創(chuàng)新思維與問題解決

三 全腦思維創(chuàng)新解決問題的漏斗模四 大腦與思維模式的測試與分WHY－WHYSCANPER一、二、 選擇練習：你認為以下哪個曲線圖是創(chuàng)造力與年齡的正確關(guān)系呢 年齡年齡年齡Ⅰ、創(chuàng)造 ，它是 為導向的Ⅱ、創(chuàng)新 ，它是 為導向的LOTUS1-2-個人電腦3M1902產(chǎn)品多元化跨國企業(yè)。3M63M50%的人每天直接或間接地接觸3M3M60多個國家和地區(qū)設(shè)200212500強的企業(yè)之一，3M20032005年被評為全球最具創(chuàng)新精神的20Ⅰ、左腦負 性的思考它喜歡做的事 不喜歡做的事 Ⅱ、右腦負 性的思考它喜歡做的事 不喜歡做的事

方法一：突破“固有思維” 案例2:過去的經(jīng)驗（成功的、失敗的）1基 進行排序懲罰因子需 的投入 第1步 第2步 第3步 第4步 Ⅰ、WHY－WHYⅡ、WHY－WHY列出可 跟 追 原why1:為什么會遲到？ （因為交通、習慣或潛規(guī)則等why2:（領(lǐng)導不重視、沒有制度、有制度不執(zhí)行等）why3:（沒有指定具體的人員來負責這件事情Ⅲ、WHY－WHY適用于解決最多不要超過3個 巴拉·明托在20世紀70年代提出來的。每一層次的思想觀點必 每一組思想觀點必須屬 每一組思想觀點必須符 Ⅴ、金字塔分析法與WHY－WHY分析法的對比確定被分析的目標（人員、部門、流程、產(chǎn)業(yè)、競爭對手）及產(chǎn)通過比較兩者的差異化，找出造成差異化的原因( 每個團隊成員可以 票，淘 個票數(shù)最低的選項，剩每位團隊成員可再 票，淘 個票數(shù)最低的選項，剩下二輪勝出的方案每位團隊成員可再 使它更狹義？（你已經(jīng)精確定位終極目 中間目我們每個人的內(nèi)在都有一個藝術(shù)家和法官。在藝術(shù)家有機會做他的工作的時候，不要讓法官進來?！吋铀?0后，大量的美國士兵回到國內(nèi)，并前往西著名的廣告策劃人里奧.貝納把美國牛仔的形象借鑒到萬寶路香煙上，重新定位萬美國大型廣告公司BBDO的創(chuàng)始人— 亦 法，是 召集在一起， 的形式， Ⅲ、頭腦風暴法的激活方式頭腦風 逆向頭腦風暴法與循環(huán)頭腦風暴1234“3”指每人每一輪必須有3個想法。頭腦風 名義群體在?思維導圖法是一種將放射性思考（RadiantThinking）具體化的方法，放射性Ⅲ、思維導圖法的使用步驟及方法（比如：使用一個圖片詞之間可做相關(guān)連結(jié)，利用顏色、圖形、層次、符號等盡量聯(lián)想。練習方案1方案方案1方案2圈方案3圈方案4圈方案5圈方案6圈方案7圈方案8圈方案9圈方案101 56789第2步：將每一種方案都分別與其他方案進行對比。在優(yōu)勝的選項畫上圈。3方案方案方案方案 56789理論技 應(yīng)用技巧=商業(yè)結(jié)創(chuàng)造力+邏輯性=創(chuàng)新附件 警覺的 有耐心的 實行 體驗 謹慎的 反復試驗 行動 直接的 卷入10.11.12.13.14.15.16.17.18.計分 在每一欄中，將除了1,2,5,10,14,17欄外的得分數(shù)相加，取得該欄的得分說明 欄1的分數(shù)說明用經(jīng)驗獲取解決問題的知識（直接參與性格）的傾向2的分數(shù)說明用想象解決問題（不做判斷地引發(fā)建議）3的分數(shù)說明用思考獲取解決問題的知識（獨立的抽象理論化）的傾向。4的分數(shù)說明用評估解決問題（對建議應(yīng)用判斷）的傾向。 用取得結(jié)果和被接受的行動來執(zhí)行一個改變或新建議的實施方以新的可能性建立選擇取得可行的有實際效應(yīng)用多種方法認知