七年級道德與法治下冊 第1單元 青春時光 第2課 青春的心弦 第2框 青春萌動教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第1單元青春時光第2課青春的心弦第2框青春萌動教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治下冊第1單元青春時光第2課青春的心弦第2框青春萌動教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自七年級道德與法治下冊第1單元“青春時光”中的第2課“青春的心弦”，第2框題為“青春萌動”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：一是讓學(xué)生了解青春期生理和心理的變化，認(rèn)識青春期的特點(diǎn)；二是引導(dǎo)學(xué)生正確對待和處理青春期的情感問題，培養(yǎng)健康的人際交往能力；三是幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，抵制不良誘惑，健康成長。具體內(nèi)容包括：青春期的生理變化、心理變化、情感波動、人際交往以及自我保護(hù)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地認(rèn)識自己，調(diào)整心態(tài)，積極面對青春期的挑戰(zhàn)，健康快樂地成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：一是培養(yǎng)學(xué)生在道德與法治方面的自我認(rèn)知能力，使其能夠理解并接納青春期的生理與心理變化；二是提升學(xué)生在人際交往中的溝通能力，學(xué)會尊重他人，正確處理與異性的關(guān)系；三是強(qiáng)化學(xué)生的法治意識，使其在面對不良誘惑時能夠自覺抵制，維護(hù)自身合法權(quán)益；四是培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，引導(dǎo)他們積極面對青春期的困惑與挑戰(zhàn)，形成正確的價值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)方面得到全面提升，為健康成長奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）青春期的生理與心理變化：詳細(xì)介紹青春期的生理特征，如身高、體重、嗓音等變化，以及心理特點(diǎn)，如情緒波動、自我意識增強(qiáng)等。通過具體實(shí)例，讓學(xué)生了解并接納這些變化，認(rèn)識到青春期的正常性。

舉例：講解青春期生理變化時，可以提及身邊同學(xué)的成長案例，讓學(xué)生感受到青春期的普遍性。

（2）正確處理青春期的情感問題：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重、理解和關(guān)愛他人，掌握與異性交往的原則，培養(yǎng)健康的人際交往能力。

舉例：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會處理與異性的關(guān)系。

（3）抵制不良誘惑，樹立正確的價值觀：強(qiáng)調(diào)法治意識，教育學(xué)生自覺抵制不良誘惑，維護(hù)自身合法權(quán)益。

舉例：分析現(xiàn)實(shí)生活中青少年面臨的誘惑，如網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、酗酒等，讓學(xué)生認(rèn)識到抵制這些誘惑的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）青春期心理變化的應(yīng)對：青春期的心理變化往往讓學(xué)生感到困惑，如何幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對心理變化成為教學(xué)的難點(diǎn)。

解決方法：通過心理輔導(dǎo)、課堂討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會傾訴、表達(dá)，掌握心理調(diào)適的方法。

（2）人際交往能力的培養(yǎng)：在青春期，學(xué)生往往在人際交往中遇到困難，如何提高溝通能力，建立良好的人際關(guān)系成為教學(xué)的難點(diǎn)。

解決方法：組織各種團(tuán)隊(duì)活動，如小組合作、演講比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉溝通能力。

（3）正確價值觀的樹立：在多元化社會背景下，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，抵制不良誘惑，是教學(xué)的難點(diǎn)。

解決方法：結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，開展法治教育，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守法律法規(guī)、樹立正確價值觀的重要性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有七年級道德與法治下冊教材，以便于課堂上隨時翻閱和筆記。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容復(fù)印資料，方便學(xué)生集中注意力在課程重點(diǎn)上。

2.輔助材料：

-收集并整理與青春期生理和心理變化相關(guān)的圖片和圖表，用于直觀展示青春期的特征。

-挑選一些青春期教育視頻，如青春期生理變化科普、心理健康教育等，幫助學(xué)生形象理解課程內(nèi)容。

-準(zhǔn)備一些青春期的真實(shí)案例，用于課堂討論和案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-如果課程中包含簡單的觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察植物生長等，需提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和材料，并確保其完整性和安全性。

-準(zhǔn)備顯微鏡、測量工具等，用于觀察青春期生理變化的實(shí)際例子。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為不同的區(qū)域，如講授區(qū)、討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。

-講授區(qū)需配備多媒體設(shè)備，用于展示輔助材料。

-討論區(qū)可以設(shè)置成小組形式，配備白板或海報紙，方便學(xué)生記錄討論成果。

-實(shí)驗(yàn)操作臺應(yīng)布置在通風(fēng)良好、安全的地方，確保實(shí)驗(yàn)過程順利進(jìn)行。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，如：“大家還記得我們在上一課學(xué)到了哪些關(guān)于青春期的心弦嗎？”

-引出本節(jié)課的主題“青春萌動”，簡要介紹本節(jié)課將探討青春期的生理變化、心理變化以及人際交往等方面的問題。

-以一個青春期的典型案例作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.新課講授（用時15分鐘）

（1）青春期的生理變化

-結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解青春期生理變化的特點(diǎn)，如身體發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等。

-通過展示圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生直觀地了解生理變化，并強(qiáng)調(diào)這是正?，F(xiàn)象。

（2）青春期的心理變化

-分析青春期心理變化的原因，如激素分泌、社會環(huán)境等。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到心理變化帶來的情緒波動，教授一些心理調(diào)適方法。

（3）人際交往能力培養(yǎng)

-講解人際交往的原則，如尊重、理解、關(guān)愛等。

-通過角色扮演和案例分析，讓學(xué)生學(xué)會正確處理與異性的關(guān)系。

3.實(shí)踐活動（用時10分鐘）

（1）觀察植物生長實(shí)驗(yàn)

-分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察植物生長過程中的變化，讓學(xué)生體會生命的成長。

-分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，聯(lián)系青春期的生理變化，引導(dǎo)學(xué)生接納成長。

（2）心理調(diào)適方法分享

-邀請學(xué)生分享自己在面對心理變化時采取的調(diào)適方法，如運(yùn)動、傾訴等。

-教師總結(jié)有效的心理調(diào)適方法，并鼓勵學(xué)生嘗試實(shí)踐。

（3）人際交往演練

-設(shè)計(jì)一些人際交往場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，實(shí)際操作人際交往的原則。

-教師點(diǎn)評并指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高溝通能力。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

（1）如何正確對待青春期的生理變化

-舉例：討論身體發(fā)育帶來的困擾，如身高矮、體重增加等，如何應(yīng)對這些變化。

（2）如何處理與異性的關(guān)系

-舉例：分析學(xué)校生活中遇到的與異性相處的難題，如誤會、矛盾等，探討解決方法。

（3）如何抵制不良誘惑，樹立正確的價值觀

-舉例：討論現(xiàn)實(shí)生活中遇到的不良誘惑，如網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙等，如何自覺抵制。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期的生理變化、心理變化、人際交往等方面的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極面對青春期的挑戰(zhàn)，樹立正確的價值觀。

-提醒學(xué)生關(guān)注下一節(jié)課的內(nèi)容，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-青春期健康教育圖書：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于青春期生理、心理健康教育的圖書，如《青春期健康教育手冊》等，以深入了解青春期的各種變化和應(yīng)對策略。

-青春期心理輔導(dǎo)視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看專業(yè)心理醫(yī)生針對青春期心理問題的輔導(dǎo)視頻，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自我心理調(diào)適。

-青春期法治教育案例：收集一些涉及青春期法治教育的真實(shí)案例，幫助學(xué)生增強(qiáng)法治意識，自覺抵制不良行為。

-青春期人際交往技巧書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于人際交往技巧的書籍，如《人際交往的藝術(shù)》等，提高溝通能力。

2.拓展建議

-組織學(xué)生參加青春期健康教育講座，邀請專業(yè)醫(yī)生或老師講解青春期生理、心理健康知識，幫助學(xué)生正確對待青春期的變化。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校舉辦的青春期心理輔導(dǎo)活動，如心理沙龍、成長小組等，與同齡人分享成長經(jīng)歷，共同面對青春期的挑戰(zhàn)。

-建議學(xué)生利用課余時間進(jìn)行法治教育學(xué)習(xí)，了解國家法律法規(guī)，提高法治意識，自覺遵守社會規(guī)范。

-鼓勵學(xué)生多參與社交活動，如社團(tuán)、志愿服務(wù)等，鍛煉人際交往能力，拓展人際關(guān)系。

-建議學(xué)生在家中與父母、兄弟姐妹進(jìn)行交流，分享自己在青春期遇到的困擾和成長經(jīng)歷，增進(jìn)家庭關(guān)系，獲得家庭支持。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青春期生理、心理健康方面的新聞和資訊，關(guān)注自身成長，提高自我保護(hù)意識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活案例教學(xué)：在教學(xué)過程中，我嘗試將生活中的真實(shí)案例融入課堂，讓學(xué)生在分析案例中學(xué)習(xí)道德與法治知識，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多元化教學(xué)方法：采用小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解青春期的相關(guān)知識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)評價方式較為單一：在課堂教學(xué)中，我主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而忽視了過程性評價，導(dǎo)致部分學(xué)生可能過于關(guān)注分?jǐn)?shù)，而忽略了能力的提升。

2.課堂互動不夠充分：雖然采用了小組討論等形式，但仍有部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍有待進(jìn)一步提升。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)評價方式：在今后的教學(xué)中，我將注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高自身能力。

2.提高課堂互動性：針對課堂互動不夠充分的問題，我將在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們積極參與討論，提高課堂氛圍。同時，嘗試采用更多有趣的互動形式，如辯論賽、情境劇等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.請描述一下你理解的青春期生理變化，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勅绾螒?yīng)對這些變化。

答案示例：青春期生理變化包括身高的增長、體重的增加、第二性征的出現(xiàn)等。我自己的經(jīng)歷是，在身高迅速增長的時候，我注意了均衡飲食和適量運(yùn)動，以保持身體健康。

2.請舉例說明青春期心理變化對你或你周圍同學(xué)的影響，并分享一種有效的心理調(diào)適方法。

答案示例：青春期心理變化可能導(dǎo)致情緒波動、自我意識增強(qiáng)等。我有個同學(xué)在遇到壓力大的時候，會通過畫畫來放松心情，這是一種很好的心理調(diào)適方法。

3.編寫一個小劇本，展示在校園中如何正確處理與異性的關(guān)系。

答案示例：劇本中可以設(shè)置誤會和解決誤會的情節(jié)，通過角色之間的對話和行動，展示尊重、理解和關(guān)愛等交往原則。

4.描述一次你遇到的不良誘惑，并說明你是如何抵制它的。

答案示例：有一次，我的朋友們邀請我一起玩一個暴力游戲，我知道這不利于我的健康成長，所以我拒絕了他們的邀請，并提議一起做一些有益的活動。

5.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，給你的家長寫一封信，談?wù)勀銓η啻浩诘恼J(rèn)識和需要家長支持的地方。

答案示例：親愛的爸爸媽媽，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了關(guān)于青春期的一些知識，我了解到這是一個充滿變化和挑戰(zhàn)的階段。我希望你們能理解我的情緒波動，支持我在面對困難時尋求幫助，一起度過這個美好的時期。板書設(shè)計(jì)-生理特征：身高、體重、嗓音等變化

-青春期心理特點(diǎn)：情緒波動、自我意識增強(qiáng)

2.正確處理青春期的情感問題

-尊重、理解和關(guān)愛他人

-與異性交往的原則

3.抵制不良誘惑，樹立正確的價值觀

-法治意識：遵守法律法規(guī)

-自覺抵制不良誘惑，維護(hù)自身合法權(quán)益

4.健康的生活態(tài)度

-積極面對青春期的困惑與挑戰(zhàn)

-形成正確的價值觀作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-編寫一篇關(guān)于青春期生理變化的觀察日記，記錄自己或身邊同學(xué)的成長變化，并分析這些變化的原因。

-結(jié)合教材內(nèi)容，寫一篇關(guān)于青春期心理變化的小論文，分析心理變化的原因及其影響。

-以小組為單位，編寫一個關(guān)于人際交往的情景劇劇本，展示如何正確處理與異性的關(guān)系。

-結(jié)合教材內(nèi)容，寫一篇關(guān)于抵制不良誘惑、樹立正確價值觀的議論文，闡述自己的觀點(diǎn)和理由。

2.作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的觀察日記進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確描述生理變化，并分析其原因。對描述不準(zhǔn)確或分析不深入的地方，給出具體的修改建議。

-對學(xué)生的小論文進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生是否能深入分析心理變化的原因及其影響。對分析不全面或邏輯不清晰的地方，給出具體的修改建議。

-對學(xué)生編寫的情景劇劇本進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生是否能正確展示人際