第1課 第1框 堅(jiān)持改革開(kāi)放2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)道德與法治配套教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課第1框堅(jiān)持改革開(kāi)放2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)道德與法治配套教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入理解改革開(kāi)放的重要性和深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和歷史責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和課程主要內(nèi)容，本節(jié)課將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、討論交流等方式，幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)改革開(kāi)放對(duì)于國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人民生活改善的重要意義，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、積極參與國(guó)家建設(shè)的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、法治意識(shí)和公共參與。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成對(duì)改革開(kāi)放的深刻認(rèn)同，理解改革開(kāi)放是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的政治認(rèn)同。同時(shí)，學(xué)生將培養(yǎng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放需要在法治軌道上推進(jìn)，理解法治對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的支撐作用。公共參與方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)關(guān)注國(guó)家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成正確的價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感，為成為具有國(guó)際視野和本土情懷的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)近現(xiàn)代史的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)改革開(kāi)放的大致歷程和取得的成就有了初步了解。此外，他們還具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)于國(guó)家發(fā)展和改革開(kāi)放的話題普遍感興趣，愿意了解改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人生活和國(guó)家發(fā)展的積極影響。他們?cè)诜治鰡?wèn)題和解決問(wèn)題方面具備一定的能力，善于通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好理論學(xué)習(xí)，有的更喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解改革開(kāi)放的深層意義和復(fù)雜影響方面遇到困難，需要引導(dǎo)他們從多角度、多層面去分析問(wèn)題。此外，將理論與實(shí)際結(jié)合，將改革開(kāi)放的歷史背景與當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，可能成為他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)挑戰(zhàn)。對(duì)于一些抽象概念的理解，如“改革開(kāi)放的必要性和重要性”，學(xué)生可能需要更多的具體案例來(lái)輔助理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解改革開(kāi)放的內(nèi)容和意義。

2.設(shè)計(jì)課堂討論、小組合作和角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，如模擬改革開(kāi)放的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，探討改革開(kāi)放帶來(lái)的變化。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖表和歷史資料，直觀展示改革開(kāi)放的進(jìn)程和成就，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的中國(guó)近現(xiàn)代史相關(guān)知識(shí)，如“同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了哪些重要?dú)v史事件對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響？”接著引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)同樣重要的歷史事件——改革開(kāi)放，它如何影響了中國(guó)的發(fā)展？”

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）介紹改革開(kāi)放的背景，包括當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)狀況、國(guó)際環(huán)境以及改革開(kāi)放的必要性和意義。

（2）講解改革開(kāi)放的主要內(nèi)容和措施，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、對(duì)外開(kāi)放政策等。

（3）分析改革開(kāi)放取得的成就和存在的問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平提高、對(duì)外開(kāi)放水平的提升等，同時(shí)指出改革過(guò)程中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）分組討論：每組選擇一個(gè)改革開(kāi)放中的重要事件或措施，如深圳特區(qū)的設(shè)立、浦東開(kāi)發(fā)開(kāi)放等，討論其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（2）案例研究：每組通過(guò)查閱資料或教材，準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于改革開(kāi)放的案例，分析其成功的原因和帶來(lái)的變化。

（3）角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如政府官員、企業(yè)家、農(nóng)民等，模擬改革開(kāi)放的場(chǎng)景，討論不同角色在改革開(kāi)放中的態(tài)度和行動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）討論改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人生活的影響：例如，學(xué)生可能會(huì)提到家庭收入的增加、教育機(jī)會(huì)的擴(kuò)大、生活水平的提高等。

（2）討論改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家發(fā)展的意義：例如，學(xué)生可能會(huì)提到經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型、國(guó)際地位的提升、科技創(chuàng)新的推動(dòng)等。

（3）討論改革開(kāi)放面臨的挑戰(zhàn)：例如，學(xué)生可能會(huì)提到社會(huì)不平等問(wèn)題、環(huán)境污染問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的困難等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如改革開(kāi)放的背景、內(nèi)容和成就，以及它對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要性。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放仍在繼續(xù)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家的發(fā)展變化，積極參與到社會(huì)主義建設(shè)中。

本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解改革開(kāi)放的重要性和深遠(yuǎn)影響，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和合作精神，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.改革開(kāi)放的背景

-20世紀(jì)70年代末，我國(guó)面臨經(jīng)濟(jì)落后、人民生活水平低下的狀況。

-國(guó)際環(huán)境的變化，如和平與發(fā)展成為時(shí)代主題，為我國(guó)改革開(kāi)放提供了機(jī)遇。

2.改革開(kāi)放的內(nèi)容

-農(nóng)村改革：實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-城市改革：國(guó)有企業(yè)改革，增強(qiáng)企業(yè)活力，提高經(jīng)濟(jì)效益。

-對(duì)外開(kāi)放：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，引進(jìn)外資，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。

3.改革開(kāi)放的成就

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

-人民生活水平提高：城鄉(xiāng)居民收入大幅增長(zhǎng)，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，社會(huì)保障體系逐步完善。

-國(guó)際地位提升：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位日益重要，積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。

4.改革開(kāi)放中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

-社會(huì)不平等問(wèn)題：改革開(kāi)放過(guò)程中，貧富差距、城鄉(xiāng)差距等問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。

-環(huán)境污染問(wèn)題：快速發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境污染和資源消耗問(wèn)題日益嚴(yán)重。

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整：面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的變化，我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的任務(wù)仍然艱巨。

5.改革開(kāi)放的意義

-堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義：改革開(kāi)放為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

-提高人民生活水平：改革開(kāi)放使億萬(wàn)人民共享發(fā)展成果，提高了人民生活水平。

-推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化：改革開(kāi)放有力推動(dòng)了我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6.改革開(kāi)放的啟示

-堅(jiān)持黨的基本路線：改革開(kāi)放的成功經(jīng)驗(yàn)表明，必須始終堅(jiān)持黨的基本路線。

-以人民為中心：改革開(kāi)放的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是人民的根本利益，必須始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。

-改革創(chuàng)新：改革開(kāi)放需要不斷創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①改革開(kāi)放的背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：20世紀(jì)70年代末我國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況，國(guó)際環(huán)境的變化

-重點(diǎn)詞句：“改革開(kāi)放的春風(fēng)”，“時(shí)代主題：和平與發(fā)展”

②改革開(kāi)放的內(nèi)容與成就

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)村改革、城市改革、對(duì)外開(kāi)放的主要措施

-重點(diǎn)詞句：“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”，“國(guó)有企業(yè)改革”，“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”

③改革開(kāi)放中的問(wèn)題與啟示

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：改革開(kāi)放帶來(lái)的社會(huì)不平等、環(huán)境污染等問(wèn)題，以及改革開(kāi)放的啟示

-重點(diǎn)詞句：“貧富差距”，“環(huán)境保護(hù)”，“堅(jiān)持黨的基本路線”，“以人民為中心”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“堅(jiān)持改革開(kāi)放”這一重要主題。通過(guò)回顧改革開(kāi)放的背景，我們理解了改革開(kāi)放的必要性和緊迫性。我們?cè)敿?xì)探討了改革開(kāi)放的主要內(nèi)容，包括農(nóng)村改革、城市改革和對(duì)外開(kāi)放，以及這些改革措施帶來(lái)的巨大成就。同時(shí)，我們也分析了改革開(kāi)放過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如社會(huì)不平等、環(huán)境污染等，并從中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們認(rèn)識(shí)到，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、填空題

1.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)實(shí)施的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，極大提高了______的生產(chǎn)積極性。

2.______是改革開(kāi)放的重要窗口和試驗(yàn)田，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)成就。

二、選擇題

3.以下哪項(xiàng)不是改革開(kāi)放的主要內(nèi)容？

A.農(nóng)村改革

B.城市改革

C.對(duì)外援助

D.對(duì)外開(kāi)放

4.改革開(kāi)放過(guò)程中，以下哪項(xiàng)問(wèn)題最為突出？

A.社會(huì)不平等

B.環(huán)境污染

C.人口老齡化

D.通貨膨脹

三、簡(jiǎn)答題

5.簡(jiǎn)述改革開(kāi)放的背景。

6.簡(jiǎn)述改革開(kāi)放的主要成就。

四、論述題

7.結(jié)合教材內(nèi)容，論述改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

五