七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來 第一節(jié) 人的起源和發(fā)展教案設(shè)計(jì)（新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第一章人的由來第一節(jié)人的起源和發(fā)展教案設(shè)計(jì)（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第一章人的由來第一節(jié)人的起源和發(fā)展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維，幫助學(xué)生理解人的起源和發(fā)展的科學(xué)原理，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.理解人類的起源和進(jìn)化過程，認(rèn)識(shí)到人類是自然界的一部分，與其他生物有著共同的祖先。

2.掌握人的生殖和發(fā)育的基本知識(shí)，了解人體的結(jié)構(gòu)和功能，提高對(duì)人體生理過程的認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中與人體相關(guān)的問題。

4.提升學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，能夠從多個(gè)角度思考和分析問題，形成科學(xué)的世界觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）人類的起源和進(jìn)化過程：學(xué)生需要理解人類與其他生物有著共同的祖先，了解人類的進(jìn)化過程，包括從原始人類到現(xiàn)代人類的演變。

（2）人的生殖和發(fā)育：學(xué)生需要掌握人體的生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，了解人的發(fā)育過程，包括胚胎發(fā)育和青春期發(fā)育。

（3）人體生理過程：學(xué)生需要了解人體的重要生理過程，如呼吸、消化、循環(huán)等，以及這些過程對(duì)人體健康的重要性。

（4）健康生活方式：學(xué)生需要掌握健康生活方式的基本原則，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好的作息習(xí)慣等，并能夠運(yùn)用這些原則提高自己的生活質(zhì)量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）人類的起源和進(jìn)化過程：學(xué)生可能難以理解人類與其他生物的共同祖先概念，以及進(jìn)化過程中的復(fù)雜性和不確定性。

（2）人的生殖和發(fā)育：學(xué)生可能對(duì)生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能理解不清，對(duì)青春期發(fā)育的變化和影響因素難以理解。

（3）人體生理過程：學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的生理過程和機(jī)制難以理解，如呼吸作用的具體過程、消化系統(tǒng)的運(yùn)作原理等。

（4）健康生活方式：學(xué)生可能對(duì)健康生活方式的重要性認(rèn)識(shí)不足，難以形成良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如運(yùn)用圖片、模型、動(dòng)畫等直觀教具進(jìn)行講解，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)等，以幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)知識(shí)，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解人類起源和發(fā)展的基本知識(shí)，闡述人體的結(jié)構(gòu)和功能，以及健康生活方式的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生就人類的起源、生殖發(fā)育、生理過程等方面的問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如觀察人體器官模型、進(jìn)行生理實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解人體的生理過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示人類起源和發(fā)展的圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如人體器官模擬軟件，讓學(xué)生更直觀地了解人體結(jié)構(gòu)和功能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，如科普文章、視頻等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

4.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)游戲，如人體知識(shí)問答游戲，以趣味性的方式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，如共同完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、討論問題等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)軟件、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)教材，了解本節(jié)課的基本內(nèi)容，準(zhǔn)備問題。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過多媒體課件展示人類起源和發(fā)展的圖片、視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）學(xué)生分享預(yù)習(xí)過程中遇到的問題，教師解答。

3.教學(xué)內(nèi)容的講解與討論（20分鐘）

（1）教師運(yùn)用講授法，引導(dǎo)學(xué)生了解人類起源和發(fā)展的基本知識(shí)，闡述人體的結(jié)構(gòu)和功能。

（2）學(xué)生通過討論法，就人類起源、生殖發(fā)育、生理過程等方面的問題進(jìn)行探討，培養(yǎng)批判性思維。

（3）教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，如觀察人體器官模型、進(jìn)行生理實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解人體的生理過程。

4.教學(xué)內(nèi)容的鞏固與拓展（5分鐘）

（1）教師運(yùn)用多媒體課件、教學(xué)軟件等手段，鞏固所學(xué)知識(shí)，如進(jìn)行人體器官模擬操作。

（2）學(xué)生通過小組合作，共同完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、討論問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

5.課堂小結(jié)（3分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)意見。

6.課后作業(yè)（2分鐘）

（1）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)，鞏固重點(diǎn)內(nèi)容。

（2）學(xué)生完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。

總計(jì)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

1.教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師要給予個(gè)別輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

3.課堂討論環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，教師要確保學(xué)生的安全，指導(dǎo)學(xué)生正確操作。

5.課后作業(yè)布置要適量，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于人類起源、進(jìn)化、人體生理等方面的科普書籍，如《人類簡史》、《人體的奧秘》等，以拓寬知識(shí)視野。

（2）紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于人類起源、進(jìn)化、人體生理等方面的紀(jì)錄片，如《人類起源》、《人體的奇妙之旅》等，以生動(dòng)形象的方式了解知識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)上的科普文章，如新浪博客、科普中國等平臺(tái)上的相關(guān)文章，了解人體的生理過程和健康生活方式。

（4）實(shí)驗(yàn)視頻：為學(xué)生提供人體生理實(shí)驗(yàn)的視頻教程，如YouTube上的實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)生理過程的理解。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，就人類起源、進(jìn)化、人體生理等方面的問題進(jìn)行深入探討，共同查閱資料，提高批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（2）家庭實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行人體生理實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的呼吸作用、進(jìn)行簡單的血壓測(cè)量等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

（3）科普講座：組織學(xué)生參加科普講座，邀請(qǐng)專家為學(xué)生講解人類起源、進(jìn)化、人體生理等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（4）科普競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加科普競(jìng)賽，如科普作文比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（5）志愿活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)的志愿活動(dòng)，如參觀博物館、科普宣傳活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力，提高社會(huì)責(zé)任感和使命感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在教學(xué)中注重課堂互動(dòng)，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生積極參與課堂。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.實(shí)踐操作：我充分利用實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解人體的生理過程。這種教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.生活聯(lián)系：我注重將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生了解人體的生理過程和健康生活方式的重要性。通過生活中的實(shí)例講解，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，有時(shí)會(huì)影響課堂秩序。需要我更好地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：在講解人體生理過程時(shí)，部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜的概念和過程難以理解。我需要針對(duì)這部分學(xué)生，采取更生動(dòng)、直觀的教學(xué)方法，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這種評(píng)價(jià)方式可能不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要我探索更科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將進(jìn)一步完善課堂管理策略，制定課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)保持秩序，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，采用更生動(dòng)、直觀的教學(xué)方法，如多媒體演示、實(shí)驗(yàn)操作等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將探索多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和平時(shí)成績等多方面因素，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人類的起源和發(fā)展的基本知識(shí)，了解了人體的結(jié)構(gòu)和功能，以及健康生活方式的重要性。通過課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，我們深入探討了人類起源、生殖發(fā)育、生理過程等方面的問題，提高了實(shí)踐操作能力和批判性思維。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.人類的起源和進(jìn)化過程中，與其他生物有著共同的祖先，這一共同祖先被稱為________。

2.人體的生殖系統(tǒng)主要包括________、________和________等器官。

3.人的發(fā)育過程包括________和________兩個(gè)方面的發(fā)展。

4.健康生活方式包括________、________和________等方面。

5.請(qǐng)簡述人類的起源和進(jìn)化過程。

6.請(qǐng)簡要介紹人體的重要生理過程，如呼吸、消化、循環(huán)等。

7.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，簡述人類的起源和進(jìn)化過程。

2.請(qǐng)描述人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)人體發(fā)育過程的認(rèn)識(shí)。

4.請(qǐng)列舉出人體重要的生理過程，并簡要說明其作用。

5.根據(jù)所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)健康生活方式的理解和建議。

例題及答案：

1.人類的起源和進(jìn)化過程：人類起源于非洲，通過數(shù)百萬年的進(jìn)化過程，從原始人類逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代人類。這一過程中，人類不斷適應(yīng)環(huán)境，發(fā)展出更高級(jí)的智力、語言能力和工具使用能力。

2.人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：人體生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、子宮、輸卵管、陰道等器官。卵巢負(fù)責(zé)產(chǎn)生卵細(xì)胞，子宮負(fù)責(zé)孕育胚胎，輸卵管負(fù)責(zé)將卵細(xì)胞輸送到子宮，陰道則是胚胎出生的通道。

3.人體發(fā)育過程：人體發(fā)育過程包括胚胎發(fā)育和青春期發(fā)育兩個(gè)方面。胚胎發(fā)育從受精卵開始，逐漸分化形成各個(gè)器官和系統(tǒng)，最終形成完整的胎兒。青春期發(fā)育則是人體從兒童向成人過渡的階段，包括生殖系統(tǒng)的成熟、體型的變化、第二性征的出現(xiàn)等。

4.人體重要的生理過程：人體重要的生理過程包括呼吸