蘇少版音樂六下 第三單元 《土撥鼠》教案

蘇少版音樂六下第三單元《土撥鼠》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《土撥鼠》音樂教學

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：第二周第三節(jié)音樂課

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

教學內(nèi)容：通過學習《土撥鼠》這首歌曲，讓學生掌握簡單的節(jié)奏和音階，了解民族音樂風格，培養(yǎng)音樂欣賞能力，同時增強團隊協(xié)作和表達表現(xiàn)能力。核心素養(yǎng)目標1.提升音樂感知能力：通過學習《土撥鼠》，使學生能夠辨識歌曲中的民族音樂元素，感受音樂節(jié)奏與旋律的變化。

2.增強音樂表現(xiàn)力：培養(yǎng)學生用歌聲表達情感，通過合唱形式展現(xiàn)團隊合作精神。

3.激發(fā)創(chuàng)造力：鼓勵學生在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作簡單的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4.培養(yǎng)文化理解力：讓學生了解《土撥鼠》所蘊含的民族文化背景，增進對不同音樂文化的尊重與理解。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握《土撥鼠》的旋律和節(jié)奏。

2.理解歌曲的民族風格和文化背景。

難點：

1.歌曲中的復雜節(jié)奏對部分學生來說較難把握。

2.合唱時聲部的協(xié)調(diào)對學生的團隊協(xié)作能力要求較高。

解決辦法：

1.通過反復聽唱、拍手練習，幫助學生熟悉和掌握復雜節(jié)奏。

2.分組練習合唱，教師個別指導，提高聲部協(xié)調(diào)性。

3.采用圖譜、肢體動作等輔助教學手段，增強學生對旋律的記憶和理解。

4.結(jié)合歌曲背景介紹，激發(fā)學生對民族音樂文化的興趣，提高文化理解力。教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：講解《土撥鼠》的節(jié)奏、旋律特點，引導學生理解民族音樂風格。

(2)情境法：創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在體驗中感受音樂，激發(fā)學習興趣。

(3)互動法：組織學生分組討論、協(xié)作練習，提高學生的參與度和團隊協(xié)作能力。

2.教學手段：

(1)多媒體設(shè)備：播放《土撥鼠》歌曲，展示樂譜和圖譜，幫助學生直觀地學習。

(2)教學軟件：運用音樂教學軟件，輔助學生進行節(jié)奏和音準練習。

(3)肢體動作：結(jié)合肢體動作，幫助學生更好地記憶旋律和節(jié)奏。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《土撥鼠》音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們聽說過《土撥鼠》這首歌嗎？它是一首怎樣的歌曲？”

展示一些與土撥鼠相關(guān)的圖片和歌曲片段，讓學生初步感受歌曲的魅力和特點。

簡短介紹《土撥鼠》的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《土撥鼠》的基本旋律、節(jié)奏和民族音樂風格。

過程：

講解《土撥鼠》的基本旋律和節(jié)奏，包括音階、拍子等音樂元素。

使用樂譜和圖譜，幫助學生理解歌曲的結(jié)構(gòu)和特點。

通過實際演唱和演奏，讓學生更好地理解《土撥鼠》的音樂表現(xiàn)力。

3.音樂案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《土撥鼠》的音樂特性和文化背景。

過程：

選擇幾個典型的民族音樂案例進行分析，包括《土撥鼠》在內(nèi)的歌曲。

詳細介紹每個案例的背景、音樂特性和文化意義，讓學生全面了解民族音樂的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何欣賞和傳承民族音樂。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和音樂創(chuàng)造力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與民族音樂相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論如何創(chuàng)作具有民族特色的音樂作品，包括節(jié)奏、旋律和歌詞等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對民族音樂的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括創(chuàng)作思路、作品展示等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)民族音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《土撥鼠》的旋律、節(jié)奏、案例分析等。

強調(diào)民族音樂在傳承文化、培養(yǎng)審美情趣等方面的價值和作用，鼓勵學生繼續(xù)探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《土撥鼠》音樂文化的小短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國民族音樂概述》：了解我國民族音樂的起源、發(fā)展和各個地區(qū)的音樂特點。

-《民族音樂與文化傳承》：探討民族音樂在文化傳承中的作用和價值。

-《音樂教育與兒童發(fā)展》：了解音樂教育對兒童身心發(fā)展的影響。

2.課后自主學習和探究：

-深入了解《土撥鼠》所屬的民族及其音樂特色，收集相關(guān)音樂作品進行欣賞和分析。

-探究其他民族音樂作品中的節(jié)奏、旋律特點，對比分析不同民族音樂的異同。

-嘗試創(chuàng)作一首具有民族特色的短曲，或改編《土撥鼠》的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

-訪問當?shù)孛褡逡魳穲F體或藝術(shù)家，了解民族音樂的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

-組織課后音樂分享會，讓學生互相交流學習心得，共同提高音樂素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《土撥鼠》這首具有代表性的民族音樂作品，掌握了其旋律、節(jié)奏特點，了解了民族音樂的風格和文化背景。通過案例分析、小組討論和課堂展示，我們深入探討了民族音樂的魅力和重要性，并嘗試創(chuàng)作了具有民族特色的音樂作品。

課堂小結(jié)旨在強調(diào)民族音樂在文化傳承、審美教育方面的價值，鼓勵學生在日常生活中欣賞和傳承民族音樂。

2.當堂檢測：

（1）旋律和節(jié)奏識別：

播放幾個不同民族的音樂片段，讓學生識別其旋律和節(jié)奏特點，檢驗學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握。

（2）歌曲演唱：

讓學生分組演唱《土撥鼠》，檢驗他們在課堂學習中的實際表現(xiàn)，如音準、節(jié)奏、情感表達等。

（3）知識問答：

提問關(guān)于民族音樂的基本概念、特點和相關(guān)文化知識，檢驗學生對課堂內(nèi)容的理解和記憶。

（4）課堂作業(yè)展示：

讓學生展示課后作業(yè)，如關(guān)于《土撥鼠》音樂文化的小短文或報告，檢驗學生的自主學習成果。

教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導，幫助他們鞏固所學知識，提高音樂素養(yǎng)。板書設(shè)計①重點知識點：

-《土撥鼠》旋律特點

-節(jié)奏拍子

-民族音樂風格

-文化背景

②詞、句：

-土撥鼠：兒歌、民族特色

-旋律：歡快、跳躍

-節(jié)奏：簡單、明快

-文化：傳承、多樣性

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色的粉筆，突出重點知識，如旋律線條、節(jié)奏圖形等。

-設(shè)計有趣的圖案，如土撥鼠形象，增強視覺吸引力。

-創(chuàng)作簡短的歌詞或節(jié)奏譜，鼓勵學生參與書寫，增加互動性。

-利用板書的空白部分，繪制民族樂器圖案，引導學生了解樂器與音樂的關(guān)系。

板書設(shè)計旨在通過清晰的條理、生動的形式，幫助學生更好地理解和記憶民族音樂知識，同時激發(fā)他們對音樂學習的興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國民族音樂欣賞》，了解不同地區(qū)、不同民族的音樂風格和特點。

-視頻資源：《民族音樂之旅》，觀看各地民族音樂表演，感受民族音樂的魅力。

-實踐活動：參觀當?shù)孛袼撞┪镳^或民族音樂表演，親身體驗民族音樂文化。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課