2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)考點幫考點20名句默寫同步練習(xí)(原卷版+解析)

考點20名句默寫名句默寫十高考必考的內(nèi)容，2023年考生全部使用部編教材，因此應(yīng)該考核課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的40首古詩詞和20篇文言文，以情景默寫的方式出現(xiàn)，有考核意象的趨勢。指向于文化的理解與傳承以及語言的建構(gòu)和運(yùn)用學(xué)科素養(yǎng)的考查。考向一名句默寫考向一【典例引領(lǐng)】（2022·新高考江蘇卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）鮑照的擬行路難當(dāng)中以“___________________，____________________”起興，從日常平凡的生活現(xiàn)象引發(fā)自身的感慨。（2）曹操的短歌行中的“_____________________，_____________________”，表達(dá)了自己希望接納更多的人才，模仿了管子的“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高?！保?）李白常常稱謝靈運(yùn)為謝公，比如在“_____________，_______________”詩句中?！痉椒记伞窟@類試題復(fù)習(xí)時注意兩點切入：第一、背誦時注意手法的積累，尤其是詩句中修辭手法的運(yùn)用，既要明確詩句的含義，也要明確詩句所用的藝術(shù)手法。第二、注意熟練，應(yīng)該明確古詩文中常見的物象，做到某些物象張口就來，就如“詩詞大會”中的“飛花令”一樣，平時也組織類似的訓(xùn)練?！就P(guān)訓(xùn)練】1．（2021·江蘇卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中，屈原感受到君王聽信讒言的句子是___________，__________。（2）《答司馬諫議書》中表述不為生事的句子是___________，__________。（3）杜康代指酒，寫出帶杜康的詩句：___________，__________。2．（2021·新高考=2\*ROMANII卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“______，______”兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達(dá)詩人對官場的厭倦以及對田園的向往。（2）歐陽修在《伶官傳序》中感慨：當(dāng)李存勖強(qiáng)盛的時候，“______，______”；而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就身死國滅，被天下人譏笑。（3）古代的詩人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_______，_______”。1．（2022·江蘇淮安·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《揚(yáng)州慢》中，姜夔用“___________，___________”兩句，借揚(yáng)州的昔日繁華反襯如今的荒涼景象。（2）歐陽修在《伶官傳序》中借助“_____________，______________”來表達(dá)憂勞興國，安樂亡身的道理。（3）古人常以杜鵑鳥作為凄涼哀傷的象征，將之作為“愁”的意象。如“____________，________________”。2．（2022·江蘇揚(yáng)州·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明在《歸去來兮辭（并序）》中表現(xiàn)歸家之后喝酒賞景時愉快心情的句子是“_______________，_______________”。（2）“嘯”是一種歌吟方式，《念奴嬌·過洞庭》中張孝祥以“嘯”的方式吐露一腔心曲的句子是“_______________，_______________”。（3）古詩中的“云”意蘊(yùn)豐富，是凝聚無數(shù)詩人的生命體驗及情感經(jīng)歷的文化象征和情感符號，如“_______________，_______________”。3．（2022·江蘇泰州·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《短歌行》中，曹操借用典故，用“_______，_______”兩句，表示自己渴望像周公那樣接納賢才，使天下賢才都能心悅誠服地歸順。（2）在《諫太宗十思疏》中，魏征指出“取天下易守天下難”的緣由是“_______，_______”。（3）中國古人善借“落木”來表達(dá)對人生哀思的體味，體現(xiàn)出民族獨特的抒情和思維方式，如“_______，______”。4．（2022·江蘇江蘇·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，“______________________”形象地寫出了盥洗的宮女之多；而“_______________”則表現(xiàn)了秦人暴殄天物、隨意拋棄的場景。（2）一枝一葉總關(guān)情?！稉P(yáng)州慢》中，姜夔所寫的“___________________”與《黍離》中“彼稷之苗”的荒涼場景頗為相似；而《桂枝香》中，王安石用“_______________”來體現(xiàn)繁華凋零之意。（3）“州”在古代是一種行政區(qū)劃，后來多用于地名；而“洲”則是指水中的陸地。“詩詞曲40首”包含“州”或“洲”的詩句中，“_________________”為前者之意，“_______________”符合后者之意。5．（2022·江蘇·靖江市劉國鈞中學(xué)模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中陽貨勸孔子從政時說“日月逝矣，歲不我與”，《離騷》中“____________，____________”兩句表達(dá)了同樣的意思。（2）《六國論》中寫齊、趙二國雖不賂秦也最終滅亡，但蘇洵對齊國“_____________”表達(dá)不滿，對趙國“____________”表示可惜，態(tài)度截然不同。（3）漢武帝派終軍到南越說服南越王內(nèi)附漢朝，終軍表示“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下”。后人常以“長纓”“請纓”入詩，表達(dá)殺敵報國之情，如“_____________，_____________”等。6．（2022·江蘇·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“江”與“月”歷來被文人鐘愛，在古詩詞中往往并存，描寫著一幅幅雄渾壯美、孤獨寂寥、閑適清雅的畫面，如“江月年年望相似”，以及“________，____________”。（2）屈原深厚執(zhí)著的愛國熱情對后世文人創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，也正是從《離騷》中“__________，__________”兩句古詩開始，后世關(guān)心民生疾苦的詩篇越來越多。（3）“堆土成山”的比喻在孔子、荀子的筆下都出現(xiàn)過，荀子在《勸學(xué)》中提出，“積土成山，_____________”，在《論語〈十二章〉》中，孔子用“堆土成山”和“填平洼地”作喻，說明能夠持之以恒是因為“_____________”。7．（2022·江蘇連云港·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）為了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在《陳情表》中表明自己很想官職顯達(dá)的句子是“______，________”。（2）“魚雁傳書”的典故寄予人們諸多美好的想象，《春江花月夜》中“_______，_____”兩句就以之含蓄地表達(dá)書信不能往來的相思之苦。（3）“船”作為古人的重要交通工具，也是古典詩歌中常見意象，如“______”“______”就分別用比喻和借代手法寫船。8．（2022·江蘇連云港·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）為了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在《陳情表》中表明自己很想官職顯達(dá)的句子是“_____________，____________”。（2）在《登泰山記》中，“__________________，_______________”兩句寫出了在泰山頂上看到太陽將出時的景色，奇幻無比，為下文寫日出的壯觀景色作了襯托。（3）在古詩詞中，常借“雁”的意象來抒發(fā)豪放之情，比如“__________，__________”。9．（2022·江蘇鹽城·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《報任安書》中“_____________，_____________”兩句闡明了屈原創(chuàng)作《離騷》的緣由。（2）杜甫《客至》中“_____________，_____________”兩句，質(zhì)樸誠懇地表達(dá)了待客不周的歉意。（3）古詩文中出現(xiàn)的植物常和文人的志趣有關(guān)。歸有光“_____________”使得“舊時欄楯，亦遂增勝”；陶淵明的隱居環(huán)境雖“三徑就荒”，但“_____________”。10．（2022·江蘇泰州·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《禮記·禮運(yùn)》中“____，____”兩句，可以作為當(dāng)代選用人才、營造良好社會風(fēng)氣的借鑒。（2）《報任安書》中，司馬遷向任安表明自己寫《史記》的目的是“____，____”，最終實現(xiàn)“成一家之言”的人生理想。（3）古人常以“賦詩”來抒發(fā)情懷、表現(xiàn)形象。如陶淵明在《歸去來兮辭》中以“____”表達(dá)自己清雅的人生追求，蘇軾在《赤壁賦》中以“____”刻畫曹操文武兼?zhèn)涞挠⑿坌蜗蟆?1．（2022·江蘇省阜寧中學(xué)高三期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼在《過秦論》中指出，秦王朝滅亡的原因是“仁義不施”；杜牧《阿房宮賦》中的“____________，____________”兩句，也強(qiáng)調(diào)了民心對鞏固秦朝政權(quán)的重要性。（2）《琵琶行》中白居易聽完琵琶女自敘身世之后，發(fā)滿腔遷謫之感，抒同病相憐之情的兩句是“____________，____________”。（3）“扁舟”是中國古典詩文中最常見的意象之一，既是淡泊世事的承載，又是羈旅之愁的寄托，如“_________，_________”。12．（2022·江蘇·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中寫屈原痛心楚王聽信讒言，被奸臣迷惑。魏征在《諫太宗十思疏》中告誡太宗“____________”“____________”可以避免自己被奸臣迷惑。（2）《春江花月夜》中“____________，____________”兩句勾勒出一幅江潮連海、月共潮生的春江月夜的壯麗畫面。（3）古代詩人常借“松”以吟詠性情，表達(dá)對孤直、頑強(qiáng)、高潔品格的贊美，如“____________，____________”等。13．（2022·江蘇·阜寧縣東溝中學(xué)模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“十駕齋”是清代大學(xué)者錢大昕的書齋名，該名取自荀子《勸學(xué)》中“______，______”。（2）《師說》中作者將“巫醫(yī)樂師百工之人”和“士大夫之族”進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋瑢Σ粡膸煹难孕屑右悦枋?，最后發(fā)出帶有諷刺語氣的強(qiáng)烈感慨的句子是“_______________，____________”。（3）“社”最早指土地之神，“社日”是古代祭祀土神的日子，分為“春社”和“秋社”。作為古代一個民俗節(jié)日，“社日”（或“社”）頻繁出現(xiàn)在古詩詞中，如“______，______”。14．（2022·江蘇·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房言賦》中說如果秦國愛護(hù)百姓，那么結(jié)果是：________，________。（2）《菩薩蠻》中運(yùn)用比喻的手法描寫女子的句子是：________，________。（3）“漁歌”是中國民收的一種，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第四批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，《滕王圖序》中“________，________”的詩句表現(xiàn)了漁舟歸航，歌聲四起的動人畫面。15．（2022·江蘇南通·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾《苦薩蠻·書江西造口壁》中“____________，____________”兩句借眼前實景，表明抗金復(fù)國的正義事業(yè)必然會克服一切阻力，取得最后的勝利。（2）《赤壁賦》中“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”兩句意境開闊、胸襟曠達(dá)，與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“____________，____________”兩句有異曲同工之妙。（3）古詩詞常用修辭描寫事物。與曹操《短歌行》“何以解憂？唯有杜康”中的“杜康”運(yùn)用同一修辭手法的詩句有“____________，____________”。16．（2022·江蘇蘇州·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》中說“_____________，_____________”，這兩句以好馬為喻，從反面論證了堅持下去才能夠獲得成功的道理。（2）《過秦論》和《六國論》都是總結(jié)前朝滅亡，給后來者以警告的文章?！哆^秦論》強(qiáng)調(diào)秦朝滅亡的原因是“_____________?！薄读鶉摗氛撌隽鶉鴾缤龅脑蚴恰癬____________?！保?）古代文人常常描寫水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，“_____________，_____________”兩句就描寫了這樣的勝景。17．（2022·江蘇·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中認(rèn)為，“____________，____________”是屈原產(chǎn)生怨憤之情的原因，而這種怨憤之情發(fā)而為詩，便是《離騷》。（2）李密在《陳情表》中說，因為自己“____________，____________”，實在是受恩深重，所以不敢逗留、不敢有什么奢望，之所以不能應(yīng)命前往，是有不得已的苦衷。（3）鷓鴣的叫聲十分響亮，而且聽起來十分哀婉，給人一種悲戚之感，故而古人常用“鷓鴣”這個意象表達(dá)愁緒，如“____________，____________”。18．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明在《桃花源記》中，描寫桃花源人精神面貌的句子是：“____________________________，____________________________?！保?）杜牧在《阿房宮賦》中指出，秦與六國都是自取滅亡，他認(rèn)為“____________________________”則六國就能抵御強(qiáng)秦；“____________________________”則秦可以江山永固。（3）猿聲凄厲，令人哀傷，因此猿啼被悲愁化，文人常借猿的啼叫聲抒寫別離和悲苦之情。請從唐人詩中尋找并摘錄：“____________________________，____________________________?！?9．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中“___________，___________”兩句，以采集香木香草作比，表達(dá)詩人對嘉德懿行的追求。（2）實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要有永不懈怠的精神品質(zhì)，這里我們可以用歐陽修《五代史伶官傳序》中“_____________，_____________”兩句來警醒自己。（3）古人詠“月”，往往置之于江海之上，來表達(dá)哲理情思，如“海上生明月，天涯共此時”，類似的唐詩中還有：“____________，__________”。20．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·里仁》中，強(qiáng)調(diào)我們既要向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)自我反省的兩句是“____________________，________________________”。（2）《陳情表》中李密用“____________________，________________________”兩句從時間的角度表達(dá)了暫不赴命的請求，巧妙地解決了盡忠和盡孝的矛盾。（3）關(guān)山，指關(guān)塞山河，也指遙遠(yuǎn)的地方。該意象在唐宋詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，詩人往往借此抒發(fā)愁苦悲凄之情，如“____________________，________________________”。21．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《諫太宗十思疏》中說歷代的帝王“有善始者實繁，能克終者蓋寡”，究其原因，歐陽修在《五代史伶官傳序》中所說的“______，______”這一“自然之理”或許是其中之一。（2）杜牧《阿房宮賦》中“覆壓三百余里，隔離天日”寫出阿房宮的壯觀，蘇軾《赤壁賦》中以“______，______”來寫曹操軍容之盛，與此手法類似。（3）在古詩詞中，樂曲名也可成為表情達(dá)意的意象，如“______，______”。22．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸園田居（其一）》中，“____________，______”兩句，直接寫出詩人進(jìn)入官場卻最終辭官歸田的根本原因。（2）《伶官傳序》中，點明莊宗得天下和失天下的原因的句子是“____________，____________”。（3）古人常在詩詞中使用“流水”這一意象來表達(dá)對時光易逝、世事無常、人生虛幻等的感慨，“____________，____________”就是這樣的經(jīng)典名句。23．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中，“客”感慨曹操“____________，____________”，這與《永遇樂·京口北固亭懷古》中“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處”所表達(dá)的意思相似。（2）李白曾寫到“青天有月來幾時，我今停杯一同之”，蘇軾亦吟唱“明月幾時有，把酒問青天”。張若虛在《春江花月夜》中也有相似一問，即“____________？____________？”（3）《列子?皇帝》記述鷗鳥與人玩耍的情景，后人常用與鷗訂盟表示歸隱之志。于是“鷗”的意象便引入詩歌之中，如：“____________，____________?！?4．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）唐太宗李世民曾說“以人為鑒，以明得失”，由此可以想到《論語?里仁》中的“______________，______________”。（2）張若虛的《春江花月夜》融寫景、抒情和哲理于一體，藝術(shù)價值很高。其中“______________，______________”這兩句滲透了人事變幻、江月永恒的哲理。（3）東風(fēng)在古詩中經(jīng)常用來形容春風(fēng)，比如“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”等，請再舉出一例：“______________，______________”。25．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳陽樓》中“________，________”與孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”意境相近。（2）《諫太宗十思疏》中“________”一句說大凡統(tǒng)治者在憂患中往往治績顯著，而《伶官傳序》中“________”一句揭示了產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。（3）笛聲是中國古典詩詞中常見的一種意象。古人常用笛聲表達(dá)思鄉(xiāng)之情，如“________”，又如“________”。26．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道難》中，李白給我們展示了一個山高路險、水流湍急的“蜀道”世界，其中描寫水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是“______，______”。（2）詩人葦岸曾說“觀看日出，則像等待偉大英雄輝煌的誕生”，《登泰山記》中，姚鼐曾用“______，______”細(xì)致描繪了“英雄誕生”最初的瑰麗畫面。（3）《師說》中，士大夫們擇師給孩子傳授句讀的技巧，但自己有疑惑卻不跟從老師學(xué)習(xí)，對于這樣的做法，韓愈的評價是“______，______”。27．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子說：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！碧K軾《赤壁賦》亦云：“_________________，________________________。”兩者都借流水表達(dá)了對時間流逝、人世變遷的感慨。（2）杜甫《登高》中“______________________，___________________________”兩句，既表現(xiàn)了詩人淪落他鄉(xiāng)、年老多病的艱難處境，也暗含了詩人對故鄉(xiāng)、故國的思念以及與命運(yùn)的抗?fàn)帯＃?）揚(yáng)州，古稱廣陵、維揚(yáng)，歷史悠久。姜夔《揚(yáng)州慢》中“_____________________”句化用杜牧詩句盛贊揚(yáng)州昔日繁華的景象，而辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中以“_________________________”句突出戰(zhàn)爭的殘酷。28．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道難》中“_____________，_____________”兩句化用了張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的句子，借古說今，暗寓了蜀道之難自古而然。（2）《滕王閣序》中“_____________，_____________”兩句動靜結(jié)合，聲色結(jié)合，描繪出晚霞中一幅絕美的秋江暮色圖，成為千古絕唱。（3）中國古代詩文與茶、酒有密切關(guān)系。陸游《臨安春雨初霽》中“___________”一句以品茶極寫無聊；陶潛《歸去來兮辭（并序）》中“________”一句寫作者自斟自酌。29．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中司馬遷列舉經(jīng)典高度評價《離騷》兼有共特點即：“____________，____________。”（2）《司馬諫議書》中王安石面對司馬光的詰難，堅定的回答“____________，____________”，絕非制造事端。（3）“落花”是古典詩詞常用意象，李煜就有“流水落花春去也，天上人間。”這一意象常被古代詩人用在作品中以抒發(fā)美好事物逝去的傷感。如“____________，____________”。30．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭（并序）》中，陶淵明用“_______________，_________________”兩句對自己迷失官場的經(jīng)歷進(jìn)行了明確否定，對當(dāng)前的選擇進(jìn)行了肯定。（2）《離騷》中，屈原因光陰似箭，唯恐抓不住這飛逝的時光而產(chǎn)生聯(lián)想的兩句是“_______________，_______________”。（3）文人常借“秋”來豐富深化某種特定的情緒，從而闡釋“言外之意”的深層內(nèi)涵。如“____________，____________”。31．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）名篇名句默寫。（1）得民心者得天下，這道理千年不變，正如《阿房宮賦》中杜牧指出，六國足以抵御秦國而保全自己的途徑是“______________，______________”。（2）時空對舉是指詩人從時間和空間兩個角度描寫景物來營造意境，讓讀者在時空交錯中獲得審美體驗?！霸娛ァ倍鸥瓷瞄L在近體詩中運(yùn)用時空對舉的創(chuàng)作方法，如：“___________，__________?！保?）“煙”在古詩詞中意蘊(yùn)豐富。既有充滿鄉(xiāng)村氣息的炊煙，如陶淵明的“__________”；又有預(yù)示戰(zhàn)爭的烽煙，如高適的“___________”。32．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》中“____________，____________”兩句，詩人通過六種典型的夔州秋天景物，勾勒出一幅肅殺、凄涼的秋景圖。（2）《五代史伶官傳序》中，表示憂慮辛勞和安閑享樂導(dǎo)致的結(jié)果完全不同的兩句是“____________，____________”。（3）“管弦”本是中國傳統(tǒng)樂器中的管樂和弦樂的統(tǒng)稱，古代詩文中常以“管弦”代指音樂來抒發(fā)情感，例如“____________，____________”。33．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《紅樓夢》第三十八回中，賈母回憶幼時在史府的“枕霞閣”玩耍，“枕霞”二字意境極美，有人認(rèn)為出自李白《夢游天姥吟留別》中“_____，_____”兩句。(2)蘇軾《赤壁賦》中蘇子與客于秋江問答，客人的回答直接引用了曹操《短歌行》中“_____，______”的兩句。(3)烽火，古代邊防軍事通訊的重要手段，烽火的燃起表示國家戰(zhàn)事的出現(xiàn)，古詩詞中常用“烽火”指代戰(zhàn)爭，比如“______”和“______”。34．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《夢游天姥吟留別》中李白直接描寫天姥山巍峨、挺拔的詩句是“___________，___________”。（2）韓愈在《師說》中認(rèn)為師生各有所長，可以互相學(xué)習(xí)，其原因是“___________，___________”。（3）古詩中，“柳”常常是人們寄托相思的意象，古人經(jīng)常借“柳”表示送別、留念與思念。如“___________，___________”。35．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《蜀道難》中，李白以浪漫主義手法著力描寫了蜀道之上險峻瑰麗的山川，其中的“______，______”兩句寫出了水流湍急、瀑布飛瀉的氣勢。（2）《種樹郭橐駝傳》中，有的種植者“______，______”，作者柳宗元對這種用近乎破壞的方式來檢驗樹木生存狀態(tài)的做法，予以批評。（3）荷花，也稱芙蓉、蓮花，歷來為文人所青睞，或用以描繪優(yōu)美風(fēng)光，或用以象征高潔品格，或用以比喻美好理想，比如“______，______”。36．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）高適《燕歌行》中“______，______”兩句一實一虛，既寫出了戰(zhàn)士們戍邊的辛苦，又寫出了家中妻子對遠(yuǎn)征戰(zhàn)士的思念。（2）《答司馬諫議書》中王安石以司馬光的指責(zé)“______，______”為箭靶，逐一反駁，表明了變法的堅定決心。（3）“角”為古時軍中用以傳達(dá)命令的樂器，也是中國古詩詞中常用的意象，如范仲淹《漁家傲·秋思）中的“四面邊聲連角起”，又如“______，______”。37．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）音樂富有魅力，或清新，或婉轉(zhuǎn)，或宏大。在李賀的《李憑箜篌引》中，“_____________，_____________”寫出箜篌聲具有驚天裂石的力量。（2）蘇軾的《石鐘山記》啟示我們：治學(xué)做事要有嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度，“_____________，_____________”的態(tài)度是不可取的。（3）“暗香”在中國古典詩詞中，有時指淡淡的花香，有時指女子散發(fā)的清香，如“_____________，_____________”。38．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《老子》主張治理國家“我無為，而民自化”，魏征《諫太宗十思疏》中的“____________，____________”兩句寫出的正是這種理想境界。（2）《種樹郭橐駝傳》中，柳宗元寫郭橐駝為了使樹木保持天性，做到了“____________，____________”，這一比喻十分恰當(dāng)，對于育人也頗有啟發(fā)意義。（3）美學(xué)家朱光潛說，“杏花”能夠讓人想到“秀麗”“神韻”等詞，是一個意蘊(yùn)豐富的美學(xué)意象?！靶踊ā币辉~在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“____________，____________”。39．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）姚鼐的《登泰山記》文筆洗練，作者登上山頂之后，只見“______，_______”，這兩句用極少的筆墨寫出了泰山山頂?shù)难┚?。?）古代文人常摘句為聯(lián)，請你從《念奴嬌·過洞庭》下闋中摘出兩句“________，_______”，與上闋“明河共影，表里俱澄澈”集成一副對聯(lián)，送給你的摯友。（3）數(shù)字在詩歌中特別常見，請你從李白的詩中，找出任意兩句（無需上下句對應(yīng)，單獨一句詩就可）帶數(shù)字的詩句，如“_______”“_______”。40．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·子罕》中所說的“__________，___________”，是以積土成山為比喻，形象說明做事須持之以恒、不能前功盡棄的道理。（2）杜甫《客至》中的“__________，__________”兩句，描繪了綠水繚繞、生機(jī)勃勃的春景，表現(xiàn)出詩人的閑逸心境。（3）同樣是懷念發(fā)妻，抒發(fā)悼亡之情，蘇軾在《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中用“__________”一句寫夢中回鄉(xiāng)，融現(xiàn)實感受于夢境，凄涼無限；歸有光則在《項脊軒志》中用“___________”一句寫樹的變化，移情于物，余味無窮。41．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中的詩句“______，______”，與孔子“逝者如斯夫”的詩句，都以流水比喻時光，表達(dá)時不我待的感慨。（2）在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝?wù)J為，想保全樹木的天性，須做到“______，______”，其間閃耀著“呵護(hù)和放手都是愛”的思辨色彩。（3）古代詩人常把“鹿”寫進(jìn)詩中，或展示尚賢的姿態(tài)，或寄托隱逸的情懷，如“______，______”42．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）詩歌常用側(cè)面描寫表現(xiàn)事物特點，李白《蜀道難》中以人的動作、神態(tài)來表現(xiàn)蜀道高險的詩句是“_____________，______________”。（2）陶淵明《歸園田居》（其一）中“____________，____________”兩句描述了屋前屋后綠樹成蔭、桃李芬芳的美好景色。（3）歷代文人騷客喜用“秋風(fēng)”入詩詞，并生發(fā)出諸如“懷遠(yuǎn)人、思故土、憂身世、恨別離”等感情，如“____________，______________”。43．（2021·江蘇省句容高級中學(xué)高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）青年人如果能夠不沉湎于過去，積極面對各種錯誤和失敗，如《歸去來兮辭》中“________，______”所說的那樣，就能把握未來，成就自我。（2）有些同學(xué)在閱讀經(jīng)典時，只摘抄妙語警句，而不注重領(lǐng)會思想、汲取智慧。用俗話來說，這叫“撿了芝麻丟了西瓜”。用《師說》名句來說，可謂“______，______”。（3）“鹿”音同“祿”，世人喜好將其作為“長壽安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活習(xí)性恬淡安靜，文人也常借其表達(dá)隱逸情懷，如“_______，_________”。44．（2021·江蘇淮安·高三期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》中，用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的詩句是“_________，_________”。（2）《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”論述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，荀子在《勸學(xué)》中，也通過“_________，_________”闡述了兩者之間的關(guān)系。（3）相比現(xiàn)代人，古人對生命易衰更為敏感，常從鬢發(fā)的細(xì)微變化生出深沉的感喟，這樣的情感抒寫在詩詞中比比皆是，如“_________，_________”。45．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歸有光《項脊軒志》中，描寫項脊軒里有書香之味的句子“___________，___________”。（2）張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》，通過夸張的手法并且運(yùn)用兩個動詞，表現(xiàn)出詞人是如何招待客人的兩句是“___________，___________”。（3）作為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一，二十八星宿經(jīng)常出現(xiàn)在古詩文中。李白《蜀道難》中“___________”一句用星宿的觸手可及寫蜀道之高，蘇軾《赤壁賦》中“___________”一句用星宿給月亮定位。46．（2022·山東煙臺·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷先以《國風(fēng)》《小雅》為烘托，認(rèn)為《國風(fēng)》不失分寸、《小雅》不壞亂法紀(jì)，繼之以“____，____”兩句，表達(dá)了自己對《離騷》的高度評價。（2）諸葛亮是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物，歷代文人常將其引入詩文借以詠嘆、抒情。杜甫《蜀相》中的“_____”一句，交代了歷代英雄人物對諸葛亮的痛惜嘆惋的緣由；而陸游《書憤》中的“_____”一句，則認(rèn)為千百年來難以有人與其相提并論。（3）愁思或愁緒，作為一種具有普遍人文意義的感覺或情緒，既看不見，又摸不著，往往難以表達(dá)，但是古代詩人卻借助比喻、比擬、夸張等手法，把抽象的情感具體化、形象化，增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力與感染力，如“______，_______”。47．（2022·山東師范大學(xué)附中模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中用“_________，________”兩句寫出了如今的中原早已風(fēng)平浪靜，淪陷區(qū)的人民已經(jīng)安于異族的統(tǒng)治，竟至于對異族君主頂禮膜拜。（2）在繁華的盛唐時代，長安城是當(dāng)時文人墨客的聚集之地，也是自認(rèn)有才華的人向往之地。而在宋朝詩人周邦彥眼里，卻包含了對漂泊生活尤其是仕途生活的厭倦。這在他的《蘇幕遮·燎沉香》的兩句“_________，_________”中明確表達(dá)了出來。（3）“樓”在古詩文中是常用的意象，文人們借樓表達(dá)出了或喜或悲或閑適或憂愁或思念或激憤等復(fù)雜情感。請寫出借“樓”表達(dá)作者懷遠(yuǎn)傷感之情的句子：“________，_______。”48．（2022·山東省實驗中學(xué)模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾暫、冉有、公西華侍坐》中，對于孔子的誘導(dǎo)，子路率先回答說：一個擁有千乘兵車的中等國家，夾處在大國之間，加上外國軍隊的侵犯，接著又遇上饑荒；如果讓我治理這個國家，等到三年功夫，“_______________，_______________”。（2）在《登泰山記》中，姚鼐以“_______________，_______________”兩句，生動地描繪了在日出前云彩的變化過程。（3）一生為蜀漢事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的典型，引發(fā)了后世詩人對他的無限景仰，如“_______________，_______________”。49．（2022·山東·勝利一中模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操感嘆人生如朝露，蘇軾也在《赤壁賦》中慨嘆：“__________________，____________________?！保?）《禮記》中孔子描述“大同”理想境界中，與“夜不閉戶”意思相同的句子是“_____________________”，提到了社會上的特殊人群也得到照顧的句子是“_______________________”。（3）今年喜逢冬奧會，我們給吉祥物命名“冰墩墩”“雪融融”，寓意美好。冰之晶瑩剔透，在文人墨客的筆下，漸漸成為了忠貞高潔、美好堅強(qiáng)的象征。古詩詞中“________________，_________________”就是典例。50．（2022·山東煙臺·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《阿房宮賦》中，對于素王朝的奢靡?guī)淼纳钪貫?zāi)難，天下人“____________”，而統(tǒng)治者卻“____________”，老百姓揭竿起義，最終阿房宮化為灰燼。（2）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》氣魄宏偉，視野闊大，全詞既有對壯麗山河的贊美，更有對英雄人物的追慕。對于自己的功業(yè)無成，作者不禁心生惆悵，最后發(fā)出了“____________，____________”的感慨。（3）自古以來，黃鸝以吉祥鳥的形象被人們賦予特殊的含義：或是自由和美的象征，或是對春天、生機(jī)的贊美。如詩句“____________，____________”。51．（2022·山東泰安·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）唐代文學(xué)家溫庭筠《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中，反說“女為悅己者容”的兩句是：____________，____________。（2）《行路難》中，以四個連續(xù)的動作，表現(xiàn)詩人面對美酒佳肴，內(nèi)心依舊苦悶抑郁的句子是“____________，____________”。（3）“鳥”在古典詩詞之中，會被詩人在不同的心境下賦予不同的情感色彩。“____________”是杜甫對夔門秋色的描??；“____________”是李商隱對美好愛情的寄托。52．（2022·山東臨沂·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）習(xí)近平總書記曾用“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖”勉勵廣大青年要樹立遠(yuǎn)大理想。這與《論語·泰伯篇》中曾子所言的“____________，_____”意思相近。（2）荀子《勸學(xué)》通過反向事例“_______，______”，指出了心浮氣躁的結(jié)果，突出了學(xué)習(xí)用心專一的重要性。（3）林庚先生在《說“木葉”》一文中，通過對“樹葉”“木葉”“落葉”“落木”意象的比較，分析了“落木”這一意象的精妙。這一意象在學(xué)過的古詩詞中曾出現(xiàn)過，如“________，___________?！?3．（2022·山東淄博·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭》中寫詩人回家后農(nóng)人告訴他春日已到，應(yīng)當(dāng)躬耕西部田園的兩句是“_________，_________”。（2）《蜀道難》中“_________，_________”兩句寫出了由秦入蜀的行人仿佛可以用手觸摸星辰甚至從中穿過，仰首屏住呼吸、以手撫摸胸膛以平息內(nèi)心驚恐的奇幻體驗，從而寫出蜀道之“難”。（3）“瑟”是中國古老的撥弦樂器，代表著高雅的審美與節(jié)操，象征著知音與年華，也是中國古詩詞中常用的意象，如“_________，_________”。54．（2022·山東濰坊·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·學(xué)而》中孔子認(rèn)為“好學(xué)”的表現(xiàn)有三條：一是在物質(zhì)上，即“食無求飽”“居無求安”；二是在言行上，即“__________”；三是在目標(biāo)上，即“__________”。（2）《列子·湯問》中的“瓠巴鼓琴而鳥舞魚躍”極寫音樂之美妙。李賀《李憑箜篌引》中“__________”和蘇軾《赤壁賦》中“__________”兩句都是化用此句，寫音樂感物至深，異曲同工。（3）實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要有永不懈怠的精神品質(zhì)，這里我們可以用歐陽修《五代史伶官傳序》中“__________，__________”兩句來警醒自己。55．（2022·山東威海·二模）補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）王安石在《答司馬諫議書》中談及自己改革的決心：“如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知?！鼻峨x騷》中也有同樣的思考，他用“______，______”兩句勸說國君要廢除舊習(xí)。（2）姜夔在《揚(yáng)州慢》中，不直說百姓厭倦戰(zhàn)爭，卻說“______，______”，體現(xiàn)了詞人高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。（3）“蛟”“龍”是古代神話傳說中的神異動物。古人常將其引入詩文，或繪其威儀，或喻其祥瑞，如“______，______”。56．（2022·山東濟(jì)寧·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中用“____________，____________”兩句，揭示了《離騷》多用香草美人寄寓情感的寫作特色，體現(xiàn)了對屈原高潔人格的贊美。（2）陸游《臨安春雨初霽》中“____________，____________”兩句，借明媚的春光抒發(fā)落寞無奈之情，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。（3）“夢”是古典詩歌的常見意象，詩人們經(jīng)常借助各種夢境來抒情達(dá)意，寄托感慨，如“____________，____________”。57．（2022·山東·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）開路人永被緬懷?！妒竦离y》中，經(jīng)歷了“______”的巨大犧牲，才有了通天險路。蜀道之高，行人“______”，與李白的“手可摘星辰”有異曲同工之妙。（2）杜牧《阿房宮賦》中的“______，______”兩句，運(yùn)用反問句式，痛斥了秦朝統(tǒng)治者搜刮珍寶時唯恐未盡卻又對其毫不珍惜的行為。（3）“夕陽”意象在古詩詞中或?qū)懭松t暮之悲，或言蒼涼衰敗之景，或抒烈士暮年豪情，含義多種多樣，比如“______，______”。58．（2022·山東濟(jì)南·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《涉江采芙蓉》中的“______，______”兩句，從彼處寫起，通過視角的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化了思念之情。（2）歐陽修在《伶官傳序》中用“______，______”兩句告誡人們對小事不能掉以輕心，否則會釀成大禍。（3）虎，在中國傳統(tǒng)文化中象征著威嚴(yán)、氣勢、勇敢和無畏，也是古典詩詞中常見的意象，如“______”，又如“______”。59．（2022·山東濱州·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《諫太宗十思疏》中指出，君主如果害怕驕傲自滿就要“______________”，如果施加恩澤就要“______________”。（2）歸有光的《項脊軒志》寫庭院中風(fēng)景優(yōu)美，每月十五的夜里，“______________，______________”，風(fēng)一吹，影子也跟著搖曳，十分可愛。（3）“英雄”是古詩詞中常見的意象，在作品中常用來表達(dá)對某人的敬仰或作者的某種抱負(fù)，如“______________，______________”。60．（2022·山東菏澤·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）1964年，儒學(xué)大師馬一浮贈周恩來一副對聯(lián)，上聯(lián)是《禮運(yùn)》中的成句“____________，____________”，下聯(lián)是“體國經(jīng)野，輔世長民”。此聯(lián)對仗工整，貼切自然，表達(dá)了對周恩來的景仰與贊美。（2）《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為《離騷》兼有《詩經(jīng)》“風(fēng)”“雅”的特點，文中寫“風(fēng)”“雅”二者特點的兩句是“____________，____________”。（3）明代楊慎在《臨江仙》中寫道“一壺濁酒喜相逢”，濁酒在古人詩文中常常出現(xiàn)，如范仲淹《漁家傲》中說“____________”，杜甫《登高》中說“____________”。61．（2022·山東淄博·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《諫太宗十思疏》中提出“十思”以助君主“守成”，其中勸諫唐太宗要賞罰有度的兩句是“___________，_____________”。（2）《種樹郭橐駝傳》中“______________,______________”兩句表明郭橐駝并沒有使樹木長高長大的秘訣，只是不妨礙樹木生長罷了，這對我們育人也有很大的啟迪作用。（3）北京2022年冬殘奧會獎牌設(shè)計融入了中國玉璧元素，“玉”質(zhì)細(xì)而堅硬、溫潤而有光澤,深受人們的喜愛,也是古詩詞中常見意象,如“_____________,____________”。62．（2022·山東泰安·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《離騷》中，屈原用“____________，____________”來表達(dá)對歲月不居、時節(jié)如流的感慨。（2）“七夕”是我國具有浪漫主義悲愴色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，但秦觀在《鵲橋仙》中卻用“____________，____________”來贊嘆牛郎織女的“七夕”短聚勝過了人間凡俗之愛。（3）黃河，既是母親河，又是被賦予了豐富意象的河流，她曾多次出現(xiàn)在詩歌中，如“____________”“____________”等。63．（2022·山東聊城·一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人常以“管弦”“絲竹”代指音樂，白居易在《琵琶行》中以“_________”表達(dá)送客無音樂的遺憾，又以“_________”表達(dá)在遠(yuǎn)謫之地?zé)o音樂的苦悶。（2）蘇軾在《赤壁賦》中表示對于不屬于自己的天地間的事物要有“_________”的態(tài)度，對于大自然無窮無盡的寶藏要有“_________”的態(tài)度，盡顯其取舍的風(fēng)度。（3）“空”雖表示無，但在詩歌中別有意味，尤其在景物描寫中。例如唐代詩句“_________，_________”。64．（2022·山東省淄博實驗中學(xué)高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）讀書人應(yīng)立志成為國家和民族的脊梁，承擔(dān)起社會的重任，《論語·泰伯》中曾子就曾指出“_________，_________”。（2）《種樹郭橐駝傳》中用反問句表達(dá)官吏名曰“愛民”實為繁政擾民，使百姓陷入困苦疲倦的句子是“_____，且不得暇，______？”（3）“江山”一詞常見于中國古典詩詞中，一般指大山大河，自然勝景，又可指國土疆域，如“__________，__________”。65．（2022·山東菏澤·高三期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《登泰山記》中姚鼐登上日觀亭觀賞泰山日出的動人景致，其中描述云斑斕變化的句子是“____________，____________”。（2）《種樹郭橐駝傳》中柳宗元借事喻理，通過寫種樹者“____________，____________”，揭示出繁政擾民害民的道理。（3）春水初生，總能撩撥心弦，給人美的享受。請寫出包含“春水”這一意象的古詩或古文“____________，____________”。66．（2021·山東·高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《管子》中說“喜無以賞，怒無以殺”，《諫太宗十思疏》中也有類似的表達(dá)“_______________，_______________”，一個執(zhí)政者的行為必須有所規(guī)范，不能憑個人的喜怒行事。（2）《揚(yáng)州慢》的詞前小序中寫道：“暮色漸起，戍角悲吟?！痹~中與此對應(yīng)的句子是“_______________，_______________”。（3）古代文人常以“樽”這一酒器代酒，表達(dá)不同的心境，蘇軾在他的《念奴嬌·赤壁懷古》和《赤壁賦》中就各自用“_______________”和“_______________”分別表達(dá)了祭奠和歡聚之意。67．（2021·山東泰安·高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中，評價屈原的《離騷》以小見大，寓意深遠(yuǎn)的兩句是“___________________，___________________?！保?）蘇洵《六國論》中，“___________________，___________________”兩句揭示了燕國滅亡的原因。（3）在古典詩詞中，白發(fā)的生長是一種隨著年齡增長而出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，白發(fā)本身也是一個具有豐富意蘊(yùn)的審美意象，而古詩詞又往往寫得含蓄，常用比喻手法寫白發(fā)，如“___________________，___________________”。68．（2022·山東聊城一中高三期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)·靜女》中以“_____________，_____________”兩句移情于物，愛屋及烏，表現(xiàn)男子對女子的喜愛。（2）《答司馬諫議書》中，王安石舉盤庚遷都的歷史事件后，以“_____________，_____________”兩句表現(xiàn)自己的行事準(zhǔn)則，彰顯了一代改革家的剛決精神。（3）“梧桐”這一意象在古詩文中常用來表達(dá)悲秋的情感，如詩句“_____________，_____________”中“梧桐”就含此義。69．（2021·山東省淄博實驗中學(xué)高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《答司馬諫議書》中，“____________，____________”可以說是王安石的行事準(zhǔn)則，也是歷史上一切改革家剛決精神的一種概括。（2）《〈論語〉十二章》中曾子對任重而道遠(yuǎn)的解釋為：“____________”和“____________”。（3）繽紛的落花是古代詩歌中常見的意象，飄零的落花中，或彌漫著春光流逝的傷感，或寄寓著青春不再的失落，或抒發(fā)了美人遲暮的感慨。如____________，____________。70．（2021·山東菏澤·高三期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《諫太宗十思疏》中，魏征反對用嚴(yán)酷的刑罰督責(zé)百姓，他認(rèn)為使用嚴(yán)刑往往導(dǎo)致的后果是：“______________，______________?！保?）秦觀的《鵲橋仙》用“纖云弄巧”表現(xiàn)出“纖云”所織圖案的樣式美，《登泰山記》用“______________，______________”表現(xiàn)出日出之時天邊之云的色彩美。（3）曹丕曾寫下“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”的佳句，選取秋天的典型意象描寫出深秋的肅殺之景，在詩詞中用“秋風(fēng)”與“露”共同交代寫作背景、描寫景物的句子還有“______________，______________”。71．（2022·遼寧·渤海大學(xué)附屬高級中學(xué)模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孟子有言“生于憂患，死于安樂”，在歐陽修的《伶官傳序》中意思與之相近的一句話是“____________，_______________?！保?）《紅樓夢》的護(hù)身符歌謠里有“阿房宮三百里，住不下金陵一個史。”在《阿房宮賦》里表明阿房宮規(guī)模龐大的句子是“______________，______________?！保?）長江是我國古代詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)的意象，寄寓了詩人無限的情思，如“________，______________?！?2．（2022·遼寧實驗中學(xué)模擬預(yù)測）名句名篇默寫。（1）李白《蜀道難》中“________________，________________”兩句，生動形象地寫出了蜀道水瀉擊石、崖谷雷鳴的奇險場景。（2）《項脊軒志》中，作者將破舊狹小的南閣子靜心改造，雜植蘭桂竹木享受安靜生活，時而也會讀書放歌的句子是“________________，________________”。（3）“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”?！拔浠省敝笣h武帝劉徹。唐人詩歌中常有以“漢”代“唐”的委婉避諱方式，如“________________，________________”。73．（2022·遼寧·遼師大附中模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“七一勛章”獲得者張桂梅在頒獎儀式發(fā)言中所說的“傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，九死亦無悔”，化用了屈原《離騷》中的名句“______________，________________”。（2）作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，二十八星宿經(jīng)常出現(xiàn)在古詩文中。李白《蜀道難》中“__________”一句用星宿的觸手可及寫蜀道之高；蘇軾《赤壁賦》中“___________”一句則用星宿給月亮定位。（3）杜甫的詩中往往選取宏大、開闊、豪邁的意象，構(gòu)成天高地闊、氣象雄渾的整體意境，借景象之雄渾展胸襟之闊達(dá)，如“____________，____________”。74．（2022·遼寧沈陽·三模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古代詩人在表達(dá)無可奈何的時候，往往不直接表達(dá)，而遷怒于外物。如賈至《春思二首·其一》“東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長”，表意委婉，立意新奇，遣詞巧妙。張若虛的《春江花月夜》中也有這樣的詩句：“_________________，_________________。”（2）夸張是詩歌中常用的手法，詩人常借此突出事物特征，增強(qiáng)表達(dá)效果。李白尤擅此法，他在《蜀道難》和《夢游天姥吟留別》中都使用了夸張的手法來表現(xiàn)山峰“試與天齊”的特點，分別是“_________________”“_________________”。（3）蘇洵在《六國論》中闡述齊國滅亡的原因，指出齊國“_________________”，雖然不曾賄賂秦，但在五國滅亡之后，“_________________”。75．（2022·遼寧·大連二十四中模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）揚(yáng)州，古稱廣陵、維揚(yáng)，歷史悠久。姜夔《揚(yáng)州慢》中，“______________”一句化用杜牧詩句盛贊揚(yáng)州昔日繁華的景象，而辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中以“______________”句突出戰(zhàn)爭的殘酷。（2）《赤壁賦》中，寫蘇子扣舷而歌，抒發(fā)其向往美好事物而不可得的悵惘失意之情的句子是“______________，______________”。（3）正如“西風(fēng)”常指秋風(fēng)一樣，“東風(fēng)”既可以實指從東方吹來的風(fēng)，也可以指春風(fēng)?！皷|風(fēng)”一詞頻繁地出現(xiàn)在古詩詞中，如“______________，______________”。76．（2022·遼寧·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密《陳情表》中，“____________，____________”兩句表明作者可以盡忠與盡孝的時間長短不一樣。（2）韓愈《師說》中說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”而那些孩子們的老師的任務(wù)不是傳道受業(yè)解惑，而是“____________”，這樣做的結(jié)果是“____________”。（3）在古漢語中，“可憐”有“可惜”之意。古詩詞中常見“可憐”一詞，如“____________，____________”中的“可憐”意思是“可惜”。77．（2022·遼寧·沈陽二中模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《禮記禮運(yùn)》中對選取領(lǐng)導(dǎo)人和與臨國交往提出了“________，________”的要求。（2）在表現(xiàn)懷人主題的古代詩歌中，詩人經(jīng)常采用“對寫”手法，從對方著筆，委婉含蓄地表達(dá)情感，可謂“此處思念，彼處著墨”如“________，________”。（3）《楚辭·招隱士》中有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的經(jīng)典句子。從此之后，將“王孫”與青草一起吟詠，成了古典詩詞中表現(xiàn)隱逸、離別等情感的一個傳統(tǒng)，如“________，________”。78．（2022·遼寧遼陽·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中，指出《國風(fēng)》和《小雅》的特點的兩句是“______，______”。（2）清代陳廷焯評論辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁》，說：“結(jié)二語號呼痛哭，音節(jié)之悲，至今猶隱隱在耳?！薄敖Y(jié)二語”指的是“______，______”。（3）“大漠”和“落日”是描寫邊塞的典型景象，這兩個意象在古典詩詞中常見，如“______，______”。79．（2022·遼寧·沈陽二中二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）中國古詩重視“興發(fā)感動”，如杜甫《登高》中“_______________”以葉落紛紛生發(fā)悲秋之意，李清照《聲聲慢》中“_______________”則由菊花零落之景觸發(fā)自傷之情。（2）古代對人的稱呼大有講究，在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“_______________”一句以字稱人，表其德行，表達(dá)詞人對英雄豪杰的贊嘆之情?！癬______________”一句以小名稱人，從中我們可以讀出京口當(dāng)?shù)匕傩諏τ谠撊宋锏挠H切與自豪之感。（3）作為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一，二十八星宿經(jīng)常出現(xiàn)在古詩文中。李白《蜀道難》中“_______________”一句用星宿的觸手可及寫蜀道之高。蘇軾《赤壁賦》中“_______________”一句則用星宿給月亮定位。80．（2022·遼寧·東北育才學(xué)校高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》中用借助輿馬而致千里，借助舟楫可渡江河的例子，引出“__________，__________”的觀點。（2）魯迅先生曾痛心疾首地指出：“中國人是健忘的。”在辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》中，最能體現(xiàn)上述國民劣根性的句子是“__________，__________”。（3）“鐵衣”是用鐵片制成的戰(zhàn)衣，也借指戰(zhàn)士。在古詩詞中，透過“鐵衣”，我們仿佛可以看到邊塞將士不畏嚴(yán)寒、刻苦練兵、英勇殺敵的身影，如“__________，__________”。81．（2022·遼寧·大石橋市第三高級中學(xué)高三開學(xué)考試）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《陳情表》中，作者李密一開篇寫到了自己年幼的不幸遭遇，其中提到自己早年喪父的兩句：“__________，_________”。（2）在《<論語>十二章》中，孔子對君子在做事和說話方面提出了要求“_____________”，他認(rèn)為君子做事要敏捷、迅速，但說話要謹(jǐn)慎。（3）儒道兩家都曾用“行路”形象地論述了積累的重要性，《老子》中說“千里之行，始于足下”，《荀子·勸學(xué)》中說“___________，___________”。82．（2022·遼寧營口·高三期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）從古代詩歌中可以了解古代的服飾文化。辛棄疾的《青玉案·元夕》中“______”一句描寫的是當(dāng)時女子的時尚打扮，白居易的《琵琶行》中“______”一句提到的服裝是低等官員的官服。（2）孟子曾說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，《禮記·禮運(yùn)》中與之相近的語句是“______，______”。（3）文人學(xué)者為了表明志向、寄托情懷，常從名篇佳句中選字取意，命名書屋。如柳亞子有一書房曰“磨劍室”，即取意于賈島的詩句“十年磨一劍”。錢大聽的“十駕齋”則取意于“______，______”。83．（2022·遼寧·高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“賦”體之文多鋪采摛文，善用夸張，如杜牧在《阿房宮賦》中以“____________”來表現(xiàn)阿房宮的建筑規(guī)模宏大，占地極廣；以“_____________”來譴責(zé)統(tǒng)治者對搜刮的財物毫不珍惜視為塵泥。（2）《師說》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的句子是“____________，_____________”。（3）古代詩人常用“滄海”這一意象展現(xiàn)寬闊胸襟，寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“____________，____________”。84．（2022·遼寧鐵嶺·高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）星宿不僅用來研究星空，也經(jīng)常出現(xiàn)在文人墨客的筆下，如李白《蜀道難》中的“_____________”，蘇軾《赤壁賦》中的“____________”。（2）白居易《琵琶行》中，描寫琵琶女大小弦合奏時聲響效果的兩句是：“____________，____________?！保?）時間和空間的對舉或融合在律詩的頷聯(lián)與頸聯(lián)中較為常見，具有獨特的藝術(shù)魅力。杜甫詩歌中就有這樣的詩句，如“____________，____________”。85．（2022·海南海口·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）從蘇軾的《石鐘山記》中我們可以得到一個啟示：治學(xué)做事要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，“____________，____________”的態(tài)度是不可取的。（2）李賀《李憑箜篌引》中，以聲摹聲、構(gòu)思奇特，并使用通感手法將箜篌的樂聲描摹得立體可感的兩句是“____________，____________”。（3）“多情”一詞常常用來指一個人感情豐富，多愁善感，“多情”也頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“____________，____________”。86．（2022·海南·模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》有“思而不學(xué)則殆”的說法，《荀子·勸學(xué)》中，“_________________，_________________”兩句也闡明了相同的道理。（2）《諫太宗十思疏》中，魏征指出歷代君王能創(chuàng)業(yè)，卻不能守業(yè)的不變規(guī)律的句子是“_________________，_________________”（3）峨眉山位于四川，是中國四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的詩文中多有“峨眉”的身影，如“_________________，_________________”等，不勝枚舉。87．（2022·海南·一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《勸學(xué)》中，荀子闡述學(xué)習(xí)要專心致志的道理時用“蚓”和“蟹”作對比，蟹雖有“六跪而二鰲”，卻“_______________”，原因就在于“_______________”。（2）魏征《諫太宗十思疏》中運(yùn)用對比句“_______________，_______________”寫出了團(tuán)結(jié)他人與輕視他人會造成不同的結(jié)果。（3）詩人常將若干意象有機(jī)地組合在一起，呈現(xiàn)出一幅幅生動鮮活的畫面。如“_______________，_______________”兩句勾勒出一幅秋江月夜圖。88．（2022·海南·北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘揚(yáng)“九德”，并且在用人和從諫方面做到“____________，____________”那么管理好這個國家就是一件很輕松的事了。（2）荀子的《勸學(xué)》中，作者用“____________，____________”兩個比喻進(jìn)行論證，進(jìn)而推論出人必須通過學(xué)習(xí)和參省，才能達(dá)到知明而行無過的境地。（3）古人常以酒寄情，李白在《將進(jìn)酒》中用“莫使金樽空對月”來表達(dá)激憤之后化作豪放的及時行樂；杜甫在《客至》用“____________”來表達(dá)無法盛待友人的愧疚；蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中用“____________”來化悲傷為曠達(dá)。89．（2022·海南·三亞華僑學(xué)校高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《論語》中用“______________”，指明要向有道德的人學(xué)習(xí)的從師觀；韓愈則在《師說》中用“______________”表明向多人學(xué)習(xí)的從師觀。（2）在詩人的世界里，許多植物是表情達(dá)意的載體，如周邦彥的“______________”寫出了荷花亭亭玉立；《琵琶行》中，白居易描繪江邊送別時，用此處“______________”之景增添了離別的愁情。（3）在《屈原列傳（節(jié)選）》中，司馬遷認(rèn)為屈原作《離騷》的另外一個原因可能是“怨生”，也就是心中有怨氣，而導(dǎo)致屈原有怨氣的直接原因是屈原“____________，____________”。90．（2022·海南·儋州市第一中學(xué)模擬預(yù)測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中引入神話傳說，用“______________，_______________”兩句寫出古蜀國開國久遠(yuǎn)，給這篇浪漫主義詩作增添了神秘的色彩。（2）《歸去來兮辭》中，“______________，_______________”兩句描寫了陶淵明出游時所看到的農(nóng)村初春生機(jī)勃勃的景象，營造出一種寧靜恬適、樂天自然的意境。（3）古詩詞中詩人常常采用“未見其人，先聞其聲”的寫法來描寫事物，收到先聲奪人的效果。王維寫過很多這樣的詩句，比如“______________，_______________”。91．（2022·江蘇·南京市中華中學(xué)高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在岳陽樓上“雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯”，瀟灑快意，而杜甫在岳陽樓上用“______，______”兩句寫出洞庭水的宏闊的同時，也流露出對唐王朝的分裂衰敗和國勢的不安定的擔(dān)憂。（2）秦始皇派遣大將蒙恬北逐匈奴獲得勝利，使得匈奴長時間不敢南下進(jìn)擊中原，《過秦論》中“_______________，_______________”兩句就是對此事件效果的概括。（3）古詩文常常通過側(cè)面描寫來烘托音樂的美妙動聽，例如：“_______________，_______________”。92．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)全下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中認(rèn)為天是人的起源，父母是人的根本，人們“______”時往往呼天，“______”時常常喊父母，追念本源。（2）杜牧在《阿房宮賦》中運(yùn)用反問句“______，______”，表達(dá)對秦朝統(tǒng)治者貪得無厭、奢侈靡費(fèi)的批判。（3）鷗鳥常生活在水邊，在水天之間翱翔，儀態(tài)閑雅，與人親善。古典詩詞中常用“鷗”的意象來表達(dá)詩人的自由自在、淡泊寧靜、閑適歸隱等，如“______，______”。93．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《青玉案·元夕》中寫元宵佳節(jié)，女子盛裝打扮歡聲笑語去觀燈的句子是：___________________，___________________。（2）古人也會“偶像崇拜”，如李白就非常欣賞謝靈運(yùn)，他在《夢游天姥吟留別》中寫道：___________________，___________________。（3）“煙”在古詩詞中意蘊(yùn)豐富。既有充滿鄉(xiāng)村氣息的炊煙，如陶淵明的“___________________”；又有預(yù)示戰(zhàn)爭的烽煙，如高適的“___________________”。94．（2022·江蘇·高三專題練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人登高，常繪山水之景。黃庭堅《登快閣》“___________，___________”兩句，描繪出山水寧靜澄澈的特點。（2）賈誼的《過秦論》中“___________，___________”兩句運(yùn)用夸張手法表述秦國沒有任何耗費(fèi)就讓來犯的九國之師陷入困境。（3）文人筆下的“門”時常是關(guān)閉的，別有意趣?！稓w去來兮辭》中“___________”如此，《客至》中“___________”亦如此。95．（2022·江蘇·泰興市第一高級中學(xué)高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）唐朝官員服色依官品定，《舊唐書》記載：“敕文武官三品以上服紫……八品深青、九品淺青?！卑拙右住杜眯小分小癬____________？_____________”就體現(xiàn)出詩人當(dāng)時被貶后從九品的身份。（2）在《陳情表》中，李密用“_____________，_____________”兩句概括性地陳述自己幼時門庭衰微，內(nèi)外人丁單薄的情況。（3）“水”在杜甫的《登高》中是“____________”的奔騰洶涌；在辛棄疾的《菩薩蠻?書江西造口壁》中則是“____________”的一腔激憤。96．（2022·江蘇·常熟市中學(xué)高三開學(xué)考試）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）人們常用“歲月不居，春秋代序”表示時光變遷，屈原《離騷》中“____________，___________”兩句也表達(dá)了類似的意思。（2）詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)頂真手法，如《木蘭辭》中“歸來見天子，天子坐明堂”，又如白居易《琵琶行》中“______________，_______________”兩句，寫琵琶音樂暫時停頓，為曲終前的高潮蓄勢。（3）數(shù)字入詩隱含著古人的時空觀和生命體驗，這種手法在杜甫的詩中很常見，或敘事或?qū)懢?，上下?shù)字對舉，往往成為開拓時間和空間的有