【新教材】2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 5 《秋天的懷念》課件

秋天的懷念學(xué)習(xí)

目

標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)素養(yǎng)有感情地朗讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫，體會(huì)人物內(nèi)心的情感。領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛，激發(fā)感恩情懷。標(biāo)題解讀秋天的懷念點(diǎn)明故事發(fā)生的季節(jié)“我”對(duì)母親的情感（思念和感激）標(biāo)題點(diǎn)明了文章些人及時(shí)的背景——秋天暗示了文章的感情基調(diào)——深沉、暗淡、悲涼點(diǎn)明主題，母親是在秋天去世的，表達(dá)了對(duì)母親的懷念和感激之情。作者檔案中國(guó)北京史鐵生（1951—2010）籍貫評(píng)價(jià)特點(diǎn)作品其作品風(fēng)格清新、溫馨，富含哲理寓意深沉作家、散文家小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》了解背景

1969年去延安插隊(duì)務(wù)農(nóng)。1972年患病回北京住院，雙腿癱瘓。

史鐵生21歲的時(shí)候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱。隨后，一直默默支撐他堅(jiān)強(qiáng)活下去的母親因肝病早逝了。后來，在他的許許多多的文字里，都寫到了他的母親。

縱觀他的成長(zhǎng)之路，其實(shí)就是母親用生命的代價(jià)鋪就的，因?yàn)樗麑?duì)母愛的理解是在母親去世以后,這也成為作者心中永遠(yuǎn)的痛。在一種迫切的愿望中,他對(duì)母親的理解升華為世界上最為動(dòng)人的詩(shī)篇，《秋天的懷念》便是他懷念母親的文章。本文選自《史鐵生散文選》（人民文學(xué)出版社2005年版）文體知識(shí)本文是敘事性散文敘事性散文以寫人、記事為主要內(nèi)容的散文。它側(cè)重從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì),具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。它往往通過敘述事情的經(jīng)過，反映社會(huì)生活,或刻畫人物形象,表達(dá)作者的愛憎感情。朗讀課文朗讀要求讀準(zhǔn)字音把握停頓體會(huì)美感朗讀課文點(diǎn)擊課文朗讀積累詞語(yǔ)癱瘓（

）砸碎（

）侍弄（

）捶打（

）訣別（

）憔悴（

）絮叨（

）

仿膳（

）豌豆（

）翻來覆去（

）záshìchuíjuéqiáocuìxùdāoshànwānfùtānhuàn積累詞語(yǔ)（）住宿（）一宿

宿（）星宿

sùxiǔxiù（）扁舟（）踩扁扁biǎnpiān多音字積累詞語(yǔ)捶（

）睡（）

睡覺捶打chuíshuì錘（）錘子chuí（）然一新（）散癱（）交（）huàn瘓煥渙換形似字理解詞義侍弄：憔悴：訣別：絮絮叨叨：喜出望外：形容人瘦弱，面色不好看經(jīng)營(yíng)照管多指不再相見的分別形容說話啰嗦，嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。關(guān)于“我”整體感知默讀課文，填寫下表觀察表格，你能得出什么結(jié)論？整體感知“我”的情況“我”的表現(xiàn)對(duì)母親的情感第一次暴怒無常“不，我不去！”狠命捶打兩條腿。漠視第二次獨(dú)自看落葉“什么時(shí)候？”“好吧，就明天?！崩斫獾谌蚊妹猛啤拔摇比ケ焙？戳司栈?。各色的菊花在秋風(fēng)中正開得爛漫。懷念悲觀、絕望堅(jiān)強(qiáng)、重生整體感知【結(jié)論一】文章以看花為線索，貫穿全文，脈絡(luò)清晰觀察表格，得出結(jié)論學(xué)霸知識(shí)庫(kù)線索主要類型1、人物2、事物3、中心事件4、情感變化整體感知觀察表格，得出結(jié)論【結(jié)論二】“我”對(duì)生活的態(tài)度前后有了變化“我活著有什么勁”（絕望）“要好好兒活”（再生）母親關(guān)于“母親”精讀課文那時(shí)她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子;她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替;她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福;而這條路呢，沒有誰(shuí)能保證她的兒子最終能找到。-這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親?！疯F生《我與地壇》精讀課文結(jié)合全文，說一說那些地方體現(xiàn)出此時(shí)的母親是“活得最苦的母親”？她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血?！砘冀^癥之苦精讀課文結(jié)合全文，說一說那些地方體現(xiàn)出此時(shí)的母親是“活得最苦的母親”？母親就悄悄兒地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄兒地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。……她比我還敏感。她又悄悄兒地出去了?！扒那摹薄巴低怠奔仁悄赣H的悲傷無助，也是母親的堅(jiān)強(qiáng)隱忍?！[忍堅(jiān)強(qiáng)之苦精讀課文母親撲過來那住我的手，忍住哭聲說“撲”“抓”寫出母親急切地護(hù)住“我”雙腿的動(dòng)作，怕“我”禁不住打擊，失去生活的勇氣?！叭獭睂懗隽四赣H盡管十分悲痛，卻抑制悲痛去鼓勵(lì)、安慰“我”的良苦用心。自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。母親什么都沒說，但她早已沒有更多的精力去關(guān)注自己的生活。精讀課文咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……北海的菊花開了，我推著你去看看吧。“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

——切盼憂思之苦精讀課文

面對(duì)“我”的暴怒悲觀，這么苦的母親怎么對(duì)待的？

①母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。

一系列的疊詞，寫出母親讓“我”盡情發(fā)泄心中的苦痛，自己卻強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷。表現(xiàn)了細(xì)膩而深沉的母愛。母愛是理解、是寬容。精讀課文

②母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

動(dòng)作描寫：“撲”“抓”生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了母親非常在意“我”內(nèi)心的感受。撲掉和抓住“我”輕生的念頭，抓住“我”活下去的信念?！叭獭弊謱懗隽四赣H盡管自己十分悲痛，卻抵制悲痛去鼓勵(lì)、安慰?jī)鹤拥耐纯嘈那椤?/p>

語(yǔ)言描寫和反復(fù)的手法突出強(qiáng)調(diào)了母親的復(fù)雜情感。一方面她自己正在不屈地與病魔抗?fàn)?；另一方面她不希望看到兒子失去繼續(xù)生活的勇氣，她要努力給兒子一份堅(jiān)定的力量。母愛是堅(jiān)強(qiáng)、是生死相依。精讀課文③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前……這一“擋”擋住的究竟是什么？

母愛是細(xì)心的呵護(hù)。

母親不僅要把蕭瑟的秋天擋在窗外，更要把“我”心中的寂寞、消沉逐出窗外。精讀課文

④“還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。透過“敏感”這兩個(gè)字，你看出了什么？母親意識(shí)到自己說多了，因?yàn)楝F(xiàn)在的“我”失去了“跑”和“踩”的能力，母親怕又勾起“我”的煩惱?！八任疫€敏感”，說明她非常在乎“我”的感受，特別小心翼翼。母愛是對(duì)孩子痛苦的感同身受。精讀課文⑤她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?！瓌e人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”在痛苦的彌留之際，心里惦記著的依然只有自己的兒女！母愛是生命最后一刻對(duì)兒女的牽掛，是令人肅然起敬的偉大！精讀課文

結(jié)合文章的敘述描寫，說說作者的母親是一位怎樣的母親。這是一位慈愛、包容、細(xì)心、堅(jiān)韌、無私、睿智的母親。精讀課文

這篇文章是作者為懷念母親而寫的，找找文中哪些語(yǔ)句蘊(yùn)含了作者復(fù)雜的情感，作者是如何體現(xiàn)的？（1）可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。（2）她出去了，就再也沒回來?！耙恢薄保磉_(dá)了作者當(dāng)時(shí)只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有注意到母親的嚴(yán)重病情，事后想來無比悔恨的心情。“再也”，表達(dá)了作者對(duì)母親永遠(yuǎn)離去的無限痛苦和遺憾的心情。（獨(dú)立成段的作用？）結(jié)構(gòu)上承上啟下，總結(jié)上文，承接下文，與下文“也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”相照應(yīng)。內(nèi)容上突出表達(dá)了“我”對(duì)母親永遠(yuǎn)離去的無限痛苦和遺憾之情，（3）看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別?！敖^”和“竟”說明作者當(dāng)時(shí)對(duì)母親病情的嚴(yán)重、對(duì)母親永遠(yuǎn)的離去，毫無思想準(zhǔn)備；如今想來追悔莫及，肝腸寸斷。你能體會(huì)到作者在寫作此文時(shí)是怎樣的心情？悔恨自責(zé)懷念母親兒子深沉偉大的關(guān)愛悲傷、懷念、懊悔作者多次在文中寫到菊花，有何用意？在文章結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)前文；在內(nèi)容上運(yùn)用排比的手法，描寫絢麗多彩的菊花，表現(xiàn)了菊花蓬勃的生命力，反應(yīng)了“我”內(nèi)心的變化，我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由痛苦、絕望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)。象征我對(duì)生命的渴望與眷戀，同時(shí)借菊花寄托“我”對(duì)母親的無限懷念。白色的花高潔黃色的花淡雅紫紅色的花熱烈而深沉課文結(jié)尾詳寫各種顏色的菊花有何深意？“秋天”是背景和引子，是母親去世的季節(jié)；“秋天”是“我”不幸遭遇，暗淡心情的寫照，具有象征性；“秋天”是“我”悟出母愛，走出低谷樂觀生活的象征。以此為題，抒寫了對(duì)母親的懷念之情。懂得了母親的期望，悟出了生命存在的意義。為什么文章的題目叫“秋天的懷念”？

我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢?很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答:“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽宜坪醯昧艘稽c(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過。——《合歡樹》

史鐵生懷念母親的這份情愫中還有后悔、自責(zé)、內(nèi)疚。他懂得了母親的良苦用心，懂得了母親的期盼，勇敢地生活下去，才是對(duì)母親最好的告慰。作者