xué)生的作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.是否符合電子報(bào)刊的主題要求，內(nèi)容是否充實(shí)、有趣。

b.文字編輯、排版、圖文混排等技巧的運(yùn)用是否熟練、恰當(dāng)。

c.版面設(shè)計(jì)是否美觀、協(xié)調(diào)，是否符合審美要求。