冀美版美術(shù)八年級(jí)下冊 8皮影藝術(shù) 教案

冀美版美術(shù)八年級(jí)下冊8皮影藝術(shù)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）冀美版美術(shù)八年級(jí)下冊8皮影藝術(shù)教案設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“皮影藝術(shù)”為主題，結(jié)合冀美版美術(shù)八年級(jí)下冊第八課內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)皮影藝術(shù)的歷史背景、藝術(shù)特色及其在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。課程通過欣賞經(jīng)典皮影作品，分析皮影的制作工藝和表演技巧，讓學(xué)生親身參與皮影設(shè)計(jì)與表演，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)科的興趣，提高審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞皮影藝術(shù)，著重培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提升學(xué)生的文化理解素養(yǎng)，通過探究皮影藝術(shù)的歷史淵源和地域特色，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識(shí)。其次，強(qiáng)化學(xué)生的審美判斷素養(yǎng)，讓學(xué)生在欣賞皮影藝術(shù)的過程中，學(xué)會(huì)從多角度分析和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。再次，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在皮影設(shè)計(jì)與制作中發(fā)揮想象，將傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代元素相結(jié)合。最后，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，通過分組合作表演，提高學(xué)生的人際交往和協(xié)作能力。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在前期的美術(shù)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對我國的民間藝術(shù)有了一定的了解，掌握了基本的美術(shù)表現(xiàn)手法和審美原則。在本冊教材的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和制作工藝有所認(rèn)識(shí)，為本課學(xué)習(xí)皮影藝術(shù)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對動(dòng)手實(shí)踐類課程表現(xiàn)出較高的興趣，具有一定的觀察能力和創(chuàng)新能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，喜歡合作、探究和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式。對于皮影藝術(shù)這種具有趣味性和挑戰(zhàn)性的課程內(nèi)容，學(xué)生充滿好奇心。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在皮影制作過程中，學(xué)生可能對復(fù)雜的制作工藝感到困惑，操作上可能出現(xiàn)失誤。此外，對于皮影表演的節(jié)奏和表現(xiàn)力把握，學(xué)生可能存在一定的難度。如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素相結(jié)合，創(chuàng)新皮影藝術(shù)，也是學(xué)生需要面對的挑戰(zhàn)。教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注這些問題，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、皮影藝術(shù)教學(xué)視頻、教學(xué)PPT、皮影制作指導(dǎo)手冊。

-硬件資源：投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、皮影表演臺(tái)、剪刀、膠水、畫筆、彩紙等制作材料。

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)，提供教學(xué)資源下載與學(xué)習(xí)交流。

-信息化資源：校園網(wǎng)絡(luò)資源，用于查詢皮影藝術(shù)相關(guān)資料。

-教學(xué)手段：講授、演示、小組合作、實(shí)踐操作、展示與評(píng)價(jià)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對皮影藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道皮影是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于皮影藝術(shù)的圖片，讓學(xué)生初步感受皮影的魅力。

簡短介紹皮影藝術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.皮影基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解皮影藝術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解皮影的定義，包括其主要組成元素（如：人物、道具、表演等）。

詳細(xì)介紹皮影的制作工藝和表演技巧，通過示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解皮影藝術(shù)在實(shí)際表演中的應(yīng)用。

3.皮影藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解皮影藝術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的皮影藝術(shù)案例進(jìn)行分析，如：《孫悟空三打白骨精》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解皮影藝術(shù)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)皮影藝術(shù)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論皮影藝術(shù)的未來發(fā)展或創(chuàng)新方向，并提出想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與皮影藝術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對皮影藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)皮影藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括皮影的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)皮影藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于皮影藝術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.皮影藝術(shù)的起源與發(fā)展

-了解皮影藝術(shù)起源于我國古代，至今已有兩千多年的歷史。

-掌握皮影藝術(shù)在各個(gè)朝代的演變和發(fā)展，如唐代、宋代、清代等。

-認(rèn)識(shí)皮影藝術(shù)在國內(nèi)外的影響力，以及其在民間藝術(shù)中的重要地位。

2.皮影藝術(shù)的制作工藝

-學(xué)習(xí)皮影的制作材料，如羊皮、牛皮等。

-掌握皮影的制作步驟，包括剪刻、染色、連接等。

-了解皮影藝術(shù)中的繪畫、雕刻、縫制等技藝。

3.皮影藝術(shù)的表演技巧

-學(xué)習(xí)皮影表演的基本操作方法，如操縱桿、支撐桿等。

-掌握皮影表演的節(jié)奏、表現(xiàn)力和故事情節(jié)。

-了解皮影藝術(shù)中的表演流派和地方特色，如山東皮影、四川皮影等。

4.皮影藝術(shù)的特點(diǎn)與價(jià)值

-分析皮影藝術(shù)的形式美、意蘊(yùn)美和技藝美。

-認(rèn)識(shí)皮影藝術(shù)在傳承民間文化、弘揚(yáng)民族精神方面的重要價(jià)值。

-探討皮影藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展，如何與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合。

5.皮影藝術(shù)與現(xiàn)代生活

-了解皮影藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，如電影、動(dòng)畫、廣告等。

-探討皮影藝術(shù)如何融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)，為現(xiàn)代社會(huì)帶來獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn)。

-分析皮影藝術(shù)在現(xiàn)代審美觀念下的創(chuàng)新與發(fā)展。

6.皮影藝術(shù)作品欣賞

-欣賞經(jīng)典皮影作品，如《白蛇傳》、《孫悟空三打白骨精》等。

-分析作品的藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)手法和故事情節(jié)。

-體會(huì)皮影藝術(shù)所傳遞的民間智慧、道德觀念和人生哲理。典型例題講解例題一：

皮影藝術(shù)在制作過程中，以下哪個(gè)步驟是最先進(jìn)行的？

答案：剪刻

例題二：

請簡述皮影藝術(shù)在表現(xiàn)人物角色時(shí)，通常采用哪些手法？

答案：通常采用夸張、變形、簡化的手法。

例題三：

皮影藝術(shù)中，以下哪個(gè)部分不屬于皮影的制作工藝？

答案：音響制作

例題四：

請分析皮影藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的價(jià)值。

答案：皮影藝術(shù)傳承了民間文化，弘揚(yáng)了民族精神，體現(xiàn)了中華民族的智慧和審美觀念。

例題五：

結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)，談?wù)勂び八囆g(shù)如何創(chuàng)新與發(fā)展？

答案：皮影藝術(shù)可以與現(xiàn)代科技相結(jié)合，如運(yùn)用投影、動(dòng)畫等技術(shù)，將皮影藝術(shù)融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出新穎的藝術(shù)形式。

補(bǔ)充說明：

1.例題一考查學(xué)生對皮影制作工藝的基本了解，明確剪刻是制作皮影的第一步。

2.例題二考查學(xué)生對皮影藝術(shù)表現(xiàn)手法的掌握，了解夸張、變形、簡化等手法在皮影人物角色塑造中的應(yīng)用。

3.例題三通過排除法，幫助學(xué)生區(qū)分皮影制作工藝與相關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域，加深對皮影制作工藝的認(rèn)識(shí)。

4.例題四引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)文化的角度分析皮影藝術(shù)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

5.例題五鼓勵(lì)學(xué)生思考皮影藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的創(chuàng)新與發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對皮影藝術(shù)基本概念、制作工藝、表演技巧等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解答。

-觀察學(xué)生在小組討論、課堂展示等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。

-在課堂實(shí)踐中，關(guān)注學(xué)生對皮影制作和表演的參與度，以及他們在實(shí)際操作中遇到的問題和解決方法。

-定期進(jìn)行課堂測試，檢測學(xué)生對皮影藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對學(xué)生提交的皮影藝術(shù)短文或報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的寫