教科版 三年級 科學 上冊《觀測風》課件

3天氣第5課時

觀測風今天的風有多大？是什么方向的風？我們用什么方法能知道風的大小和方向呢？聚焦風是我們周圍流動的空氣。地面上有很多物體會隨著風飄動、搖晃，比如青煙飄動的方向和程度，紅旗飄動的方向和程度，柳枝搖晃的方向和程度等，我們可以通過這些現(xiàn)象來判斷風向和風力。新知探索根據(jù)地面物體判斷風圖1青煙飄動圖2紅旗飄動圖3柳枝搖晃風力是風的強度，氣象上用風級表示。風級一般分為13級，速度在每秒0.2米及以下的是0級風,速度在每秒32.5米及以上的風是12級風。新知探索在天氣日歷中，我們可以對照蒲福風力等級表”（見右圖）來記錄風速和風力。新知探索圖1青煙飄動圖2紅旗飄動圖3柳枝搖晃風力大概為1級。風力大概為3級。風力大概為5級。你現(xiàn)在知道它們的風力了嗎？新知講解風向方位圖風向是風吹來的方向,有八個方向(東、東南、南、西南、西、西北、北、東北)，如北風是由北向南吹的風，西風是由西向東吹的風，東南風是由東南向西北吹的風。實驗探究制作一面簡單的風旗實驗材料：一塊輕薄的布（長約35厘米，寬約20厘米）、一張硬紙板（長約40厘米，寬約6厘米）、一個訂書機等。（1）選一塊輕薄的布（長約35厘米，寬約20厘米），作為風旗的旗面；再選一張硬紙板（長約40厘米，寬約6厘米）作為風旗的旗桿。實驗探究制作一面簡單的風旗（2）將硬紙板對折，將布對齊折痕放入硬紙板內(nèi)，并將硬紙板合上。（3）用訂書機將硬紙板訂結(jié)實。在風力的作用下，小風旗順著一個方向展開，展開的大小表示風速的不同。實驗探究制作風向袋實驗材料：竹竿、鐵絲、紗巾或薄綢子、布條等。（1）用紗巾或薄綢子等輕的紡織品，縫一個40~50厘米長的圓柱形袋，袋口直徑約10厘米，把袋口固定在鐵絲圈上，變成了一個風向袋。（2）取一根鐵絲，把中間部分在距竹竿上端10厘米處比較松的繞2~3圈，使鐵絲能在竹竿上自由轉(zhuǎn)動，便成為一個風向袋的支架。（3）把支架兩端固定在風向袋口的鐵絲圈上。在竹竿繞有支架鐵絲的上下1~2厘米處，各纏1~2圈鐵絲，使風向袋及支架既不會落下，又不會被風刮跑。實驗探究制作風向袋（4）把竹竿固定在院子里或操場上。

讓袋口迎著風，在風的作用下，風向袋充滿空氣并飄向風吹去的地方。如風向袋飄向西方,說明風從東面吹來，此時風向便是東風。在有風的天氣(風力最好在3級以上)到院子里或操場上,先辨認一下東、西、南、北的準確方位，再觀察在1~2分鐘里風向袋飄動的方向。在這段時間里，風向袋指向哪個方向的時間最長，那么該方向的反方向便是當時的風向。制作原理：實驗探究利用風旗測量風的大小和方向（1）到室外空曠的地方，如遠離樓房的操場中央。（2）展開方位圖，用指南針確定好方位。（也可以將確定好的方位用粉筆畫在操場的地面上。（3）舉起風旗，觀察2分鐘，用0、1、2表示當天的風速，分別代表無風、微風和大風三個等級。（4）將風向和風速等級記錄在當天的天氣日歷上。實驗材料：風旗、方位圖、指南針、粉筆等。實驗探究利用風旗測量風的大小和方向觀察記錄

實驗結(jié)論

利用風旗可以簡單測量風向和風速。要點提示如果在測量時,風旗不是固定地指向一個方向，可以多觀測一段時間，看看這段時間，風旗指向在哪個方向的時間比較長，就把那個方向確定為此時的風向。研討一：利用地面物體或風旗，如何判斷風的大小和方向？（1）可以通過地面物體的飄動、搖晃的方向和程度來判斷風的大小和方向。比如根據(jù)柳枝搖動方向可以判斷風的方向,如果柳枝長時間向北搖動，則風向為南風;根據(jù)柳枝的搖動程度可以判斷風力的等級,如果柳枝輕搖,則風力為5級左右。（2）通過風旗的飄動方向和展開程度來判斷風的大小和方向。比如風旗向西飄動，風向是東風;風力的大小根據(jù)風旗的展開程度判斷，完全展開,風力在3級左右。交流研討研討一：利用地面物體或風旗，如何判斷風的大小和方向？（3）對照風力等級表來判斷風的大小。氣象學通常把風力分為0~12級,共13個等級,兩種或幾種風級現(xiàn)象同時存在時，絕不能取風級的平均值，應根據(jù)最高一級來定風級。因為高一級風出現(xiàn)時,也會引發(fā)一些低一級風的現(xiàn)象出現(xiàn)。交流研討風力等級（風級）風速（米/秒）特征描述00.0~0.2平靜:煙垂直上升。10.3~1.5輕風:不能吹動風向標,但使煙飄移。21.6~3.3微風:臉可感受到風吹，樹葉沙沙響，風向標動。33.4~5.4柔風:樹葉、小樹枝和旗被吹動。45.5~7.9小風:揚起塵土和紙片,樹枝搖動。58.0~10.7中風:小樹輕搖。610.8~13.8較大風:大樹搖擺,難以打傘。713.9~17.1接近強風:整棵樹搖,迎風走路不適。817.2~20.7強風:樹枝從樹上折斷，難以迎風走路。920.8~24.4大強風:對建筑物有損傷，瓦片吹落。1024.5~28.4風暴:樹連根拔起，損壞性強。1128.5~32.4巨型風暴:大面積的損壞。1232.5及以上颶風:內(nèi)陸少見，暴力性的損壞。交流研討研討二：兩種方法觀測的結(jié)果相同嗎？為什么？不一定相同。小風旗是測量風向和風力的簡單工具，利用小風旗判斷的結(jié)果要優(yōu)于觀察地面物體判斷。以判斷風向為例，小風旗比較輕,對風的敏感度要優(yōu)于地面物體，而且可以根據(jù)方位圖自由調(diào)整方向，而地面其他物體，比如煙,不受人為控制，會產(chǎn)生一定的誤差。交流研討風速儀風力風向計在實際生活中，我們通常用風向標測量風向，用風速儀測量風速，用風力計測量風力。知識拓展制作一個風向標實驗材料：一根硬吸管、一支帶橡皮的鉛筆、一張硬紙板、一把剪刀、一根大頭釘、透明膠帶、指南針等。（3）用一根大頭針穿過吸管平衡點并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動。（1）選一根硬吸管，在吸管兩端縱向切開約1厘米的縫隙。（2）用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大的箭翼，分別插入吸管兩端的縫隙，并用透明膠帶固定。課后拓展制作原理:風向標的箭頭會指向風吹來的方向，其原理其實非常簡單:箭尾受風面積比較大，因此風向標兩端受到的風壓不相等，使風向標旋轉(zhuǎn)，直至風向標箭頭正好指向風吹來的方向時，風向標就穩(wěn)定在這一方位。風向標是當風吹過,對空氣流動產(chǎn)生較大阻力的箭尾便會順風轉(zhuǎn)動,箭頭顯示風向。風向標的箭頭指向哪個方向,風就是從哪里來的。而風旗,旗面飄動的方向則與風吹來的方向相反。風向標與風旗的不同課后拓展課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了可以利用地面的物體、風旗、