七年級道德與法治上冊 第一單元 走進中學 1.3 老師您好 第1框 我知我?guī)熃贪?粵教版

七年級道德與法治上冊第一單元走進中學1.3老師，您好第1框我知我?guī)熃贪富浗贪媸谡n內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《七年級道德與法治上冊第一單元走進中學1.3老師，您好第1框我知我?guī)熃贪富浗贪妗肥轻槍ξ覈吣昙墝W生設(shè)計的道德與法治課程。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生了解教師的角色和重要性，培養(yǎng)學生對教師的尊敬和信任。教材通過生動的案例和引人深思的問題，引導(dǎo)學生認識到教師在學生成長過程中的重要作用，以及學生與教師之間的良好互動關(guān)系。同時，教材還鼓勵學生主動與教師溝通，積極參與課堂活動，養(yǎng)成良好的學習習慣。

本節(jié)課的教學設(shè)計應(yīng)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學生的實際體驗和參與，通過討論、分享、反思等方式，使學生真正理解教師的價值，提高自身的道德素養(yǎng)和法治意識。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，因材施教，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使他們在課堂上充分表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的思維能力和交流能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：道德品質(zhì)、法治觀念、公民素養(yǎng)、人際交往、自主學習。通過本節(jié)課的學習，使學生樹立正確的道德觀念，增強法治意識，培養(yǎng)尊敬教師、與教師良好溝通的公民素養(yǎng)；提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

（1）讓學生理解教師的角色和價值，認識到教師在學生成長過程中的重要性。

（2）培養(yǎng)學生尊重教師、信任教師的公民素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度。

（3）引導(dǎo)學生學會與教師有效溝通，建立良好的師生關(guān)系。

（4）通過案例分析和討論，提高學生對道德與法治觀念的理解和認識。

2.教學難點

（1）如何幫助學生深刻理解教師的角色和價值，使他們真正認識到教師在成長過程中的重要性。

（2）如何引導(dǎo)學生克服對教師的敬畏心理，積極主動地與教師溝通，建立良好的師生關(guān)系。

（3）如何讓學生在案例分析和討論中，深入理解道德與法治觀念，提高他們的法治意識。

（4）如何針對不同學生的個體差異，采取有效的教學方法，使他們在課堂上充分參與、充分表達。

（5）如何將課本內(nèi)容與學生的生活實際相結(jié)合，提高他們的實踐能力和道德素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級道德與法治上冊第一單元走進中學1.3老師，您好第1框》的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如教師的照片、教室的圖片、教師工作場景的圖片等，以便在教學過程中進行展示和說明，增強學生的直觀感受和理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和適當?shù)挠懻摽臻g，以便學生能夠進行小組討論和互動交流；同時，根據(jù)教學內(nèi)容，可以在教室內(nèi)布置與教師相關(guān)的裝飾，如教師的畫像、教育名言等，以營造尊師重教的學習氛圍。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便進行多媒體資源的展示和播放，提高教學效果和學生的學習興趣。

6.教學課件：制作與教學內(nèi)容相關(guān)的課件，包括教學目標、教學重難點、教學過程、互動環(huán)節(jié)等，以便在教學過程中進行展示和引導(dǎo)，幫助學生更好地理解和掌握知識。

7.學習任務(wù)單：準備學習任務(wù)單，包括與教學內(nèi)容相關(guān)的問題和思考題，以便學生在課堂上進行自主學習和思考，提高他們的學習主動性和思維能力。

8.教學反饋表：準備教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋意見，以便教師了解學生的學習情況和需求，及時調(diào)整教學方法和策略。教學流程1.導(dǎo)入（5分鐘）

在課程開始之前，教師可以通過一些引導(dǎo)性問題，如“你們對老師有什么樣的印象？”、“你們認為老師的作用是什么？”等，激發(fā)學生的思考和興趣，引出本節(jié)課的主題——尊敬老師。

2.教材講解（15分鐘）

在這個環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體資源，如圖片、視頻等，與教材內(nèi)容相結(jié)合，生動地講解教師的角色和重要性，引導(dǎo)學生認識到教師在學生成長過程中的作用。同時，教師可以通過提問、討論等方式，與學生進行互動，促進他們對教師的理解和尊重。

3.案例分析（10分鐘）

教師可以給學生提供一些真實的案例，讓學生分組討論，分析案例中教師的行為和學生的反應(yīng)，引導(dǎo)學生深入思考教師的作用和價值。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以更好地理解教師的工作和付出，增強對教師的尊敬和信任。

4.小組討論（5分鐘）

教師可以組織學生進行小組討論，讓他們分享自己對老師的感激之情，以及與老師之間的美好互動。這個環(huán)節(jié)可以讓學生更加深入地了解老師的辛勤付出，同時也能夠培養(yǎng)學生的表達能力和團隊合作意識。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

在課程的最后，教師可以引導(dǎo)學生對整個課程進行總結(jié)和反思，讓學生思考如何在自己的日常生活中，更好地尊敬和理解老師，與老師建立良好的關(guān)系。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以對教師的角色和價值有更深入的認識，同時也能夠提高自身的道德素養(yǎng)和法治意識。

整個教學流程共計45分鐘，通過導(dǎo)入、教材講解、案例分析、小組討論和總結(jié)與反思等環(huán)節(jié)，使學生深入了解教師的角色和重要性，培養(yǎng)尊敬和信任教師的公民素養(yǎng)。同時，通過互動和討論，提高學生的自主學習能力和團隊合作意識，使他們在課堂上充分表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的思維能力和交流能力。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.教師的角色和重要性：教師是學生的引路人，是知識的傳播者，是學生成長過程中的指導(dǎo)者。他們負責教授學生知識，引導(dǎo)他們成長，幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們的能力和品質(zhì)。

2.尊敬老師的公民素養(yǎng)：尊敬老師是每個學生應(yīng)具備的公民素養(yǎng)之一。尊敬老師不僅是對老師的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識的尊重。

3.與老師良好溝通的重要性：老師是學生最親近的人之一，與老師的良好溝通可以幫助學生更好地學習和成長。學生應(yīng)該積極主動地與老師溝通，向老師請教問題，分享自己的想法和感受。

4.道德與法治觀念：道德與法治觀念是學生成長為公民的基礎(chǔ)。學生應(yīng)該理解和遵守法律，尊重他人的權(quán)利和尊嚴，做到誠實守信，公平正義。

5.自主學習、合作學習、探究學習的能力：這是學生在學習過程中需要掌握的重要能力。自主學習可以幫助學生更好地掌握知識，合作學習可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識，探究學習可以培養(yǎng)學生的思考和解決問題的能力。重點題型整理七、重點題型整理

本節(jié)課的重點題型主要圍繞教師的角色和重要性、尊敬老師的公民素養(yǎng)、與老師良好溝通的重要性、道德與法治觀念以及自主學習、合作學習、探究學習的能力展開。以下是五個具體的題型示例：

1.判斷題

題型示例：教師是學生的指導(dǎo)者，是知識的傳播者，是學生成長過程中的引路人。（正確/錯誤）

答案：正確

2.簡答題

題型示例：請簡述尊敬老師的公民素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

答案：尊敬老師的公民素養(yǎng)的具體表現(xiàn)包括對老師的尊重和信任，積極參與課堂活動，遵守課堂紀律，主動與老師溝通，向老師請教問題，對老師的教導(dǎo)表示感謝等。

3.案例分析題

題型示例：請分析以下案例，并說明學生應(yīng)該如何與老師進行良好的溝通。

案例：學生在課堂上遇到了問題，不知道如何解決，此時老師發(fā)現(xiàn)了他的困惑，主動走過來詢問情況。

答案：學生應(yīng)該主動向老師說明自己的困惑，請教老師問題，并與老師進行積極的討論，以便老師能夠提供幫助和指導(dǎo)。

4.論述題

題型示例：請論述自主學習、合作學習、探究學習的能力在學生成長過程中的重要性。

答案：自主學習、合作學習、探究學習的能力在學生成長過程中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）自主學習可以幫助學生更好地掌握知識，提高學習效果；

（2）合作學習可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高溝通能力；

（3）探究學習可以培養(yǎng)學生的思考和解決問題的能力，提高創(chuàng)新意識。

5.應(yīng)用題

題型示例：請給出至少三種方法，說明如何在與老師溝通時表現(xiàn)出尊敬和禮貌。

答案：三種方法如下：

（1）在與老師溝通時，使用禮貌用語，如“請問”、“謝謝”等；

（2）在與老師溝通時，注意傾聽老師的意見和教導(dǎo)，不打斷老師的講話；

（3）在與老師溝通時，尊重老師的意見和建議，表達自己的觀點時要注意語氣和態(tài)度。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要讓學生了解了教師的角色和重要性，學會了尊敬老師，與老師良好溝通的方法。通過案例分析和小組討論，學生深入理解了教師的工作和付出，增強了對教師的尊敬和信任。同時，學生也認識到了自主學習、合作學習、探究學習的重要性，并能夠在實際學習中運用這些能力。

當堂檢測：

1.判斷題

（1）教師是學生的引路人，是知識的傳播者，是學生成長過程中的指導(dǎo)者。（正確/錯誤）

答案：正確

2.選擇題

（2）以下哪項是尊敬老師的公民素養(yǎng)的具體表現(xiàn)？（A、對老師的尊重和信任B、課堂紀律差C、對老師的教導(dǎo)表示感謝D、反對老師的意見）

答案：A、C

3.簡答題

（3）請列舉至少三種與老師良好溝通的方法。

答案：與老師良好溝通的方法包括：主動向老師請教問題，積極參與課堂活動，表達自己的觀點和想法，傾聽老師的教導(dǎo)，尊重老師的意見和建議等。

4.案例分析題

（4）請分析以下案例，并說明學生應(yīng)該如何與老師進行良好的溝通。

案例：學生在課堂上遇到了問題，不知道如何解決，此時老師發(fā)現(xiàn)了他的困惑，主動走過來詢問情況。

答案：學生應(yīng)該主動向老師說明自己的困惑，請教老師問題，并與老師進行積極的討論，以便老師能夠提供幫助和指導(dǎo)。

5.論述題

（5）請論述自主學習、合作學習、探究學習的能力在學生成長過程中的重要性。

答案：自主學習、合作學習、探究學習的能力在學生成長過程中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）自主學習可以幫助學生更好地掌握知識，提高學習效果；

（2）合作學習可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高溝通能力；

（3）探究學習可以培養(yǎng)學生的思考和解決問題的能力，提高創(chuàng)新意識。教學反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我進行了教學反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我注意到在講解教材內(nèi)容時，有些學生表現(xiàn)出困惑和不理解。為了改善這種情況，我計劃在未來的教學中，采用更多的實例和案例來解釋概念，以幫助學生更好地理解和掌握知識。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生不愿意發(fā)言，這可能是因為他們害怕犯錯或擔心被其他同學評判。為了鼓勵更多的學生參與討論，我計劃在未來的教學中，采用