高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)(四)古代詩(shī)歌閱讀(測(cè))(原卷版+解析)

（四）詩(shī)歌閱讀一、閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。遣興【1】杜甫蓬生非無(wú)根，漂蕩隨高風(fēng)。天寒落萬(wàn)里，不復(fù)歸本叢。客子念故宅，三年門巷空。悵望但烽火，戎車滿關(guān)東。生涯能幾何，常在羈旅中。注釋：【1】安史之亂爆發(fā)后，杜甫因諫丟官，曾流寓隴右。這首詩(shī)寫于此時(shí)。1．下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“蓬生”四句描寫風(fēng)急蓬飛的景象，奠定全詩(shī)悲涼的感情基調(diào)。B．“客子”兩句寫出詩(shī)人飄零異地的人生處境和久別思鄉(xiāng)的心情。C．“悵望”兩句將個(gè)人境遇與社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)結(jié)，并運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。D．全詩(shī)以比興起筆，繼而以賦展開，結(jié)尾以問(wèn)答形式，直抒胸臆。2．本詩(shī)中多處運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，含蓄蘊(yùn)藉，言有盡而意無(wú)窮。下列詩(shī)句中沒(méi)有使用這一手法的是A．宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白《越中覽古》）B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C．可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。（陳陶《隴西行》）D．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁《游園不值》）3．杜甫的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，分析此詩(shī)寫出了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。二、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下列小題。除夜野宿常州城外二首（其一）①蘇軾行歌野哭②兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無(wú)伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依?！咀ⅰ竣俅嗽~作于宋神宗熙寧六年（1073）十一月蘇軾奉命前往常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中；除夜即除夕。②行歌，邊行走邊唱歌；野哭，哭于郊外。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句寫自己除夕夜聽到行歌和野哭時(shí)的感受，“悲”字為全詩(shī)定下了感情基調(diào)。B．頷聯(lián)點(diǎn)出“不眠”的原因是眼睛有病，因而更加感到無(wú)鄉(xiāng)音陪伴的痛苦。C．蓋著幾條被子雙腳依舊冰冷表面上是寫身體的感覺，實(shí)際是寫內(nèi)心的悲涼。D．剛洗完頭就感到頭發(fā)已經(jīng)稀疏，詩(shī)人是借此抒發(fā)歲月如流、人生易老的感慨。2．詩(shī)人為什么要“謝”殘燈？這樣寫有什么好處？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情緒？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。羅舊驛①王陽(yáng)明客行日日萬(wàn)峰頭，山水南來(lái)亦勝游。布谷鳥啼村雨暗，剌桐花暝石溪幽。蠻煙喜過(guò)青楊瘴，鄉(xiāng)思愁經(jīng)芳杜洲。身在夜郎家萬(wàn)里，五云②天北是神州。【注釋】①羅舊驛，位于貴州的驛站。詩(shī)人被貶途經(jīng)此地。②五云，五色瑞云，常用指皇帝所在之處。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．頷聯(lián)寫羅舊驛獨(dú)特景致：細(xì)雨中傳來(lái)布谷鳥的啼叫，刺桐花遮掩著潺潺的溪水。B．詩(shī)人經(jīng)過(guò)青楊瘴，適逢炊煙輕輕地從天空飄過(guò)，給人輕盈而又朦朧縹緲之感。C．“芳杜洲”化用屈原《九歌·湘君》的典故，推陳出新，馥郁的芬芳讓人流連忘返。D．尾聯(lián)寫詩(shī)人來(lái)到萬(wàn)里天涯的夜郎，遙想天北。而“天北”與首聯(lián)“南來(lái)”遙相呼應(yīng)。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)在全詩(shī)的作用。四、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月·重九①?gòu)埿⑾槿饺胶虡?，盈盈露濕黃花。故人玉節(jié)有光華，高會(huì)仍逢戲馬。萬(wàn)事只今如夢(mèng)，此身到處為家。與君相遇更天涯，拚了茱萸②醉把。[注]①乾道二年六月，張孝祥在廣西桂林任上遭讒言落職東歸，重九日應(yīng)湖北蘄州知州仲?gòu)浶灾麃?lái)蘄州逗留。②茱萸，一種植物，這里指茱萸制成的酒。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確一項(xiàng)是（

）A．起首兩句描繪了一幅重陽(yáng)秋景圖。“冉冉”“盈盈”分別寫出了枝條的柔弱低垂、菊花的鮮潤(rùn)秀麗。B．“故人”兩句寫出了宴會(huì)高朋滿座熱鬧非凡?！坝窆?jié)有光華”，這是詞人在稱頌友人的穿著華麗，光彩四溢。C．下闋由上闋對(duì)情境的描寫轉(zhuǎn)向情感的刻畫，“此身到處為家”一句，信手拈來(lái)，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，包含無(wú)限思緒。D．天涯淪落，故人相遇，把彼此的感情寄托在酒上，下闋后二句喝茱萸酒照應(yīng)題目，將抒懷推向了高潮。2．從這首詞中你讀出了一個(gè)怎樣的詞人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。至后①杜甫冬至至后日初長(zhǎng)，遠(yuǎn)在劍南思洛陽(yáng)②。青袍白馬③有何意，金谷銅駝④非故鄉(xiāng)。梅花欲開不自覺，棣萼⑤一別永相望。愁極本憑詩(shī)遣興，詩(shī)成吟詠轉(zhuǎn)凄涼?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)作于安史亂后第二年冬至之后，當(dāng)時(shí)作者在蜀地做好友劍南節(jié)度使嚴(yán)武的幕僚。②劍南：這里指蜀地；作者曾在洛陽(yáng)長(zhǎng)住，視之為故鄉(xiāng)。③青袍白馬：指幕府生活。④金谷銅駝：指金谷園、銅駝陌，皆洛陽(yáng)勝地。⑤棣萼：《詩(shī)經(jīng)·小雅·常棣》：“常棣之華，萼不韡韡。凡今之人，莫如兄弟?！遍?，比喻兄弟。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．根據(jù)內(nèi)容判斷，這首詩(shī)與《蜀相》寫作的季節(jié)一致。B．“青袍白馬”運(yùn)用借代手法，寫出自己當(dāng)前的處境，閑官卑位。C．金谷園、銅駝陌皆是洛陽(yáng)勝地，但遭到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，物是人非。D．詩(shī)人運(yùn)用典故，以棣萼比喻兄弟，引發(fā)讀者聯(lián)想，增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻味。2．作者在尾聯(lián)中寫道“詩(shī)成吟詠轉(zhuǎn)凄涼”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析作者凄涼心境的具體表現(xiàn)。六、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水龍吟（其二）葉夢(mèng)得八月十日，與強(qiáng)少逸游遒場(chǎng)山，放舟中流，命工吹笛舟尾，迎月歸作。舵樓橫笛孤吹，暮云散盡天如水。人間底事，忽驚飛墮，冰壺千里。玉樹風(fēng)清，漫披遙卷。與空無(wú)際。料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里。常恨孤光易轉(zhuǎn)，仗多情使君料理。一杯起舞，曲終須寄，狂歌重倚。為問(wèn)飄流，幾逢清影，有誰(shuí)同記。但尊中有酒，長(zhǎng)追舊事，拚年年醉。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的小序交代了時(shí)間、人物、地點(diǎn)和事件，為全詞奠定了感傷基調(diào)。B．上片緊承小序，既描寫了月光之下的美好景物，也隱含著詞人情懷。C．下片以“恨”字統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)描寫人的活動(dòng)表達(dá)了對(duì)美好時(shí)光的留戀。D．這首詞上片著力寫景，下片敘事、抒情，三者相互交融，渾然一體。2．請(qǐng)賞析“料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里”一句的妙處。七、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。冬夜即事曾鞏印奩封罷閣鈴閑，喜有秋毫免素餐。市粟易求倉(cāng)廩實(shí)，邑尨①無(wú)警里閭安。香清一榻氍毹②暖，月淡千門霿凇寒③。聞?wù)f豐年從此始，更回籠燭卷簾看。[注]①尨（mánɡ）：毛多色雜的狗。②氍（qú）毹（shū），一種織有花紋圖案的毛毯。③諺曰：“霿凇重霿凇，窮漢置飯甕。”以為豐年之兆。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫作者理罷公事，收起官印，頓感輕松，因?yàn)榘傩彰庥趦H吃素食而欣喜。B．頷聯(lián)寫糧食充足、里閭安定，透露出作者作為治理一方的父母官的欣慰之情。C．頸聯(lián)由室內(nèi)寫到室外，霿凇兆年豐，虛實(shí)相生，詩(shī)韻趣味俱存，境界由小及大。D．頸聯(lián)通過(guò)“一”與“千”“暖”與“寒”的對(duì)比，寄情于物，借景抒懷，突出國(guó)泰民安的景象。2．人物形象的塑造常常離不開細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的尾聯(lián)對(duì)此簡(jiǎn)要賞析。八、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。送國(guó)棋王逢杜牧玉子紋楸一路饒①，最宜檐雨竹蕭蕭。羸形暗去春泉長(zhǎng)，拔勢(shì)橫來(lái)野火燒。守道還如周伏柱②，鏖兵不羨霍嫖姚③。得年七十更萬(wàn)日，與子期于局上銷?！咀ⅰ竣儆褡蛹y楸：精美的棋子、棋盤：一路饒：即讓一子。②周伏柱：指老子，曾做過(guò)周朝的柱下史。③霍嫖姚：即霍去病，漢武帝時(shí)名將，兩次大破匈奴，屢建戰(zhàn)功，曾為嫖姚校尉。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩(shī)歌首聯(lián)從令人難忘的對(duì)弈場(chǎng)景入手，“檐雨竹蕭蕭”烘托出幽雅愜意的環(huán)境。B．“羸形暗去春泉長(zhǎng)”是說(shuō)王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息，充滿了生機(jī)。C．“拔勢(shì)橫來(lái)野火燒”運(yùn)用擬人，說(shuō)明王逢進(jìn)攻起來(lái)突兀迅速，拔旗斬將，野火燎原，令人難以招架。D．頸聯(lián)寫出王逢以靜制動(dòng)進(jìn)攻廝殺的棋風(fēng)，攻防有序，穩(wěn)健而凌厲，令人驚嘆。2．本詩(shī)句句寫“棋”，那么詩(shī)人是怎樣借“棋”寫別情的？結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。九、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后完成下面小題。春夕①崔涂②水流花謝兩無(wú)情，送盡東風(fēng)過(guò)楚城。蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更。故園書動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖③煙景有誰(shuí)爭(zhēng)?！咀ⅰ竣佟度圃?shī)》此詩(shī)題下注：一本下有“旅懷”二字。②崔涂是江南人，曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、隴等地為客，自稱是“孤獨(dú)異鄉(xiāng)人”?！洞合Α肥撬镁酉?、鄂時(shí)所作。③五湖：春秋時(shí)，范蠡佐越王勾踐成就霸業(yè)之后，辭宮，乘扁舟泛五湖而去。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)上句渲染了流水落花的暮春景象，感嘆春光易逝，歲月無(wú)情；下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，用我送春歸去，表達(dá)詩(shī)人凄楚的情懷。B．頸聯(lián)寫詩(shī)人長(zhǎng)期不能回家，遙想故鄉(xiāng)，望眼欲穿，思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，連年累月，無(wú)心翻書，攬鏡自照，白發(fā)滿頭，詩(shī)人內(nèi)心的愁苦，溢于言表。C．尾聯(lián)暗用五湖典故，含有歸隱田園之意，深刻的反映出詩(shī)人在政治上走投無(wú)路、欲干不能而又欲罷難休的苦悶、彷徨的心理。D．本詩(shī)前四句重在對(duì)春夕情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉動(dòng)人。2．頷聯(lián)“蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更”造語(yǔ)新奇，后人評(píng)價(jià)這兩句詩(shī)為“以景傳情，僅十四個(gè)字，卻寫得極有層次?！闭?qǐng)就此評(píng)價(jià)作簡(jiǎn)要分析。十、閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成下面小題。念奴嬌·過(guò)洞庭【注】張孝祥[宋]洞庭青草，近中秋，更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客?？巯溪?dú)嘯，不知今夕何夕！【注】孝宗乾道二年，作者因讒言落職，本詞作于其從廣西經(jīng)洞庭湖北歸途中。望洞庭湖贈(zèng)張丞相【注】孟浩然[唐]八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！咀ⅰ啃陂_元二十一年（733），張九齡為丞相，作者西游長(zhǎng)安，以此詩(shī)獻(xiàn)之。1．下列對(duì)上述兩首詩(shī)詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．張?jiān)~上闋巧用數(shù)量詞“三萬(wàn)頃”“一葉”展現(xiàn)了洞庭湖之大和一己之小，既寫物境也寫心境。B．孟詩(shī)前四句寫景氣勢(shì)宏大，描寫洞庭湖的雄偉壯闊景象，也表現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)爽朗開闊的胸襟。C．張?jiān)~下闋用夸張手法寫自己在清冷月色中泛舟“豪飲”西江水，敲著船舷發(fā)泄內(nèi)心的愁悶。D．孟詩(shī)中“舟楫”這個(gè)典故使用得體?！岸司訍u圣明”，言不甘閑居，借此向張丞相表白心事。2．張?jiān)~和孟詩(shī)都描寫了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其思想感情的不同。十一、（河北省唐山市2022屆高三摸底演練）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。田家謠（節(jié)選）陳造倏涼驟暖繭易蛾，大婦絡(luò)絲①中婦織。中婦輟閑事鉛華，不比大婦能憂家。飯熟何曾趁時(shí)吃，辛苦僅得蠶事畢。小婦初嫁當(dāng)少寬，令伴阿姑②氣頑過(guò)日。明年原得如今年，剩貯二麥③饒絲繞。小婦莫辭擔(dān)上肩，卻放大婦當(dāng)姑前?！咀ⅰ竣俳j(luò)絲：纏絲。②阿姑：丈夫的母親。③二麥：指大麥和小麥。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.天氣忽涼忽暖，蠶蛹就已破繭成蛾，蠶事就進(jìn)入了抽繭制絲的階段。B.大婦忙得不能及時(shí)吃飯，中婦卻偷懶修飾打扮，這讓公公有些不滿。c.小婦剛剛過(guò)門，年齡尚小，不好讓她辛苦，只是讓她陪著婆婆嬉戲。D.這首民謠以公公的口吻敘述了兒媳應(yīng)對(duì)蠶事的事情，讀來(lái)非常親切。16.這首民謠表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分）十二、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）（湖南省長(zhǎng)沙市名校2022屆高三月考試卷九）閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成下面小題。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落①，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。夜上受降城聞笛李益回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣佟睹坊洹罚菏枪糯鷻M笛名曲。梅花：多種植在江南，塞上無(wú)梅。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.高詩(shī)的一、二句描繪了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士們牧馬歸來(lái)，天空灑下明月的清輝的畫面。B.李詩(shī)的一、二句描寫：登城四望，黃沙在月光下像雪一樣潔白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的月色就如滿地的秋霜。C.高詩(shī)雖寫到了冰雪，但氣候回暖，畫面透著生機(jī)和希望；李詩(shī)則借月光營(yíng)造了溫暖而靜謐的氣氛。D.李詩(shī)一、二句寫色，第三句寫聲，末句抒心中所感，前三句都在為末句的抒情烘托、鋪墊。16.兩首詩(shī)都抒發(fā)戍邊將士的思鄉(xiāng)情，但相比而言，李詩(shī)抒情直而白，高詩(shī)抒情曲而妙。請(qǐng)你結(jié)合兩首詩(shī)的第三、四句，簡(jiǎn)要分析這個(gè)特點(diǎn)。（四）詩(shī)歌閱讀一、閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。遣興【1】杜甫蓬生非無(wú)根，漂蕩隨高風(fēng)。天寒落萬(wàn)里，不復(fù)歸本叢。客子念故宅，三年門巷空。悵望但烽火，戎車滿關(guān)東。生涯能幾何，常在羈旅中。注釋：【1】安史之亂爆發(fā)后，杜甫因諫丟官，曾流寓隴右。這首詩(shī)寫于此時(shí)。1．下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“蓬生”四句描寫風(fēng)急蓬飛的景象，奠定全詩(shī)悲涼的感情基調(diào)。B．“客子”兩句寫出詩(shī)人飄零異地的人生處境和久別思鄉(xiāng)的心情。C．“悵望”兩句將個(gè)人境遇與社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)結(jié)，并運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。D．全詩(shī)以比興起筆，繼而以賦展開，結(jié)尾以問(wèn)答形式，直抒胸臆。2．本詩(shī)中多處運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，含蓄蘊(yùn)藉，言有盡而意無(wú)窮。下列詩(shī)句中沒(méi)有使用這一手法的是A．宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白《越中覽古》）B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C．可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。（陳陶《隴西行》）D．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁《游園不值》）3．杜甫的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，分析此詩(shī)寫出了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！敬鸢浮?．C2．B3．“悵望但烽火，戎車滿關(guān)東”，滿眼烽火，到處戎車。反映出安史之亂中國(guó)家衰亂的現(xiàn)實(shí)?！吧哪軒缀?，常在羈旅中”，戰(zhàn)亂中詩(shī)人顛沛流離、漂泊流徙,記錄了黎民百姓的生存困境。【解析】1．本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)句內(nèi)容的能力。C.“用了細(xì)節(jié)描寫”錯(cuò)誤?！皭澩榛穑周嚌M關(guān)東”揭示了阻隔回鄉(xiāng)路途，親人不能團(tuán)聚的原因，家鄉(xiāng)一帶到處是烽火連天，安史叛軍在函谷關(guān)以東正向官軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，戰(zhàn)亂未息，道路阻絕。這細(xì)節(jié)描寫，而是取景宏闊，粗筆勾勒。故選C。2．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句表達(dá)技巧的能力。B.“遙知兄弟登高處”，寫到自己對(duì)親人團(tuán)聚的聯(lián)想，遙想兄弟們?cè)谥仃?yáng)佳節(jié)登上高山，身上插著茱萸，該是多么的快樂(lè)?！氨椴遘镙巧僖蝗恕保约簺](méi)有在家鄉(xiāng)和親人們歡度佳節(jié)，所以親人在插茱萸時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，這樣親人們肯定會(huì)思念我的。詩(shī)句都是聯(lián)想想象，有虛無(wú)實(shí)。故選B。3．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力?！皭澩榛穑周嚌M關(guān)東”，“悵望但烽火，戎車滿關(guān)東”揭示了阻隔回鄉(xiāng)路途，親人不能團(tuán)聚的原因，家鄉(xiāng)一帶到處是烽火連天，安史叛軍在函谷關(guān)以東正向官軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，戰(zhàn)亂未息，道路阻絕。滿眼烽火，到處戎車。反映出安史之亂中國(guó)家衰亂的現(xiàn)實(shí)?！吧哪軒缀?，常在羈旅中”，什么時(shí)候這種局面才能結(jié)束，展望前途，曲折坎坷，遙望故鄉(xiāng)，歸家無(wú)期，回顧自己，年華已逝，詩(shī)人不由得發(fā)出感慨。戰(zhàn)亂中詩(shī)人顛沛流離、漂泊流徙,記錄了黎民百姓的生存困境。二、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下列小題。除夜野宿常州城外二首（其一）①蘇軾行歌野哭②兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無(wú)伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依?！咀ⅰ竣俅嗽~作于宋神宗熙寧六年（1073）十一月蘇軾奉命前往常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中；除夜即除夕。②行歌，邊行走邊唱歌；野哭，哭于郊外。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句寫自己除夕夜聽到行歌和野哭時(shí)的感受，“悲”字為全詩(shī)定下了感情基調(diào)。B．頷聯(lián)點(diǎn)出“不眠”的原因是眼睛有病，因而更加感到無(wú)鄉(xiāng)音陪伴的痛苦。C．蓋著幾條被子雙腳依舊冰冷表面上是寫身體的感覺，實(shí)際是寫內(nèi)心的悲涼。D．剛洗完頭就感到頭發(fā)已經(jīng)稀疏，詩(shī)人是借此抒發(fā)歲月如流、人生易老的感慨。2．詩(shī)人為什么要“謝”殘燈？這樣寫有什么好處？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情緒？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．B2．（1）因?yàn)樵谠?shī)人眼里，殘燈不嫌棄自己，孤舟中能整夜與自己相伴相依。（2）“嫌”字將殘燈擬人化，生動(dòng)形象地寫出殘燈對(duì)詩(shī)人的陪伴。（3）既表達(dá)了殘燈陪伴下的寬慰與溫暖，也表達(dá)了不能歸鄉(xiāng)的無(wú)奈自嘲與落寞孤寂?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“‘不眠’的原因是眼睛有病”錯(cuò)誤，由“病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無(wú)伴苦思?xì)w”可知，“不眠”的原因是“鄉(xiāng)音無(wú)伴苦思?xì)w”。故選B。2．本題考查學(xué)生煉字及分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，品味詩(shī)人情感的能力。首先找到“謝”殘燈的詩(shī)句，分析“謝”的原因。“多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依”意思是“多謝殘燈并不將人嫌棄，孤舟中整夜里許我相伴相依”，可見詩(shī)人認(rèn)為殘燈不嫌棄自己，在孤舟中整夜陪伴自己，給自己以一絲溫暖和陪伴，姑且紓解身在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞。然后分析詩(shī)人這樣說(shuō)流露出的情緒?！皻垷簟北臼俏锵螅樟潦菬舻奈锢韺傩?，而此次詩(shī)人卻說(shuō)“殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依”，“不嫌”“許相依”都是人的行為態(tài)度，這里使用擬人的修辭手法，寫詩(shī)人從殘燈的一線光亮和小舟的一夜托身里，感受了一絲的溫暖和美好，所以他要感謝它們，而唯有孤燈相伴，更可以感受到詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的孤獨(dú)寂寞，也是詩(shī)人不能歸鄉(xiāng)的無(wú)奈和自嘲。三、閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。羅舊驛①王陽(yáng)明客行日日萬(wàn)峰頭，山水南來(lái)亦勝游。布谷鳥啼村雨暗，剌桐花暝石溪幽。蠻煙喜過(guò)青楊瘴，鄉(xiāng)思愁經(jīng)芳杜洲。身在夜郎家萬(wàn)里，五云②天北是神州。【注釋】①羅舊驛，位于貴州的驛站。詩(shī)人被貶途經(jīng)此地。②五云，五色瑞云，常用指皇帝所在之處。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．頷聯(lián)寫羅舊驛獨(dú)特景致：細(xì)雨中傳來(lái)布谷鳥的啼叫，刺桐花遮掩著潺潺的溪水。B．詩(shī)人經(jīng)過(guò)青楊瘴，適逢炊煙輕輕地從天空飄過(guò)，給人輕盈而又朦朧縹緲之感。C．“芳杜洲”化用屈原《九歌·湘君》的典故，推陳出新，馥郁的芬芳讓人流連忘返。D．尾聯(lián)寫詩(shī)人來(lái)到萬(wàn)里天涯的夜郎，遙想天北。而“天北”與首聯(lián)“南來(lái)”遙相呼應(yīng)。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)在全詩(shī)的作用?！敬鸢浮?．C1．①詩(shī)人作為貶客，且天天行走在萬(wàn)山峰頂之間，旅途何其艱辛；然而佳山勝水洗盡愁腸，日日飽覽也算勝游。②首聯(lián)寫出了大自然的魅力和作者的曠達(dá)襟懷。③縱觀全詩(shī)，首聯(lián)起了大氣包舉、籠罩全篇的作用。（大意符合即可）【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解和賞析的能力。C.“馥郁的芬芳讓人流連忘返”理解有誤，此時(shí)勾起鄉(xiāng)愁，沒(méi)有流連忘返之意)本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌語(yǔ)句作用的能力。故選C。2．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌語(yǔ)句作用的能力詩(shī)句作用可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面回答。內(nèi)容上，首聯(lián)“客行日日萬(wàn)峰頭，山水南來(lái)亦勝游”意思是：我這個(gè)貶客每天都在趕路，已經(jīng)記不清走過(guò)多少座山，一路南來(lái)，爬山涉水，就當(dāng)它是一場(chǎng)游覽吧。作者把被貶的旅途當(dāng)成是勝游，寫出了大自然的魅力，表達(dá)了作者曠達(dá)的胸襟。結(jié)構(gòu)上，首聯(lián)是總領(lǐng)句，二三兩聯(lián)承接首聯(lián)對(duì)被貶途中的景物展開具體的描寫：耳邊布谷鳥不停在鳴叫，眼前的小村，因?yàn)橄掠觑@得昏暗，路旁的刺桐花沒(méi)精打采，石頭小溪顯得格外幽靜。南地的炊煙輕快的在青楊上空飄過(guò)，在芳杜州我心頭涌起一股惆悵的鄉(xiāng)思；同時(shí)，與尾聯(lián)“身在夜郎家萬(wàn)里，五云天北是神州”表現(xiàn)的樂(lè)觀豁達(dá)的情懷相呼應(yīng)。縱觀全詩(shī)，首聯(lián)起了大氣包舉、籠罩全篇的作用。四、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月·重九①?gòu)埿⑾槿饺胶虡洌稘顸S花。故人玉節(jié)有光華，高會(huì)仍逢戲馬。萬(wàn)事只今如夢(mèng)，此身到處為家。與君相遇更天涯，拚了茱萸②醉把。[注]①乾道二年六月，張孝祥在廣西桂林任上遭讒言落職東歸，重九日應(yīng)湖北蘄州知州仲?gòu)浶灾麃?lái)蘄州逗留。②茱萸，一種植物，這里指茱萸制成的酒。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確一項(xiàng)是（

）A．起首兩句描繪了一幅重陽(yáng)秋景圖?！叭饺健薄坝狈謩e寫出了枝條的柔弱低垂、菊花的鮮潤(rùn)秀麗。B．“故人”兩句寫出了宴會(huì)高朋滿座熱鬧非凡?！坝窆?jié)有光華”，這是詞人在稱頌友人的穿著華麗，光彩四溢。C．下闋由上闋對(duì)情境的描寫轉(zhuǎn)向情感的刻畫，“此身到處為家”一句，信手拈來(lái)，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，包含無(wú)限思緒。D．天涯淪落，故人相遇，把彼此的感情寄托在酒上，下闋后二句喝茱萸酒照應(yīng)題目，將抒懷推向了高潮。2．從這首詞中你讀出了一個(gè)怎樣的詞人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．B2．①清高自持。碧樹黃花象征詞人內(nèi)心的高潔追求，表現(xiàn)其雖受讒言但不與世俗同流合污。②壯志難酬。詞人因讒言落職，抱負(fù)無(wú)法施展，有一種悲憤無(wú)奈之情。③豪邁豁達(dá)。詞人經(jīng)歷坎坷，看透世事不過(guò)如夢(mèng)一場(chǎng)，與故人相遇，詩(shī)酒高歌?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“‘玉節(jié)有光華’，這是詞人在稱頌友人的穿著華麗，光彩四溢”錯(cuò)?！坝窆?jié)有光華”是詞人在稱頌友人的高尚的節(jié)操。故選B。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。乾道二年（1166）六月，三十五歲的張孝祥在廣西桂林任上遭讒言而落職東歸，應(yīng)湖北蘄州仲?gòu)浶灾谥鼐湃諄?lái)此逗留。是詞冠題“重九”，作于知州仲?gòu)浶匝缦希掀瑢懲窘?jīng)蘄州聚會(huì)重九的情景，下片借題發(fā)揮以抒懷達(dá)意。開頭二句中，“碧樹”是“綠樹”，在重陽(yáng)到來(lái)的秋季，樹還能保持自己的綠色，不畏嚴(yán)寒侵襲，這是難能可貴的；“黃花”，謂菊花；“冉冉”和“盈盈”都是形容詞，形容菊花枝條柔弱低垂、花瓣清澈端莊。“菊花”自古就是高潔君子的象征，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”。此處的碧樹黃花象征詞人內(nèi)心的高潔追求，表現(xiàn)其雖受讒言但不與世俗同流合污。可見詞人清高自持。“世事只今如夢(mèng)，此身到處為家”吐出入官場(chǎng)以來(lái)的滿腔郁憤，真誠(chéng)地向世人表白，詞人在經(jīng)歷了世俗的坎坷之后，對(duì)所有世事、世路早已看慣，不過(guò)如夢(mèng)一場(chǎng)。也就是說(shuō)，詞人現(xiàn)今對(duì)世間功名富貴早已看得很淡薄。作者本來(lái)是一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)和政治才干的人，他積極支持收復(fù)中原的主張，由于南宋政權(quán)腐敗，他卻兩次無(wú)端被貶謫，抱負(fù)無(wú)法施展，有一種悲憤無(wú)奈之情。所以，深諳世態(tài)炎涼的他，也就難免產(chǎn)生超脫塵世、返歸自然的思想?？梢娫~人壯志難酬。雖然被貶，但詞人并未過(guò)于傷感，“世事只今如夢(mèng)”，帶著一種看透塵世的灑脫。“高會(huì)仍逢戲馬”，遇到友人，詞人可以與之開懷暢飲，此句寫宴會(huì)上大家一邊飲酒，一邊馳馬取樂(lè)或觀看操練?！芭c君相遇更天涯，拚了茱萸醉把”，詞人與故人相遇，同是天涯淪落人，更是英雄惜英雄，就沖這能辟除邪惡之氣的茱萸酒，拚了大醉一場(chǎng)又何妨！詞人經(jīng)歷坎坷，看透世事不過(guò)如夢(mèng)一場(chǎng)，與故人相遇，詩(shī)酒高歌?？梢娖浜肋~豁達(dá)。五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。至后①杜甫冬至至后日初長(zhǎng)，遠(yuǎn)在劍南思洛陽(yáng)②。青袍白馬③有何意，金谷銅駝④非故鄉(xiāng)。梅花欲開不自覺，棣萼⑤一別永相望。愁極本憑詩(shī)遣興，詩(shī)成吟詠轉(zhuǎn)凄涼?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)作于安史亂后第二年冬至之后，當(dāng)時(shí)作者在蜀地做好友劍南節(jié)度使嚴(yán)武的幕僚。②劍南：這里指蜀地；作者曾在洛陽(yáng)長(zhǎng)住，視之為故鄉(xiāng)。③青袍白馬：指幕府生活。④金谷銅駝：指金谷園、銅駝陌，皆洛陽(yáng)勝地。⑤棣萼：《詩(shī)經(jīng)·小雅·常棣》：“常棣之華，萼不韡韡。凡今之人，莫如兄弟?！遍?，比喻兄弟。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．根據(jù)內(nèi)容判斷，這首詩(shī)與《蜀相》寫作的季節(jié)一致。B．“青袍白馬”運(yùn)用借代手法，寫出自己當(dāng)前的處境，閑官卑位。C．金谷園、銅駝陌皆是洛陽(yáng)勝地，但遭到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，物是人非。D．詩(shī)人運(yùn)用典故，以棣萼比喻兄弟，引發(fā)讀者聯(lián)想，增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻味。2．作者在尾聯(lián)中寫道“詩(shī)成吟詠轉(zhuǎn)凄涼”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析作者凄涼心境的具體表現(xiàn)。【答案】1．A2．（1）官位低微，有志難伸，心情落寞；（2）眷戀故鄉(xiāng)，身在四川，心在洛陽(yáng)；（3）心系國(guó)家，局勢(shì)動(dòng)蕩，心感悲哀；（4）思念洛陽(yáng)親友?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。A.由《蜀相》詩(shī)中的“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”可以判斷出，該詩(shī)寫于春天。本詩(shī)寫于冬至，季節(jié)不一致。故選A。2．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。杜甫此詩(shī)寫于劍南節(jié)度使嚴(yán)武處，“青袍白馬有何意，金谷銅駝非故鄉(xiāng)”。青袍白馬，指的是自己當(dāng)前的處境，指閑官卑位，這里作借代用，也可指處于閑官卑官中的自己。隨即他又說(shuō)，故鄉(xiāng)洛陽(yáng)已經(jīng)物是人非。當(dāng)時(shí)安史之亂，洛陽(yáng)已經(jīng)淪陷。杜甫的青少年時(shí)期是在洛陽(yáng)度過(guò)的，而且他與李白當(dāng)年也正是在洛陽(yáng)相識(shí)的，視之為故鄉(xiāng)。杜甫此時(shí)雖蒙朋友嚴(yán)武的器重，過(guò)著青袍白馬的幕府生活，但有志不得伸，有鄉(xiāng)不得歸，身在四川，心在洛陽(yáng)。只好借詩(shī)詠懷，排遣苦悶?！敖鸸茹~駝非故鄉(xiāng)”，詩(shī)中的“非故鄉(xiāng)”，并不是指洛陽(yáng)不是杜甫的故鄉(xiāng)，而是說(shuō)：但洛陽(yáng)的金谷園、銅駝等勝地的風(fēng)景，因遭受了安史之亂而使其非昔日可比了。此句正是典型的杜甫思想，國(guó)家局勢(shì)動(dòng)蕩，心系國(guó)家而倍感凄涼?！懊坊ㄓ_不自覺，棣萼一別永相望”，詩(shī)以開花繁盛緊密的棠棣起興，講對(duì)兄弟的思念。所以棣萼指的就是兄弟，作者前一句是起興，講的是眼前的景：梅花欲開，后一句講的是由此景而聯(lián)想的情緒：對(duì)遠(yuǎn)在洛陽(yáng)的兄弟朋友的思念。六、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水龍吟（其二）葉夢(mèng)得八月十日，與強(qiáng)少逸游遒場(chǎng)山，放舟中流，命工吹笛舟尾，迎月歸作。舵樓橫笛孤吹，暮云散盡天如水。人間底事，忽驚飛墮，冰壺千里。玉樹風(fēng)清，漫披遙卷。與空無(wú)際。料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里。常恨孤光易轉(zhuǎn)，仗多情使君料理。一杯起舞，曲終須寄，狂歌重倚。為問(wèn)飄流，幾逢清影，有誰(shuí)同記。但尊中有酒，長(zhǎng)追舊事，拚年年醉。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的小序交代了時(shí)間、人物、地點(diǎn)和事件，為全詞奠定了感傷基調(diào)。B．上片緊承小序，既描寫了月光之下的美好景物，也隱含著詞人情懷。C．下片以“恨”字統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)描寫人的活動(dòng)表達(dá)了對(duì)美好時(shí)光的留戀。D．這首詞上片著力寫景，下片敘事、抒情，三者相互交融，渾然一體。2．請(qǐng)賞析“料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里”一句的妙處?！敬鸢浮?．A2．（1）運(yùn)用想象，寫嫦娥充滿情誼，熱情周到地將月光灑遍人間，增強(qiáng)了感染力；（2）間接地突出了此夜月光的皎潔、明亮、柔和；（3）含蓄地表達(dá)了作者此時(shí)陶醉在月光之中的愉悅之情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。A.“為全詞奠定了感傷基調(diào)”錯(cuò)誤。小序“游遒場(chǎng)山”“吹笛舟尾”“迎月”交代了人物和事件，笛聲和月夜的景物描寫也看不出感傷情緒。故選A。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力?！傲湘隙鸫艘?，殷勤偏照，知人在、千山里”描繪了皎潔的月光灑遍人間的景象。“料”字是“料想”之意，為想象之語(yǔ)，“殷勤”是“周到”之意，“殷勤”“偏”“知”等處運(yùn)用擬人修辭，賦予月光人的性情，月光遍灑大地，描寫了月色的美好，明亮皎潔，殷勤周到，充滿情誼，其實(shí)這正是月光下人的獨(dú)特感受，表達(dá)了作者在月色下陶醉的喜悅之情。七、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。冬夜即事曾鞏印奩封罷閣鈴閑，喜有秋毫免素餐。市粟易求倉(cāng)廩實(shí)，邑尨①無(wú)警里閭安。香清一榻氍毹②暖，月淡千門霿凇寒③。聞?wù)f豐年從此始，更回籠燭卷簾看。[注]①尨（mánɡ）：毛多色雜的狗。②氍（qú）毹（shū），一種織有花紋圖案的毛毯。③諺曰：“霿凇重霿凇，窮漢置飯甕?！币詾樨S年之兆。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫作者理罷公事，收起官印，頓感輕松，因?yàn)榘傩彰庥趦H吃素食而欣喜。B．頷聯(lián)寫糧食充足、里閭安定，透露出作者作為治理一方的父母官的欣慰之情。C．頸聯(lián)由室內(nèi)寫到室外，霿凇兆年豐，虛實(shí)相生，詩(shī)韻趣味俱存，境界由小及大。D．頸聯(lián)通過(guò)“一”與“千”“暖”與“寒”的對(duì)比，寄情于物，借景抒懷，突出國(guó)泰民安的景象。2．人物形象的塑造常常離不開細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的尾聯(lián)對(duì)此簡(jiǎn)要賞析。【答案】1．A2．①尾聯(lián)寫作者感到豐年的征兆，不禁起身挑燈卷簾向外望去。②這個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了作者對(duì)來(lái)年豐收的期盼和對(duì)民生的關(guān)切，塑造了一個(gè)忠于職守，心系國(guó)家人民的官員形象?！窘馕觥浚?．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。A．“百姓免于僅吃素食而欣喜”理解有誤，應(yīng)為“因?yàn)樽约好庥谑凰夭投老病?。故選A。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。詩(shī)人從處理完畢政務(wù)后的心緒起筆，到為百姓來(lái)年的幸福生活而高興結(jié)束，從中可以看出他的勤政愛民。尾聯(lián)“聞?wù)f豐年從此始，更回籠燭卷簾看”，意為：聽說(shuō)這冰花預(yù)示著豐年，提過(guò)燈籠、卷起簾子，仔細(xì)觀看。詩(shī)人感到豐年的征兆，不禁起身挑燈卷簾向外望去。“籠燭卷簾看”的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了詩(shī)人在冬夜里的感受和心境，描寫表現(xiàn)了作者對(duì)來(lái)年豐收的期盼和對(duì)民生的關(guān)切，突出了一位心系百姓、責(zé)任感強(qiáng)的地方官員形象。八、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。送國(guó)棋王逢杜牧玉子紋楸一路饒①，最宜檐雨竹蕭蕭。羸形暗去春泉長(zhǎng)，拔勢(shì)橫來(lái)野火燒。守道還如周伏柱②，鏖兵不羨霍嫖姚③。得年七十更萬(wàn)日，與子期于局上銷?！咀ⅰ竣儆褡蛹y楸：精美的棋子、棋盤：一路饒：即讓一子。②周伏柱：指老子，曾做過(guò)周朝的柱下史。③霍嫖姚：即霍去病，漢武帝時(shí)名將，兩次大破匈奴，屢建戰(zhàn)功，曾為嫖姚校尉。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩(shī)歌首聯(lián)從令人難忘的對(duì)弈場(chǎng)景入手，“檐雨竹蕭蕭”烘托出幽雅愜意的環(huán)境。B．“羸形暗去春泉長(zhǎng)”是說(shuō)王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息，充滿了生機(jī)。C．“拔勢(shì)橫來(lái)野火燒”運(yùn)用擬人，說(shuō)明王逢進(jìn)攻起來(lái)突兀迅速，拔旗斬將，野火燎原，令人難以招架。D．頸聯(lián)寫出王逢以靜制動(dòng)進(jìn)攻廝殺的棋風(fēng)，攻防有序，穩(wěn)健而凌厲，令人驚嘆。2．本詩(shī)句句寫“棋”，那么詩(shī)人是怎樣借“棋”寫別情的？結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．C2．①首聯(lián)描繪了淅淅瀝瀝的秋雨、蕭蕭瑟瑟的修篁的環(huán)境，詩(shī)人與友人窗下擺棋對(duì)弈的場(chǎng)景，給人幽雅又愜意的感受?！白钜恕倍?，足見友情之深厚，也增添了別離之感傷。②中間兩聯(lián)運(yùn)用比喻和典故，表現(xiàn)了友人高超的棋藝，可以看出兩人對(duì)弈之趣。然而這種愜意會(huì)隨著友人的離開而不得，棋藝越妙，離別之情越濃。③尾聯(lián)詩(shī)人借與好友王逢相約，要將萬(wàn)余日時(shí)間，盡行于棋局上銷用，表面上是幾多豪邁，幾多歡快，實(shí)際上卻暗寓著百般無(wú)奈和慨嘆，抒發(fā)的離情別緒極為濃郁，極為深沉?！窘馕觥浚?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C．“運(yùn)用擬人”錯(cuò)，應(yīng)為比喻修辭?！鞍蝿?shì)橫來(lái)野火燒”運(yùn)用比喻，說(shuō)明王逢進(jìn)攻起來(lái)突兀迅速，勢(shì)如拔旗斬將，疾如野火燎原。故選C。2．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌中作者的思想情感和分析抒情手法的能力?；卮鸨绢}抓住“句句寫‘棋’”“怎樣借‘棋’寫別情”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，回答時(shí)應(yīng)該按照“描寫了與棋有關(guān)的什么事，抒發(fā)了什么別情”的內(nèi)容逐句分析即可。這是一首頗有趣味充滿深情的送別詩(shī)。作者的友人王逢是一位棋藝高超的圍棋國(guó)手，于是作者緊緊抓住這點(diǎn)，巧妙地從紋枰對(duì)弈一路出發(fā)，以爽健的筆力委婉深沉地抒寫出自己的依依惜別之情。首聯(lián)“玉子紋楸一路饒，最宜檐雨竹蕭蕭”，起首即言棋，從令人難忘的對(duì)弈場(chǎng)景下筆，一下子便引發(fā)人悠悠縷縷的棋興?！白钜恕倍?，足見友情之深厚，也增添了別離之感傷。頷聯(lián)“羸形暗去春泉長(zhǎng)，拔勢(shì)橫來(lái)野火燒”，羸形，指棋形羸弱。這是贊美友人絕妙的棋藝，這兩句運(yùn)用了比喻的手法，說(shuō)他扶弱起危好比春泉淙淙流淌，潺湲不息，充滿了生機(jī)；進(jìn)攻起來(lái)突兀迅速，勢(shì)如拔旗斬將，疾如野火燎原。然而這種愜意會(huì)隨著友人的離開而不得，棋藝越妙，離別之情越濃。頸聯(lián)承前，使事言棋，贊嘆友人的棋風(fēng)：“守道還如周伏柱，鏖兵不羨霍嫖姚?！边@兩句說(shuō)王逢的棋動(dòng)靜相宜，攻防有序，穩(wěn)健而凌厲。防御穩(wěn)固，陣腳堅(jiān)實(shí)，就像老子修道，以靜制動(dòng)，以無(wú)見有。進(jìn)攻廝殺，首尾相應(yīng)，戰(zhàn)無(wú)不勝，較之霍去病鏖兵大漠，更加令人驚嘆。這四句淋漓興會(huì)，運(yùn)用典故，寫出王逢的棋風(fēng)不僅有老子的守道風(fēng)范，還有霍去病的勇敢和謀略，極力渲染烘托，表現(xiàn)出友人高超的棋藝和自己真摯的友情。尾聯(lián)“得年七十更萬(wàn)日，與子期于局上銷”：如今他遇上王逢這樣棋藝高超，情投意合的棋友，該是多么歡樂(lè)啊?？墒怯讶司鸵x去了，留下的將僅僅是“最宜檐雨竹蕭蕭”那種美好的回憶。因此這兩句含蘊(yùn)極豐，表面上是幾多豪邁，幾多歡快，實(shí)際上卻暗寓著百般無(wú)奈和慨嘆，抒發(fā)的離情別緒極為濃郁，極為深沉。九、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后完成下面小題。春夕①崔涂②水流花謝兩無(wú)情，送盡東風(fēng)過(guò)楚城。蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更。故園書動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖③煙景有誰(shuí)爭(zhēng)。【注】①《全唐詩(shī)》此詩(shī)題下注：一本下有“旅懷”二字。②崔涂是江南人，曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、隴等地為客，自稱是“孤獨(dú)異鄉(xiāng)人”?！洞合Α肥撬镁酉?、鄂時(shí)所作。③五湖：春秋時(shí)，范蠡佐越王勾踐成就霸業(yè)之后，辭宮，乘扁舟泛五湖而去。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)上句渲染了流水落花的暮春景象，感嘆春光易逝，歲月無(wú)情；下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，用我送春歸去，表達(dá)詩(shī)人凄楚的情懷。B．頸聯(lián)寫詩(shī)人長(zhǎng)期不能回家，遙想故鄉(xiāng)，望眼欲穿，思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，連年累月，無(wú)心翻書，攬鏡自照，白發(fā)滿頭，詩(shī)人內(nèi)心的愁苦，溢于言表。C．尾聯(lián)暗用五湖典故，含有歸隱田園之意，深刻的反映出詩(shī)人在政治上走投無(wú)路、欲干不能而又欲罷難休的苦悶、彷徨的心理。D．本詩(shī)前四句重在對(duì)春夕情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉動(dòng)人。2．頷聯(lián)“蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更”造語(yǔ)新奇，后人評(píng)價(jià)這兩句詩(shī)為“以景傳情，僅十四個(gè)字，卻寫得極有層次。”請(qǐng)就此評(píng)價(jià)作簡(jiǎn)要分析。【答案】1．B2．這一聯(lián)上句巧用夢(mèng)境，游子日有所思，夜間便郁結(jié)成夢(mèng)，夢(mèng)已回故園，然而畢竟像莊周夢(mèng)蝶那樣虛幻而短暫；下句寫夜深人靜，月光如水，子規(guī)啼叫，更加觸動(dòng)了游子的思鄉(xiāng)之情。這一聯(lián)十四個(gè)字寫出三層意思：由思鄉(xiāng)而入夢(mèng)；夢(mèng)醒而更加思鄉(xiāng)；子規(guī)啼喚，愁上加愁。這三層，一層比一層深，而且互相烘托、映襯，如“蝴蝶夢(mèng)”與“家萬(wàn)里”，一虛一實(shí)；“蝴蝶夢(mèng)”與“子規(guī)啼”，一樂(lè)一悲；“子規(guī)啼”與“月三更”，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷?！窘馕觥浚?．本題考查學(xué)生分析理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B．“連年累月，無(wú)心翻書”理解錯(cuò)誤，頸聯(lián)中的“動(dòng)”是“動(dòng)輒（動(dòng)不動(dòng)）”之意，“書”指書信。正確理解是，詩(shī)人長(zhǎng)期不能回家，連家信也動(dòng)不動(dòng)長(zhǎng)年斷絕了。故選B。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力?！昂麎?mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更”，在睡夢(mèng)中夢(mèng)見了萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，醒來(lái)時(shí)正值夜里三更時(shí)分，杜鵑在樹枝上凄厲地啼叫。虛實(shí)結(jié)合：上句巧寫夢(mèng)境，由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢(mèng)，夢(mèng)見自己回到了萬(wàn)里之外的家園。下句實(shí)寫夢(mèng)醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，只有“子規(guī)”“月”相伴。由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢(mèng)，夢(mèng)見自己回到了萬(wàn)里之外的家園。然而，這只不過(guò)象莊周夢(mèng)見自己變成蝴蝶，翩翩飛舞于花間，雖然有趣，畢竟虛幻而短暫，醒來(lái)之后，蝴蝶還是蝴蝶，莊周還是莊周。游子從“蝴蝶夢(mèng)”中獲得片刻的回鄉(xiāng)之樂(lè)，但夢(mèng)醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，家園依舊遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，豈不更加空虛、失望，更加觸動(dòng)思鄉(xiāng)之情。烘托渲染：子規(guī)啼與三更月，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。曲折層遞：十四個(gè)字寫出了三層意思：由思鄉(xiāng)而入夢(mèng)，一層；夢(mèng)醒而更思鄉(xiāng)，二層；子規(guī)啼喚，愁上加愁，三層。這三層愁情，一層比一層深，而且互相烘托、映襯，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛。詩(shī)人雖沒(méi)有直接點(diǎn)出思鄉(xiāng)，而一片思鄉(xiāng)之情蕩漾紙上。十、閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成下面小題。念奴嬌·過(guò)洞庭【注】張孝祥[宋]洞庭青草，近中秋，更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客?？巯溪?dú)嘯，不知今夕何夕！【注】孝宗乾道二年，作者因讒言落職，本詞作于其從廣西經(jīng)洞庭湖北歸途中。望洞庭湖贈(zèng)張丞相【注】孟浩然[唐]八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！咀ⅰ啃陂_元二十一年（733），張九齡為丞相，作者西游長(zhǎng)安，以此詩(shī)獻(xiàn)之。1．下列對(duì)上述兩首詩(shī)詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．張?jiān)~上闋巧用數(shù)量詞“三萬(wàn)頃”“一葉”展現(xiàn)了洞庭湖之大和一己之小，既寫物境也寫心境。B．孟詩(shī)前四句寫景氣勢(shì)宏大，描寫洞庭湖的雄偉壯闊景象，也表現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)爽朗開闊的胸襟。C．張?jiān)~下闋用夸張手法寫自己在清冷月色中泛舟“豪飲”西江水，敲著船舷發(fā)泄內(nèi)心的愁悶。D．孟詩(shī)中“舟楫”這個(gè)典故使用得體?！岸司訍u圣明”，言不甘閑居，借此向張丞相表白心事。2．張?jiān)~和孟詩(shī)都描寫了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其思想感情的不同?！敬鸢浮?．C2．不同點(diǎn)：①雖同處于貶謫后，但張?jiān)~用“表里俱澄澈”“肝膽皆冰雪”“扣舷獨(dú)笑”表達(dá)了對(duì)自己冰雪般品格的自信，對(duì)奸佞的不屑；②而孟詩(shī)用“端居恥圣明”“徒有羨魚情”更多地表達(dá)了詩(shī)人正當(dāng)年富力強(qiáng)，希望得到引薦，愿為國(guó)家效力，做一番事業(yè)的愿望，體現(xiàn)了積極進(jìn)取的精神狀態(tài)?！窘馕觥浚?．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的意象、表現(xiàn)手法和情感的能力。C．“發(fā)泄內(nèi)心的愁悶”錯(cuò)誤，詩(shī)人作主人，請(qǐng)萬(wàn)象（天地萬(wàn)物）作客人，舀盡西去長(zhǎng)江的水，用北斗七星作酒器，低斟淺酌的招待天地萬(wàn)物，這是何等氣勢(shì)，因此該句表現(xiàn)的“豪邁的氣概”?！翱巯溪?dú)笑”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的憤慨。故選C。2．本題考查學(xué)生比較鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容和情感的能力。分析詩(shī)歌情感需要結(jié)合詩(shī)人生平、詩(shī)歌意象等進(jìn)行比較鑒賞。張?jiān)娭?，“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”中的“表里俱澄澈”是這首詞主旨所在，它包含了兩層意思，一層是寫秋月秋水之美，美在哪里，美在澄澈。澄是水清，澈也是水清，上上下下，里里外外，沒(méi)有一絲一毫渾濁，沒(méi)有一絲一毫污染，這樣的清澈明亮，有如非人間的琉璃世界；另一層是說(shuō)三萬(wàn)頃湖上扁舟上的我，也有如秋月，有如秋水，我就是一個(gè)光明磊落，坦坦蕩蕩，言行一致，表里如一的男子漢、大丈夫。所以表里俱澄澈不僅是寫景，而且也是寫人，寫自己品格之美?！肮鹿庾哉?，肝膽皆冰雪”一方面指月亮在天宇中，只能自我孤獨(dú)地照耀著；另一方面想起自己的嶺表一年，不被人所理解，同時(shí)詩(shī)人也無(wú)需別人理解，只能與孤月作伴，引清冷的月光相照。冰雪的特點(diǎn)是潔白晶瑩，所以“肝膽皆冰雪”，實(shí)際上是說(shuō)，盡管自己被免職，但自己是光明磊落、心地純潔、肝膽照人的；另一層意思是說(shuō)，我問(wèn)心無(wú)愧，話語(yǔ)中有憤慨、有失望、有自我安慰，但主要還夾雜著自豪、感情真摯而又復(fù)雜?！翱巯溪?dú)嘯，不知今夕何夕”中，扣舷是動(dòng)作，獨(dú)嘯是聲音，張孝祥則是敲擊船沿、仰天長(zhǎng)嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情與憤慨之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)對(duì)奸佞的不屑。孟詩(shī)中，前四句“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢(shì)，引出下文抒情?！坝麧?jì)無(wú)舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來(lái)的，詩(shī)人面對(duì)浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒(méi)有人接引，正如想渡過(guò)湖去卻沒(méi)有船只一樣。“端居恥圣明”，是說(shuō)在這個(gè)“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無(wú)事，要出來(lái)做一番事業(yè)。最后兩句，再進(jìn)一步，向張丞相發(fā)出呼吁，說(shuō)自己坐在湖邊觀看那些垂竿釣魚的人，卻白白地產(chǎn)生羨慕之情。希望對(duì)方幫助的心情是在字里行間自然流露出來(lái)的。十一、（河北省唐山市2022屆高三摸底演練）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。田家謠（節(jié)選）陳造倏涼驟暖繭易蛾，大婦絡(luò)絲①中婦織。中婦輟閑事鉛華，不比大婦能憂家。飯熟何曾趁時(shí)吃，辛苦僅得蠶事畢。小婦初嫁當(dāng)少寬，令伴阿姑②氣頑過(guò)日。明年原得如今年，剩貯二麥③饒絲繞。小婦莫辭擔(dān)上肩，卻放大婦當(dāng)姑前?！咀ⅰ竣俳j(luò)絲：纏絲。②阿姑：丈夫的母親。③二麥：指大麥和小麥。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.天氣忽涼忽暖，蠶蛹就已破繭成蛾，蠶事就進(jìn)入了抽繭制絲的階段。B.大婦忙得不能及時(shí)吃飯，中婦卻偷懶修飾打扮，這讓公公有些不滿。c.小婦剛剛過(guò)門，年齡尚小，不好讓她辛苦，只是讓她陪著婆婆嬉戲。D.這首民謠以公公的口吻敘述了兒媳應(yīng)對(duì)蠶事的事情，讀來(lái)非常親切。16.這首民謠表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分）【答案】：

（1）B

（2）①歌頌了田家的勞動(dòng)生活。②贊美了純樸和美的家風(fēng)。③為田家豐收高興，祝愿田家年年豐收?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。B．“偷懶”錯(cuò)誤，原文是“輟閑”，是忙里偷閑的意思，不是在偷懶。

故選B。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解和分析能力，答題時(shí)要通讀全詩(shī)，結(jié)合具體詩(shī)句分析并概括作者的思想感情。本詩(shī)先集中筆墨寫農(nóng)家三婦。在蠶已作繭、蠶事正忙之時(shí)，大婦繞絲，中婦織帛。中婦年輕，忙里偷閑，不時(shí)還要用胭脂打扮一番，比不上大婦操勞顧家，忙得連吃飯都不能及時(shí)，一直辛苦到蠶事結(jié)束。小婦剛剛過(guò)門，不好就讓她辛苦，只是陪著阿婆玩笑度日。寫出了田家的勤勞和勞動(dòng)的熱情，贊嘆之意已包融在字里行間；這田家辛勞而又和美的情景，是