山東省郯城縣七年級道德與法治下冊 第八單元 珍愛生命 熱愛生活 第15課 呵護(hù)寶貴的生命教案 魯人版六三制

山東省郯城縣七年級道德與法治下冊第八單元珍愛生命熱愛生活第15課呵護(hù)寶貴的生命教案魯人版六三制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省郯城縣七年級道德與法治下冊第八單元珍愛生命熱愛生活第15課呵護(hù)寶貴的生命教案魯人版六三制課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：山東省郯城縣七年級

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使其能夠理解并尊重生命，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。通過教學(xué)，學(xué)生應(yīng)具備以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.生命意識：使學(xué)生認(rèn)識到生命的寶貴和獨(dú)特性，理解每個(gè)人的生命都是無可替代的，培養(yǎng)對生命的尊重和珍惜。

2.道德觀念：幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感，懂得尊重他人的生命和權(quán)利。

3.法治意識：引導(dǎo)學(xué)生了解法律對生命的保護(hù)作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、維護(hù)社會秩序的意識，使其能夠自覺遵守法律，保護(hù)自己和他人的生命。

4.價(jià)值觀：通過教學(xué)，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，懂得珍惜生命，追求積極向上的人生目標(biāo)，熱愛生活，積極面對困難和挑戰(zhàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.珍愛生命的意識：理解生命的寶貴和獨(dú)特性，培養(yǎng)對生命的尊重和珍惜。

2.道德觀念的培養(yǎng)：樹立正確的道德觀念，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。

3.法治意識的確立：了解法律對生命的保護(hù)作用，遵守法律，維護(hù)社會秩序。

4.價(jià)值觀的塑造：建立正確的價(jià)值觀，追求積極向上的人生目標(biāo)，熱愛生活。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深刻理解生命的寶貴和獨(dú)特性，從而培養(yǎng)對生命的尊重和珍惜。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。

3.如何讓學(xué)生了解法律對生命的保護(hù)作用，培養(yǎng)遵守法律、維護(hù)社會秩序的法治意識。

4.如何幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，追求積極向上的人生目標(biāo)，熱愛生活。

解決辦法：

1.通過觀看相關(guān)視頻、案例分享等方式，讓學(xué)生直觀地感受到生命的寶貴和獨(dú)特性，從而培養(yǎng)對生命的尊重和珍惜。

2.通過小組討論、角色扮演等互動活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并理解道德觀念，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。

3.通過講解法律案例，讓學(xué)生了解法律對生命的保護(hù)作用，培養(yǎng)遵守法律、維護(hù)社會秩序的法治意識。

4.通過討論、思考等方式，幫助學(xué)生反思自己的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們建立正確的人生目標(biāo)，熱愛生活。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解道德與法治的基本概念和原則，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識，同時(shí)結(jié)合案例分析，使學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和合作能力。

3.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受道德與法治的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和情感認(rèn)同。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲和練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取最新的道德與法治案例和相關(guān)信息，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代感和責(zé)任感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力

過程：教師通過展示珍愛生命的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價(jià)值，引起學(xué)生對珍愛生命的重視。

2.珍愛生命的意義（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解生命的寶貴和獨(dú)特性

過程：教師通過講解和案例分析，讓學(xué)生了解生命的寶貴和獨(dú)特性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何珍愛生命。

3.道德觀念的培養(yǎng)（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，樹立正確的道德觀念

過程：教師通過角色扮演和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并理解道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和責(zé)任感。

4.法治意識的確立（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律對生命的保護(hù)作用

過程：教師通過講解法律案例，讓學(xué)生了解法律對生命的保護(hù)作用，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律，維護(hù)社會秩序。

5.價(jià)值觀的塑造（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀

過程：教師通過討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的價(jià)值觀，幫助學(xué)生建立正確的人生目標(biāo)。

6.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判思維

過程：學(xué)生分組展示自己的討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評和討論，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)和鞏固所學(xué)知識

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)珍愛生命的重要性，提醒學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）關(guān)于珍愛生命的文章和報(bào)道：可以選擇一些關(guān)于珍愛生命的文章和報(bào)道，如關(guān)于保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛他人、尊重生命的故事等，讓學(xué)生通過閱讀深入了解珍愛生命的意義。

（2）道德與法治教育視頻：可以尋找一些與道德與法治教育相關(guān)的視頻資料，如關(guān)于道德榜樣、法治精神的宣傳視頻等，通過觀看視頻，讓學(xué)生更直觀地理解道德與法治的重要性。

（3）法律知識資料：可以提供一些法律知識資料，如憲法、未成年人保護(hù)法等，讓學(xué)生通過閱讀了解法律對生命的保護(hù)作用。

（4）關(guān)于價(jià)值觀的討論文章：可以推薦一些關(guān)于價(jià)值觀的討論文章，讓學(xué)生通過閱讀思考自己的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們建立正確的人生目標(biāo)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生收集關(guān)于珍愛生命的文章和報(bào)道，通過閱讀深入了解珍愛生命的意義，并寫一篇讀后感。

（2）組織學(xué)生觀看道德與法治教育視頻，讓學(xué)生更直觀地理解道德與法治的重要性，并展開討論。

（3）讓學(xué)生閱讀法律知識資料，了解法律對生命的保護(hù)作用，提高法治意識。

（4）引導(dǎo)學(xué)生思考自己的價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們寫一篇關(guān)于自己價(jià)值觀的短文，互相分享并展開討論。

（5）組織學(xué)生參加志愿者活動，親身體驗(yàn)關(guān)愛他人、服務(wù)社會的意義，培養(yǎng)道德觀念和責(zé)任感。

（6）邀請有關(guān)專家或律師來校進(jìn)行法律知識講座，讓學(xué)生更全面地了解法律，提高法治意識。

（7）開展關(guān)于價(jià)值觀的主題班會，讓學(xué)生分享自己的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。

（8）利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參觀法律紀(jì)念館、歷史博物館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)道德與法治知識，提高他們的實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.生命教育游戲設(shè)計(jì)：將珍愛生命的主題融入互動游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)生命的珍貴，培養(yǎng)他們的生命意識。

2.情感共鳴演講：鼓勵(lì)學(xué)生參與演講活動，分享自己對生命的感悟和珍愛生命的故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不均衡：在討論和小組活動中，部分學(xué)生參與度較高，而一部分學(xué)生較為沉默，需要更多關(guān)注和引導(dǎo)。

2.法治意識培養(yǎng)不足：學(xué)生在法律知識方面存在欠缺，需要更多地結(jié)合案例和實(shí)踐活動來提高法治意識。

（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.強(qiáng)化法治教育：通過邀請法律專業(yè)人士講座、模擬法庭活動等方式，加強(qiáng)法治教育的實(shí)踐性和生動性，提高學(xué)生的法治意識。

3.小組合作引導(dǎo)：在小組活動中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論和合作中，提高他們的合作能力和批判思維。

4.情感教育融入：通過引入更多情感教育元素，如故事分享、情感共鳴演講等，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)他們的道德觀念和責(zé)任感。

5.教學(xué)評價(jià)多元化：采用多元化的教學(xué)評價(jià)方式，除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評價(jià)，還可以結(jié)合學(xué)生的課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等綜合評價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與珍愛生命相關(guān)的文章和報(bào)道，如關(guān)于保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛他人、尊重生命的故事等。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與道德與法治教育相關(guān)的視頻資料，如關(guān)于道德榜樣、法治精神的宣傳視頻等。

（3）法律知識資料：提供憲法、未成年人保護(hù)法等相關(guān)法律知識資料，幫助學(xué)生了解法律對生命的保護(hù)作用。

（4）價(jià)值觀討論文章：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于價(jià)值觀的討論文章，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的價(jià)值觀，建立正確的人生目標(biāo)。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（2）學(xué)生可結(jié)合閱讀材料和視頻資源，深入了解珍愛生命的意義，并撰寫讀后感或觀后感。

（3）學(xué)生可針對拓展內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，分享自己的觀點(diǎn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（4）教師可組織課后小組討論或辯論賽，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識，提高表達(dá)和辯論能力。

（5）學(xué)生可參與社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)共建等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)道德觀念和責(zé)任感。

（6）教師可與家長溝通，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

（7）學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的資料，拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（8）教師可定期檢查學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)情況，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了珍愛生命的意義，讓學(xué)生明白了生命的寶貴和獨(dú)特性。通過講解和案例分析，學(xué)生了解了如何珍愛生命，關(guān)心他人，樹立正確的道德觀念。同時(shí)，我們講解了法律對生命的保護(hù)作用，讓學(xué)生明白遵守法律的重要性，培養(yǎng)了他們的法治意識。此外，我們還引導(dǎo)學(xué)生思考自己的價(jià)值觀，幫助學(xué)生建立正確的人生目標(biāo)，熱愛生活。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.生命的寶貴和獨(dú)特性是指什么？

A.生命的不可替代性

B.生命的發(fā)展?jié)摿?/p>

C.生命的短暫性

D.生命的脆弱性

2.以下哪項(xiàng)是法律對生命保護(hù)的作用？

A.規(guī)定生命的權(quán)利和義務(wù)

B.保護(hù)生命的安全和健康

C.規(guī)定生命的出生和死亡

D.維護(hù)生命的平等和公正

（2）簡答題：

1.請簡述珍愛生命的重要性。

2.請列舉兩個(gè)道德榜樣，并說明他們?yōu)槭裁粗档脤W(xué)習(xí)。

3.請解釋法律對生命的保護(hù)作用。

（3）案例分析題：

閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：小明在放學(xué)路上看到一位老人摔倒，周圍的人都圍觀不敢靠近。小明毫不猶豫地跑過去扶起老人，并撥打了120。

1.小明的行為體現(xiàn)了哪種道德觀念？

2.小明的行為對周圍人的影響是什么？

3.從小明的行為中，我們可以學(xué)到什么？

九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了珍愛生命的意義，讓學(xué)生明白了生命的寶貴和獨(dú)特性。通過講解和案例分析，學(xué)生了解了如何珍愛生命，關(guān)心他人，樹立正確的道德觀念。同時(shí)，我們講解了法律對生命的保護(hù)作用，讓學(xué)生明白遵守法律的重要性，培養(yǎng)了他們的法治意識。此外，我們還引導(dǎo)學(xué)生思考自己的價(jià)值觀，幫助學(xué)生建立正確的人生目標(biāo)，熱愛生活。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.生命的寶貴和獨(dú)特性是指什么？

A.生命的不可替代性

B.生命的發(fā)展?jié)摿?/p>

C.生命的短暫性

D.生命的脆弱性

2.以下哪項(xiàng)是法律對生命保護(hù)的作用？

A.規(guī)定生命的權(quán)利和義務(wù)

B.保護(hù)生命的安全和健康

C.規(guī)定生命的出生和死亡

D.維護(hù)生命的平等和公正

（2）簡答題：

1.請簡述珍愛生命的重要性。

2.請列舉兩個(gè)道德榜樣，并說明他們?yōu)槭裁粗档脤W(xué)習(xí)。

3.請解釋法律對生命的保護(hù)作用。

（3）案例分析題：

閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：小明在放學(xué)路上看到一位老人摔倒，周圍的人都圍觀不敢靠近。小明毫不猶豫地跑過去扶起老人，并撥打了120。

1.小明的行為體現(xiàn)了哪種道德觀念？

2.小明的行為對周圍人的影響是什么？

3.從小明的行為中，我們可以學(xué)到什么？內(nèi)容邏輯關(guān)系1.珍愛生命的意識

本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：生命的寶貴和獨(dú)特性、尊重和珍惜生命。

板書設(shè)計(jì)：生命的寶貴和獨(dú)特性→尊重和珍惜生命。

2.道德觀念的培養(yǎng)

本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：